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六年級期中考試作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級期中考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級期中考試作文1
今天是五月的第一天，也就是五一勞動節。我們和王林叔叔一家商量著到網紅打卡地——小七里湖去燒烤。聽說那里面積很大，風景宜人。我們采購好東西便帶著興奮和期待出發了。
一路上，我們聽著歌兒，哼著曲兒，說說笑笑，向著目的地前進。
到了景點門口，只見已經有幾輛車停在外面了。我們不得不下車去打聽情況。原來小七里湖不歡迎我們——鐵將軍把了門。其實是因為疫情原因，所以不提倡聚眾游玩。但是管事爺爺告訴我們可以掃碼后步行進去。我們大家都松了口氣，總算沒白來。
一進去，我們便被水泥路旁整齊的柳葉馬鞭草吸引住了。紫色的柳葉馬鞭草點綴的這條小路更加地夢幻，行走其中讓人心曠神怡。旁邊空曠的地上還栽種了桂花樹、樟樹、還有一些我叫不上名來但形態很個性的風景樹。
走過小樹林，來到了一片大草地上。草地邊是一長排柳樹，柳樹如同守衛邊疆的戰士一樣高聳、挺拔。柳條隨風飄動，好像在舉行一場歡迎儀式——歡迎我們的到來。柳樹邊是一片湖，湖水翠綠翠綠的、清澈見底。
我們選擇在一個涼亭旁，鋪上墊子，拿出物資，架起燒烤架，便準備燒烤了。爸爸把木炭放在燒烤爐里，舀了些酒精，用打火機點著了火，再鋪上一些炭，火燒起來了，可不知道為什么火慢慢的又變小了，原來是因為木炭在家里放置的時間太久受潮了。我正著急著，嬸嬸見了，笑著說：“別著急，多放些酒精燒一燒，把木炭里面的水分蒸發掉就好了，心急可吃不了熱豆腐喲！”按照嬸嬸說的去做，果然炭火旺起來了。于是嬸嬸蓋上燒烤網，媽媽拿出烤串，有雞翅、骨肉相連、火腿腸、羊肉串等等。邊烤邊刷油，不一會兒，烤串便滋滋作響，看得我和弟弟直流口水。媽媽對我們兩只小饞貓說：“第一批烤好的肯定給你們。”于是一烤好，我們便拿到墊子上坐著吃起來了。大雞翅金黃的外皮一口下去，酥脆流油，香味四溢，外皮裹著鮮嫩的肉一起嚼下去，可謂外酥里嫩，口齒留香；骨肉相連則是能吃出嘎嘣脆的感覺；美味的羊肉串和火腿腸一直都是我們的最愛……
飯足肉飽之后，我便帶著弟弟去玩槍。弟弟很聽話，我們配合的'也很好。一個拿著槍瞄準另一個“嘭~”的一下，另一個則很配合的頭一仰“啊~”的一聲假裝倒下。
我們在大草坪上你追我趕的奔跑，在柳樹下、長椅上、假山石旁合照留影……漸漸地，夕陽西下。我們便收拾好東西準備回家了。
真是一次舌尖上的燒烤，一次視覺上的盛宴，更是一次難忘的旅行。
六年級期中考試作文2
時光如流水，轉眼間，七年級的生活已過了一學期、在別人眼里，我對學習很不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西、每個星期天晚上都告誡自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。
現在的.我只能自吞苦果了，因為發現自己實在是差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又讓自己放棄了。
期中考試結束了，我的成績是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認真分析了原因：數學是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鉆研，不懂也不問，自然而然就基礎不牢，考的很差，才89分；經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠、所以，數學就更應該跟著老師好好學。
在語文方面，我還應該加強閱讀訓練；是自己的閱讀能力有所提高、作文書寫能力也不夠強，基礎不牢，根基不穩，成績自然落后。
另外，在政史地生方面，我要更加重視起來，因為沒有主科雜科之分了，都成了重要學科。
努力，是我們熟的不能再熟的字眼了、但這兩個字能夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的、古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲、”所以我將更珍惜時光，做時間的主人，為把學習成績趕上去更加努力！
六年級期中考試作文3
今天要期中考試，我很激動，因為我已經做好了充分的準備。先考的是數學，考試的時候我感覺全都會做，沒有什么難的，不過我覺得不管難不難都要細心。時間一分一秒地過去了，終于要收卷了，我充滿信心地把卷子交給了老興師。第二天考的.是語文，我也和昨天一樣興奮。不一伙上課鈴響了，監考老師走進來了，發好試卷開始考試。這時我感到有點緊張，因為語文試卷比數學試卷要難一點，有些題目不會做。我就按老師教我們的方法，先把難題空著，等把其它試題做完了再來想這些題。很快我把其它題目做完了，就去想那些不會做的題目，終于做完了！這時也要收卷子了，我把試卷交給了老師就去玩了。
六年級期中考試作文4
星期天下午，我做完了作業，閑下來沒有事，就想起了爺爺送給我的魔斗。
飛快地跑上樓，翻箱倒柜，把魔斗找出來，一邊玩，一邊回憶起和爺爺在一起的點點滴滴。一年前，爺爺來我家，給我帶來一個叫“魔斗”的東西。跟我說，這是他在網上看到的，聽說很難，就買回來給我試試，看看我能不能拼起來？然后把魔斗遞給我，他自己去做飯了。
我接過魔斗，不知道該怎么玩，只好自己在那拼，但根本拼不起來，我心想這個魔斗怎么這樣呢？這都拼了半天了，還沒有拼起來。時間一分一秒過去，我一遍又一遍嘗試，結果依舊是一次也沒有成功，我就讓爺爺來幫我，他買的這個魔斗，他應該會拼吧？看著爺爺拿著魔斗左看右看的樣子，我明白了，他也是搟面杖吹火——一竅不通。
我和爺爺一起研究魔斗怎么拼，反反復復，我們一次也沒有成功。但我可沒想就這樣放棄，放棄是一種逃避，逃避一個可以拼起來的`木頭，有必要嗎？沒必要，而且逃避到無可逃避的地步，你又該怎么辦呢？我想爺爺也是這樣想的，不然怎么會和我坐在一起，共同奮斗，復原魔斗而忘記了吃飯呢？不過有些時候努力了，也不一定會有收獲，但不努力就一定不會有收獲，即使我和爺爺嘗試了一次又一次，我們也沒有成功。
雖然我們不會但有人會啊！于是爺爺又一次拿出手機搜索教程，然后我們一邊看教程一邊拼魔斗。在夜深人靜的夜晚，爺爺拿著手機，我拿著魔斗，“暫停！暫停！”我就趕緊照著這一步做。接下來的時間里，爺爺負責摁暫停，我就負責復原。就這樣分工協作，在一片歡聲笑語中，魔斗復原了，盡管那時已是深夜。
一轉眼一年過去了，我早已不再玩魔斗，爺爺也早就回了老家。但我仍舊忘不了那件事，那個不停嘗試，不停失敗，又不停嘗試的夜晚，也忘不了，經歷了無數次的嘗試，無數次失敗和終于成功的喜悅，更忘不了我和爺爺在燈下奮斗的身影，和諧美好的親情。
今天我又一次坐在床邊，又一次復原了魔斗，拿著魔斗與爺爺手機通話，不為別的，只為告訴他“：爺爺，我想你了。”
六年級期中考試作文5
前幾天，期中考試成績公布了，望著試卷上的分數，我驚訝了。雖然語文、數學、英語三門都在95分以上，但是卻沒有達到我自己定下的目標，我暗暗的問自己，為什么我不再仔細一些呢？為什么我沒有檢查出來這個錯別字？為什么我會算錯？這些錯誤可是都不應該出現的呀，我應該能拿到100分的。
為了在以后的考試中取得更好的成績，我與媽媽一起對這次考試進行總結，認真的分析了失分的原因，制定了今后努力的方向。
一、卷子分析
1.卷面不整潔，字體不工整，書寫不規范；
2.出現了一個錯別字；
3.粗心大意的毛病還是依然存在；
4.。一些知識掌握的不牢固。
二、問題總結
1.復習準備工作不到位；
2.生字掌握的.不牢固；
3.字體潦草，書寫不規范，平時沒有養成良好的習慣；
4.學習不夠扎實，有些浮躁；
5.平時容易出現錯誤的地方沒有反復的練習；
6.粗心的問題沒有改正；
7.檢查時心不靜，沒有認真的細致檢查。
三、改進方向
1.作業要認真寫，字體規范，不潦草；
2.爸爸、媽媽、老師檢查出的錯題要多總結、多練習，關注一些細節，做到熟能生巧；
3.當天學習的內容要進行復習，熟背課文，溫故而知新；預習第二天所學的內容；
4.答題時，不要急于下筆，想清答題步驟，才開始答題；
5.做完題后，認真檢查。
“業精于勤”，今后我在學習中一定要勤奮、刻苦、努力、用功。著名數學家華羅庚說過，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，如果能做到以上內容，我相信在接下來的考試中我會取得更好的成績，相信我一定行，成功就在不遠處。
媽媽的話：這是老師給孩子留的家庭作業，寫《考后反思》日記，感謝老師的細心與周到。知道成績后，他問我：“媽媽，你是不是對我這次的成績不滿意”，看著孩子有些沮喪的小臉，我沒有責怪他，只說了一句：“孩子，其實出錯并不可怕，可怕的是不知道錯在哪里，不知道如何改正，下次還犯類似的錯誤。媽媽相信你是最棒的”。
以上的問題與改進方向是我和孩子共同分析和制定的，這次考試雖然沒有達到孩子自己訂的目標，三門都是100分，但是我覺得難得可貴的是他知道考完后去分析得與失，去總結經驗，也知道以后如何去努力了。兒子，爸爸、媽媽相信你會是最棒的，加油！
六年級期中考試作文6
期中考試過了，我的分數出來了，我知道數學分數73后，心里便涼了半節，哦不整整一大節，我的數學一向都是105分以上的，這次怎么……
我坐上媽媽的摩托車上，媽媽對我說：“怎么，考試分數出來了吧，說來聽聽。”我聽到后，心里想“完了完了，這次肯定要涼涼了，唉！誰讓我考這么差。”我說：“恩……語文……沒出，英語……也沒有出……科學也沒有……”媽媽說：“那你的強項數學呢？”我聽到后心里已經有了無數種被罵的想法比如……“聽到沒有！快點告訴我。”媽媽催我了，我回答：“7……7……7……3”媽媽立刻說：“錒，什么？_？我沒聽錯吧！73，你是想干什么啊你。”我……我就是東錯西錯，分就沒了。
第二天其他分出來了，我一打聽——語文94.5還行，英語——98，哇，我以前英語都是80多的.今天就還差兩分了，耶！科學——43，不要以為43是一個很低的分數，是因為總分是50呀！
我把這幾樣分數都告訴了媽媽，媽媽說：“哎呀，英語考的不錯啊，很好很好，果然送了補習班效果就是好，下次繼續去。”
六年級期中考試作文7
走在回家的路上，我的心中充滿了惆悵。這次期中考試肯定和上次月考一樣，又沒考好。
已經是第二次了，為什么……為什么我就不行？我在心中責問自己。難道我比別人笨嗎？不，并不是這樣的，我不比別人笨！我沒有別人勤奮！別人晚上學習到十一二點，而我呢？復習時間又是那么短，我怎么能夠趕超他們？我要努力，要勤奮，要認真！連班級前10都進不了，更何況是年級前10？我有一個健康的大腦，一個進入年級前10的`資本。要就要有付出，可我的付出呢？努力呢？勤奮呢？微乎其微。
想改變這些毛病，我就不能磨蹭，干任何事要迅速。只有雷厲風行，才能擠出更多的時間去學習。我要快，要快，要快！可我現在卻做什么都慢吞吞的，又怎么可以？而且，那么簡單的問題還會錯，數學考試甚至連“用科學計數法表示40億”都會錯，怎么會“糊涂一時”？這說明知識點還沒掌握好，1+1=2就永遠也錯不了，這是因為我已經非常熟練。關鍵的原因還是做題少，以后我一定要多練習，提高熟練度。
都說吃一塹長一智，而我的英語大寫卻時常忘記，已經錯了很多回了，這回還是因為沒往心上放，對問題不在意，這就是我大的缺點之一，這次又犯了相同的錯誤，下次一定不能再犯了。
謝老師對我的期望也很大，難道就拿這樣的成績去回報老師嗎？實在令我羞愧。
這次考試成績不好，但收獲卻有很多，我要改變學習方法，為下次考試做準備。
六年級期中考試作文8
今天，繼續“殘酷”的考試，吸取昨天的教訓，我發誓我今天數學就是再難，也要考100分！
復習完畢，我們和昨天一樣，帶上文具盒和一本用來墊的書，來到熟悉的“刑場”??餐廳。我坐了下來，座位冰涼冰涼的，我感到了嚴肅的氣氛正在蔓延，我~~這時，監考老師小梁老師來了，抱著一大堆卷子，“呵呵！這卷子好簡單！”前面已經拿到卷子的同學大聲說。被監考老師一瞪，飛快地縮到了角落里，默不做聲了。這到給我一絲安慰，我愜意地打了個哈欠，舒舒服服地躺在了長椅上。老師把卷子發完了，我拿起了卷子，寫上了自己的大名，開始認認真真地做了起來。口算嗎，很快就OK了，我開始做解方程，也不難嗎，我很快就把計算題搞定了。
填空題，這我可得小心了，這家伙可不咋好整啊，我開始慢慢地“打游擊”吧，我列方程，我遇到難踢就列方程，呵呵！總體效果還不錯嗎！不是我說，還真得有點得意揚揚了！我繼續做判斷題，很輕松就通過了嗎！應用題也不難，只要認真，什么難題也不怕！
很快做完了，我埋頭檢查，同學幾次叫我聊天，我裝做沒聽見，連續檢查了兩次，我發現有一個地方錯了，我左看右看怎么沒有錯啊，我看看檢查本，哎呀，原來是我把數據給抄錯了，是不是頭昏啊？
我又檢查了一次，沒有發現任何錯誤，我放心了，我朝前面的.同學擺個勝利的手勢，她也給我擺個手勢，說她也OK了。我無事可做，便開始環顧四周。又瞧見那個人了，我從開始考試就發現他不對勁，趴在桌子上，還用鉛筆還是什么筆做，才30分鐘的樣子就做完了，接著就開始睡覺。
120分鐘到了，我交了卷，和同學對答案，應用題全對，只是判斷題，有一道題意見不一致，它是這樣的：一個數除以五分之一，等于擴大它的五倍，有人說是錯的，有人說是對的，我想如果是0呢，我就打的錯的，后來也沒得出個結論，反正就看老師怎么說拉！
下午，考思品，很簡單的，我還不到半個鐘頭就做完了，老師說考試時間就50分鐘，幸虧我做完了。
今天的考試狀態還不錯，我從中得出一個結論：只要認真，什么難題克服不了啊？
六年級期中考試作文9
時光飛逝，又是一輪考試過，在這期間有了不少收獲。在不堪上次220名的重壓下，終于有所突破，前進了116名成為了年級104名。但是，雖然進步了，在考試中暴露出來的問題依舊有很多，不足的地方仍然要改進。
數學：主要問題暴露在基礎知識不牢固，不能熟練應用上，選擇題和填空題失分過多，失誤也很多。所以以后要認真聽講，抓牢基礎，不該丟的分一定不能丟。
語文：同樣的原因，基礎知識丟了10分，對閱讀的答題技巧和理解不到位，對題目的`分析不夠準確。以后要多注意字音，字形的積累，加強對句子和閱讀的聯系。
英語：只有多聽、多看、多記、多練，英語是一個積少成多的學科，不能急于求成，只有日常多積累、多練習。
物理、化學：發揮正常，以后在上課中多注意聽課的效率，多做題。
歷史、政治：就是背誦的科目，要牢記知識點，并注意靈活應用，注意題目中的隱含條件，充分分析題意后再答題。
地理：這是我本次考試中發揮最不佳的科目，嚴重影響了總成績，總結來說就是基礎不牢，沒有認真看書，知識點模糊不清，所以以后更要多背多記，以爭取更好的成績。
六年級期中考試作文10
一眨眼，期中已到，我們都不敢松懈，都想考出好成績。以前我們每天快快樂樂地上學，又高高興興地回家，哪像現在，整天書就成了我們的糧食、甜點。語文考試到了，監考老師在考試之前“吧嘰吧嘰”說了一大串“考試要領”，什么要把字寫好啊，作文不能少于500字呀!聽得我們頭暈腦脹，哪還有心情去考試？!
轉眼打鈴了，試卷被老師收上去了。語文老師走進教室，臉上表情嚴肅，說：“今天中午，我會改出語文試卷。”我的心里像有一個鼓手，不停地敲打著鼓，手里也多了一把汗。
接下來是數學考試，我的心一下子敞開了許多，數學，那怕什么!我不看試卷就可以做出來。試卷發下來，我看了看試卷，小菜一碟!我火速答完了試卷，充分相信自己能考100分。把試卷一交，安祥地坐在座位上，心里不由地思量著語文的'成績。我估計這回一定考不好，心里又多出了一只驚慌的小白兔，在一蹦一跳。記得以前，單元測驗時還可以把語文書放在抽屜里，趁老師不注意偷偷地看上一兩眼，這回可不一樣，有監考老師在，我們就是秋后的蚱蜢——蹦噠不了。正午，老師讓我們休息。所有的同學都合上了眼，而我，睜著大眼睛，怎么也睡不著。下午語文成績出來了，我只有80分!哦!太糟糕了，真是曹操敗走華容道——不出所料啊!
我像從天堂掉進了地獄。微風吹過樹梢，樹葉刷刷地搖頭晃腦，好像是在譏笑我：“你真笨，怎么就只考80分，別人考了100分呢。”我的眼淚順著臉頰流下來，風像刀一樣劃過我的臉，我拖著沉重的雙腳，慢慢地向家走去……
六年級期中考試作文11
我家樓下有一位修車的老爺爺，他修車的手藝很好，每次我車壞了，都去他那兒修。
老師傅的'頭發已有些白了，隱隱約約看到黑發，他手上長著許多老繭，皺紋在臉上清晰可見，可他的精神仍然是那么好，也許是常鍛煉的緣故吧！
他隨身帶著一把小榔頭，一些輪胎和一把鉗子等。今天天氣寒冷，出來的人不多，老師傅坐在小椅子上，似乎在等著什么。
“老師傅，幫我修一下車。”這時終于來了一位中年婦女，她推著一輛“咔咔”作響的車走來了，“不知這車又出了什么事啦？”中年婦女滿臉疑問，老師傅仔細看了一下自行車說道：“沒什么大問題，這時一顆小石子卡在鏈條里了。”說著，拿來一把小鉗子，伸入車中，猛地一拉，一粒粗糙地小石子就穩穩當當地出來了，“多少錢？”中年婦女露出了笑容。“不要錢，只要在這本‘意見本’上寫一下對我地意見就可以了。”中年婦女拿起比寫了幾下，硬塞給老師傅三元錢便走了。
老師傅轉過身來，開始修一輛輪胎漏氣地車子，他吧輪胎拆了下來，放入水中，轉了一圈飛快找到漏氣點，手里又拿來一把刷子，沾點膠水，往上一模，再麻利地剪了塊小橡膠皮一貼，漏氣地輪胎便修好了。遠處走來了一位急匆匆地小伙子：“老師傅，車修好了嗎？多少錢？”老師傅伸出三根手指，“三元？”“不，三角。”小伙子飛快地從口袋里掏出一元錢，給了老爺爺走了，老爺爺追了過去，將找回的七角錢塞給了小伙子。
我走到樓下，翻開了那本“意見本”，呵，里面地“意見”還真不少呢！全是贊揚老師傅的：說他技術好，價格便宜。我走上前去，問了一下老師傅“老爺爺，你修車為什么這么便宜？”老爺爺笑了一下：我退休了，兒女工作都不錯，現在吃穿都不愁，出來也不圖個錢，在家就是悶得慌，不如出來找點事做做呢！
聽到這里，我十分敬佩老師傅的寬廣的心。
六年級期中考試作文12
我的路，我選擇。
漫長的人生之路中，我不希望是一片白色，我要讓它絢爛，讓它發出個性的光芒。于是，我選擇用悠揚的樂曲，個性的旋律來裝飾我要走的路。從此，一架笨拙的琴便與我形影不離，又是這架琴為我奏響了前進的樂章。
我選擇，我無悔。
我選擇，我無悔，心中默念：既然選擇，就要做到最好。 學琴的漫漫長路中酸、甜、苦、辣盡任我品嘗。
兒時，每次練琴，媽媽總是坐在一旁，不知多少次用手中的木條敲打著我；長大些，媽媽的位置被面無表情的嚴厲的教師所取代，又不曾記得有多少次下課后被單獨留下；現在，身邊的人一一離開，不知從何時起我自己懂得了努力，不知從何時起，自己愿把游戲的時間騰出來練琴。
漸漸的長大，漸漸的懂得了許多，曾經流下的苦澀的淚早已化為心中的那弘清泉，清澈的流淌著，洗去我心中的雜念，留下的只有堅定的信念-----無怨無悔的走自己選擇的路，一直走下去。
我的路，一定要發光。
踏上學琴的路，就意味著我要為此付出淚水，付出青春的年華，但付出總有回報。當我的手指在琴鍵上跳動時，當我流暢的彈完一曲時，我聽到了那陣陣為我而響起的掌聲，我迎來了一個個祝賀的擁抱，淚光再次閃爍在眼角，蒸發的瞬間卻很耀眼，耀眼的光芒照亮了我前進的'路。
我的路沒有分支，沒有雜亂的樂章；我的路絢爛，我的路多彩，跳動的音符是我永遠的引路精靈。無論是途中跋涉水的艱難，還是路邊的美好風景，都將是我心中的美好。
六年級期中考試作文13
今天是三月八日，是婦女節。這幾年，每到這一天，我都不知道送怎樣的禮物給母親。她給予我的實在太多太多了，我永遠也還不清。
記得小學一年級報名時，媽媽沒有像其它家長一樣和小朋友手拉手步入小學，而是讓我獨自前往。小學五六年級時，作業很多，每次做到深夜抬起頭，面前總是一杯熱氣騰騰的牛奶。母親也很少陪我做作業，她說這是在培養我的獨立能力。
“媽媽，這道題目我不會。”我拿著一道奧數去找母親。母親頭也不抬地說：“你再仔細想想，我不會。”于是我拿出十二分信心去分析題目，最后總能想明白。而當我拿著批好的奧數作業來到她面前時，她總是和我一起分析錯誤原因，仿佛馬上從一個什么都不了解的人變成了一個博士。其實我知道母親這些題都會，只是想讓我獨立思考。
對此，我先前并不了解，是經過一件事才明白：一個漆黑的早晨，四周除了燈光外只有淅淅瀝瀝的雨聲。雨很大，天又黑，去上學的我在出門時猶豫了。這時爸爸奔下了樓梯來到我身邊，推開門，接過我手中的傘準備送我。“不!”媽媽也下來了，“讓她自己走。她已經不是一歲兩歲了。”我接過爸爸手中的傘，邁著大步走向學校，強迫自己不要回頭。可是我還是忍不住回過頭。那一順間，我突然為自己的.行為感到可笑，因為母親一定會關掉燈，繼續睡覺。可我驚呆了：我家一到二樓的全亮了，三樓的燈一個接著一個也亮了起來。窗內，在燈光的映襯下站著一個人，多么熟悉。啊，原來是母親，她在注視著我。眼前的燈模糊了，流動成一片白色，一股暖流在心里流淌。
如此偉大的母愛，怎能不讓我流淚?媽媽，是您讓我懂得了許多。在今天這個特殊的節日里，我想對您說：謝謝您!
六年級期中考試作文14
一盒糖中，總有最甜的一顆；滿天的星星中，總有最亮的一顆。而在人生的道路上，也總有最令我感動的事。
那是20xx年9月的一天，那天下午上學的時候天氣還很好，晴空萬里，陽光明媚。可是，下午第二節課下課后，天空便烏云密布。第三節課剛上，一道道閃電刺穿天幕，一聲聲悶雷讓人膽戰心驚。這時，外面下起了傾盆大雨，我們在教室里緊關窗戶，看著窗外瀑布般的大雨，我們在尖叫聲和驚嘆聲中度過了最后一節課。
下課了，可外面的雨還是不小，老師讓我們在教室里等候家長來接再走。一開始我還興奮地等待著媽媽，可看見班里的同學越來越少，就剩下十幾人了，我寫著作業，著急的等待著媽媽來接，一個小時過去了，而媽媽的身影卻遲遲沒有出現。
正當我焦急地再待媽媽，心想：媽媽怎么這么的.這時侯，一位同學的家長上來叫我下去，說我媽媽在樓下等我了。于是，我滿心委屈，一步一步走下樓。
見到媽媽時，媽媽和藹的`對我說：“對不起寶貝，媽媽來接你晚了。媽媽來接你的時侯......”原來，媽媽和往常一樣按時來接我，而在從別處騎車來學校的路上，突然下起了傾盆大雨，媽媽冒著大雨想按時接我，因風雨交加，媽媽唯一的避雨工具——雨傘被大風吹走了，媽媽全身被雨水淋濕了...媽媽不希望我也被雨淋濕。于是，拐回家去拿了雨傘，迅速來學校接我......
雨，已經在不知不覺中停了，這時，突然有人喊："彩虹彩虹！大家快看天空出現彩虹了."我抬頭一看，果然有一道彩虹清晰的掛在天空，這七彩的美麗彩虹不正是襯托出了媽媽心靈的美好嗎？這時，在我的心中也升起了一道美麗的彩虹。
六年級期中考試作文15
星期四，我們進行了期中考試。我認真地做并細心地檢查了。我胸有成竹地認為我能考100分，所以我就特別盼望老師早點發卷子。我眼前仿佛出現了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚我呢！
今天終于發卷子了，我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停。當老師說：“100分的只有一個，就是李一丹。”我很失望心想完了完了。老師又說：“99.5的有兩個。”我的心緊張得快要提到嗓子眼了，緊張極了。老師又繼續說：“一個是朱鑫瑤，一個是王子一。”我松了一口氣，心一下子平靜了下來。
卷子發下來，我就趕緊看是哪兒失了0.5分。咳，原來是“好學習”的“好”的讀音錯了，失了0.5分。
看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分。
母子共評同探討互總結：
這是上星期五發完期中卷子后，李老師布置的一項周末作業：按照日記格式寫一篇日記（期中考試前 考試中 交卷后或發卷時的心情和想法）。可能是孩子親身經歷的，印象較深。星期六上午，我們剛吃完早飯，我和他爸正忙著張羅包餃子，兒子就跑過來說他要寫日記了，這日記好寫，還說自己早就構思好了。我順口就問了一句你準備寫什么呢？他從考試前的怎樣復習、考試時的認真寫、考試后的盼望發卷子等。我一聽倒是緊扣了老師的要求，但轉念一想這樣讓他去寫，他肯定就會像記流水賬一樣平鋪直敘地寫下來，而且特別是內容多時，他的細節描寫、心理描寫都會省略，于是我就說：“不用寫那么多，你們李老師說啦，寫時抓住一個方面寫詳細就行了。你剛才說的寫其中一方面，加上些想象呀，或是心理活動呀就行了。”孩子一聽三個方面只讓他寫一方面可樂壞了，自己趕緊趴在那兒寫出了上面的文章。看起來以后的寫作要寫出細節，文章定題要小呀！
寫完后，拿來讓我讀呢，我這次是用采訪的'形式讓他自己談寫作的過程：
1、我眼前仿佛出現了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚我呢！——這是以前讀課外書時，人家作者總能根據現在現象，作出合理的想象。《小豬智斗大大灰狼》里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢，它的眼前仿佛出現了秋天到了，自己的地里長滿了黃澄澄的玉米，它高興地正收玉米呢。——看來是課外閱讀起作用了。
2、我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停。——這是學習課本《難忘的一天》里，作者快見到鄧爺爺時的心情句子“我又緊張又激動，心怦怦跳個不停。”又加了一句“像揣了一只兔子似的。”這句話也是在讀課外書時人家作者心情緊張就說揣了一只兔子。——看來語文課本的學習也很重要喲！
3、看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分。——平常讀課外書時，總是更多的關注內容好詞好句，字詞卻注意的不夠。——這次的失分給平時的課外閱讀的弱項，又敲了一個警鐘。
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