活動的作文9篇（通用）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的活動的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動的作文 篇1
星期五，學校舉行了六一游園活動。游園分成4個項目：“掌上明珠”、“你左我右”、“青蛙夾球”、“乒乒乓乓”。我心里暗暗高興：“掌上明珠”、“你左我右”和“青蛙夾球”是我擅長的，這次我贏定了！
我們先玩兒“掌上明珠”。老師剛一下令，我拿著拍子飛也似的“走出去”……毫無疑問，我是這場比賽的贏家！
我又去玩兒“青蛙夾球”，老師一聲令下，我馬上就要到線了，在我的腳尖還沒碰到線時，該死的球“咚”的一聲從我腿中間滑了出來。“很遺憾這位同學，你沒能獲得獎券。”我的'心情一下子落到了谷底，看著別的同學快快樂樂地歡呼著，我慢吞吞地移動步子，向“乒乒乓乓”走過去。
遺憾的是，投了5個乒乓球都沒有一個中的，我只好去玩兒“你左我右”，可是到那里時，老師已經準備要走了，我失落地向階梯教室走去。我用3張獎券換了一個小本子。之前的不高興的事已經煙消云散了！
今天我過得真開心！
活動的作文 篇2
今天，我終于等到了我盼望已久的親子活動這一天！
下午，老師帶著我們來到了操作上，介紹游戲規則：第一個了解的是“青蛙部隊”的游戲規則：“我”先跳進一個圈圈，然后家長把“我”后面的'一圈圈繞過我的頭頂放到“我”的前面，然后我再跳，家長再拿、再跳……第二個是“踏石頭過河”：“我”和家長踏在一個墊子上，家長把另一個墊子往前放，只能踏著墊子走，不能踩到地上哦。
總算輪到我們班上場了！我們排好隊，開始了游戲，同學們一個一個都順利的完成了，馬上輪到我了，我悄悄地對媽媽說：“一定要用最快的速度，不然我們班級就要落后了！”。
輪到我了，我跳進了第一個圈，可媽媽太緊張了，手忙腳亂的，差點就把我絆倒了，這時我們班有一位家長看不下去了，他趕緊跑過來替換了媽媽的角色，沒想到我和這位家長配合得還挺默契，我也順利“過關”了。
今天，我們全班一起團結努力，相互幫助，順利地完成了所有的游戲內容，大家玩得非常開心！可惜這也是我能參加的最后一屆親子活動了，如果下次還有親子活動，我一定要帶上強壯靈活的爸爸來參加！
活動的作文 篇3
國慶節快到了，老師布置我們參加一項有意義的社區活動，我和葛涵慧、賈蕊綺一起商量，拿什么生日禮物來獻給我們偉大的祖國呢？葛涵慧提議：“我們去賈蕊綺家院子里打掃衛生，美化環境吧！”
說干就干，我們興高采烈地來到了賈蕊綺家院子準備打掃，我們先把抹布洗干凈，然后去抹桌子，我一邊抹桌子，一邊還哼
著小曲：藍藍的銀河月光里，有只小白船 正當我唱得起勁的'時侯，“嘭”的一聲，我摔到地上了，葛涵慧、賈蕊綺聞聲趕來，看了看掉了的抹布，又看看摔在地上的我，不禁捧腹大笑，我假裝生氣地說：“笑什么，笑什么，還不快把我扶起來。”她們忍著笑說：“你呀，真是個嬌小姐，快干活吧！”我休息了片刻，便又歡快地干起活來。我抹完了石桌石椅，就該澆花了，我開了開水的機器，然后噴水，花草樹木得到了水的滋潤，高興極了，搖擺著身軀，好似在歡快地地跳舞，我們也跟著跳起了舞，衛生搞完了，整個院子看上去，干干凈凈，一塵不染，讓人賞心悅目。 我想：如果人人都能美化環境，從身邊的一點一滴做起，那這個世界將沒有骯臟，如果我們天天堅持這樣，那這個世界將十分美好。
活動的作文 篇4
“泉城之夜”遠足活動結束了。我早上6點半到家，吃過飯后，快快上床，把昨天晚上的覺補回來。中午我醒來已經是一點多了。伸個懶腰——真舒服啊！
晚上爸爸下班回來，我按耐不住，問：“爸爸，你不打算問問我昨晚都做了什么嗎？”
爸爸笑起來，順手拿個根黃瓜，舉到我面前，說：“好，那我就采訪采訪你。”
媽媽趕緊拿來紙和筆，說：“我來做專訪記錄。”
于是，就有了下面的采訪記實。
1、爸爸：昨天整個的活動給你什么樣的感覺？
我：新鮮、緊張、刺激。
2、爸爸：在整個的活動中，遇到困難了嗎？
我：就是在一開始征集人的時候，我在班里的qq群上發了個征集令，看到的同學都挺感興趣，可是在詢問過大人之后，大多數就不去了。
3、爸爸：為什么呢？
我：我想可能家長覺得是晚上，不安全。可是我的征集令上明明寫了“歡迎爸爸媽媽”呀，而且特意將時間定在周五晚上，就是考慮到大人的時間啊。還有一點，因為這個活動是自發組織的，所以不放心。
4、爸爸：你能比較一下孩子和家長各考慮哪些事情嗎？
我：畫張表格給你看吧
孩子所想的事
家長所想的事
不同的地方
好玩嗎？
安全嗎？
都是誰去啊？
身體頂的住嗎？又是勞累、又是熬夜
一致的地方
時間安排是否有空
5、爸爸：你能說說以后再有類似的事情，你要怎么邀請朋友參加呢？
我：詳細告訴爸爸媽媽活動的細節，讓爸爸媽媽了解我們都是做什么，和誰一起。平常生活中也要學會保護自己，讓爸爸媽媽對我放心。
6、爸爸：在這個活動中，爸爸媽媽什么表現啊？
我：原來他們也和我們一樣愿意玩啊。嘻嘻，他們玩起了像小孩子一樣。
7、爸爸：在每一次游戲中，你都有什么的感受呢？
我：安排的游戲很好玩，在麥當勞，晚上一點多了，本來這個時間是睡覺的，可是那個猜動作的`游戲一做，大家精神頭可高了。
眾樂樂比獨樂樂有趣的多。
8、爸爸：你覺得累嗎？
我：不太累，剛覺得累就休息了。
9、爸爸：困不困？
我：沒有，整個個過程都有游戲，而且是很吸引人的游戲，大家都很有精神。
10、爸爸：哪個游戲最好玩啊？
我：“下一個是誰”，在泉城廣場玩的，大家都很開心，包括大人。
還有就是“猜動作”，在麥當勞玩的，我們分了2組，大家都搶著表演，在場的人都笑hing了。
11、爸爸：下雨的時候你害怕了嗎？
我：我不害怕，第一我們人多，第二，下得大的時候我們都在店里。
12、爸爸：在這個過程中，想過放棄嗎？
我：從來沒有。在活動前，計劃路線大家都知道。而且我們都是在這次休息結束，出發前，就計劃好下一個休息地，就好像是把大目標分成了好幾份小目標，就不覺得累了，當然也不會有放棄的想法嘍。
13、爸爸：看來你玩的很快樂，是嗎？
我：當然了，我要寫一篇游記出來，讓沒能去的朋友也來分享我的快樂！
活動的作文 篇5
一到下課時間，小朋友們便開始玩游戲，一瞬間，安靜的教室比菜市場還熱鬧，偶而還會聽到棒球K破花瓶的聲音，這時老師的責備聲就響起。人人都愛玩游戲，但一定要注意安全，免得樂極生悲，就不好玩了。
我喜歡人多的.團體游戲，其中最有趣的就是“紅綠燈”，一開始，一群大家先猜拳，輸的當鬼，就開始追逐其他人了。快要被鬼抓到的人，可以喊：“紅燈!”然后站在原地不動，一直要等其他人喊：“綠燈!”才可以得救。在喊紅燈前，就不幸被鬼抓到，或是最后一個喊紅燈的人，就算是輸了。
看著一大群人跑來炮去，輪流當鬼，你追我、我追你，全班都瘋狂了。
有一次，我們在玩娃娃版的紅綠燈，結果班上的小珍竟然在爬樓梯沖得太快，一不小心摔下樓，下巴去縫了三針。當下把大家都嚇壞了，也好緊張。
這也告訴我們：玩游戲時，一定要注意安全，注意紅綠燈哦!
活動的作文 篇6
常聽人們說，十月賞菊是一件很有樂趣的事，星期天，我跟老師到植物園參觀菊展，果然，這次活動給我留下了深刻的印象。
植物園里的菊花可真多啊！站在花棚前，就像走進了花的洋，一陣風吹過，花海仿佛掀起了紅波黃浪，那中間夾雜著的幾朵高挺的白色菊花，就好似飛濺起的浪花。絢麗的花海漾溢著沁人心脾的花香，置身在這花的海洋里，真是賞心悅目、其樂陶陶。
那邊，是菊花組成的龍的圖案。龍體是用紅、黃、紫、粉、白等各種顏色的菊花連綴成的，再加上制作精致、在微風中輕輕搖擺的龍頭和龍尾。真像一條活龍！植物園的園丁們真是心靈手巧。
從來沒見過這么多種菊花，有許多名貴的品種我還是第一次見過呢。“綠荷”就是其中的一種。它筆直的莖支撐著一個像荷花似的花盤，外側的花瓣是淡綠色的，由外向里，顏色漸漸變深，聽老師介紹說，這種菊花在整個上海市一共只有十來盆。一種名叫“楊貴妃”的菊花也很與眾不同。它的花瓣像一根綠豆芽，絲絲縷縷，瀟灑多姿，看上去是那么嬌美、華麗，令人陶醉不已，難怪給它起了個美人兒的名字。“香桃”也很奇特，它的`花瓣緊緊地包攏在一起，可像一個白色的大蜜桃啦！而“黃山白霧”呢，一看到它就令人想起夏天的朵朵白云。還有“松林似景”、“八仙過海”……都是各有特色，也都那么美麗可愛！
老師一邊領我們觀看菊花，一邊給我們講了許多關于于菊花的故事，像陶淵明愛菊、黃巢用菊花象征起義的勝利等等，增添了我們很多知識。我喜愛菊花嬌嫩的花瓣，美麗的花朵，更愛它不怕風霜的性格。在百花調謝的秋天，唯有菊花爭奇斗艷、傲然怒放，這不禁使人想起陳老總詠菊的詩句：“本性能耐寒，風霜其奈何！”
十月賞菊真是既增長知識，又陶冶情操的有益活動啊！
活動的作文 篇7
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩銀灰色的輕紗。
滿懷著激動的心情，我踏上了實踐活動的道路。
到了校園門口，看見那接送我們的巴士，我激動的心情再也無法掩飾了，我迫不及待的等待著校門的開啟。“沖啊”這個聲音在人群中響起，同學們奔向集合地點，人人的臉上都露出了燦爛的笑容！
因為我們大家都很激動，所以我們都興致勃勃的討論著，這時,本次實踐的教官來到我們班前，用他那強有力的聲音喊了一句：“趕快集合，報人數。”這些教官都這么“橫”嗎？同學們私底下默默地猜測著，心里想象著去實踐活動的場面。
準備就緒了，我們雙人一排一起登上了大巴車，到了車上，教官說：“車上不許吃零食及任何食物。”看著我裝的滿滿的背包，情不自禁的嘆了口氣“呵，白帶這么多零食了。”
到了訓練場看著教官們英姿颯爽的身形，在他們的身上體現出來成熟與干練，這是屬于軍人的獨特氣質。我們經過一段時間的排練，終于有了點模樣，在烈日下一滴滴小小的汗水證明了我們的付出，雖然我們的隊列并不完美，但是也展示出了我們的風采。
一上午的“魔鬼”訓練結束了，我們來到了宿舍。這是一個新建度假村，周圍被連綿起伏的'山峰圍繞著，許多同學緊握著自己好朋友的手，希望被分到一起，但天偏不全盡人意，我同情的看著那些依依‘惜別’的同學......
站軍姿，齊步走，跑步走，蹲坐，我們一遍一遍喊著那枯燥的口號，用盡了全身的力氣，卻總是不能令教官滿意。腰酸了—堅持，腿疼了—堅持，無論任何情況，我們依然堅持，努力，因為我們是祖國的未來與希望！
兩天中，我們飽受前所未有的辛苦，然而就是這辛苦，我相信我的人生會因為這次實踐活動有所改變，因為它將會激勵我走出一個精彩絕倫的人生！
活動的作文 篇8
我體會到“勞動是苦中帶甜的”這句話時，是因為我切身體驗了勞動，才領略到了這句話的精髓。 這一天我看到居委會前有一個招志愿者的牌子，我就去詢問。負責人讓我去小區里面刮小廣告，我很高興的答應了，心想。這不是很容易嗎？拿手一撕就會掉下來呀。于是我自信滿滿的拿著他們給我的水桶和小鏟子就走了。哪知現實和想象往往是有差距的，而且它們的之間的差距還很大。
一進小區的樓梯口，我就看到了貼在墻上的小廣告。它臟兮兮的粘在墻上面，看起來好像真的很難弄，我拿著鏟子刮了半天，也沒有很大的效果。本來我就想放棄，再問問有沒有其他的事情可做。但我還是不愿服輸，因為一直都沒有什么事情能難倒我。苦思冥想了一會兒，我突然就記起，有一天在下雨走在路上時，我看到被水沖洗過的路燈上的小廣告很容易就會掉。所以我先用水桶裝點水，再把它們撒到墻面上。等了一小會兒，再用手去撕，果然它們很容易就會掉下來。看到我自己想出來的方法，取得了一些成果，當時我的心里就感到很興奮，于是更加有了自信。
又經過一番勞動之后，被我清除過的地方看起來就很干凈，比以前整潔多了。 然后我就想到，原來經過自己的努力動手解決問題，可以讓我這么開心，而且很富有成就感。那今后我在學習中也應該如此。解決一個個難題時，也應該感到非常的'開心。等我們在做一件事的時候，不管會還是不會，都應該鼓起勇氣面對它，并且嘗試。這就是我所經歷的關于社會實踐的故事，雖然我的工作很簡單，但真正的想要做好它，卻也挺難的。而且我從這件事中學會了要努力去做好我們所面臨的每一件事。
活動的作文 篇9
20xx年4月4日，是我很難忘的日子。這天我參加了煙臺網絡電視和齙牙兔情商樂園組織的活動，我們來參加活動的五十多位小朋友齊聚南山公園，我們分成了三個組：年齡大的為第一組，我在第二組，年齡小的為第三組。分好組后，我們列隊來到觀海樓南邊的小廣場集合，我給我們小隊起了一個好聽的名字，叫：“快樂隊”。又選出了旗手和隊長。我們的領隊老師叫“姜老師”，總領隊是李老師。
當所有組都建立了小隊后，李老師給我們每人發了一張南山公園的地圖，然后宣布了隱含第一個游戲地點的密語：休息的地方。我在地圖上很快就找到了：憩園。家長們和我們一起辨識路線和方向，然后“快樂隊”就浩浩蕩蕩朝憩園進發了。
一路下坡，我們滿懷興奮，很快就趕到了憩園。這是一個長廊，周圍栽著不少花和樹，長廊頂上有一些藤蔓植物，爸爸說那是紫藤，等到夏天會到處爬滿紫藤花，可漂亮了。李老師讓每家的小朋友和家長面對面坐在一起，讓爸爸（媽媽）給孩子說兩件事，讓孩子猜家長當時的心情，看看孩子猜得對不對。然后反過來，孩子說兩件事，讓父母猜孩子的心情。我和爸爸都猜對了，我感覺和爸爸更貼心了，爸爸也覺得說對了我的心情所以感到非常高興，媽媽則在一邊忙活著給我們拍照。領隊李老師最后總結說這就是“同理心”。了解對方的感覺是進一步交流的前提。
接著，李老師又說出下一個地點的密語：充滿了愛的地方。我看著地圖馬上就找到了：玫瑰園。找準方向后我們快樂隊就奔向玫瑰園。距離有點長，但都是下山路，所以走得很快，半路上隊長領錯了路，但是很快就糾正了，不多久就到達了目的地。
李老師讓我們圍成一個大圓，然后讓我們互相拉住其他人的手（左右相鄰的兩人除外），于是經過一番拉拉扯扯，終于互相交叉纏繞著拉在一起，非常蹩勁。后來李老師又讓大家重新拉成一個大圓，然后問大家：哪樣舒服？大家齊聲說：大圓舒服。李老師這時才開始給我們講解，說在家庭中有時有矛盾、沖突、不一致，就像纏繞的狀態，又不可以松開手還要在一起，這時就要理順，很重要的一點就是團結和退讓。很多家長聽了都不斷點頭。
看到大家都明白了這個道理，李老師于是宣布第三個地點的密語，大家想了想就整隊直奔秘林而去。這秘林原來在憩園北側坡下，我們就重回原路，到達秘林。
這個地方的樹種得很密，大都是細細的，地上到處是矮矮的草，有一些紫色的小花散布著。這一次李老師準備了游戲道具：三個眼罩。分別在三處地方以兩棵相鄰的樹作為門，讓分成三隊的家長戴上眼罩，背起自己的孩子，讓孩子指揮前行，到達另外的門就算完成任務。家長們計算好路線，小心翼翼的在密林中行進，有的孩子指揮的好，家長就順利地到達。有的孩子不會指揮，亂說一氣，他的家長深一腳淺一腳，不是歪到樹坑里就是碰到樹，跌跌撞撞的也完成了任務，只有一個最胖的小朋友，指揮著同樣很胖的姜老師轉來轉去，一直走到林邊，再往前就跌下坡了，爸爸大聲喊他們：停，停，前面有溝。大家也笑著喊著，姜老師終于停下來，摘了眼罩看到眼前的危險境地，尷尬極了。現在該我上場了，媽媽背著我，走走停停，我太興奮了，光高興了有時就忘了指揮這回事，口令有些遲，多繞了一些彎才到達目的地。
李老師給大家講解：這個活動就是讓大家明白溝通要看回應，溝通的有效性很重要。講完后說最后一個地點是：藍調廣場。看地圖是在最北面，我們再次走回原來的下山路。
到達后全體休息了一陣，開始玩一個游戲：“說到做不到”。要說出物體和數量，不可超過5個，同時用手指比劃出數量，但不能一致。比如：說“三個行人”，手上卻表示的不是三。互相不能重復，越到后來越難。我們快樂隊分成A、B兩組，組內PK，最后留下4人，然后A、B兩組獲勝者再次一起PK，最后只剩我和另一組的一個小姑娘決勝負。我的對手大大的眼睛，很明亮，個子比我高一些，性格看起來很溫和，但是知識面卻很廣，反應也快，我們水平都不相上下，所以比賽很激烈，多個回合之后我才有幸勝出。
李老師讓我們都坐好，帶領大家分析競爭對手和伙伴的關系，讓我們都明白了沒有永遠的競爭對手，也沒有永遠的伙伴，伙伴會變成對手，對手也會變成伙伴。競爭有規則，不是對手要給他加油就成了伙伴。
完成我們快樂隊所有的任務后，我們得到了我們隊最后的密字：“自”。所有任務中的密語都需要我們的家長發送微信，收到回復后才能得到的。我們得到消息另外兩隊已經回到出發點了，他們也都完成任務了，現在需要三個隊的密字合到一起后才能得到最終答案。我們現在要趕回出發點。
一路都是上山路，有的坡很陡，隊伍中有的人走得快，有的.人顯得有些費力，隊伍慢慢拉長了，我一直在最前面的隊伍中，爸爸大口喘著氣，腰彎的很大，手時不時地撐著膝蓋，但是一直督促我跟緊最前面的人。經過了好一陣子，我們終于回到山上的小廣場了。全場集合匯總三個密字：自、舌、心，我和爸爸都搞不明白這啥意思。但是有人說出答案了：憩園的憩字。爸爸也恍然大悟的樣子，對我比劃著說三個字組成了一個字。噢，我明白了。
這個最終的答案是我們所有隊一起努力的結果，需要各成員的共同努力才行。我們懂得了團結和合作。李老師很滿意我們今天的表現，代表齙牙兔發給我們每人一個獎勵：彩帶。于是小廣場上到處是揮舞的彩帶，到處是歡聲笑語。
我看到了在藍調廣場PK的對手，原來她叫王奕奕，開始我們都很拘謹，當我們互相說了幾句話后就認識了，很快就成了好朋友，我們互相追逐著，說啊笑啊，累了就一起去看那些廣場上的雕塑，躺在上面然后滑下來，我們又一起分享爆米花，說著各自學校的有趣的事情，和好朋友一起玩的感覺真好。我們的家長們站在不遠處和李老師談的也很高興的樣子，他們一定是在談怎么教育我們呢，真奇怪，每次他們談起來，好像這事都是很不容易的，其實只要讓我和好朋友一起玩就足夠啦，就是最高興的事啦。
直到天色轉暗，我們才開始下山，在公園出口王奕奕熱情邀請我以后去她家玩，我高興地答應了。小朋友們，你們知道嗎？學到了這么多道理，有了這么多的收獲，我這一天過的真開心。
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