國慶節作文精選(7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國慶節作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國慶節作文 篇1
今年國慶節我們全家和韓伯伯、悠悠姐姐兩家一起去銀川游玩。首先我們先來到了沙湖，一進大門就看見看見了可大可大的湖水，湖面上有小船和快艇穿梭，還有隨風搖擺的蘆葦蕩，美麗極了。我們乘船來到湖的對岸，這里是一片沙漠，有人在滑沙，有人開沙漠越野車，人山人海，熱鬧極了。最好玩的是我還騎了駱駝，駱駝非常高大，一開始我感到非常害怕，但是在大家的鼓勵下，我終于戰勝了恐懼，勇敢地騎上了第一個駱駝，我感到十分驕傲、自豪。
后來，我們又去了沙坡頭游玩。它在黃河的邊上，這里是更加熱鬧非凡，我最喜歡的是滑沙，從高高的沙山上滑下，真是刺激，好玩極了。讓我印象最深地是這里有可多可多的駱駝，在夕陽落山的.時候，駱駝排成一隊一隊的往回走，揚起高高的沙塵，在夕陽的照射下，顯得格外壯觀和美麗。
這次去銀川游玩，一路上我非常高興。不僅學到了很多知識，還看到了很多美景，讓我更加熱愛祖國的大好河山。
國慶節作文 篇2
國慶節我過得很快樂，最有趣的那就要屬去廈門海灘公園玩了。相信你一定也想領略一下大海的美景吧，那就快洗耳恭聽吧。
那天我們一家人一起到廈門海灘公園游玩。剛進大門，迷人的景色便展現在我們眼前：浩瀚的大海無邊無際;淡藍色的天空萬分晴朗，沒有一絲白云。水和藍天相接，仿佛一塊無瑕的玉石，壯觀極了!我和哥哥在一起撿貝殼，貝殼的形狀各不相同。有圓形的、有橢圓的、有長卷形的，還有三角形 的……數也數不清。浪花翻騰的'聲音和岸上人們歡快的笑聲，奏成了一支悅耳的交響曲。
天氣雖熱，卻擋不住人們放風箏的好奇心。許多人都拿出自己的風箏來放，我也加入了。有燕子、老鷹、蜈蚣、齊天大圣、飛機……瞧，那只金雞獨立的單頂鶴就是我放的，怎么樣，不錯吧。最威風的要數齊天大圣孫悟空了，空中360度翻騰，厲害極了!還有顯眼的老鷹，美麗的八哥……真是 八仙過海——各顯神通。
太陽漸漸落山了，天空呈現一片金黃，海水在夕陽的照耀下閃爍著金色的光芒，美極了!該回家了，我和哥哥依依不舍的告別了這美麗的海灘公園，浪花還在繼續翻騰著，仿佛歡迎我們下次再來。
介紹完了美麗的海灘公園，你是不是也和我一樣身臨其境呢!如果有機會，你也可以去廈門海難公園觀賞美景哦，相信你一定喜歡。
國慶節作文 篇3
在這秋風送爽的十月，在這喜悅收獲的季節，在這二十一世紀的第十個秋天，我們又一次迎來了一個盛大的節日——建國62周年國慶，中國大地普天同慶，華夏神洲歡呼雀躍。
而在這個美滿的國慶節，我去了千奇百怪的沙雕館。游覽了集世界名建筑為一體的世界之窗；觀看了奇形怪狀的奇石……可讓我最回味無窮的是看沙雕展。
沙雕是一項集雕塑、繪畫、體育、娛樂于一體的邊緣藝術，其真正魅力在于以純粹的沙和水為材料，通過藝術家的創作呈現迷人的視覺奇觀，體現自然美與藝術美的和諧統一。所以又被人俗稱為“大地藝術”；平時，我只在電視上、書刊上看到有關沙雕的一些小知識和圖片，可這次國慶節，我能有機會親眼目睹沙雕的'風采，真是十分興奮與幸運呀！
一進展覽大門，那一座宏大的沙雕吸引著我。我們來到第一座沙雕展區，這座沙雕叫“法老雄風”；只見一座古代埃及法老的沙雕人頭像，左右兩邊立著兩座小沙雕，一座是獅身人面，法老頭像做頭，身軀是威嚴的雄獅，蹲在那里；雕刻得栩栩如生，看著，想著，我仿佛來到埃及金字塔的身旁，領略它雄偉的風采。
我們來到第二座展區，沙雕名叫“瑪雅遺魂”。又是一座高大的瑪雅建筑，它立在我面前就像一個巨人。整個沙雕展現著瑪雅人的頭像，特別讓我感到新奇的是瑪雅人的頭飾，那片片羽毛飾物插滿了頭，有的掛在耳垂；有的飾物從鼻孔中穿過；還有的甚至穿過下嘴唇，真是五花八門。瑪雅人民用自己的奇異的雙手和獨特的構思妝扮出自己的雄姿。這使我由衷地想到古老而文明的瑪雅文化，都被藝術家用沙雕刻畫得有聲有色，讓我增長了許多知識。
參觀結束了，我依依不舍的走出大門，依依不舍的告別了國慶。
國慶節作文 篇4
“國慶節到了，國慶節到了！”我們高聲歡呼著，因為這次又可以休息七天了，而且這七天假日里，媽媽還打算帶我去桃花島呢！呵，我這回可以當一次“小龍女”了！
國慶節的第二天早上八點，我們出發了，國慶節游記作文600字。到了墩頭客運碼頭，上了船，往金庸故里——桃花島進發。
大約過了35分鐘，我們的船就開到了桃花島。走上碼頭，我們又上了去往射雕城的車子。終于到了目的地，我們下了車。 我們一走進大門，映入我眼簾是“牛家村”三個大字。慢慢的，我們向前走著，看見了一個大大的茅草屋，屋子里有織布機、灶臺、兵器，跟電視劇上的場景一模一樣。恍惚中，我好像看到了黃蓉在織布，郭靖在練武呢!可我找來找去找不到小龍女飄逸的白紗裙，我真想穿上它留個紀念呢!接著，我們又來到了射擊場，這里有許多人在射箭呢!“中了!中了!”一個叔叔好厲害，箭竟射中了靶子的正中心呢!我上前一拿弓，“媽媽，太重了，我，我，我拿不動!” 我們走出來，又來到了一個大大的蒙古包，我又好奇地走了進去，一看，啊!這里面還有鼓呢，最令人驚奇的是這里竟會有皇帝的.寶座，我還上去坐了一下，感受了天子的榮威呢
我們來到了大湖邊，看見碧波蕩漾的湖面上有一個人在劃船，小船不緊不慢地推開波浪向前行駛，真是悠然自得呀!我們也一起去玩了劃船，這船左右搖晃著，我可真怕掉下去喂魚呢 今天我可真開心啊!因為我和朋友一起度過了快樂的國慶節。
國慶節作文 篇5
今天是什么日子呢？哈哈，今天是我最開心的日子，我為什么開心呢？那就讓我來告訴你吧！
一進方塔街，一片熱鬧非凡的景象呈現在我們眼前，大街上人來人往。我們邊走邊看這美麗的景象。不知不覺，我們來到了常熟圖書館。突然，一陣優雅的歌聲傳到了我們的耳邊，我們立刻被這歌聲吸引了。往四周一看，原來是幾個殘疾人在唱歌，他們唱得是那么快樂，那么輕松。盡管自己的身體有殘疾，但他們卻有著一個健康的心。看到這個情景，我連忙把我的`零用錢十元放進了捐款箱。
接著，我們來到了亮山工程的動物園。一進大門，就看見一大群人圍在那里，原來他們都在看猴子嬉耍。這些猴子一會兒翻跟斗，一會兒看著我們，想吃東西……真是個個不同。啊！我們又看到了孔雀開屏，真是太漂亮了。最后，我*
們又去釣小金魚，我們把魚食放在魚鉤上，又把魚桿一放，一條條小金魚爭先恐后的搶著吃，像一群饑餓已久的狼正在吞食食物。我急中生智，連忙把魚桿拿起來，一條金魚就被我釣到了。后來，我又釣了許多金魚。
我們走出動物園，來到一座橋上，映山湖中出現了山的倒影。在這一剎那，我發現有幾個小朋友把金魚從袋子里中拿出來，小金魚感受到大自然的氣息，拼命地向外游。看到這樣的情景，我慚愧地望著手中那一袋活蹦亂跳的金魚，我也決定把這些金魚放歸大自然。我來到湖邊，拿起一條條金魚，把它們放進水中，它們一下子充滿了精神，游向屬于它們的天堂。我的心情又恢復原本那開心的樣子。
這個十一長假，又讓我知道了許多東西，我相信還有許多有趣的事情在等著我。
國慶節作文 篇6
十月的陽光，總顯得格外的清澈和溫暖。橘子和板栗也在人們的盼望中越來越飽滿誘人。中秋節，就在這么溫暖的氛圍中來臨了。
空氣中流淌著一股看不見的歡喜，回響著一種看不見的笑聲。一進外婆家那有著矮矮圍墻的院子里，迎面撲來的是桂花的清香。還清楚地記得，這樹是小表弟一歲時外公栽下的，可如今的桂花樹已是滿樹的芬芳，且亭亭玉立了，而小表弟，也已經在那矮圍墻上跳上竄下了。
正在一旁洗菜的外婆也笑了起來，她一看小表弟快要哭了，就連忙拍拍圍裙，拿來了前些日子小姨結婚的喜糖來哄他。可小表弟呢，卻還是嘴翹得能掛幾個瓶子，撇撇嘴說：“這有什么好吃的!”一旁的舅舅看這情形，情不自禁的感慨起來，“我們小時候，哪見過什么糖呀這些東西的，能吃飽啊就不錯了……”說著拿著那些包裝精致的糖果細細的端詳起來。
飯桌上滿是“雞、牛、羊”，都騰騰的冒著熱氣。朦朧中外公，舅舅和伯伯們的`碰杯聲卻反倒清晰起來，聽著他們高談闊論，看著小表弟和表妹在“瘋狂”的爭奪著那板栗燉雞中的板栗。心里便更增了一份團圓的滿足感，有家真好啊!
吃過飯后，哥哥騎著自行車，我坐在后座上，一起慢悠悠的騎在兩邊都是豐收稻田的水泥路上，一棟棟時尚的小樓房點綴在青山綠水中，清風中，微微蕩漾著稻花香甜。各家各戶豐盛的晚餐味道也在稻花香里醞釀。沿著筆直的水泥干道，前面有日漸繁華的小鎮街市，萬家燈火在一盞盞點亮。
我望著自己微微波動的藍色長裙，想著若干年后自己和家鄉的模樣，心里涌上一種莫名的幸福感。還有什么比相信明天會更好更幸福的呢。
祝福明天，祝福祖國。
國慶節作文 篇7
今天回家，我們非常的興奮，因為有國慶節，更興奮的就是這次放七天假，老師留好作業后讓我們寫第一項作業，沒有寫完就不許回家，我們都趕快寫，過了一會兒，我終于寫完了第一項作業，我心里可放松了。
在回到家的路上，媽媽說了一件讓我很傷心的事情就是，我們家小狗迪迪回老家了，我覺的'天空像是下起了雨，我啊了一聲，就沒再說話了。
到家了，我看見了我的豆芽長的非常的大，我心里非常的開心，就像天空剛下完雨，變成晴天，還有一個彩虹掛在天空上，過了一會兒，媽媽讓我去洗澡，我讓媽媽讓弟弟先洗澡，弟弟同意了，過了一會兒弟弟洗完澡了，該我洗澡了，我把東西拿拿全之后，就去洗澡了。洗完澡了之后，我就去寫作業，我先寫的是數學作業，數學作業只有兩項，第一項是抄寫，第二項是寫練習冊，我拿起數學書，就開始寫了，過了一會兒，我把第一項作業寫完了，就把第一項的作業放到書包了，接著把第二項作業拿出來寫，我寫著寫著，就遇到了一個難題，但我不著急，直接寫下一題，過了一會兒我寫完了，我打算等爸爸回來了，就讓爸爸教我那一題，過了一會兒爸爸回來了，我趕快把我的練習冊給爸爸，讓爸爸教我那一題，爸爸看了看，讀了讀題，就給我講了講，我聽明白了，就寫上去了。
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