兩種不同——觀《變形記》有感
當觀看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么我們如何去寫觀后感呢？以下是小編整理的兩種不同——觀《變形記》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兩個不同的孩子，兩個不同的家庭，兩種不同的生活環境，互換后，又有兩種不同的結果。首先，是一個生活在十分優越的家庭里，卻沉迷于網絡的少年；另一個是喜好學習，家庭條件卻十分困苦，還面臨著可能無法學習的勤奮少年。
一個禮拜的互換……
首先，是沉迷于網絡的城市少年——魏程。當他來到青海的一個貧困的山村，面對這樣那樣的不習慣與陌生，他一點也不慌亂。輟學已久的他，在第一天上課的時候，他打瞌睡了。這也不能怪他，一方面，是之前晚上通宵打游戲，白天補覺的習慣，一方面，他已經很久沒去上學了，況且，又是他最討厭的英語課。
在第三天的時候，他們上的是電腦課，原本我以為，常年呆在網吧里玩游戲的魏程，會專心致志投入到電腦游戲當中，可他并沒有那么做，教同學們如何使用電腦。
當魏程得知，離這兒不遠處，可以看見我們的母親河——黃河時，他興致勃勃地告訴了高爸爸。高爸爸拿出了多年以來的積蓄——20元，零零碎碎的20元，又舊又皺的20元，十分寶貴的20元。魏程決心要將這20元還給高爸爸，于是，去打工了。烈日當空，太陽炙烤著大地，魏程在這艱苦的環境下，盡管傷痕累累，他還是堅持了10小時，賺回20元，帶著高爸爸一家去黃河邊游玩。面對滾滾的黃河水，他失聲痛哭，也說出了他的全部心聲。魏程，他變了。高占喜，得知父親腳崴了，突然改變心意。仿佛變回以前的高占喜。
一個禮拜的互換后，魏程，他敞開了心扉，變回了以前那個成績優異的他，重返校園；高占喜，依然還是那么天正，那么活潑，勤勞能干。
兩種不一樣的生活，成就了兩個優秀的少年。
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