京劇的好詞好句摘抄
設計者：z 適用年級：三年級
主題分析：
在小學教育教學中，對學生進行熱愛生命，關愛生命的知識和意識的培養，以及提高他們的自護自救的技能都是不可或缺的，相對來說后者還更顯得尤為重要，學生也更缺乏。本案例就是試圖通過體育課堂的教學實踐，讓學生了解和學習在身處火場的危險環境時，如何合理逃生的知識和幾種應有也能有的簡單技能。使他們在現實生活中萬一遇到類似的情況時，能夠順利逃生。
活動目標：
1．使學生了解火場逃生的知識和學習二三個簡單技能。
2．培養和提高學生處險不驚的心理素質。
活動準備：場地器材、背景音響、收集資料。
活動形式：活動游戲
活動過程：
一、活動導入
教師：同學們，我們各種新聞媒體中經常看到和聽到商場、舞廳等公共場所發生火災的事情。如美國的“9?11”事件，你們了解這樣一些事嗎？
生交流課前收集資料。
師：如果我們萬一也遇上這種情況，該如何逃生呢？我們就來模擬演習，希望同學們在活動中明確火場脫險的一般方法。
二、模擬活動
1．場景解說和方法示范
用手帕或衣服等布品（最好是打濕的）捂住口鼻，貓腰穿過通道（間隔一米擺放的十個跨欄架），手腳并用爬上一定高度的障礙（橫放的跳箱），輕輕跳下，就地（體操墊）前滾翻（保護動作），直體滾動（壓滅可能有的衣物余火），繞過標志物迅速跑回起點。
2．學生按以上要求練習。
3．在背景音響（各種物品燃燒聲，慌亂的腳步聲、驚叫聲、呼救聲等）中的游戲比賽。
三、活動小結
這個游戲使我們身臨其境地感受了火場逃生的驚險，知道了如何穿過通道，爬越障礙，壓滅身上余火和從高處跳下時如何盡可能不使身體受傷的知識、方法、技能，并進行了練習，有的同學也學會這些技能。
四、活動拓展
同學們還應該去想想下面幾個問題：
1．穿過通道時為什么要貓腰？
2．還有哪些體育課堂中學過的技能在逃生中會有用處？
3．到了一個陌生的地方你最起碼應該做什么？（了解安全通道和預設逃生路線）
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