我和快樂星球小學作文

時間：2025-12-02 10:00:55 快樂我要投稿

我和快樂星球小學作文

　　GMAT閱讀規律性

我和快樂星球小學作文

　　1. 文章改寫

　　GMAT中閱讀文章都不是照搬照抄原有的學術論文，而是GMAC先搜集大量文章，然后在盡量保證原文信息不丟失的前提下根據GMAC的考試要求進行相應改寫，。他們的改寫過程一般都是這樣的：

　　1). 搜集文章。GMAC從自然科學、社會科學刊物以及各類書籍中搜集各種題材的文章。

　　2). 改寫。審查文章后, ETS通過大量使用分詞及從句將有些句子處理得更緊湊、嚴密，結果是雖然使得改寫后的文章行文變得錯綜復雜，但ETS會盡量保證改寫后的文章體現一定的層次和鮮明的態度。如:開始是個老觀點,后有新觀點反對它，對于這個新觀點，文章作者或完全同意、或部分保留、或是表現出有正有負的混合評價。

　　3). 出題。先出關于主題、套路、態度、結構以及文章的主題敘述對象(FOCUS)的有關問題;再針對文中比較明顯的具體內容出題，在出題方式上力求多做變換，這就是將原文中的詞匯或句子換成另一種說法表現出來。最后找出一些誰也注意不到的細節,作為提高難度、拉開檔次的題目刁難考生。

　　GMAT閱讀規律性

　　2. 題材廣泛

　　GMAT閱讀文章所涉及的題材十分廣泛，一般來說，GMAT閱讀文章分為以下三類：

　　a) 科技類文章(Science Passages) 例如DNA、基因、厄爾尼諾、溫室效應、大氣污染、開采能源等。

　　b) 社會科學類文章(Social science passages) 此類文章可能涉及歷史，政治或宏觀經濟等社會科學領域的話題。

　　c) 商業類 (Business passages) 此類的GMAT 文章數量眾多，而且涉及范圍也十分廣泛。

　　GMAT閱讀規律性3. 套路統一

　　雖然GMAT文章的題材廣泛，學術高深，但是它有很強的模式：典型的論證文章。這里要強調一點：文章的主題與結構本身的重要性遠甚于文章內容的重要性。這就是我們在GMAT閱讀備考中的“套路遠遠高于題材”之說。具體地說，在GMAT閱讀中，不管文章如何千奇百怪，都可歸納成四種演進方式：

　　a. 舊觀點--> 新觀點;

　　b. 現象-->解釋 (有時惟一，有時不惟一)

　　c. 問題-->解決

　　d. 結論--> 解釋。

　　在這個基礎上，每篇擁有特定套路的文章中基本都能找出一個總結全文的主題句(topics Sentence)。例如對于新舊觀點對立型的文章，新觀點即為主題句，而問題解決或現象解釋文章的主題句就是作者給予正評價的解決方案或解釋。把握套路之后就可以把握好每篇文章的結構以及每篇文章的核心，于是也把握住了GMAC希望我們把握的最重要的東西。

【我和快樂星球小學作文】相關文章：

快樂星球作文02-07

【優選】快樂星球作文15篇02-20

夢里的“娃娃星球”小學作文02-24

快樂星球續寫（精選32篇）12-19

續寫《快樂星球》作文（通用16篇）06-08

未來星球作文04-27

相關推薦