去郊游作文【共10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的去郊游作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
去郊游作文 篇1
星期天上午十一點，陳老師約我下午三點到她辦公室，要去春游，還要帶好本子，筆。我便疾筆入飛的做起作業來（在認真的情況下）轉眼間，三點到了，我便匆匆忙忙的騎上自行車往學校趕去。 來到學校，只見湯詩奇`李博倫已經到了。我們沿著勝利1路出發，只見兩旁綠樹成陰，樹木長的蔥蔥蘢籠，人們穿著漂亮的衣服漫步街頭，悠閑自得。
不知不覺我們穿過小吃街，走到火車軌道那邊。只見一排排挺拔的楊樹蓊蓊郁郁，像一個個挺立的衛兵。密密層層的葉子遮住了我們的視線，擋住了藍藍的天空。“閉上眼睛聽——”我們在陳老師的指揮下聽到了風吹樹葉唰拉拉的聲音，好像是樹葉在唱著歡快的歌。楊樹邊上有稀疏的籬笆，里面種滿了蔥、香椿等蔬菜。在這里我們感覺到了新翻的泥土的氣息，有一只蝴蝶落在我面前的油菜花上，我急忙躡手躡腳去捕，“不準傷害它！它也要自由！”李博倫的大聲喊著，那只美麗的蝴蝶幸運地從我的手下逃走了，哎！真倒霉！“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”原來是陳老師吟起了我們剛剛學過的《宿新市徐公店》，我們也跟著大聲吆喝起來！
一路前行，高架橋那邊麥浪滾滾，我們見到那里有幾塊突兀的大石頭，便實現了登高望遠：只見天空中的云彩像一座云橋架在空中，又似一條巨龍在云層中穿梭。一望無際的麥田就象綠色的海洋，微風過處，翻滾著，奔騰著，一層趕著一層涌向遠方。
沿著小路走著，繼續前行，見到一片果園。花兒姹紫嫣紅：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。最漂亮的是那蘋果花，如一朵朵雪花從天而降，也如一朵朵綻開的白蓮。翠綠欲滴的葉子襯著雪白的花，非常優雅。
要回去了，我們再次望望藍藍的天，綠綠的樹，艷艷的花……在不知不覺中，我度過了一個愉快的下午，四月的田野像一幅美麗的畫深深的印在我的腦海里。
去郊游作文 篇2
一天，媽媽、爸爸、奶奶和小明一起興高采烈地到郊外去秋游。
郊外，空氣清新，陽光明媚，小河清澈見底。一座座高大的青山連綿起伏，菊花爭奇斗艷，桂花發出陣陣芳香。
奶奶坐在絨毯上，喝著飲料，吃著水果，欣賞著迷人的風景。小明和爸爸在小河邊耐心地捉魚。媽媽正在采著發出陣陣芳香的花朵。
啊！他們真是幸福的一家子！
去郊游作文 篇3
星期六，我們去山西鳳凰歡樂谷玩，歡樂谷水很清澈，空氣新鮮，風景優美，十分漂亮。
我們大概十點到，我們玩了幾個小時，首先到了紅豆杉，那里秋天會有紅豆，去玩這了我們該去看瀑布了，看到瀑布讓我津津有味的李白的詩望廬山瀑布＂日照香廬春紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三尺，疑是銀河落九天＂我們去坐快艇，好像一不小心就會掉在河里。
我們玩完了，該回家了，我們出發了，我們十一點到家，因為司機走一路問一路我們走了幾圈晉城，所以我們十一點到家。
真難忘的一天啊！
去郊游作文 篇4
今天，奶奶和爺爺、我、妹妹、弟弟都去郊游。我們玩得很開心，突然，奶奶想讓我們去玩球，我說，好吧。我玩了玩把我的腿跌爛了，可是我還是很高興。爺爺說，我們去玩碰碰車和秋千，我們非常開心。我們還去動物園，動物園里有野雞、牛、孔雀、猴子。
我們回到家里以后，我們還是很開心。
去郊游作文 篇5
今天天氣晴朗，陽光明媚，是郊游的好日子。小狗約了小貓、小猴、小鴨，小狐貍一起去郊游。
大家集合齊了后，就出發了。一路上，風吹了過來，讓人感到絲絲涼意，忽然，前面出現了一個湖，湖底一點沙石也沒有，湖旁邊有一大堆沙子，小猴，小狗就跑到那堆沙旁邊，把沙子投入湖中，本來清澈見底的湖，變得黑乎乎的，看不見湖底了，小貓立刻上前制止，說：“不要亂投了，這會污染的”。兩個投得正起勁的“好朋友”，立刻不投了。它們又向前面走，走到一個大花園，花園里的花有紅的、藍的、黃的、紫的……小狗爬上樹，蕩起來，一根樹枝承受不了這么重的力量。折斷了，小狗摔了下來，腳又踩到了草，這還沒完呢，小狐貍則掏出小刀，在樹上刻了幾個字，“小狐貍到此一游”。小鴨看到花美，不管三七二十一，又摘下一朵。“不許胡鬧！”只聽上面響了一聲，原來是樹爺爺發話了“你們真壞，弄得痛死了。”又是花小姐和草先生發話，三個小動物臉紅了，不吱聲，說了一聲：“對不起。”趕快走了。
他們走到了另一個地方，坐下來吃午餐，午餐十分豐盛，有：三明治、暑條、漢堡、可樂、雞蛋、湯。它們大口大口地吃了起來，小狗吃得最快，不一會兒，3個漢堡、兩瓶可樂、一袋暑條，四個雞蛋就下了它的肚子，它打了一個嗝，飽了，那些雞蛋殼、可樂瓶、暑條袋……全都滿地丟，小貓嚴肅地對它說：“你知道你犯了多大錯，地球是我們的家，你不愛家嗎？”小猴聽了，垃圾袋，把垃圾收集好了，還撿了其它被人丟下的垃圾呢，小貓又夸它，你真棒！
吃完午飯后，它們回家了，今天，它們明白了，要愛自己的家，就愛護地球。
去郊游作文 篇6
放假了!早上醒來，連陽光都變得金光閃閃。我伸了個懶腰。
“叮咚”老爸下班了，我苦苦的“磨”著老爸，讓他告訴我。老爸拿起沙發上的一本書擋著臉，我正要把書拿掉，老爸突然把書轉過來，上面寫著兩個大字“郊游”。“Goodidea(好主意)!”我情不自禁的喊了一聲。“不過，去哪里好呢?”“去了你就知道了。”哼，老爸你這可是在故意吊我胃口呀!
我回到房間，拿出一個特大號的袋子，小心翼翼的從不起眼的柜子里拽出我珍藏沒多久的心愛的零食我東搜搜，西拿拿，不一會兒，袋子裝得鼓鼓囊囊。老爸大笑起來:“你還真富裕啊!”
我把這些“家底”小心的放好，就等著明天飽餐一頓了。
早晨的陽光美得無與倫比，看一眼，都會讓人覺得賞心悅目，而陽光也好像在跟我打招呼，仿佛在說：“快出來和我一起玩吧!”我急忙應道，拉爸爸媽媽起來，一直催促他們快點。
我們坐著車飛快的在公路上行駛，似乎沒有什么可吸引人的，可到了郊外，景色就出現了大的變化。一路上的花花草草都美得讓人陶醉，我高興極了。
去郊游作文 篇7
今天下午，爸爸帶我和媽媽去黃河灘看荷花。路上很不好走，我在玩游戲，搖搖晃晃玩不成，我只好放下手機，看著車外的風景。不一會兒就到了荷花池，一大片的荷花非常美麗。
我看見一個又大又圓的荷葉，就叫爸爸把它摘下來，當做太陽傘。我們看了一會兒、完了一會兒就離開了，來到了動物雕像的地方。我照了許多的照片，有一些詩、動物雕像還有風車，媽媽說我快成小攝影家了，我自豪地背起了照相機。
今天玩得真開心。
去郊游作文 篇8
這一天，我們去郊游。幾位家長也去了。
我們一邊走一邊唱歌，到戚城公園了，男生拔河的時候，我們在玩兒老鷹捉小雞，又玩了一些游戲。到玩踩氣球的時候，老師讓我們看牡丹花，牡丹花也好看，戚城公園好美呀！
去郊游作文 篇9
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學三年級下學期采用。
[設計理念]
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：
1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。
2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。
[導寫過程]
一、憶郊游——創設情境，引發真情
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮)。
2.引發回憶。
師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
去郊游作文 篇10
今天好開心啊!因為今天是我們第二次去郊游，這次我們要去藁城采摘。
到了藁城以后我們先去的博物館，里面的宮燈好多啊!各式各樣的宮燈，還有我們從未見過的燈，讓我們大開眼界，我們還看了宮燈的制作方法，這些能不讓我們喜歡嗎？
參觀完博物館后我們又坐車來到了我們采摘的地方，我們先看的杏，由于還沒有成熟，所以都是青綠色的，我們又去采草莓，但每人只讓采摘5個。一開始的時候我們以為很簡單，結果采的時候發現很難，當摘完了5個又紅又大的草莓后我們又去采西紅柿，只能采一個，我們進去了以后，好不容易才摘了一個大個的。
中午到了，我們吃了農家菜，做了一些游戲就要回去了。在回去的路上導游老師還給我們講了一個關于西紅柿的故事。
在這次郊游中，我玩的很開心，很快樂!