《念書的孩子2》觀后感800字（精選11篇）
品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《念書的孩子2》觀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《念書的孩子2》觀后感800字 1
今天，我看了電影《念書的孩子Ⅱ》，電影講述的是留守兒童與流浪狗“小膽兒”的故事。電影主要內容是：路開不得不與相依相伴的“小膽兒”別離去城里念書，進城后路開日夜思念著曾經伴他承受無數孤獨和困惑的忠實朋友“小膽兒”。“小膽兒”也不吃不喝想念著路開，為了與“小膽兒”聯系，路開得到了同學的幫助，“小膽兒”也得到了燕子的照顧。在不影響學習的情況下，路開不怕臟，不怕累，甚至忍受飯店老板的誤解和屈辱，撿拾廢品掙錢打電話，保持著與“小膽兒”傾訴深情。后來“小膽兒”回到路開身邊，他們與更多的同學一道過上了快樂幸福的生活。電影最后以“小膽兒”為幫助路開撿拾廢品，翻過圍欄，被飛馳而來的汽車撞死的悲壯結局而將故事推向高潮。
看完電影最讓我為之感動的是：路開與“小膽兒”那撕心裂肺，催人淚下的“別離”之情，“小膽兒”為了主人不吃不喝，傾聽主人心聲的耿耿忠心，路開為與“小膽兒”聯系，甘心受苦受累，甚至展示出忍受屈辱的大義與責任，以朱靚為代表的同學在路開遇到困難時不計路開出生貧困而主動伸出熱情幫助的援手，這又是多么可貴的同學之情！肝膽相照，赤膽忠心的朋友之情！尤其是他們那心心相惜，其樂融融，相親相愛的.同學之情一直充溢這我的大腦，激蕩著我的身心和靈魂，讓我對生活和未來更加充滿希望和熱情。
想想生活中的自己。哎！是那么的不堪直視。一向情同手足的王工一，在我上樓向他打招呼時，我卻因為他的“無禮”（或許他當時有其他心事）而內心狂躁不已，甚至非要做出與他斷交的“壯舉”：一次老朋友古林鑫不小心掉了紙屑，我雖然幫忙撿起，可不免要去低咕著抱怨他是那么的粗心大意……
從此，我將以路開為鏡子，用誠心、大義和擔當與同學構筑純真的友誼；以朱靚為榜樣，在同學困難時及時伸出熱情的援手鼎力相助；像“小膽兒”為了情義無所畏懼。我要嚴于律己，寬以待人，包容他人，做個“至情、至義”的自己，用“情義”舞動生活，我的未來將不是夢，我的未來將更加幸福、陽光還會“跟著希望在動”。
《念書的孩子2》觀后感800字 2
重溫《念書的孩子2》，小主人公開開的身影依舊清晰，他與小狗小膽兒的相伴、對父母的思念，以及對書本的執著，再次戳中內心最柔軟的角落。這部影片以細膩的筆觸，勾勒出留守兒童的真實生活圖景，讓我在感動之余，更生出對這一群體的深切關注。
影片中，開開的父母為了生計遠在城市打拼，他與年邁的爺爺相依為命，小狗小膽兒是他最忠實的'伙伴。面對孤獨的留守歲月，開開選擇以書為友，無論是給爺爺念書，還是獨自沉浸在書籍的世界里，書本都成為他驅散孤獨、汲取力量的源泉。當爺爺生病臥床，他一邊悉心照料，一邊堅持念書給爺爺聽；當小膽兒走失，他在書本的陪伴下緩解悲傷。書本于開開而言，不僅是知識的載體，更是精神的慰藉，是照亮他灰暗留守生活的一束光。
對比開開的生活，我們擁有父母的陪伴、優越的學習條件，卻常常抱怨學習的枯燥、生活的平淡。開開在艱苦的環境中尚且能堅守對知識的熱愛，我們更應珍惜當下的幸福。同時，影片也讓我深刻認識到，留守兒童需要的不僅是物質上的資助，更需要精神上的關懷。希望社會能給予留守兒童更多關注，讓每一個留守的孩子都能被溫柔以待，讓他們的成長之路不再孤單。
《念書的孩子2》觀后感800字 3
《念書的孩子2》用質樸的敘事，講述了留守兒童開開在親情缺席的歲月里，獨自面對生活的艱辛與挑戰，堅守善良與熱愛的故事。影片沒有華麗的特效，卻以真實的力量打動人心，讓我對留守兒童的成長困境有了更深刻的認知。
開開的父母常年在外務工，一年到頭難得回家一次，他只能通過電話寄托對父母的思念。電話里，他懂事地報喜不報憂，掛了電話卻難掩失落；爺爺生病時，他學著照顧爺爺的飲食起居，承擔起家庭的重擔；小膽兒成為他唯一的`精神寄托，他們形影不離，彼此溫暖。盡管生活充滿艱辛，但開開從未放棄對生活的熱愛，他堅持讀書、寫字，用知識武裝自己，用善良對待身邊的人。他幫鄰居送信，照顧生病的爺爺，甚至在小膽兒走失后，依然沒有放棄尋找。
開開的故事讓我明白，成長從來不是一帆風順的，即使缺少親情的陪伴，只要心中有堅守、有熱愛，就能勇敢面對生活的風雨。同時，也讓我反思，父母的陪伴對孩子的成長至關重要。希望在外打拼的父母能多抽出時間陪伴孩子，也希望社會能搭建更多關愛平臺，讓留守兒童在成長的道路上不再孤單，感受到親情與社會的溫暖。
《念書的孩子2》觀后感800字 4
在《念書的孩子2》中，除了留守兒童的成長困境，開開與小狗小膽兒之間跨越物種的溫情，更讓我動容。這份純粹的陪伴，成為開開留守歲月里最溫暖的慰藉，也讓影片充滿了治愈的力量。
影片中，小膽兒是開開從路邊撿來的.小狗，自相遇那天起，它們就成為了彼此最親密的伙伴。開開走到哪里，小膽兒就跟到哪里；開開給爺爺念書，小膽兒就安靜地趴在一旁傾聽；開開難過哭泣時，小膽兒就用小腦袋蹭蹭他的手心，給予他無聲的安慰。當爺爺去世，父母再次離開，小膽兒成為開開唯一的精神支柱。為了能和小膽兒在一起，開開不惜與父母產生爭執；當小膽兒走失后，開開不顧危險，四處尋找，那份焦急與執著，讓人看得心疼。
人與動物之間的溫情，往往最純粹、最治愈。小膽兒的存在，讓開開的留守生活多了一份溫暖與安全感。這也讓我明白，陪伴是治愈孤獨最好的良藥。對于留守兒童而言，他們缺少父母的陪伴，更需要這樣的溫暖與慰藉。希望我們能多關注留守兒童的精神需求，用更多的陪伴與關愛，驅散他們心中的孤獨，讓他們在溫暖中成長。
《念書的孩子2》觀后感800字 5
《念書的孩子2》不僅聚焦留守兒童的成長，更刻畫了一群善良淳樸的小人物，他們用平凡的善意，為開開的留守生活增添了溫暖的底色。這些小人物的善意微光，雖不耀眼，卻足以照亮開開前行的道路，也讓影片充滿了人間溫情。
影片中，鄰居王老師得知開開喜歡讀書，主動把自己的藏書借給開開，還耐心地輔導他學習；小賣部的老板會主動給開開留著他喜歡吃的零食，偶爾還會多塞給他一兩顆；村里的鄉親們在爺爺生病時，會主動過來幫忙照料，給開開送些自家種的`蔬菜。這些平凡的小人物，沒有驚天動地的壯舉，卻用最樸素的方式，給予開開關心與幫助。他們的善意，就像冬日里的暖陽，溫暖了開開的心房，也讓他在孤獨的留守歲月里，感受到了社會的溫暖。
這些小人物的善意，讓我明白，善良從來都不是什么遙不可及的品質，它就藏在我們日常生活的點點滴滴中。在現實生活中，我們也可以像影片中的小人物一樣，用自己的微薄之力，去幫助身邊需要幫助的人。尤其是對于留守兒童這樣的弱勢群體，更需要我們用善意與關愛，為他們搭建起溫暖的港灣，讓他們在成長的道路上不再孤單。
《念書的孩子2》觀后感800字 6
在《念書的孩子2》中，讀書貫穿了影片的始終，成為開開留守生活中最重要的部分。對于開開而言，讀書不僅是獲取知識的途徑，更是精神世界的避難所，讓他在孤獨與艱辛中，找到了屬于自己的精神寄托。
影片中，開開無論身處何種困境，都從未放棄讀書。爺爺生病臥床，他給爺爺念書解悶，也讓爺爺在讀書聲中感受到溫暖；父母不在身邊，他通過讀書了解外面的世界，開闊自己的眼界；小膽兒走失后，他在書本的世界里緩解悲傷，汲取重新出發的力量。書本就像一位忠實的朋友，陪伴他度過了一個又一個孤獨的日夜。通過讀書，開開變得更加懂事、更加堅強，也更加懂得珍惜生活。他從書本中學會了善良、勇敢與擔當，這些品質，將伴隨他一生，成為他成長道路上最寶貴的財富。
開開的故事讓我深刻認識到讀書的意義。在這個快節奏的時代，我們常常忽略了讀書的重要性。其實，讀書能豐富我們的'精神世界，讓我們在面對生活的風雨時，擁有更多的勇氣與力量。我們應該像開開一樣，養成讀書的好習慣，在書本中汲取營養，不斷提升自己，讓自己的精神世界更加豐盈。
《念書的孩子2》觀后感800字 7
《念書的孩子2》以寫實的風格，展現了留守兒童開開的留守之痛，這份痛苦，既有對父母的思念，也有獨自面對生活的艱辛，更有成長路上的.孤獨與迷茫。影片讓我深刻感受到留守兒童的不易，也呼喚著社會給予他們更多的關愛與陪伴。
開開的父母為了給家里更好的生活，不得不遠走他鄉務工，將開開留給年邁的爺爺照顧。一年到頭，開開只能在電話里聽到父母的聲音，感受不到父母的陪伴與關愛。當爺爺去世，開開徹底成為了“孤獨的孩子”，他只能與小狗小膽兒相依為命。面對生活的艱辛，他不得不學著自己做飯、洗衣服、照顧自己；面對成長的困惑，他沒有父母可以傾訴，只能自己默默承受。那份深入骨髓的孤獨與無助，讓人看得揪心。
留守兒童的問題，是社會發展過程中不可忽視的問題。他們需要的不僅是物質上的滿足，更需要精神上的關愛與陪伴。希望在外務工的父母能多抽出時間回家看看孩子，多與孩子溝通交流；希望學校能給予留守兒童更多的關注與照顧，為他們營造溫暖的學習環境；希望社會能搭建更多關愛平臺，讓每一個留守兒童都能感受到家的溫暖，在關愛中健康快樂地成長。
《念書的孩子2》觀后感800字 8
《念書的孩子2》中的小主人公開開，在逆境中完成了成長的蛻變。他從一個懵懂的孩子，逐漸變得懂事、堅強、有擔當，這份蛻變，讓人感動，也讓人看到了逆境中成長的力量。
影片開頭，開開還是一個離不開父母的孩子，父母離開時，他哭得撕心裂肺。但隨著時間的推移，在孤獨與艱辛的.生活中，他逐漸學會了獨立。爺爺生病時，他主動承擔起照顧爺爺的責任，給爺爺端水喂藥、洗衣做飯；爺爺去世后，他沒有被悲傷擊垮，而是學著自己照顧自己，堅持讀書學習。面對生活的種種困難，他沒有抱怨，沒有退縮，而是以積極樂觀的心態去面對。他幫鄰居做事，照顧小狗小膽兒，用善良與勇敢溫暖著身邊的人。
開開的成長蛻變，讓我明白，逆境并不可怕，可怕的是在逆境中沉淪。只要我們擁有堅強的意志，保持積極樂觀的心態，就能在逆境中成長，在逆境中綻放光芒。我們每個人在成長的道路上，都會遇到各種各樣的困難與挑戰，我們應該像開開一樣，勇敢地面對困難，積極地克服挑戰，在逆境中不斷提升自己，完成成長的蛻變。
《念書的孩子2》觀后感800字 9
《念書的孩子2》中，開開與爺爺之間的隔代親情，既溫暖又充滿無奈。這份親情，是開開留守歲月里最堅實的依靠，卻也因爺爺的年邁與病痛，充滿了心酸與不舍。影片中關于隔代親情的刻畫，真實而細膩，讓人感同身受。
爺爺是開開留守生活中最重要的人，他用自己年邁的身軀，為開開撐起了一個溫暖的家。爺爺會給開開做他喜歡吃的飯菜，會在開開難過時安慰他，會支持開開讀書的愛好。開開也深深愛著爺爺，他會給爺爺念書解悶，會在爺爺生病時悉心照料。他們之間的互動，充滿了溫暖與溫情。然而，歲月不饒人，爺爺的身體越來越差，最終還是離開了開開。這份隔代親情，終究沒能抵擋住時間的.流逝，留下了無盡的遺憾與無奈。
隔代親情是許多留守兒童成長過程中的重要支撐，但也常常伴隨著諸多無奈。年邁的祖輩，往往難以給予孩子全面的照顧與教育，也無法替代父母的陪伴。這讓我深刻認識到，父母的陪伴對孩子的成長至關重要。希望更多的父母能意識到這一點，多抽出時間陪伴孩子，讓孩子在完整的親情中成長。同時，也希望社會能給予隔代撫養家庭更多的幫助與支持，讓他們的生活更加輕松。
《念書的孩子2》觀后感800字 10
《念書的孩子2》中的小主人公開開，無論身處何種困境，都始終堅守著內心的善良。這份善良，就像黑暗中的一束光，不僅溫暖了自己，也溫暖了身邊的人，讓影片充滿了正能量。
影片中，開開的善良體現在方方面面。他看到路邊受傷的小狗，會主動把它帶回家，悉心照料，給它取名小膽兒，與它相依為命；爺爺生病時，他不顧自己年紀小，主動承擔起照顧爺爺的責任，給爺爺端水喂藥、擦身洗臉；鄰居有困難時，他會主動伸出援手，幫鄰居送信、買菜；即使在小膽兒走失后，他依然沒有放棄尋找，這份對生命的尊重與善良，讓人動容。
開開的.故事讓我明白，善良是一種強大的力量，它能讓我們在面對生活的風雨時，保持內心的溫暖與堅定。在現實生活中，我們也應該像開開一樣，堅守內心的善良，用善良對待身邊的每一個人、每一件事。無論身處何種境遇，都不要丟失善良的品質。因為善良，不僅能溫暖別人，也能照亮自己前行的道路。
《念書的孩子2》觀后感800字 11
看完《念書的孩子2》，我的內心久久不能平靜。小主人公開開在孤獨的留守歲月里，艱難卻堅強地成長著。對比開開的生活，我才更加懂得珍惜當下的幸福，感恩身邊的陪伴。
開開渴望父母的陪伴，卻只能在電話里感受父母的關愛；他想要一個完整的家，卻只能與年邁的爺爺和小狗相依為命；他生活艱苦，卻依然堅持讀書學習。而我們，擁有父母的悉心照料、優越的學習條件、溫暖的家，卻常常抱怨這抱怨那，不懂得珍惜。我們總覺得父母的嘮叨很煩，卻不知道這嘮叨背后是濃濃的關愛；我們總覺得學習很枯燥，卻不知道這是很多孩子夢寐以求的機會。
開開的故事給了我深刻的警醒。我們應該珍惜當下所擁有的.一切，感恩父母的陪伴與付出，感恩老師的教導與關愛，感恩同學的幫助與支持。不要等到失去了才懂得珍惜，不要等到錯過了才后悔莫及。同時，我們也應該盡自己的微薄之力，去幫助身邊像開開一樣需要幫助的留守兒童，讓他們也能感受到生活的溫暖與美好。
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