央視五四青年晚會觀后感
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等多種形式廣泛征求意見,共征集到意見建議57條,從中梳理出針對部門的問題36條。這些問題符合部門實際,完全認領。

一、遵守黨的政治紀律、履行兵團職責使命方面的情況及存在的主要問題
(一)嚴守黨的政治紀律情況。一是對中央、自治區和兵團黨委指示精神學習貫徹不扎實。對學習中央、自治區和兵團黨委指示精神的重要性認識不足,學習的成效不明顯;學習制度堅持不好,學習的時間有時得不到保證,存在文件以傳閱代替學習的現象;學習的效果不好,學習時談工作的多,談學習體會和理論觀點的少,理論聯系實際還不夠緊密。特別作為政研部門,在深學深研上下功夫不夠,還沒有很好的內化于心、外化于行。二是對兵師黨委的決策部署貫徹落實不夠有力。對中央的路線方針政策、兵師黨委的重大戰略部署,有學習還不深透、理解不深刻、落實不夠到位的現象。兵師黨委提出,師自定試點團場于6月30日之前完成改革與運行工作任務,部門作為牽頭部門,在結合實際創造性地與職能部門協調溝通開展工作上有所欠缺,缺少有針對性的對策和建議,缺少有針對性的監督檢查措施,缺乏釘子精神、扭螺絲的勁頭,深入基層抓落實不夠,存在等靠要的思想,雖然按期基本到位,但試點團場政資分開中的建賬工作還需進一步完善。三是對中央八項規定和轉變作風的重要性認識不到位。認為政研部門既不管錢又不管物,沒有迎來送往等應酬,更沒有權為私用的條件和土壤,八項規定和反腐倡廉與自己關系不大,有觀望的思想。
(二)履行兵團職責使命情況。一是對師市在喀什地區的特殊歷史使命和重要地位認識不到位。沒有及時深入研究如何貫徹落實總書記提出的發揮兵團“安邊固疆的穩定器、凝聚各族群眾的大熔爐、先進生產力和先進文化的示范區”的新三大作用。對分裂與反民族和國家分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足,對暴力恐怖活動與宗教極端主義的演變關系研究不透徹,對如何應對和打擊“三方勢力”有麻痹思想,對黨的民族宗教政策進行系統學習不夠,致使政研干部政治敏銳性不夠強,遇有突發事件時會不知所措,不能看到事物的本質。二是履行職責使命意識不強。對處理好“三大關系”的責任意識淡薄,對兵地融合發展理解不深,對師市地處反民族和國家分裂第一線、擔負“兩個確保、一個全面參與”的任務認識領會不深,缺乏兵團人應有的反恐、維穩和戍邊責任意識。在研究思考問題時,注重經濟社會發展問題的研究,考慮社會穩定、長治久安的問題少。
二、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面。一是學風不扎實、學用脫節客觀存在。對理論學習的重要性、長期性認識不夠,學習的自覺性、主動性還不強,創學習性部門建設不夠。研究工作多,研究學習較少;應付學的多,主動學的少;照本宣科多,深入討論思考少,就學習抓學習,將部門對上級文件精神的學習領會與部門職責相結合不夠。二是工作作風還不夠扎實。下基層調研不夠深入,有時存在流于形式,走馬觀花的傾向,了解城鎮化建設中房屋空置、職工多元增收、勞動力轉移等情況主要靠聽匯報、看資料、開座談會、打電話,與干部、職工群眾面對面深入談心交流少,對干部思想狀況和基層干部工作生活情況了解不全面,指導基層解決問題和困難的思路和辦法還不多。三是干工作的主觀能動性不強。存在照搬上級指示或有時對上級布置的任務有當“中轉站”的現象。
(二)官僚作風主義方面。一是群眾觀念淡化。對群眾關心不多、指導不多,為職工群眾想的少,服務群眾意識差,職工想什么、盼什么、急什么、要什么,不主動過問。尤其對掛鉤的幫扶戶,走訪慰問力度還不夠大,促其脫貧致富的思路和辦法不夠寬。二是服務意識樹立還不夠強。在起草城鎮化建設中房屋空置、多元增收等文稿或材料時,由于深入調查研究接地氣、通下情、傾聽基層干部職工群眾呼聲不夠,便產生了有些措施建議脫離群眾、脫離實際現象。下基層、摸實情、查民情、解民難的主動性還不夠強。有時部門同志借工作忙的緣故,對個別來上訪的群眾在解釋土地承包政策等相關政策方面存在不夠耐心、不夠全面、不夠細致的現象。三是工作服務質量不高。沒有將對上服務與對下服務很好地結合起來,重視對上服務、輕視對下服務,不怕基層和職工群眾不滿意,就怕上級領導有看法。工作標準有時要求不高,只求盡快完成,不求盡善盡美,有時以為只要完成領導交給的任務和本職工作就行。
(三)享樂主義方面。一是存在精神懈怠現象。部門人員的工作熱情還不夠高,發揮主觀能動性不夠,有時存在上級布置什么就做什么的現象,有時思想上存在不求有功,但求無過和“松口氣、歇一歇”的思想,工作中存在進取心不足的現象。二是開拓創新意識不強。工作中缺乏干勁、韌勁和闖勁,缺乏科學思維和創新思維,習慣于用老眼光看待新事物、照老經驗處理新情況、按老辦法解決新問題,困難問題擺得多、辦法措施想的少,存在等靠要思想。三是缺乏敢于擔當的精神。在工作中,存在安于現狀的現象,缺乏干事、勇于擔當的精神,遇到困難繞道走、遇到麻煩向上推,面對復雜局面和重大問題消極躲避,存在畏難情緒。四是存在攀比心理。對物質利益和收入待遇看得較重,總是和發達地區比,和高收入階層比,希望收入高一些、條件好一些、福利多一些,對追求物質享受見怪不怪。
(四)奢靡之風方面。一是艱苦奮斗精神有所弱化。隨著生活條件改善,丟掉了艱苦奮斗好傳統。“兩個務必”思想樹的不牢,勤儉節約有所減弱了,有時看到一些浪費現象既不反對也不制止,有時對迎來送往、贈送土特產等現象習以為常,認為只要不往口袋里裝錢就沒事。二是廉潔自律意識不強。在八項規定出臺前,公務接待有超標準的現象;下基層檢查指導工作,對基層迎送和超標準接待安排,沒有完全做到斷然拒絕。
關于幾個具體問題的說明:在公務接待費用方面:能嚴格按照標準進行公務接待;沒有發生用公款吃喝和支付應由個人負擔的費用。在公務用車費用方面:部門沒有車,用車需向師辦申請后統一安排。在出國(境)費用方面:部門沒有此事項發生,此項費用不存在。一切公務支出均按照師機關財務預算列支并統一用公務卡結算。辦公用房2間各14平方米,共3人使用,不存在超標現象。
三、產生問題的根源及分析
經過深刻剖析,師黨委部門在遵守黨的政治紀律、履行兵團職責使命和“四風”方面存在的突出問題,主要在理想信念、宗旨意識、黨性修養、工作動力、紀律管束等方面還不同程度存在著差距和問題。
(一)理想信念不夠堅定。一是不夠重視政治理論學習。以日常工作忙為借口,對部門政治理論學習不夠注重,學了也是淺嘗輒止存在片面性,缺乏對理論的系統研究和深刻理解。對小平同志理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及國家總書記實現中華民族偉大復興“中國夢”的理論學得不夠深透,沒有從靈魂深處自覺牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信,理論上的不成熟導致政治理想不夠清醒和堅定。二是科學理論武裝建設不夠。沒能很好地運用科學理論加強思想改造,導致世界觀、人生觀、價值觀有所扭曲,安于現狀不思進取,革命意志消退,甚至對權貴人物、豪富人物生活方式心儀向往。三是理論與實踐有所脫離。學風不實,忽視了理論與實踐的辯證關系,始終如一地運用科學理論解決實際問題的能力還不夠強,導致運用科學理論指導政研工作實踐不夠,緊密結合師市黨委中心工作謀大事、議大事不夠。對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗”和“四大危險”缺乏高度的警醒,對形形色色的腐朽沒落文化和社會思潮、特別是“四風”問題泛濫缺乏運用馬克思主義立場和觀點的分析批判能力。
(二)宗旨意識不夠強。一是對群眾路線和群眾觀點領會不深刻。在具體落實“從群眾中來、到群眾中去,一切為了群眾、一切依靠群眾” 的思想上有偏差,全心全意為人民服務的宗旨意識有所衰退.二是服務職工群眾的能力不強。面對當前師市為實現“兩個率先、兩個力爭”奮斗目標,尤其是如何提高少數民族聚集團場職工群眾生活水平缺乏好的對策和建議。三是官本位思想嚴重。浮在機關不接地氣,深入基層調研指導不夠,聽取職工群眾的意見不夠,對職工群眾反映的熱點、難點問題重視不夠,根源在于我們在工作態度上沒有認真想清楚“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題,沒有真正擺正主仆關系,群眾觀念淡化。
(三)黨性修養有所減弱。一是世界觀、人生觀、價值觀有所偏差。馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀是共產黨人思想政治修養的根本,這些年來,雖然口頭上也講在改造客觀世界的同時加強主觀世界的改造,但往往落實在行動上就只注重前者而忽視后者,重業務工作輕政治思想教育,致使在多元化社會思潮及社會不良風氣的侵襲下,馬克思主義政治立場還站得不夠穩,共產主義政治信仰還不夠堅定。二是求真務實意識不夠強,改革創新能力不足。滿足于表面上不出問題,對發展中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究,對基層和廣大群眾的工作經驗缺乏及時的總結提煉,對基層群眾提出的問題缺乏有效的解決辦法,工作的積極性、主動性和創造性不足。求真務實意識不夠強,創新意識不夠,導致工作作風不夠實。三是艱苦奮斗的本色有所退化。沒有以共產黨員吃苦在前、享受在后的崇高風范從嚴要求,導致享樂主義思想不同程度存在。
(四) 擔當精神缺乏。一是在工作中,安于現狀,不思進取,缺少動力和激情,缺乏勇于擔當的精神。二是對加強干部思想政治教育、增強干部干事業的擔當意識缺乏有效的工作舉措,沒有形成開拓進取的明確導向機制,存在著工作研究就事論事多、開拓創新不夠,工作推進布置任務較多、講求質量較少等問題,工作干多干少、干快干慢、干好干壞大多靠個人的自覺性,致使工作創新和制度創新的動力不足。三是完成工作標準不高,面對師市發展中出現的新情況、新問題,怕擔責任,缺乏迎難而上的勇氣。開拓進取的弱化退化,導致思想上有些因循守舊、工作上有點按部就班,影響了工作創新能力,其原因是革命意志、奮斗精神衰減。
(五) “三嚴三實” 踐行不夠。在修身律己上,放松了自我要求,滿足于不違規、不觸線、不出事,對“關系學”見怪不怪,甚至隨大流。在嚴以用權上,對權力來自人民、權力服務人民認識不清,對人民賦予的權力缺乏敬畏之心,對黨的鐵的紀律缺乏戒懼之心,對剝削階級思想和腐朽沒落的生活方式缺乏應有的警醒。在做人做事上,遇事往往私字當頭、本位主義,考慮對自己是否有利多,沒有真正用黨員標準、好干部標準要求自己。
(六)道德修養還不精深。一是不重視理論學習、修養的提高和黨性的鍛煉,放松了對自己世界觀、人生觀的改造,在思想品質、價值取向和道德觀念上發生了偏離和錯位。即便發現存在一些問題,也找種種理由和借口為自己開脫。干工作,想問題,不能設身處地為群眾著想,腳踏實地地為群眾辦事,缺乏求真務實、真抓實干的精神和解決問題的能力。二是受各種社會思潮和外來文化對人們的道德觀念的影響,造成思想觀念的混亂、道德標準的下滑。
四、努力方向和整改措施
(一)加強理論學習,提高思想認識。一是切實端正學習態度。按照“學習、學習、再學習,提高、提高、再提高”的要求,把學習作為一種覺悟、一種責任、一種境界和一種能力,不斷提高部門工作人員的綜合素質,不斷拓寬視野增強大局意識、創新意識和戰略思維能力。二是在理論學習的系統性上下功夫。進一步完善部門學習制度,堅持集中學習與平時自學相結合,加強政治理論和業務知識學習。部門領導學,重點突出黨的政治理論以及中央、兵師市黨委各項方針政策的學習,緊緊圍繞師市黨委中心工作做好調研工作,注重緊貼基層、緊貼服務對象抓實事,切實增強工作的系統性、原則性、預見性和創造性。三是堅持學以致用、學用結合。切實端正學風,要在常學常用上做文章,努力把科學理論轉化為科學的思維方式,轉化為對客觀實際的正確把握能力,轉化為指導政研工作的思路和方法,轉化為踐行科學理論的實際行動,把學習成果應用到工作上來。
(二)改進工作作風,克服形式主義。一是遵循“一切依靠群眾,一切相信群眾,一切為了群眾”,把職工群眾滿意不滿意作為衡量工作的標準。二是提高為民服務的能力。嚴格執行部門掛鉤聯系點制度,每年不少于60天的調研,每人每年至少寫出1 篇有質量的調研報告。
(三)強化宗旨意識,革除官僚作風主義。一是牢固樹立公仆意識,自覺站在群眾立場上看問題、想問題、解決問題,教育引導部門人員牢固樹立“群眾利益高于一切”的思想,把個人的追求融入黨的事業之中,堅持黨的事業、人民的利益第一。二是緊緊圍繞師市黨委中心工作,認真貫徹和落實中央、自治區、兵團黨委決策部署,嚴格執行各項規章制度,總結完善工作經驗,盡職盡責做好各項工作。三是加強對部門人的教育管理,嚴格政治紀律、工作紀律,完善崗位責任制、首問責任制和工作督查制,完善績效考核。
(四)強化制度約束,反對享樂主義和奢侈浪費。一是加大黨風廉政建設工作力度,筑牢遵規守紀防線。二是深入落實好中央的八項規定和兵團二十六項規定,堅持厲行節約,反對鋪張浪費,嚴格執行“三公”經費管理有關規定。三是堅持勤政廉政,嚴守工作紀律,嚴格外出出差辦事請銷假制度,上班時間不做與工作無關的事。四是進一步弘揚艱苦樸素、勤儉節約,不奢侈浪費、不追求享受的優良傳統。
(五)加強自身建設,提高凝聚力、戰斗力。一是堅定理想信念,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,切實筑牢思想防線。二是強化紀律觀念,加強律己意識,完善監督機制,真正做到為民務實清廉,自覺抵制奢靡之風。三是增強全局觀念,牢固樹立團結奮斗的思想,形成齊心協力、共同奮力推進政研工作新局面。
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