小學作文《海洋館游記》700字
堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風。接下來由YJBYS小編整理提供的教師三嚴三實民主生活會發言材料，歡迎閱讀!
篇一：教師三嚴三實民主生活會發言材料
按照區委及教育局黨委部署和要求，通過學校的中心組學習、看新聞、報紙、網絡等形式，認真學習了總書記關于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，學習王書記在今年省系列重要會議上的講話精神，學習趙書記、李書記在市委、區委常委班子“三嚴三實”專題教育學習研討會上的講話精神。通過認真學習，深切體會到“三嚴三實”對我們黨員干部的重要作用。現結合自身思想和工作實際，對照“三嚴三實”要求，認真查找問題，進行深刻地自我剖析，找出自己思想和工作的不足和缺陷，探究造成問題的深層次原因和針對問題的具體整改措施，從而助推自己在以后的學習和工作中取得更大的進步。現將有關情況向大家剖析如下：
一、存在問題
本年度，按學校黨總支的安排，我分管學校教研工作、科技工作、財務工作。一年來，在校黨總支的正確領導下，在分管處室員工的辛勤努力下，在全體教職工的支持配合下，分管的各項工作教順利完成。教師隊伍增添了新成員，高中錄取分數線有了質的飛躍、市級“十二五”立項課題全部結題，教學、教研常規工作有序進行。在看到成績的同時，我自己也暴露出了一些問題和不足。
1.學習不實，理論學習深度不夠。
學習中存在蜻蜓點水，走馬觀花的問題，缺少入木三分的深度。具體表現在。
一是理論學習重形式，輕內容。每次理論學習，只是注重對學習形式的把握，注重對學習過程的記錄，缺乏對理論內容的深層次探究。
二是理論學習的系統性不夠。經常是學校要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，沒有系統地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統。三是學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強。經常是重點精讀少，缺乏擠勁和鉆勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻。
四是學用結合不緊。在學習上，理論聯系實際，指導工作實踐上還做的不夠。加之分管工作的頭緒多，事務雜，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。
2.創新能力不實，時常有創而不新之嫌。
自己雖然也能夠在自己分管的工作上動腦筋、想辦法，有時也不失有一些新穎的舉措，但是細細剖析，仍能發現自己持之以恒的創新理念仍然不足，往往用新穎代替了創新。分析原因，一方面求穩怕亂思想較重，習慣性的按照老辦法想問題和做事情，不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創工作的新局面。另一方面工作缺乏創造性，不求有功，但求無過。往往是按部就班，學校安排什么就盡力干好什么，對某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕違規，怕擔責。創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，如何學習借鑒他人好經驗、好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套別的學校做法的現象。
3.工作作風不實。
在工作中能夠心系教職工，為教職工解決了一些實際問題。但由于分管理工作頭緒多，事務性工作繁雜，所以常常是呆在辦公室的時間多，深入年級組的時間少;忙于事務時間多，深入教職工排憂解難時間少。對于一些工作，只求過得去、不求過得硬，只求完成任務、不求爭先創優，造成了一些工作效率低下，推進緩慢，成效不明顯。
4.律己能力不嚴，廉潔自律尚需完善。
能夠樹立廉潔自律意識，堅持自重、自省、自警、自厲，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些細節上還存在需要改進的地方，比如有時和老師們談工作時，也會扯一些相互感興趣的事，把個人興趣愛好帶到工作當中。再比如，有時逢個周末，朋友叫去吃飯，推托不掉也就去了。
二、原因剖析
對照三嚴三實的要求，對照黨員標準，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身存在問題的原因。
一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟的要求，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。
二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，進取意識淡化，爭創的意識不夠。
三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是從眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，同時小節注重不夠，唯有時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。
三、整改措施
下一步，我將以這次組織生活會為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，全力推進分管各項工作落實，協助校長做好學校的工作。
一是加強理論學習，養成律己務實的工作作風。
努力學習書記系列講話精神，學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習王書記在今年省系列重要會議上的講話精神，學習趙書記、李書記在市委、區委常委班子“三嚴三實”專題教育學習研討會上的講話精神，牢固樹立“三嚴三實”的檢驗標尺，準確把握踐行“三嚴三實”的基本要求，不斷提高理論和工作水平。加強業務知識的學習，結合自己的工作實際，掌握各項業務知識，努力提高工作能力，努力適應新的形勢，新的變化。
二是牢記黨的宗旨，樹立堅定的理想信念。
牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立服務于教職工的意識，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為教職工排憂解難作為自己的行為準則。在工作中，認真落實深入年級組、教研組、深入教職工的工作要求，多傾聽教職工的批評和意見。幫助教職工解決困難，解決遇到的實際問題，維護廣大教職工的利益。
三是不斷解放思想，樹立開拓創新理念。
按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現在具體的工作中。在分管的各項工作上要打破常規，開拓創新，以全新的思維去解決遇到的各種問題，創造性的把工作做好。
四是防微杜漸，形成廉潔自律的作風。
堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官老爺主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以黨章的標準嚴要求自己，規范自身言行，自覺拒腐防變，做到勤政務實、勤儉節約、秉公做事、生活正派。堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和教職工的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動落實“三嚴三實”，做一個教職工接受和認可的黨員干部。
以上發言不當之處，懇請大家批評指正。
篇二：教師三嚴三實民主生活會發言材料
總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。近期，校、院兩級黨組織開展了“三嚴三實”的學習討論與對照自省工作，現將本人對照自省的收獲小結如下。
一、從實際出發，深入領悟“三嚴三實”內涵
習書記提出的“三嚴三實”要求，言簡意賅的指明了共產黨員理應具備的個人素質與行事準則，指明了推進作風建設的方向。個人認為，“三嚴三實”從思想層面重申了遵紀守法的紅線，共產黨員應以黨紀、政紀為準繩明晰道德原則，以國家法律為依據理清行為界限，落實到現實生活中，首先要遵守學校規章制度，堅守師德規范，既要通過不斷學習達到修身明志，保持清醒的目的，也要正確理解“嚴”在何處，不因“嚴”而束縛手腳，堅持在嚴于律己的同時放手做事，做好事。結合自身工作、生活的實際情況看，“嚴”在思想，“實”在態度。作為一名教育工作者，思想上樹立正確的志趣方向，注重學習提高，保持積極友善的工作態度和踏實做事的行為準則就是踐行“三嚴三實”標準的具體體現。
二、對照標準查找不足
在明確踐行“三嚴三實”標準的具體目標后，對照標準開展客觀的自省自查既是自我提升的好方法，也是避免“觸礁”的好舉措。作為一名教育工作者在培養志趣，注重學習提高的“修身”目標下，自己能夠找到正確的志趣方向，保持良好的德行品質，樸素的生活作風，也十分重視學習提高的過程，但依然存在學習目標不清晰，方向飄忽不定，缺乏持久力的問題。圍繞“用權”目標，作為一名基層行政人員，雖然能夠堅持以友善的態度對待服務對象，具備一定服務意識，但依然存在情緒影響態度的現象，不利于工作的開展，同時，在政策敏感度、工作領悟力等方面也存在諸多不足，在集體決策中缺乏堅持原則的定力。結合“律己”目標看問題，在大是大非面前能夠把握正確的是非觀，能夠旗幟鮮明的把握原則立場，但在“小節”的把握上容易產生自我縱容的情況。在謀事、做事之時，雖然能夠兢兢業業的完成工作任務，但在工作方法、技巧、條理性等諸多方面仍有很大的提升空間，在工作內涵的凝練、積累中更是顯現出了能力不足的疲態。
三、正視問題，積極整改
通過本次對照自查，自己真切的感受到了“頑疾”的困擾，本人將以真誠的態度面對以上問題，希望利用本次民主會的機會，通過批評與自我批評的過程，聽取領導、同仁們的批評與意見，尋找有效的整改途徑。同時，也希望大家通過監督督促幫助自己實現真切的轉變。
篇三：教師三嚴三實民主生活會發言材料
總書記關于“三嚴三實”的重要論述樸實具體，語重心長，是新時期對干部作風建設的新要求，是給廣大黨員干部上了一堂生動的黨課。這既是對中央“八項規定”、“六項禁令”、抵制“四風”精神的延續和深化;也是黨在全面深化改革的新形勢下，進一步加強作風建設特別是領導作風建設的新要求。我通過結合黨的群眾路線教育實踐活動，深入學習貫徹落實總書記重要講話精神，在原原本本認真學習規定書目的基礎上，還結合工作實際，深刻研讀總書記“三嚴三實”有關篇目，領會“三嚴三實”的深刻內涵、精神實質以及對學院職業教育工作的指導意義。
近段時間，根據群眾線路教育活動的整體安排，我以“三嚴三實”為衡量標尺，從思想深處、從履職行權、從日常生活等方方面面，對照檢查、提升自己，滌蕩歪風邪氣，樹立昂揚正氣，使自己在今后想問題、干工作、辦事情的過程中，能夠自覺按照“三嚴三實”的要求，自我教育、自我提高、自我完善，不斷增強用“三嚴三實”武裝頭腦、指導工作實踐的堅定性和自覺性。
一、存在問題
通過學習、對照，我進行了自我剖析，深刻反思自身存在的問題，重點查找不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析。
一是在學習上，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造。沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在了解一些規定部分上，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。雖然學了些政策理論和業務知識，但浮于表面的多。由于放松了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的問題。
二是在黨性上，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名在機關工作的黨員，只有把自己工作融進到為群眾服務中，才能實現其本身價值。因此對群眾比較關注的問題總以為是領導斟酌的事，產生了事不關己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。
三是在工作上，主要是缺乏主動性和勇于創新的膽識。沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
二、原因剖析
對照黨員標準，對照先輩先進，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身建設上存在問題的原因。一是對政治理論理解有差距，政治理論修養不到家，政治紀律約束有所放松。中國特色社會主義理論體系、總書記系列講話精神系統學習不夠，沒有把理論學習放在應有的位置，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，憑興趣、憑愛好學習，缺乏自加壓力的主動性和自覺性，與正確的世界觀、人生觀、價值觀存在偏差，離黨章要求還有差距，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存#from 2016高校三嚴三實民主生活會發言材料1200字3篇來自cnrencai/pic/ end#在重實踐輕理論傾向。
二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。缺乏干事創業的激情，對踐行黨的群眾路線思想認識不到位，在工作上堅持原則不夠。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。研究情況多、解決問題少，創造性開展工作的能力不足。
三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴。對堅持群眾觀點的重要性認識不足，工作精神狀態不佳，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，宗旨觀念不牢、群眾觀點不強，沒有從思想深處搞明白"為了誰、依靠誰、我是誰"，沒有自覺地把辦人民滿意教育做為最高的工作目標。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識，導致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾少。
三、整改措施
下一步，我將以這次民主生活會為契機，針對自身存在的問題和不足，認真反思，努力改進，全力推進各項工作落實。
一是加強理論學習，提高自身素質。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，重點學習黨的十八屆三中全會及中央和省市重要會議精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。文章2016高校三嚴三實民主生活會發言材料1200字3篇出自/pic/article/wk-44829500879171.html，轉載請保留此鏈接!。堅守共產黨人的精神追求，時刻提醒自己，嚴把思想關口，認真踐行“三嚴三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。加強業務知識的學習，結合學院實際，全面熟悉掌握各項業務知識，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平;努力提高業務能力，提高為發展第一要務服務的水平，學會管理自己，學深管理單位，學精管理業務;廣泛學習經濟、法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，不斷拓寬知識面，用人類創造的優秀文明成果充實自己、提高自己，努力適應新的形勢，新的變化。
二是牢記黨的宗旨，爭創一流工作業績。牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要深入基層，聯系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發點和落腳點。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦;違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。
三是不斷解放思想，樹立開拓創新理念。按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現在具體的工作中。要打破常規，開拓創新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞如何推動學院科學快速發展，及時向學院黨委提供科學有力、分析有據、價值重要的決策參考。通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞分管工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。切實增強發展意識、服務意識和責任意識，全面提高工作效能和整體水平。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官老爺主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，自覺接受黨內監督、社會監督和群眾監督。用“言者無罪，聞者足戒”“有則改之，無則加勉”的態度對待監督，才能聽到真話，發現問題，不斷完善自己。時刻以《黨章》從嚴要求自己，進一步規范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派。堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，珍重自己的人格、家庭和榮譽，經常檢點自己的思想和行為，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾的監督，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員領導干部形象。
要把“三嚴三實”作為一面鏡子，經常照一照自己;作為一把尺子，經常量一量自己，看看是不是達標合格。要把“三嚴三實”內化于心、外化于行，自覺加強黨性修養，堅定理想信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信，始終解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要以低調務實、埋頭苦干的作風，勇于負責、勇于擔當，扎實推進各項分管工作，努力提升學院工作水平，把貫徹落實“三嚴三實”落實到具體行動上、落實到實際工作中。
以上剖析有不妥、不盡之處，敬請同志們批評指正
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