精選海洋動物的作文合集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的海洋動物的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋動物的作文 篇1
暑假里，我家和朋友一家結伴到大連旅游。一天，我們來到大連的老虎灘海洋動物館，觀看了一場別開生面的海洋動物表演，讓我大開眼界。
走進表演館，只見觀眾席上已是人山人海。表演館中間是一個很大的水池，碧藍的池水泛著波光，像鏡子那么明亮。剛剛找到座位坐下，就見一位身穿潛水服的叔叔從我們身邊走過，我和朋友連忙問他：能不能讓我們去后臺看看可愛的動物。真幸運，叔叔居然同意了！
推開幕后的大門，一只海豹便朝我們爬過來，朋友害怕地躲到了一邊，而我卻彎下身撫摸它的頭。這只海豹一點也不認生，使勁兒用頭蹭我的胳膊，好像對我們的到 來表示歡迎。再向四周看看，馴獸員們正在為表演做最后的準備，海豚、海狗、海豹、企鵝、白鯨等各種海洋動物都在緊張地練習。瞧，四只海豚在一個水池里不停 地翻跟頭，這是在干什么呢？我和朋友同時聳了聳肩：不明白！再看白鯨們，時而從水里向上跳起，時而“嘶！嘶！”地叫個不停；時而又旋渦式地繞著水池來回游 動，這又是在干什么呢？嗨，甭猜啦，一會兒正式表演的時候就知道了！咦，那邊胖胖的家伙是海獅吧！它擺動著身體，努力地爬到一個大板凳上，四只爪子同時抬 起，可能是太胖了的緣故，一不小心從凳子上摔下來，我忍不住哈哈大笑。
正看得起勁兒，只聽剛才那位叔叔在叫我們：“小朋友，演出快開始了，請你們回到座位上去吧。”我和朋友只得一步三回頭地離開了。
演出開始了！首先出場的是四只海豚。只見第一只海豚接過馴獸員扔過來的紅球，用頭把球往空中一頂，當球下落的時候，它突然猛地在空中翻了個跟頭，后又頂著 了球。和我們剛才在后臺看到的動作一樣。觀眾的掌聲雷鳴般響起，歡呼聲、喝彩聲充滿了整個表演館。海豚們聽了掌聲，表演得更帶勁了，四只海豚依次翻著跟 頭。馴獸員也很高興，拿出小魚來喂海豚，每只海豚一條。可是他不小心扔了兩條小魚給第四只海豚，這一不小心可不要緊，其它三只海豚生氣地亂叫起來，拒不謝 幕退場！觀眾席上“哄”地一聲樂翻了天，馴獸員連忙補齊了欠那三只海豚的魚，它們這才排著隊離開。海豚眼睛真尖，一點也不吃虧呀！
下一個演員是白鯨。與我們熟知的'大鯨相比，它的身體要小多了，白鯨正如它的名字一樣，通身雪白，而且性情溫順。它游水的姿態也很優雅，簡直就是水中的精 靈。馴獸員走到水池邊，跟自在玩耍的白鯨打著招呼。忽然，馴獸員腳下一滑，“撲通”一聲掉進水池，沉入水底。觀眾們發出尖叫，都在為他擔心。再看那只白 鯨，急速地繞著水池游起來，越游越深，不一會兒，就把那位馴獸員馱出水面。大家頓時松了口氣。白鯨用身體將馴獸員推到岸上，看他不醒，又用頭推了推他，馴 獸員睜開眼睛，一下子站了起來，拿出三條小魚獎勵白鯨。這個情節設計得太逼真了！白鯨在池子里游了一圈又一圈，用它的黑眼睛注視著我們，好像在說：“瞧， 我多棒啊！”觀眾對白鯨救生表演報以熱烈的掌聲，我的手都拍紅了。
“朋友們，剛才是彼得先生為大家做的精彩的表演，現在有請朱麗葉小姐與羅密歐先生！”主持人話音剛落，一陣熱烈的掌聲把兩只小白鯨迎上臺來。這時，從表演 館的屋頂降下一個圓環和兩只小紅球，都用繩子吊著，圓環在中間，紅球在兩邊。白鯨下了水池，突然，一只白鯨高高躍起，頭剛好頂到了紅球；緊接著，另一只白 鯨也跳起來去頂另一個紅球。球一點兒一點兒地升高，白鯨們一次一次地躍起，這樣反復了好幾次。最后，它們兩個同時旋轉起來，面對面轉入圓環內，然后以相反 的方向濺落水中。看臺上的觀眾為這一高難動作發出了由衷地贊嘆。白鯨們也得意地大聲唱起“歌”兒來，那“歌聲”多么優美動聽啊！
白鯨表演得那么出色，一旁的海獅沉不住氣了，它翹著尾巴迫不及待地爬上表演臺，那笨拙可愛的樣子把觀眾都逗笑了。海獅爬上一只大凳子，接過馴獸員扔來的一 個小黃球，頂在鼻子上，用爪子把球弄得轉動，轉了一會兒，它把球一頂，然后用爪穩穩地接住了球。場內爆發出一陣掌聲和喝彩。
演出結束了，我戀戀不舍地離開了表演館。這些海洋動物多么可愛呀，讓我忍不住想親近它們。我想，我更應該去了解它們，跟它們做朋友。
大連，等著我；海洋動物館，等著我；明年我還來！
海洋動物的作文 篇2
每年夏天,我都會去青島旅游,因為“極地海洋世界”里的海豚是我最喜歡的海洋動物之一,它就像我的朋友一樣,每年我都會去看它.
伴隨著動聽的音樂,我又一次走進海豚表演館.只見五只可愛的海豚跟隨著它們的訓養師出場了.它們穿著亮灰色的外衣,雪白的襯衫,嘴巴扁扁的、短短的,尾巴像大型的蝴蝶翅膀,兩只鰭來回扇動,還不時有節奏地唱著悅耳的“歌聲”,好像在歡迎我們的到來.
海豚是人類的朋友,它能跟我們和睦相處.你看它一會兒和訓養員轉著圈兒的跳舞,一會兒和觀眾比賽轉呼拉圈,轉得比我們還好呢!
海豚頂球最有意思,它們在水里游著,忽然跳出水面,用尾巴輕輕碰了一下吊在空中的球,立刻球就晃動起來.
別看海豚身體沉重,但跳起來卻很靈巧,它們突然從水面躍起,又很快地落下,觀眾們贊不絕口.
最后,一只海豚凌空飛起,拉了一下一個紅球上的繩子,紅球便馬上打開了,還垂下一條紅布,上面寫著“山東青島極地,快樂就在眼前.”
當我看見訓養員溫柔地撫摸它們的頭時,我也好想摸摸它們啊!是呀,可愛的`海豚為了讓人們笑一笑,付出了多大的努力啊!為了讓人們開心,它們刻苦訓練,回不了大海,多可憐啊!我好想把它們放回大海,讓它們自由、快樂.
看著可愛的海豚,我的眼前仿佛出現了一幅美麗的畫面：海豚不再是逗人開心的工具,而是回到了自己的家園,我站在海邊,輕輕地呼喊著海豚,它慢慢地向我靠近,帶著我在大海里自由自在地游泳,陪我在海里嬉戲、玩耍……
海洋動物的作文 篇3
星期六,媽媽帶我到少年宮參觀海洋生物標本展,我真高興!
一進門,抬頭一看就看到形形色色的美麗的螺掛在墻上,令人眼花繚亂.海螺千姿百態,有鸚鵡螺、有龜甲寶螺、有白星寶螺……其中,鸚鵡螺最為珍貴,它的身上長著一個非常漂亮貝殼,其花紋特像一只鸚鵡,最為奇特的是既不向左旋,也不向右旋,而是從正中的背面向外左旋卷成圓盤狀.世界上現保存的活體標本只有兩只,因此非常珍貴.我們登上臺階,上了二樓,馬上映入眼簾的就是美麗的海星了,聽工作人員說：“海星看上去不像是動物,而且從外觀和緩慢的動作來看,很難想象出,海星竟是一種貪婪的食肉動物,它對海洋生態系統和生物進化還起著非同凡響的`重要作用……”我邊聽講解,一邊望著這些像太陽的太陽海星,像裙子花邊的裙邊海星,情不自禁地想：“沒想到海星還有這么多的奧秘!
”參觀了海星,我迫不及待地又上了三樓,只見走廊盡頭的藍色的布上掛著許多生物標本,有精美的玫瑰千手螺,龐大的海龜,還有兇猛、吃人不眨眼海中霸王——鯊魚.鯊魚食肉成性,兇猛異常,連海中之王的鯨魚見了也得退避三舍.鯊魚雖然兇猛,面目可憎,但全身都是寶,是重要的經濟魚類.鯊魚的肝臟富含維生素A、D,是制作魚肝油的重要原料.我戀戀不舍地走出少年宮,心想：此行收獲可不少,海底真是個奇妙的世界啊!
海洋動物的作文 篇4
今年暑假，我跟隨“全國青少年陸海空軍事夏令營”來到美麗的海濱之城大連。在短暫的一周里，我們盡情享受了這美好的時光。其間有軍訓，文藝節目，參觀游玩等等。而我最感興趣的是游玩“老虎灘海洋極地館”。
來到老虎灘海洋極地館，外面人山人海。大門前有一噴泉雕塑，矗立在水池正中央，它是由幾只嬉戲的海豚塑像組成。不一會，我們排著整齊的隊伍跟隨導游陸續進館。我向四周一望，哇噻！真是一片神奇的海洋世界：五顏六色的'各種魚兒從我們的兩邊及頭上游過。還有那大白鯨，它們伴隨著優美的音樂，跳著輕盈的舞蹈，像兩位仙女一樣，一會兒從高游到低，一會兒從低游到高，一會兒又在水中打著旋兒。旁邊是一群調皮的小海獺，小海獺的皮毛是棕褐色的。你瞧，它們有的在倒掛金鉤，有的像小猴子一樣用爪子撓自己的皮毛，還有的在一起追逐玩耍。我們還看到了小企鵝，鼓鼓的肚皮，雪白雪白的，兩只鰭在不停地扇動著。它們走路一搖一擺，活像唐老鴨在走路。
最刺激的要數南極探險。走到里面，頓覺寒氣逼人，冷風襲來，凍得我們瑟瑟發抖。往前越走越深，仿佛進入了幽黑神秘的水晶宮，又好像站在了南極的雪山上，真是一片迷人的冰雪大世界。
最后，我們看了海豚表演。首先表演套圈，訓練員把圈放到了一定的高度，海豚縱身一躍，輕快地跳了進去。最為驚奇的是海豚推著皮劃艇，帶著兩個小孩在水上漂流，看那海豚在水里游得悠閑自如，小朋友更是樂得前仰后合。最后一個表演是最驚險刺激的，訓練員雙手扶著兩只海豚的鰭，剎那間，海豚在水里疾速游動，后面拖著兩條長長的的浪花，猶如晶瑩的玉帶，而海豚游動的速度更像兩列奔馳的火車，全場都爆發出雷鳴般的掌聲。
海洋極地館給我留下深刻的印象，我愛海洋極地館，更愛美麗的大連。
海洋動物的作文 篇5
我很喜歡動物，已經看過《鯨和海豚》《小豆豆動物劇場》《法布爾昆蟲記》《我的野生動物朋友》和《十萬個為什么·動物卷》，這些書讓我對各種各樣奇妙的動物十分著迷。
沒想到電視上的動物世界更加精彩有趣。這天晚上，我看了一集動物紀錄片，講的是海島潟湖周圍的海洋動物。讓我最感興趣的有三種動物：
第一種名叫雪花蛇鱔。它細長的身體布滿花紋，捕食的方法最為奇特，先用自己長滿尖牙的嘴巴咬住小魚不放，再從喉嚨里彈出一個神奇的“小嘴巴”，給小魚注入毒液并拖回胃中，看上去像電影里的'深海怪獸。
第二種就是大家又熟悉又陌生的水母。“熟悉”是因為大家在水族館、海底世界都看過它，有的像燈籠，有的像蘑菇，還有的像帽子，安靜又可愛。“陌生”是看紀錄片上說，水母沒有大腦沒有心臟，只能跟著海浪隨波逐流，而且它的消化系統只有嘴巴和胃，吃進去東西，殘渣只能從嘴里吐出來。
第三種是海里最快的游泳健將海豚。海豚捕食馬鮫魚的“追逐戰”精彩極了。它們先從幾百米開外發出聲波，確定魚群的位置，再沖向魚群，把魚趕向沙灘，自己也冒著擱淺的風險沖上沙灘，再把捕獲的魚叼回海里慢慢享用。
海洋世界太神奇了，我想以后能更多了解它的奧秘。
海洋動物的作文 篇6
大家好，我叫任益明，我最喜歡海洋里的動物，收集了很多有趣又有益的相關資料，并制作成名片，既能增長知識，又能提高自己的'書寫繪畫能力，時不時拿起翻閱一下，快樂無比。
請看我給鯨制作的名片：我叫藍鯨，不僅是世界上最大的哺乳動物，而且是最大的鯨類。我把嘴張開，里面放上一張桌子，旁邊坐上五六個人絕對沒有問題，體重相當于25只以上的非洲象，體長在30米左右，一條舌頭就有20xx公斤，你看驚不驚人？我還是嬰兒的時候，就有3噸重，7米長，一天長90公斤，一個小時也能增加4公斤，每天吃3噸食物，是不是很嚇人？別看人們叫我鯨魚，但我不是魚呦。
再看看我為海龜制作的名片：我叫海龜，經常在水族館里和大家見面，體重有500多千克，體長2米多，自己覺得個兒挺大。潛水本領特別出色，可在水下停留一晝夜或者更長的時間。還有一種特異功能，就是外出不管爬多遠，從不迷失方向。我從蛋里鉆出，就爬向大海；當我產卵時，又回到我出生的海灘。
看！有趣吧！想不想也試一試？利用五一，趕快收集并制作圖文并茂的各種名片吧！可以是恐龍名片、兩棲動物名片、蝴蝶名片、植物奧秘名片、圖書名片等等，開學后，我們就可以相互交流分享了！同學們，心動不如行動，快加入“名片制作大賽”的活動中來吧。
海洋動物的作文 篇7
星期天，我和幾位同學一起看了一部電影——《海洋》。這是一部紀錄片電影，主要介紹了海洋里的各種各樣的生物，以及它們的生存環境和方式。影片內容豐富，畫面優美，展現了一個豐富多彩的海洋世界，許多我們知道和不知道的大大小小的海洋生物快樂地生活在大海里面。
最讓我印象深刻地片段就是一些鯊魚被捕撈(用網)上來，因為人們要吃魚翅，就把捕上來的`鯊魚的兩個鰭和尾巴都給割下來。然后有扔到了海里。影片里無鰭和尾的鯊魚在水中掙扎著一直沉到了海底，非常無助地躺在那里，不斷地流著血。那一幕使我感到鯊魚非常可憐，希望大家不要再吃魚翅，一定要停止讓這樣的事情再多次的發生。
影片中還有許多魚蝦類捕食的場面，非常生動有趣。例如一只大藍鯨把它的超大號的嘴巴張開，又一吸一閉，很多的小紅魚就被吞進肚里。還有章魚以迅雷不及掩耳之勢迅速吞下烏賊、成百上千的螃蟹一起打架等等。當然更多地是各種魚類和平相處，悠哉游哉的景象。
但是，現在海洋里的垃圾越來越多了，對海洋的污染也隨之越來越嚴重了。所以大家趕快行動起來，保護我們的海洋，保護我們的地球!
海洋動物的作文 篇8
最近，同學們都在“養”一種花花綠綠的東西，聽說他的官名叫海洋生物球――一棵棵彩色的軟軟的小球。它還能長大、繁殖呢！我也買了一袋，拿回家“養”了起來。
我拿出一個空飲料瓶，用水沖洗干凈后，把一棵棵綠色的柔軟的小球放了進去，再到入一些涼白開水，就大功告成了。
我高興地捧著它，只見瓶子里的“小不點兒”不停地游動散發出綠色的.波紋。過了不大一會兒，那綠色融入水中。“小不點兒”變成透明的了。在這綠色的水中，它門生活得舒服嗎？它們可以長大嗎？我便趕忙去換水。
從此以后，我經常給“小不點兒”換水。果然，一個星期后，“小不點兒‘的數量從十八顆變成了三十顆，它們果然繁殖了，一周的時間竟比原來多了十二顆！我不由得歡呼起來，水換得更勤快了。
前不久，我們學了《宇宙生命之謎》這一課，讓我知道了生命所以能夠存活，必須有一個適于生存的環境。有一點很重要，那就是必須有空氣。
我猛然想起了我的海洋生物球，瓶子里沒有空氣，它們能活下來嗎？
放學后，我急忙跑回家。看我的“小不點兒”死了沒有。可它們十分頑強，靜靜地沉在水底……我沉默了，也許它們不是什么海洋生物球，而是小攤主賺錢的橡膠球吧？
海洋動物的作文 篇9
每年夏天，我都會去青島旅游，因為“極地海洋世界”里的海豚是我最喜歡的海洋動物之一，它就像我的朋友一樣，每年我都會去看它。
伴隨著動聽的音樂，我又一次走進海豚表演館。只見五只可愛的海豚跟隨著它們的訓養師出場了。它們穿著亮灰色的外衣，雪白的襯衫，嘴巴扁扁的、短短的，尾巴像大型的蝴蝶翅膀，兩只鰭來回扇動，還不時有節奏地唱著悅耳的“歌聲”，好像在歡迎我們的到來。
海豚是人類的`朋友，它能跟我們和睦相處。你看它一會兒和訓養員轉著圈兒的跳舞，一會兒和觀眾比賽轉呼拉圈，轉得比我們還好呢!
海豚頂球最有意思，它們在水里游著，忽然跳出水面，用尾巴輕輕碰了一下吊在空中的球，立刻球就晃動起來。
別看海豚身體沉重，但跳起來卻很靈巧，它們突然從水面躍起，又很快地落下，觀眾們贊不絕口。
最后，一只海豚凌空飛起，拉了一下一個紅球上的繩子，紅球便馬上打開了，還垂下一條紅布，上面寫著“山東青島極地，快樂就在眼前。”
當我看見訓養員溫柔地撫摸它們的頭時，我也好想摸摸它們啊!是呀，可愛的海豚為了讓人們笑一笑，付出了多大的努力啊!為了讓人們開心，它們刻苦訓練，回不了大海，多可憐啊!我好想把它們放回大海，讓它們自由、快樂。
看著可愛的海豚，我的眼前仿佛出現了一幅美麗的畫面：海豚不再是逗人開心的工具，而是回到了自己的家園，我站在海邊，輕輕地呼喊著海豚，它慢慢地向我靠近，帶著我在大海里自由自在地游泳，陪我在海里嬉戲、玩耍……
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