民間技藝入課堂初一作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的民間技藝入課堂初一作文，希望對大家有所幫助。
常州非物質文化遺產展示活動如火如荼地展開，我們作為莘莘學子，該如何傳承弘揚中華民俗傳統文化呢？3月1日下午，為了弘揚民間傳統工藝，親密接觸兔燈文化，謝耀東師傅走進了我們的課堂，現場教學我們兔子燈的技藝，讓我們興奮不已。注視著謝師傅從袋子里拿出工具，一步步的制作，配合著通俗易懂的講解，我們看到了從最原始的材料逐漸到兔子輪廓的過程，覺得這真是一場神奇的魔術。
他把兩根硬紙條兩頭連接，用鐵絲固定，再用幾根短一點的橫向連接，看起來簡單的技藝卻是最復雜的步驟，接下來的頭部和尾巴相對就簡單了，依舊是做成一個圓圈狀，用另一根硬紙條做出細小狹長的耳朵和尾巴，分別固定在頭部和尾部，謝師傅靈活熟稔的技藝看得我們不由暗自佩服，也摩拳擦掌的牛刀小試了一把。
我暗想，這應該不會太難吧。但，工具在謝師傅手上服服帖帖，一到我手里，調皮的好像在跳踢踏舞一樣，我折也不是，剪也不是。
我四下張望，發現其他小組也遇到了各種各樣的難題，有的冥思苦想，有的小聲議論，有的干脆照自己的想法做了下去，一時間，我有些苦笑不得，這果然不是簡單的活啊。
風風火火的忙活了大半天，其中還有謝師傅的幾次點撥，我總算完成了身體這部分，無奈時間不夠，我看看手中的半成品，忽然就明白了傳統技藝工匠的不易。制作花燈難么？難？不難，答案因人而異，各有不同，但在謝師傅心里，難的也許不是制作花燈的技藝，而是獨守這份傳統工藝，甘于寂寞的心境；更是面臨這份傳統技藝后繼無人，即將失傳的窘境。真希望能早點學會，將這項傳統工藝傳承發揚廣大！
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