新學期寫給孩子的寄語

新學期寫給孩子的寄語

　　公元前141年，劉徹即位，史稱漢武帝。他當政的第二年就下了一道詔書，命朝廷大臣和各地諸侯王、郡守推薦賢良文學之士。詔書下達后不久，各地送來了一百多個有才學的讀書人。武帝命他們每人寫一篇怎樣治理國家的文章，其中有個名叫董仲舒的文章寫得不錯，武帝親自召見他兩次，問了他不少話。董仲舒回話后，又呈上兩篇文章，武帝看了都非常滿意。

　　董仲舒的三篇文章，都是論述天和人的關系的，所以合稱為《天人三策》，又稱為《舉賢良對策》。其中宣揚的理論，叫做“天人感應”。這種理論把封建統治尤其是皇帝的權力神化：誰反對皇帝，誰就是反對天，就是大逆不道。

　　為了貫徹這種理論，董仲舒在《天人三策》中提出了三項建議：一是將諸子百家的學說當作邪說，予以禁止，獨尊孔子及其儒家經典，以通過文化上的統治，達到政治上的統一。這就是所謂“罷黜百家，獨尊儒術”。二是設立傳授儒家經典的最高學府。三是網羅天下人才，使他們忠心耿耿地為朝廷服務。

　　董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，非常合乎武帝一統天下的心思。他親政后，就設置了專門傳授儒家學說的五經博士，向五十名弟子講述《詩》《書》《易》《春秋》等五部儒家經典。這些弟子每年考試一次，學通一經的就可以做官，成績好的可以當大官。后來，博士弟子人數不斷增加，最多時達三千人。

　　到漢宣帝劉詢當政的時候，儒家思想已經成為維護封建統治的正統思想，儒家學說更是盛行，劉詢自己也讓五經名儒蕭望之來教授太子，但由于當時儒生對五經有不同的理解，所以宣帝決定進行一次討論。

　　公元51年，由蕭望之主持，在皇家藏書樓兼講經處的石渠閣，進行了一次大規模的討論。在討論過程中，儒生們把和自己觀點一樣的人作為同黨，互相糾合起來;而對觀點不一樣的人，則進行攻擊。為此，《后漢書》的作者在評述這一現象時，把它稱為“黨同伐異”，也就是糾合同黨攻擊異己。

　　——《后漢書·黨錮傳序》

　　【解驛】排斥、攻擊跟自己意見不同的人。泛指社會上成幫結派，相互斗爭。黨，原同“儻”，指偏袒，現在也指結伙;伐，攻擊偏袒或聚集同自己意見相同的人。

　　【造句】一個～，任人唯親的領導者是干不好事業的。

　　【妙語點撥】董仲舒在新的歷史條件下復興了被扼殺達百余年之久的儒家文化，他的“大一統”和“天人感應”的思想，為封建統治者提供了統治的理論基礎。事實上，也正是基于這個原因，當政者才接受了他“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，并加以宣揚普及。

　　【近義】結黨營私

　　【反義】公正無私

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