教師節征文

時間：2025-11-04 00:40:21 教師節我要投稿

教師節征文[匯總15篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那要怎么寫好征文呢？下面是小編整理的教師節征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節征文[匯總15篇]

教師節征文1

　　母愛般的呵護和溫暖

　　初次見您，干練的短發、利落的職業裝，讓我心生敬畏；關切的目光、溫柔的嗓音，讓我如沐春風。

　　是您，讓我在求學的道路上不再迷茫；是您，讓我有了一生奮斗的目標；是您，讓我堅定了偉大而又崇高的理想。

　　回顧和您在一起的三年，讓我感受到了母愛般的呵護和溫暖。雖然我畢業了，不得不離開您，可我的'心始終和您在一起。在第38個教師節即將來臨之際，我想和您說：您是我遇到的最好的老師！您一定要保重身體！別讓我惦念！

教師節征文2

　　讓我如何感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。

　　——汪國真

　　剛進高一時那些不適應的日子對我來說是嗤之以鼻的。我想我一定不會想到高中的第一天我回哭，甚至到現在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息，只有我一個人，盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地，耳膜因為這出奇的寂靜微微發癢，不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時候遇到了你，一見你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解，關切的問：“哭啥呀？”到底在哭什么，其實真的說不上來，就是突然之間，很大一團東西堵住了自己，太難受了。你笑著說：“是不是想回家啊？我給你帶出去，中不中？”我硬不要，你就要帶出去吃飯，還要讓我睡寢室，說是睡教室對身體不好。哭累了，最后我就在教室里睡著了，可一點兒也不難過了。

　　感謝那是你，在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的.天空。

　　還記得從小就怕黑的我早上6點穿過門前那個卷子的情景。因為是冬天，6點鐘時黑夜依然覆蓋著整座城市，也徹底覆蓋著這座城市里人們的喜怒哀樂。黑夜中一切都讓我恐懼；所以我只能屏住呼吸，懷顧四周，騎著自行車飛躥出巷子。那天早上我偵察時，在朦朧的巷子口隱約看到一個人和一個小紅點，我準備倒車時，一個熟悉的聲音叫住了我，是你？我半信半疑的走到跟前，果真是你。我驚異地看著你，你吸了一口煙，吐了一個煙圈，被寒風肆虐地拋向遠處，你沉默了一會兒，笑著說：“你們這個巷子有點黑，我知道你膽子小，以后六點我在這等你。”不記得當時我說了什么，只記得觸動了心里的一根弦，一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時間到學校，只記得那時你已經成為了努力的動力的一部分。不記得我們一路上說了些什么，只記得那時的腳步有多么的堅定有力。不記得我們前方有什么擋住了我，只記得遠處變的耀眼起來。

　　感謝那是你，讓我明白壓力也好，害怕也好，動搖也好，必須要到那里去，到那個耀眼的地方去。

　　我堅信你是唯一見證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師，卻絕對不是與我漸行漸遠后越來越陌生的人。被時光雕琢之后的人與事隔著巨大的生疏和距離，你有了自己的新學生，我也有了新的老師，但這些好象真的無須再追究與執著。

　　因為那些你講題時游刃有余的方式，那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿勢，那些你鼓勵安慰學生的溫暖，那些你標榜自己是一個高尚的人，純粹的人的搞笑都是無須杜饌便能訴說的真實。

　　也許在這樣的相處中被你不止一次地見證了我最軟弱卑微的時刻；被你無數次告誡：“一定要看陰影遠處的陽光”的情景是至今都能體會的酸楚和感動。

　　所以，我就想，高中之所以珍貴，不是因為一次次考試取得的成就感，也不是因為我正處于一生中最美的時候——青春，而是因為有你和爸爸媽媽的付出給了我無數次跌倒又重新站起的勇氣。

　　感謝那是你，讓我擁有一生受用的快樂和感動。

教師節征文3

　　我從事幼教工作已經整整13年了,和許許多多從事幼教事業的老師一樣,每天從家到幼兒園重復著簡單的線路。從幫助小班孩子學會自理到培養大班孩子的思維能力,從發展幼兒語言到開發幼兒智力,從教孩子們唱歌跳舞到認數寫數,構成了我每天的工作。也許是幼兒教師本身就是一個普通崗位的緣故吧,10幾年來不曾有過轟轟烈烈之舉,每天都是這樣簡簡單單地過來的,但是,我生活的每一天都很充實,我覺得每天都過得很有聲有色。

　　在平凡的工作中我一貫恪守嚴與愛結合的原則,做到既愛孩子,又嚴格要求。多年的實踐告訴我,孩子的心是最真誠、最稚嫩的。愛是幼兒的一種需要。愛能使幼兒獲得安全感、滿足感和親切感,可促使幼兒充滿自信、積極向上,有利于他們的智力開發和身心健康發展。幼兒年齡小,離開家來到幼兒園,依戀自己的親人,會產生分離焦慮的情緒,而師生關系不同于父母親子關系,師生之間沒有天然情感聯系,教師只有通過對孩子的愛去溝通孩子的心靈,使孩子產生對教師的依戀,使他們喜歡老師,喜歡上幼兒園。教師要把愛傾注給每一個孩子。而幼兒教師對孩子的愛有其獨到之處,必須從幼兒年齡特點出發,既要愛在心上,又要表現在言行中。

　　我非常注意從接新班的第一天開始就給孩子們留下美好的印象,早晨來園,面帶笑容地接待每一個孩子,主動和家長打招呼,親切地和孩子們說話。孩子年齡越小越需要得到教師的愛撫,從而產生安全感、幸福感。和孩子們在一起,摸摸他們的頭,拍拍他們的肩,幫他們整理衣服,提提褲子。冬天為孩子焐焐小手、夏天為孩子換去汗濕的衣服。孩子尿褲子了,從體諒的角度提出要求:“下次別憋尿了,什么時候有尿都可以去廁所,以后老師也會提醒你的,好嗎?”一次午睡剛躺下,一個孩子哭泣地說:“老師,我褲子尿濕了。”看著孩子難為情的樣子,我邊查看邊親切地說:“沒關系,老師先給你換褲子,以后有尿早點去廁所吧!”教師對孩子的愛是超越母愛的愛,是無私的、深沉的、持久的、崇高的、從事業出發的愛。教育根植于愛,只有愛才能教育孩子,使孩子茁壯成長!

　　孩子是祖國的未來,幼兒教師是幼兒從家庭來到集體、走向社會所接觸的第一任老師。為了讓孩子們在幼兒園健康愉快地生活,為了讓孩子們在幼兒園受到良好的教育,各方面全面發展,我在工作中一面虛心向老教師學習,不斷總結工作經驗,一面認真鉆研業務。經常閱讀一些教育方面的知識讀物,努力提高自己的電腦水平,充實自己。盡力做一個孩子們信服和喜歡的好老師。對孩子的愛心不僅體現在無微不至地照顧他們,而且還體現在科學地組織幼兒一天的學習和生活中,讓他們每一天的每一個時刻都能夠過得充實,獲得快樂。我力求使幼兒在園的每一分鐘,都能夠得到合適的教育,都能夠感受到愛的溫暖,都能夠受到智慧的啟迪……

　　孩子們大多數有著喜歡得到第一的天性,他們喜歡當第一個,并從競爭式的比賽中獲得樂趣。在孩子們的飲食起居等日常生活環節中,教師為了鼓勵幼兒動作的迅速,不磨蹭,養成良好的行為習慣,常常引導幼兒去比賽,去爭當第一個。這種方法收到了比較好的效果。然而在午睡后,孩子們起床的時候,平時比較麻利、動作很快的幾個孩子卻慢慢悠悠地磨蹭起來。教師鼓勵他們爭第一也無濟于事。

　　這是為什么呢?一次午睡起床,李力小朋友又縮在被子里,一動不動,在床上愣神兒。我走過去說:“李力,快穿衣服,讓老師看看你能不能得第一。”可他懶懶地說:“我能得,可我不想得第一。”“為什么?”“沒勁,穿好衣服還要等。”我一下子明白了。孩子們不愿意爭是因為得到第一后沒有活動可做,只能呆呆地等到最后一個孩子穿好衣服才能去活動,過于機械的要求,耽誤了孩子們寶貴的游戲時間。從此,我適當地調整了規則要求,允許孩子們穿好衣服后自由活動一會兒。于是,用不著去督促,他們都爭先恐后地穿好衣服去做他們喜歡的游戲。

　　我認識到,作為一名幼兒教師,面對的.是各種各樣的孩子,但不管面對的是什么樣子的孩子,在他們的內心深處,都是渴望得到老師的關注、認可和愛撫的。他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重,得到關愛,而對任何一個孩子的忽略,都有可能對孩子造成不可彌補的甚至是終身的損傷。愛孩子就必須尊重孩子,而尊重孩子,更需要教師站在孩子的立場上,充滿愛心地去考慮問題。只有這樣,教師才能真正走進孩子的心靈,成為他們的朋友,滿足他們正當的情感需要,他們的人格與情感世界才能得到最好的、健全的發展。

　　我越來越感覺到,當一名幼兒教師真的是多么光榮,其工作又是多么有價值。因此,讀懂孩子這本書,是一個幼兒教師對自己的起碼要求,盡管真要讀懂這本書并不容易。但只要我們有一顆愛心,下功夫鉆研,站在孩子的角度去多觀察、多了解,就能讀懂、讀好、讀透孩子這本書,就能讓我們的每一個孩子得到最好的發展。

　　我將永遠為我所從事的工作而奉獻自己的愛心!

教師節征文4

　　我一九七六年中學畢業。叔叔的關系，當了半年兵。原本是機關兵的，因趕上清理后門兵，下了連隊。那坦克里的滋味，可真是不好受。我只好做逃兵了。

　　一九七七年九月，我下了鄉。還好，恢復了高考。我有幸考上了。因志愿填了服從分配，我進了**師范學院數學系。我是很狂的一個人。依我是不去的，可爸爸說世事難料。

　　一九七八年二月，十八歲的我，走進了大學。大學里，我拼命的學習。畢業，該留校的（研究生未考上）。可就我的社會關系，就我的性格，咋能留得下。一老師為我找了個對象，說我要同意，就可留校。莫說她人咋樣，就這事，我的性格就不允許。可以說，這一屆里，我這個年齡是最小的，一個男生，大學里找女友是很難的。追我的女孩有，可年齡都大呀。

　　留校不成，我就服從分配好了。我被分到了一個軍馬場。那是一九八二年一月。第二年，我當了教導主任，接著是副校長，代校長。我本就不是當官的料的。有人搶，我讓好了。可以想象的，那個年代，我們在社會上該有多吃香。一九七四年，我應聘了幾個單位，有大學，有省會城市。可都有一條，女友的工作問題暫時解決不了。

　　一九八五年三月，我倆一起來到了****工廠（原為一個軍隊企業，現在的****股份公司）我們的新婚之夜是在火車上度過的。在軍馬場，我曾考過農墾局的英語研究生班。初級班，我是有把握的，可領導為難為我，偏讓我報中級班。沒考上。后來后悔了，領導不讓，他也沒看著我報呀。我是真笨。

　　調動前后，我正在參加山東師范大學的漢語言文學函授。后來因工作忙，放棄了。

　　到了****工廠，我被分到電大。那時的****電大，僅是**市分校的一個教學點。后來，在我的努力下成立了****電大工作站。一九八零年至一九九三年，十三年的時間，先后開辦了電子、機械、物資價格、會計、統計、企業管理、中文、土建、人事管理、電器自動化、煤化工等專業。我主要工作是管理，也雜七雜八的輔導過一些課。回憶起來，我還真是個萬能教師。高等數學、英語、線性規劃、數理統計、概率論、物資價格、微機原理與應用、理論力學……，我都承擔過輔導任務。好笑的是，我還承擔過分校英語輔導資料“介詞”部分的編寫。

　　當年，我身上也曾有過幾個小小閃光點兒的。我曾是****工廠的數學“權威”，也曾是****最年輕的副處級干部（在馬場的行政職務，我在應聘資料里沒有填寫，是勞人處在整理檔案時看到了任命令，給了我個副處的級別）。我曾是****工廠的標兵，也曾是全國電大優秀工作者（我手頭的辭海就是中央廣播電視大學獎給我的）。

　　一九九三年我就填報了副教授，僅因一點兒外在原因，沒有報上去。結果等到一九九六年，才評上中學高級教師。

　　我一九八五年九月入黨。那時入黨還沒有預備期。

　　****電大是應時順勢而辦的，僅是為公司自己服務。大學生越來越易招，自然它也就再也沒有了存在的價值。一九九零年收了最后一屆學員，一九九三年隨著最后一屆學員的畢業，****電大也就結束了它的生命。

　　一九九四年三月，我被安排到子弟學校。****的普通教育機制是，小學、初中、高中為一所學校。

　　我到高中部后，閑了一段世間，偶爾也代點兒課。不知哪位，看我閑著難受，因人設崗，成立了一個校長辦公室，還給了我倆兵。教務主任退休了，我又頂了一陣。一九九八年，主管中學的副校長提升，調離了學校，我填了坑。二零零年，老校長退休，調出的那位回來接任。可能是因為他不喜歡我，也可能是其他因素，我的副校長被搶走了。還是那句話，你搶，我讓好了。

　　掛著校辦主任的名，我玩了兩個學期，建學校網頁，完善我的'家庭網頁，把我兒子的照片制成了四集vcd，配上了音樂和背景圖。（我的家庭網頁——沙灘漫步，是我兒子上初二時，我爺倆合作的。那時，免費網頁空間到處都是。上傳后，也經管了一段時間。兒子上初三后，他不管了，我也就放棄了。現在連網址都不記得了。）

　　校長不斷的找我談話，你談你的，我玩我的。最后他不得不問我，校長辦公室主任你不干，你干啥？哈哈，有喜歡的工作我就干，沒有，好了，我就玩。電教中心主任你干不？我，不干。

　　英語語音室更新，換可視設備，缺指導教師。這活不賴，我干。人家英語老師上課，用你指導？所以我閑。沒人上語音課，我在我屋玩。有人上語音課，我找別的機器玩。

　　再閑叨咕幾句。十年時間，我家買了四臺電腦。我鉆過國庫券黑市，每年一堆一堆的買郵票，股市的“5.19”行情，摔的我鼻青臉種。我老婆常跟我叨叨家里儲蓄的事。我不理她，我家的儲蓄金額，說出去，****沒一個人會相信。我打算退休后去蘇州定居，有的同事就說，那的房子可是貴。我笑答，我有計劃，城市不是不讓養狗了嗎。狗窩不會拆的那么凈吧，咱租一個好了。

　　人哪，命也。我信命，可不完全聽天由命。

　　君不見？

　　孤石浮濤古;

　　排雁載載還。

　　幾多悲喜事，

　　一枕夢全。

　　夢然，

　　又見陽光燦。

　　鶯歌燕舞，

　　鴉叫鼠竄，

　　好端端又一天。

教師節征文5

　　一、活動宗旨

　　為迎接20xx年z，紀念建國六十六周年，慶祝第31屆教師節，為弘揚我校教師的無私奉獻精神、敬業愛崗的'工作作風，為樹立先進，學習榜樣，進一步提高教師的職業道德，促使學校持續發展，特擬定本次征文活動。

　　二、征文要求

　　1、征文主題：“奉獻讓我們更美麗，奉獻讓學校更紅火”

　　2、征文題目：唱支歌兒獻給你（們）

　　3、體裁：記敘文、議論文、散文、詩歌等。

　　4、字數：字數要求在1500字左右。

　　5、所有征文要求系作者原創。

　　三、征文對象

　　上海市路顧中學全體教職員工

　　四、活動時間

　　1、征稿：6月30日——8月28日（書面稿件交至工會）

　　2、評比：9月2日——9月5日

　　3、公布獲獎名單：9月6日左右

　　五、征文格式要求

　　1、字體：文章標題為小三號宋體，粗體；正文字體為小四號宋體

　　2、行距：單倍行距

　　3、紙張：A4紙打印

　　六、評選流程

　　由校長室、黨支部、工會有關領導組成評委小組。評委會成員對所有參賽的文章進行統一的評定，評選出一、二、三等獎以及鼓勵獎，并在教師節進行進行表彰。

　　七、獎項設置

　　1、一等獎1名；

　　2、二等獎3名；

　　3、三等獎5名；

　　4. 鼓勵獎若干。

　　獎勵：榮譽證書和一定的獎品鼓勵，以資鼓勵。

　　八、公布獲獎名單

　　獲獎名單在公示欄中張榜公示，并發至校園網。

　　九、優秀征文交流

　　優秀征文將于20xx年9月10日的教師節進行交流。

教師節征文6

　　又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第24個教師節來臨之際，我把最衷心的祝愿以最深情的寄語送給大家：親愛的老師們，節日快樂！

　　我們火炬小學的老師們在校領導的英明領導下，推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈是那么坦蕩而年輕；我們信奉付出與汗水，因而收獲是那么殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而笑容是那么燦爛而迷人；我們打造現在與未來，因而學校名聲一年比一年響亮而多情。

　　我們的老師們團結奮進、辛勤奉獻，換來了我校教育教學成績的逐年攀升；我們的諄諄教導，激勵著我校500多名學生的'健康快樂成長；我們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才；我們的愛崗敬業奮發向上精神，不僅提升了自身全面素質，還大力推進了學校教育現代化建設的伐。

　　親愛的老師們，讓我們再接再厲，永攀高峰！用我們的筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！在教育戰線的最前沿，用我們青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章，讓明天的火炬小學更加輝煌吧！

教師節征文7

　　“我要送給老師一張賀卡”，“我要送給老師一朵鮮花”，“我要送給老師一封信”……咦？同學們都在干嘛呢？哦，原來，今天是教師節，同學們正在準備送給老師各種禮物呢！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們都快步走進教室，手里拿著各種各樣的禮物，有鮮花，有賀卡，有吃的，有玩的……老師們看到他的學生們都那么的懂事，非常地開心。

　　上課的時候，同學們都積極舉手發言，認真聽講，就連頑皮的幾個男孩子上課也不玩了，下課后，同學們不再瘋跑打鬧，而是做著安全的游戲，老師看著這些優秀的學生們，心里別提多高興了！

　　這時，江老師走進教室，把大家叫過來，對我們說：“你們送給江老師的禮物，江老師會像寶貝一樣保存，但我更希望看到你們好的表現！”我聽了江老師的'話，心想：我以后上課一定要認真聽講，成為一名好學生。

　　以后我會按老師的要求，用好的表現回報老師，不讓老師那么辛苦，這樣，教師節才能過得更有意義。

教師節征文8

　　有人說，老師是園丁，培養著我們這些祖國的花朵；也有人說，老師蠟燭，照亮了我們前行的路；而我要說，老師是大樹，為我們自由成長提供了依靠。是啊，正是有了老師，我們才會進步，才會更加優秀。

　　俗話說，一日為師，終身為父。師恩，我們是難以回報的，值得我們用一生去銘記。

　　從古至今，那些懂得感恩的人必成大器。在魯迅晚年，他回憶起了他的童年，上學時候與吾鏡吾先生之間發生的事情，他的眼睛濕潤了，他說他一輩子都不會忘記。新中國的第一代領導人毛主席也是在他成名后，他也沒有忘記他的老師徐老先生，毛主席說：“如果沒有老師的教誨與幫助，是不會有今天的我，我永遠都不會忘記他們的。”由此可見，那些成大氣的名人，都是永遠銘記老師的教悔，他們對老師的感激一直都留在心里，無法忘記。

　　提起老師，我的內心久久無法平靜，我也有這樣一位負責任的好老師，我的班主任——尹老師，她是一位美麗善良、有責任心的老師，面對不同的學生總會有不同的.教育方法。我是一個自律性很差的學生，被老師教育后依然我行我素的樣子。然而，尹老師始終不放棄我，耐心地教育我。直到那次，八年級剛開學的時候，老師生病了，本來需要休息一周，但是尹老師掛念我們，休息了兩天就給我們上課了，看著老師憔悴的面容，我深受感動。從此以后，我暗下決心，一定要好好學習，改掉我的壞習慣。那段時間，我不僅課堂紀律好了，而且學習成績也提高了，這些進步，都離不開老師為我的付出，感謝我的尹老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。它沒有用華麗的詞語，也沒有用動人的音節，而是用最普通的橫、豎、撇、捺去描寫最偉大的老師。最后，我用最淳樸與最真摯的情感，對我最敬愛的老師道聲：老師，您辛苦了！

教師節征文9

　　一滴水可以折射出太陽的光輝，很多滴靈感的水那么會聚成才智的海洋，靈魂前的不理解而放任遷就。老師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區分對待，因的工程師們總是從一點一滴開頭，認真血和汗水托起明天的太陽！因人施教，做到對好同學不溺愛，對差同學不操之過急、循循善誘。老師的愛包含母立德樹人奮進擔當老師節主題征文優秀作文3愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和細心施教的完善結合，在于它突破了母親

　　師愛是一種鼓舞同學獨特和諧進展的無可取代的教育力氣。愛是陽光，能溶化的那種一味的溺愛。

　　冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間有人說："疼愛自己的孩子是本能，而寵愛別人的孩子是神圣！'我們的老師所就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。賜予的愛恰恰就是這種神圣。"教育沒有愛就成了無水之池'，老師用自己的汗水辛

　　"捧著一顆心來，不帶半根草去。'這是教育家陶行知的真摯感言。老師的愛是勤耕耘，不斷澆開一朵朵秀麗的心靈之花。

　　一種無私的愛，他們對同學的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智對老師的愛，同學的感受是最真實的：

　　和被誤會的事情，他們決不因此而影響到對同學的教育和關愛，他們決不會把對同你給了我整片的星空，學的愛與自己的個人目的'和利益聯系起來。好讓我自由地去來。

　　一日為師，終生為父。老師的愛是一種尚的愛。老師的愛不僅是出于他們職業你給了我一盞學問的明燈，本身的責任和義務，老師們更是把同學看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。為我照亮了前方的道路。

　　老師的愛更肩負著祖國的將來和民族的期望，肩負著振興中華的重任。老師的工作是一般的，但卻可以喚起很多學子渴求學問的激情。我們的老師就

　　老師的愛是一種理智的愛。老師思考的是同學將來的長遠進展，他們從不因眼是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓同學們一步步長大。

教師節征文10

　　康然老師，您知道嗎?您關切的眼眸，您嚴厲的督促，您如暖陽的每一句話，在我眼里都是那么美。在緊張的學習生活中，您給了我們太多令人感動的瞬間。

　　那是一個蟬鳴稀薄的午后，我們安靜地趴在桌子上午睡，怕熱的我煩躁的難以入眠，左右不斷變換著姿勢讓自己舒服些。只聽見后門被人輕輕的打開，又輕輕的關上。我奇怪地朝后門看去，一驚，竟然是您，您正在拖地，風托起地面的濕氣朝我們撲來，我頓時感到一陣涼爽，空氣不再燥熱了。夏日的微風輕撫樹梢，陽光如碎金般透過斑駁的樹蔭在您的背影上投下一層淡淡的光暈。您的碎發從臉頰垂下，又被您整齊地埋在耳際。嘴角劃出一個美麗的`弧度，嫻熟的動作使我不覺看呆了，心中涌起滿滿的感動。于是，我滿足地閉上雙眼，沉沉睡去。這美麗的一刻，我將永遠銘記。

　　我們班同學寫的英語作文有很多被您收藏，我知道后，便下定決心一定要寫好英語作文。

　　一次考試，考完后，我自認為答得還不錯，盼望著什么時候您能批完卷，看到我的進步，看到我的決心。第二天，課代表讓我去辦公室，我有些激動，又有些期待，有一絲答案即將被揭曉的喜悅。

　　我來到辦公室，簡直不敢相信自己的眼睛。擺在桌子上的我的卷子被紅色的圈，直線，曲線包圍了，娟秀的字跡立于紙上，猝不及防的射進我的心靈。康然老師，您看到了我，牽住我的手，溫柔的絮語，有對我的鼓勵和期待，更有您對我的信心和希望。夕陽拉長了我們的影子，卻拉近了我們的心。使我對學習英語更加有信心了。

　　師恩如山，因為高山巍巍使人崇敬。師恩似海，浩瀚的無法估量。漸漸明白，我對您的情感并非師生那般淺薄，而是滿滿的感激之情，在我心里揮之不去。

　　十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。

教師節征文11

　　候老師是我們的班主任,她中等身材,瘦瘦的臉龐上總是洋溢著甜甜的笑容,高高的鼻梁上駕著一副精致的眼睛,透過鏡片,是她那雙充滿自信和智慧的眼睛。

　　她上課語言準確生動,聲音抑揚頓挫,情感真實感人,不時開點玩笑,把我們逗得哈哈大笑。她的課具有磁鐵一樣的吸引力。

　　有一回,她給我們上《桂林山水》這一課。侯老師說:“請同學們一邊聽我朗讀,一邊想象桂林山水美麗的景色。”“漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動”我們聽著,想著,覺得自己仿佛隨著老師在暢游漓江,欣賞清澈秀麗的漓江的水。侯老師讀完后又帶領我們去“觀賞”桂林的山。老師的每一句形象生動的話,每一個準確的手勢,都在我們面前描畫出一座座驚險奇秀的`桂林的山!連班上幾個調皮的學生,都在津津有味的聽著,思考著,想象著。

　　告訴你們我們班侯老師的眼睛還會說話呢!

　　有一次上語文課的時候有幾位同學在竊竊私語,侯老師用銳利的目光望著他們,好像在說:“有話下課說,上課要認真聽講,不要開小差。”那幾位同學見了馬上坐好,聽老師講課。

　　還有一次,我和張鵬在管理圖書角的時候,非常認真,細心,每位同學借書還書都會一一登記,侯老師微笑著用鼓勵的目光望著我和張鵬,好像在說:“要繼續努力管好圖書角哦!”侯老師的眼睛是一雙會說話的眼睛,一雙嚴肅而又給人溫暖的眼睛。

　　9月10日教師節馬上就要來臨了。在這里,我祝愿您:節日快樂,工作順利!

教師節征文12

　　“請大家停下手頭的事情，我有個故事想和大家分享一下……”高三的午自習，通常是由我們自己支配做作業，可是班主任曾老師經常以這樣的開頭，打斷和占用了我們的時間。在那個爭分奪秒的特殊時期，我們恨不得把一分鐘都掰碎了用，這樣的開場白，顯然是不受我們歡迎的。但不管樂意與否，我們還是會停下手里的筆，認真聽他說“故事”……

　　時光荏苒，這樣的場面竟已是八年之前了，而這看似不經意的小插曲，卻讓我至今記憶深刻。尤其是多年之后，回想老師說過的那些故事，看似都是他的家常故事，看似是在剝奪和浪費我們的時間，可實際上是他的用心良苦，只可惜當時的我們沒法理解。

　　20xx年某個冬日，一個年輕的生命從我們高三的教學樓上墜下，一時間流言四起，猜測不斷，讓本身就已經身心俱疲的我們更加地惶恐和不安。“請大家停下手頭的事情，我有個故事想和大家分享一下……”午自習的時間，曾老師又來到了教室。這次，他和以往有點不一樣，進來的時候，步履蹣跚；這次，沒有人發出一點不滿意的聲音，整個教室非常安靜；因為他說的是這次墜樓女孩的故事，聽說是他的干女兒。

　　曾老師沒有過多地說女孩的私事，只是從故事中告訴我們，應該珍惜生命，應該樂觀生活。他娓娓道來，像一個老人在回憶過往，像是在和我們說話，又像是一個人自言自語，說到動情之處，他幾度哽咽。當時的我，心情也很沉重，但是年幼的心靈無法理解那種悲傷。現在想來，曾老師當時是何其的`偉大。他知道我們都被這樣突如其來的事情嚇到了，膽小的女生甚至不敢一個人從教學樓走過。

　　他愿意讓我們看到他脆弱的一面，感性的一面，不為我們所知的一面，他不在乎出丑，不在乎我們的眼光，不在乎之后別人會如何評論他。他用他真實、平實的語言坦誠地告訴我們，那是個非常優秀的女孩，只是她最終沒能走出陰影，造成了這樣的悲劇。我們能從他的語言中，感受到他的惋惜、他的悲傷，沒有人會在這樣時候去嘲笑一個失去“女兒”的父親，更沒有人會在這樣的時候去反駁他的觀點，只是靜靜地聽、靜靜地想。曾老師說完故事，慢慢地走出了教室。這也是他說故事的一貫作風，他只講故事，故事背后的道理和深意，只能我們自己體會。

　　如果說當時只是被這樣的坦誠和勇氣震撼的話，現在想來，我覺得這位老師的行為非常的偉大。一個人能夠將自己的內心，尤其是脆弱、柔軟的內心深處的思想，分享給大家，這是多么的不容易。在這個時候，他完全放下了老師的架子，他沒有顧及自己的嚴師形象，沒有矯揉造作，只是盡量平淡地告訴我們一個故事，一個有關于他的真實而悲傷的故事。這個故事比以往和以后的任何一個故事，都有效果。這個故事，雖然悲傷，卻像春風般化去了我們心頭的烏云；又像春日的新綠，闖進我們眼簾；我們似乎一下子成長了不少。在此之前，同學們私下的小道消息不斷，弄得沸沸揚揚，心浮氣躁。老師講完故事之后，有部分內容得到了證實，有部分內容得到了否定，我們的心情也安定了不少，對于死亡的恐懼也淡去了幾分，慢慢地將重心又轉移到了學習上了。

　　現在，同樣為人師的我，想起曾老師說過的這些故事，更加能體會到老師的用心良苦。也只有當我處在他的位置上的時候，我才能更加明白，那份老師對于學生的關愛。同樣的，我認識到了這種故事力量的強大，我認識到了教師這種愛的力量的強大，認識到了作為教師，我可以用我的一言一行去感染學生，那種耳濡目染，效果不會立竿見影，卻是歷久彌新，影響深遠。現在，我也會常常和我的學生講故事，利用一點自習的時間，利用一點課間的閑暇，分享我的故事，幫助學生成長。

　　教師節即將來臨，這個屬于我們共同的節日，讓我想起了我最難忘的恩師，我生命中的那抹綠。

教師節征文13

　　每年的9月10日，是我國的教師節。這一天，我們要向全國的老師們表達我們的敬意和感謝。我有幸成為一名學生，而我的老師，您，用您的智慧和耐心，幫助我找到了自我，找到了我人生的方向。

　　您是我們生命中的一位重要導師。您教會我們知識，教我們如何成為一個有道德、有才能、有創新精神的人。您以身作則，用您的行動和言語，傳遞著對生活的熱愛和對知識的渴望。您不僅教我們知識，更教我們如何去學習，如何去思考，如何去成長。

　　您是我們人生的指路明燈。在我們迷茫、困惑的時候，您總是耐心地指引我們，給我們力量和信心。您讓我們明白，無論遇到多大的困難，只要有勇氣去面對，有毅力去克服，就一定能夠找到前進的道路。

　　您是我們夢想的推動者。您鼓勵我們大膽去追求夢想，勇敢去實現夢想。您告訴我們，夢想不是空話，而是需要我們一步步去實現。您也告訴我們，即使在追求夢想的路上遇到了挫折，也不能放棄，因為只有經歷了挫折，我們才能更加堅強，更加成熟。

　　在這個特別的日子里，我想對所有的老師說一聲：謝謝您，您們辛苦了！我想對所有的老師說，我們都會記住您們的教誨，會用我們的`行動來回報您們的辛勤付出。

　　最后，我想說，老師，您是我們的恩人，是我們的榜樣。我們會永遠懷念您，感恩您。在這個教師節，讓我們一起向所有的老師說一聲：謝謝您，老師，您的辛勤工作是我們一生的財富。

教師節征文14

　　“每當走過老師的窗前……”，每次聽到這首歌時，我總會想起我們的老師。老師被人們稱作“蠟燭”，照亮別人，燃燒自己。老師就是一個“園丁”，辛勤培育著花園里的“小苗兒”。在“陽光、雨露”和園丁們的培育下，我們茁壯成長。

　　在育華小學里，總會看到一位騎電動單車來上班的老師，她的個子不高不矮，留著一頭短發，平時喜歡穿一身白色的衣服。她就是我們的班主任——李老師。李老師在課堂上對我們非常嚴格，可一下課，李老師就像我們的母親一樣，無微不至的照顧著我們。

　　有一次，我正在認真的聽課，聽著聽著，后面的同學因為一個字的筆順而爭吵起來，我心想：這么容易的字都不知道，還是我來告訴他們吧。于是我轉過頭去，說：“這個字的筆順應該是……”我的話還沒說完，老師就說：“申玥涵，你回答一下這道題。”糟糕，我只顧著講話，根本就沒有聽到老師在說什么。老師問：“你剛剛沒聽見我說的知識嗎？”“我……”“那好，我再把這個知識說一次。”老師說完以后，又向我提出了另一個問題，我準確無誤的答了上來。“不錯，你可以坐下了。”下課以后，老師找我談心------聽完老師的一番話，我慚愧的低下了頭，深深地記住了這個教訓。

　　記得還有一次上美術課時，我感覺頭昏腦脹，大腦神經好像在打架，突然，我感覺胃不舒服，想嘔。我趕緊舉手，可還是嘔了一地。班長連忙把我送到李老師那兒。李老師摸了摸我的額頭，“喲，發燒了。”她急忙用自己的杯子給我倒了杯水。李老師像我的家人一樣，仔細的`照顧著我。我喝完水，她便問我怎么樣了，并打了個電話給我的家長。等媽媽來接我的時候，我聽見李老師對媽媽說：“最近的知識非常難，申玥涵在家里一定要好好復習。”我聽到這句話后，感動的熱淚盈眶。

　　老師是一頭默默無聞的“黃牛”吃的是草，擠出來的卻是奶。師生之間的感情永遠都是那么深，我真想大喊一聲：“老師您辛苦了。”