苦難話題作文

時間：2025-12-10 23:52:59 苦難我要投稿

苦難話題作文

　　時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

苦難話題作文

教研工作計劃篇1

　　世界上任何事物都是在不停地發展、不斷地前進的，而這種發展和前進有賴于對客觀規律的發現和認知，有賴于對歷史和前人經驗的不斷總結，有賴于對該事物進行深入的科學研究。鋼琴、小提琴教師要想使教學不斷地登上新的臺階，就必須具備對專業教學進行科學研究的素質。所以我們綜藝組一直積極地開展著學術教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究、對專業教學理論與實踐的研究；對音樂美學的研究；對教育學、心理學的研究；以及對專業教學改革與發展動向的研究。

　　在上學期里，為了更好的提高學生學琴興趣，提高教學質量，避免學生流失，我們著重開展了對教育學、心理學的研究以及對教學法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家互相交流，從中得到許多新的體會，吸取了新的養料，獲得新的信息，不斷更新觀念、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下幾個方面內容：

　　一、鋼琴、小提琴技法的研究

　　本部分從鋼琴、小提琴的基礎技術訓練講起，著重強調訓練中的基本要領及各個階段的不同技術要點，使技法能被學生循序漸進地掌握并得到提高。同時，每個老師將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理出來進行探討。技術的訓練，對于每一個學琴的孩子都是至關重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。

　　二、鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究

　　鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術訓練過程，同時學生應該了解和掌握多方面的

　　相關知識。這就要求教師無論從教學角度，還是藝術審美的角度，都需要具備廣博的`知識。

　　在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術有一個更為廣泛和深入地了解，也進一步豐富自身的藝術底蘊和提高其整體的藝術修養。增加這部分的教研，對學生和教師都是一個有益的補充。

　　三、專業教學改革與發展動向的研究

　　這部分將對進一步提高專業教學的藝術水平、科研水平、教學質量以及提高學生的整

　　體綜合素質發揮十分有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統一、教學大綱、教學計劃的修訂與調整；資料的匯集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學能力、職業道德和綜合素質也提出了更高、更全面的要求。

　　四、教學教材的分析與編排

　　教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的分析研討可以使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學以及怎么去應用。各位教師對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出自己的點滴心得與經驗共同交流、分享。從而使學生最快最直接地掌握最具使用價值的練習方法，取得長足的進步。

　　總之，我們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，群策群力，讓藝術之花展開的愈來愈豐色。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　為全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xxxx-20xx年）》和《義務教育語文課程標準》精神，深化語文課程改革，認真落實“一師一課”活動，實施有效教研，全面提升我市小學語文教師教研水平，制定我市xxxx-xxxx學年度上學期小學語文教研工作計劃。

　　二、工作重點

　　1、充分利用國家教育資源公共服務平臺和市級網絡教研平臺，扎實開展“一師一課”活動。

　　2、加強現代信息技術與語文教學的整合研究，探索信息技術條件下的新型課堂教學模式。

　　3、利用網絡教研、聯片教研、校本教研等多種形式，開展集體備課、課例研討、主題教研等活動，全面提升我市小學語文教師的教學、教研水平。

　　三、活動安排

　　九月：

　　1、市統考質量分析與教學質量評價會議。

　　2、“一師一課”活動小結。

　　3、主題教研：解讀課程標準，制定教學計劃。

　　十月：

　　1、秋季教學視導。

　　2、主題教研：確定教學目標的理據。

　　3、課例研習：《長相思》。

　　十一月：

　　1、秋季教學視導工作總結。

　　2、主題教研：教學內容的選擇、教學環節的組織。

　　3、集體備課：一年級《小小的`船》、二年級《稱贊》、三年級《孔子拜師》、四年級《搭石》、五年級《最后一分鐘》、六年級《少年閏土》。

　　十二月：

　　1、主題教研：作文課教什么，怎么教？

　　2、課例分享：一堂成功的習作指導課（或講評課）。

　　3、“三優”評比暨潛市教育學會小學語文專業委員會年會。

　　4、學期工作總結。

教研工作計劃篇3

　　新學期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革（民主課堂）,優化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

　　一、指導思想

　　注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和民主課堂的管理、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量。

　　二、工作目標:

　　以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

　　三、主要工作:

　　(一)理論學習,提高理論水平。

　　1、本學期繼續要求和組織全組教師學習新課標,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

　　2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一、高二年級應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在全旗統考中取得好成績。

　　3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的.模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

　　(二)物理組常規教研、科研工作。

　　1、要提高教學質量,則首先要抓好教師集體備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。

　　2、繼續組織好一周一次的備課組活動,做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課2節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。

　　4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向主管領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

　　5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

　　6、做好期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。

　　7、按照教務處的要求,有計劃地定期抽查學生作業,了解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,并及時反饋。

　　8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結交流。

　　9、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。

　　總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

教研工作計劃篇4

　　一、XX年總體工作思路：

　　打造和諧教研組，啟動學校資源教室的使用，提升本教研組教師專業水平，豐富德育活動內容，拓寬特殊教育培訓門路。接納本校特殊學生生源，培養其興趣，彰顯其特長。

　　二、主要工作目標：

　　1、教研組平安，全年無安全責任事故。

　　2、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作。

　　3、教研組整體素質再上新臺階。教師教學手段現代化（人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優化、教研深層化。師德師風錦上添花。

　　4、豐富德育活動，彰顯德育特色。

　　6、培養特殊學生的興趣，學會簡單的生活習慣，學生身心健康全面發展。

　　7、提高教學服務水平，讓學生學得好、吃得好、睡得香，師生滿意、社會滿意。

　　三、主要措施

　　1、舉全校之力，打造和諧平安校園

　　（1）規范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設管理的規章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽訂安全責任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感，著力做好如下幾項工作：學生就寢（午間值班）；常規檢查；消防安全；飲食衛生；活動安全；交通安全；學校財物保管；學生進食堂培訓等，并做好記錄和臺帳建設，逐步形成教研組安全工作管理系統。

　　（2）嚴格做好流行性*染病的預防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痹大意，對學生進行衛生知識的宣傳，養成良好衛生習慣的教育。

　　（3）通過開展教師職業道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質，形成“組育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的教研組風氣，努力爭創“最安全教研組”。

　　2、爭取領導重視，做好特殊教育工作。

　　積極爭取各級領導對特殊教育學校的重視和支持，科學合理規劃資源教室布局，高標準、高起點設計資源教室。

　　3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平

　　（1）建立教研集體，完善規章制度。學校以教研組為單位，

　　制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規章的約束，促使教學研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。

　　搭建引領平臺，讓特殊教育教師優先發展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學反思論文征集等活動。為教師之間的學習與交流搭建平臺。

　　（2）開展“四課活動”讓教師整體專業水平有所提高。組內研究課、個人精品課、校級骨干教師公開課、區級以上優質課教師示范課。

　　（3）夯實校本培訓，提高教師現代化教學手段。一是組織教師開展電子白板教學使用的培訓，專任教師人人能用，人人會用，人人能制作簡單的課件。二是開展“教學手段現代化”教學評比活動。

　　4、重德育為首，豐富德育內容

　　在繼續建設德育網絡，發揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：

　　（1）組織開展特校與普校師生的聯誼活動。

　　（2）組織開展特殊學生家長進課堂教育活動。

　　（3）組織開展對特殊學生進行法制教育、感恩教育專題活動。

　　5、攻創建活動，提升學校整體實力

　　（1）始終堅持以精神文明建設為動力，秉承“以人為本，

　　“育殘成才”的'辦學理念，切實將爭創和諧教研組，逐步樹立起和諧、發展的優良組風。以文明創建工作統領教研組各項工作，從而促進教研組精神文明建設、思想道德建設、安全衛生、師德師風、辦學特色等方面工作全面協調開展。

　　（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規范教學行為、依法執教，樹立良好的師德師風。

　　（3）辦好資源教室。家長學校是家庭教育的源泉，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長，再教特殊學生的思想，并以提高家長素質和教育水平為目的，形成家庭、學校及社會“三位一體”相結合的教育網絡，形成教育合力。

　　6、培養特殊學生興趣，拓寬其生活門路

　　殘疾學生最重要面臨的一個挑戰是以后的就業。由于身體條件的缺陷，殘疾人的就業通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學到一技之長，掌握一些簡單的實用技術，從而拓寬他們今后的就業渠道。

　　7、加強教育宣傳，擴大辦學規模

　　通過各種渠道進一步加大對《關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》和特殊教育相關法律法規的宣傳力度。通過鎮內各類媒體，進一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘助學氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學條件，提高辦學聲譽，不斷提高特殊學生家長對特殊教育學校的認識，讓更多的殘疾學生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學率，力爭辦起一個資源教室培智班。

教研工作計劃篇5

　　本學期首先落實學校工作計劃對本組教育教學工作的要求，著力營造良好的學科環境，努力打造優勢學科。初一、初二生物著力抓好學生的思維養成教育，使學生的思維真正活躍起來，要注重因材施教，在陪優補差方面不斷改進、創新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的學生都學有所得。為了在新學期里取得更好的成績，特制定計劃如下：

　　1.工作思路

　　初一年級生物備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導上。加強集體備課，要求每一位教師在學校的要求下優質高效地工作，提高工作效率，確保工作時間，通過教學基本功的培訓，常規聽課、評課等途徑加強教師專業化建設。打造一支素質過硬的教師隊伍。提優補缺，減少優生失誤。

　　2 工作重點

　　嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下，尋求立足中考、面向學生個性健康發展的高效教學模式，課堂教學要體現課改精神，準確把握新課標要求。教學重點清楚突出，教學思路清晰有理，教學難點巧妙突破，教學節奏詳略得當，教學過程張弛有度。師生互動真實有效，要“放得出，收得回”。以探究式教學、研究性學習為主，啟發、引導，把課堂交給學生，真正實現師生角色的轉變。多媒體輔助教學等教學資源的運用要逐步正常化。捕捉臨場興奮點，提高學生課堂學習的參與度。通過小結式的'課堂活動，當堂訓練鞏固，及時提升教學效果的達成度。認真進行教學反思。

　　3.教學目標：初一年級學科總均分力爭全區公辦校“保二爭一”，優生比例及絕對數全區第一。

　　初二年級學科總均分力爭全區公辦校第一，優生比例及絕對數全區第一。

　　4.具體措施：

　　（1）鉆研教材，精心備課，提高課堂效率。

　　（2）加強集體備課，資源共享，作業、考試、講評等個班統一。

　　（3）組內教師加強交流，多開課，多聽課，提高自己的教學水平。

　　（4）抓好每班的后進生，與班主任和家長積極溝通，做好督促檢查工作。

　　（5）初一年級組織好根與芽的活動

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　根據學校總體工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂善樂學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、工作重點及要求：

　　1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

　　2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

　　3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

　　4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

　　5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校運動會。

　　6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的`教學工作，力爭在本學期的藝術節比賽中取得佳績。

　　7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節取得好成績。

　　8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。

　　9.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

　　10.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

　　11.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

　　四、具體措施

　　（一）開展教研活動，提高教學質量。

　　一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定人員。每位成員必須準時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。

　　二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質量。

　　三、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。

　　四、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將細化成音樂組、體育組、美術組、科學組開展研究課、匯報課、展示課活動，鼓勵新教師積極參加，要求新老師每人每學期上3節研究課或匯報課，通過集體備課、課前說課、共同聽課評課，相互學習促進。

　　五、聽課、評課要求每人每學期至少15節，鼓勵跨學科聽課。聽課應做到有詳細聽課記錄。包括日期、班級、學科、授課人、課題、教學過程及評課建議。評課時要求應本著互相尊重、互相學習、互相促進的原則。及時指出課的成功與不足之處，提出改進建議，授課人應虛心聽取意見，加強反思。評課時應關注學生學習的狀態（包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態），還應關注教師教學行為（包括組織能力、教學機智、教學態度、教學境界）。

　　六、結合本校課題從實際出發，積極參與課題研究工作和教改工作。加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

　　七、及時撰寫教學經驗總結、教學反思，每人每期2篇，教育教學論文要求每人1-2篇，并爭取在校級以上機構參賽發表。

　　八、綜合組各學科功能室器材室的管理要嚴格規范。器材、儀器、物品及教具負責教師要有明細造冊登記，有借用詳細記錄，并安排專人負責物品保管保潔。

　　（二）加強學習，提高教師自身素質：

　　1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

　　3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、制定教學計劃，備好課，認真進行各科教學工作。

　　3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備。各學科制定好詳細工作計劃和培養計劃，爭取九月下旬開始投入訓練。

　　4、制定學科計劃和學科活動設計，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣的培養。

　　6、根據學校各項主要工作，協助學校開展工作。

　　7、一年級認真訓練廣播操。

　　十月份：

　　1、各學科繼續進行訓練。

　　2、一年級廣播操驗收。

　　3、繼續開展教研活動，以教師教研課為主。

　　十一月份：

　　1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、做好學生身體素質測試、上報工作。

　　3、開展校內英語節手抄報活動。

　　十二月份；

　　1、為學校新年元旦活動出謀獻策，同時嚴抓節目質量，繼續訓練各團隊和節目，強化精品意識，為提高節目總體質量做出努力。

　　2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

　　3、上報體能測試數據。

　　一、二月份：

　　1、考查學生各科成績。

　　2、綜合組各項資料歸檔。

　　3、做好各學科期末收尾工作。

　　4、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

教研工作計劃篇7

　　一、概況：

　　本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

　　二、特點：

　　優勢

　　1、對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。

　　2、積累了“促進幼兒社會性發展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。

　　3、從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。

　　薄弱環節

　　1、教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

　　2、對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。

　　3、對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

　　在園和中心組的`指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。

　　1、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

　　2、開展對“促進幼兒社會性發展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

　　3、學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

　　4、開展主題型家長活動，增進家園聯系，做好幼小銜接工作。

　　大班教研組計劃

　　各月工作重點提示

　　調整與實施

　　2月

　　1、學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

　　2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。

　　3、進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。

　　3月

　　1、策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動。

　　2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。

　　3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

　　4月

　　1、實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析。

　　2、收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或游戲內容。

　　5月

　　1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。

　　2、參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　3、進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。

　　6月

　　1、計劃、組織幼兒“畢業活動月”的活動。

　　2、邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

　　3、幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

　　4、針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。

教研工作計劃篇8

　　一、工作思路

　　依據區學前工作重點和幼兒園自身的發展需求，以《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質，提高幼兒園教育質量。現制定本年度教研計劃如下：

　　二、現狀分析

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

　　2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

　　3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學游戲化。

　　4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。

　　三、本學期教研工作重點

　　1、深入學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師觀念，以現代化的'教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

　　2、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。

　　3、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。

　　4、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

教研工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　在學校領導和教務處指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。

　　二、工作要點

　　1.常規教學：加強和完善教學常規檢查，深進有效地開展教學常規工作，切實進步備課、上課、批改作業、課后輔導等環節的工作質量。

　　2.教研教改：學習新課程理念，更新教育觀念，進步本組教師的教育科研能力。以課堂教學為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行教學研究，切實進步課堂教學實效。

　　3.學生活動：開展豐富多彩的活動，進步學生的語文素養。開展師生同讀書活動，號召組織班級優秀作業展覽、講故事、古詩文背誦，寫規范字等各項活動，進步學生語文素養的同時，積累成果。

　　三、工作措施

　　1.組內教師團結協作，資源共享，充分發揮本組教師的聰明和熱情，積極創設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現特色：

　　（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；

　　（2）課堂教學有效性的研討；工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃

　　（3）案例及教學反思的撰寫。

　　2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。

　　3.落實各項語文常規工作，使低段語文教學工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。繼續執行學校每學期一項“優秀教案”的推薦。規范作業的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態下學習，從而切實進步教學質量。

　　4.要求一年級老師做好漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，爭取本學期將舉行優秀作業展覽和二、三年級的寫字比賽（根據學校的'要求），不定期進行寫字教學的督察。

　　5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。

　　6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結合。

　　7.每位教師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環節，人人發言，進步教研活動的實效性。備課組內開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒、結對活動，發揮骨干教師的引領作用，帶動新教師教學實踐，全面進步教師的專業水平。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、制定好教研組工作計劃。

　　2、“如何寫好教學反思”理論指導。

　　3、一年級拼音教學研討課。（主題：拼音教學的有效性）趙小分王舒

　　十月份：

　　1、教學反思評選。

　　2、“高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。