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山東國學小名士觀后感（通用121篇）
當認真看完一部影視作品后，相信你會有不少感想吧，為此需要好好認真地寫觀后感。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的山東國學小名士觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
山東國學小名士觀后感 1
星期五，老師給我們布置了一個有趣的作業——晚上9點多在家看《國學競賽》，這個節目讓我對文學的知識更加熱愛。
伴隨著一句句名句：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”、“腹有詩書氣自華”，選手們閃亮登場了，在第一環節，主持人，讓選手們說出有提到“風、雨”的詩句，選手們個個張口就來，真是令人佩服，看著他們“刀光劍影”,我也在大腦里努力地搜索著關于這方面的詩句，終于第一輪結束了，我的緊張的心情也暫時平靜了下來。
第二回合緊接著就開始了，這次的`關鍵詞是“江、湖，”這方面的詩句我倒是會幾首，不過比起大哥哥大姐姐們我可是自愧不如經過了幾輪的比賽，我感到自己的知識真是學習的太少了，可選手們似乎有無窮無盡的這方面的詩句，看到這么強的選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩詞。
最后一個環節是美德大考驗，這次是考驗選手們在飯桌上的禮儀，選手們雖然個個表現不俗，但是也存在很多缺點而這一環節也讓我懂得了中華民族更多的傳統美德，想想自己在以前的表現，我一定要好好改正一些不好的習慣，學習選手們的優點。
山東國學小名士觀后感 2
21點零5分,我端坐在電視前看經典誦讀節目,看完這個精彩的節目,我的心里蕩起了陣陣漣漪……
首先，美妙的音樂拉開了序幕，五位國學小博士登場了，他們的腦子里都是滿腹經綸，真才實學。年紀輕輕就一肚子墨水，我太吃驚了，枯燥的詩句竟被他們能記牢。主持人的風趣更使得這個節目絢麗多彩。
這個節目還充分的發揮了讓大家知道中華民族的習俗，如問二號的甲午，三號的陰陽八卦，可在第一輪遙遙領先的孫茉憶和周子靖卻吃了虧。
更值得人敬佩的是他們的禮讓，謙遜，有人為導演侯磊夾菜，有人把蝦、雞蛋讓給別人吃，有人給別人倒水，有人和別人互相讓座。更可佩的'是他們在這次考驗中把碗筷收拾好，把椅子推進去。
比賽結束了，二號孫茉憶取得了第一的桂冠，他們發揚了中華民族的傳統美德，向你們敬禮。你們是我學習的榜樣。
山東國學小名士觀后感 3
這次我看了國學小名士，他們的表現都是超出我們的想象，特別的優秀。
我專注于每一個節目的表演，我深深地被這一段段國學經典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規、論語、百家姓……一段段膾炙人口的'國學經典，讓我們領略了詩人、作者的一腔熱情，也激發了我們的愛國之情。看著小朋友們一個個神采飛揚的誦讀，伴隨著美妙的音樂，不知不覺我也跟著誦讀起來。
天地之性，人為貴。意思是：天地之間的萬物生靈，都一樣的得到天地成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多么好呀。我們每個人都有自己的優點，都有自己的特長，只是有很多人自己很多人自己沒有發揮出來罷了。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
山東國學小名士觀后感 4
最近。我看了一部電視類經典誦讀大賽——《國學小名士》，這個比賽從17市挑選出20個優秀選手，他們不僅不僅在國學上苦苦學習，還參加、組織過許多公益活動，他們當中，有人獲得了2013年感動淄博年度人物，有人曾經去過敬老院去幫助老人，當然，還有很多很多……
這個比賽分三個環節，第一個是我愛記詩詞，對弈中華古詩詞。在題中，會指定1-2個字，要打出哈有這個字的詩詞。選手們個個倒背如流。就像是有準備一樣。
第二個環節是名家對對碰，
有身著古裝的小朋友出題，提問了一些古代的成語和嘗試，選手們對答如流，有些我好歹能答出幾個，有些我完全不知道。
第三個環節是美德大考驗，這是比賽的重要環節，這就可以真實的顯示出選手平常是不是可以真正做到與人為善。有些，我有的時候還可以，而有些我確是做不到。
最終，濰坊選手劉康寧成功奪冠，他的'國學知識，和他的中國傳統美德值得我們敬佩。
山東國學小名士觀后感 5
這個假期，我觀看了《國學小名士》的總決賽視頻。節目主要分了三個部分，有初露鋒芒、舞文弄墨、棋逢對手。
此次比賽突出“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”的主旨。在這場節目中我聆聽到了經典的聲音，感受到了國學的`魅力。我還知道了，國學不僅是一門知識，更是一種行為。他們的表現非常的優秀，已經把我徹底征服。
我小的時候也背誦過好多的詩詞，也得到過老師的表揚和認可，但是由于沒有堅持學習，現在也忘記了許多。
看完這期節目，讓我明白了“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。莫等閑，白了少年頭，空悲切!”等句子的含義。所以，我們要更加努力學習，不虛度光陰，更要珍惜時間,多接觸這些古典文學，豐富我們的傳統文化。
誦讀國學經典，共筑美好人生。
山東國學小名士觀后感 6
古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象；飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨游詩海，美不勝收。
看了《國學小名士》節目上的選手背詩詞都是張口就來，不假思索，簡直就是張飛吃豆芽—小菜一碟。
想起每一學期老師都會發一本《經典語閱讀》讓我們去背誦學習，《經典與閱讀》里面就只有20首詩，并且還是一學期才背20首，即使這樣我還背的磕磕絆絆，與國學小名士比起我來真是差的.太遠了，真讓我慚愧不已。
這個節目讓我明白了許多，看到自己在中國傳統知識的差距，今后我要加大這方面的學習，同時在日常的學習上向他們學習，做一個有思想有知識的人。
山東國學小名士觀后感 7
國學，這個詞對于我們，可能并不陌生，但這名不證明你是否熟悉它，看過這個比賽，讓我真正了解了國學的'博大精深。這個周末，我觀看了國學小名士的總決賽。里面的哥哥姐姐都十分厲害，個個都熟讀經詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。
第一個環節，初露鋒芒，以國、家二字為主題，詩句中務必有國、家二字。他們都堅持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優秀，也堅持了二十多輪。
第二個環節舞文弄墨，幾個提示后，幾位哥哥按下搶答器開始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個環節，棋逢對手，回答成功一個題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗，想贏得這場比賽能夠說是難上加難。可這兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實力。
山東國學小名士觀后感 8
在觀看《國學小名士》電視選拔賽中，我不禁感嘆選手個個都是精英。看選手們一個個自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準備——肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心里替他們捏了把汗——他們會面臨怎么樣的難題呢？
第一環節，用帶有“家”“國”的詩詞來回答。這時我想到了一幅對聯，上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，下聯：家事國事天下事，事事關心。只有我們不斷去關注自己的'國家，才能讓國家變得強大起來。
第二環節，用帶有親情的詩詞來回答。我覺得詩詞中的親情，在流傳的過程中，起了一種情感教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶，得到了升華。再看最后，在十二位“國學精英”中，總冠軍誕生了！
通過這次比賽，我終于意識到選手與選手之間知識的差距。以后我要多讀讀多背背古書、詩文。讓自己成為一個有知識的人。
山東國學小名士觀后感 9
最近，老師給我們布置了一個寒假作業----看《國學小名士》。
這個誦讀大賽的的內容分為三個單元，每個單元都有兩個部分。第一單元主要講的是節儉。"歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢".這句話是唐代詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言。意思是：歷觀前代王朝和古老的`家風，往往勤儉節約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗。是呀，這句話用于我們現在是再適合不過了。當我把第一單元看完時，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時，把水開得很大，媽媽看見了，提醒我說："把水開小一點吧，一噸水可要好幾塊錢呢！"爸爸也在一旁也說："節約錢是一個方面，重要的是要節約水資源。"我聽了，慚愧不已，連忙關小了自來水吳佳琪。
山東國學小名士觀后感 10
誠信是我們中華民族的傳統美德，自從觀看了國學小名士青少年經典誦讀比賽，我對誠信有了更深刻的認識。
每一場比賽都分為三個環節：“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”，其中我最喜歡“美德大考驗”這個環節，并從中得到了許多啟發。
我是一名小學生，我覺得誠信要從小培養。在家庭生活中、在學校生活中、在社會生活中，誠信無時無刻不在。在家庭生活中，不辜負父母對我們的期待，懂禮貌、愛尊長是誠信的一種表現；在學校生活中，尤其是考試過程，更是要對自己的所學做一個誠實的總結，也是對自己對周圍的人的誠信的.表現；在社會生活中，與他人交往相處中，也要記得以誠待人。
反思自己的行為，我覺得自己在某些方面做得還不夠，所以我要努力改正自己的不足，讓“誠信”成為自己一個閃亮的標簽！
山東國學小名士觀后感 11
下午，我觀看了《山東省青少年經典誦讀大賽》，讓我受益匪淺。
首先，“古詩大比拼。”請說出帶有江或湖的詩句，不能夠重復。前幾輪選手們都對答如流，隨著詩句越說越多，有的選手開始重復敗下陣來。最終一位大姐姐贏得了本關第一名。“冰凍三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀！
接下來，“美德大考驗。”通過就餐考驗她們謙讓的美德，餐桌上一共有六個人，但每次上餐的食物數量只有五個，看她們六個人怎樣分食。啟動儀式上，六十名學童集體誦讀《弟子規》，并舉行了開筆禮。弟子規中，有許多為人處事的規則。
通過觀看《山東省青少年經典誦讀大賽》讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。河蚌柔嫩的`身軀只有被沙碩千萬次打磨，珍珠的色彩。
山東國學小名士觀后感 12
寒假期間，我陸陸續續觀看了多集《國學小名士》，看后感觸頗深。
通過觀看《國學小名士》，我不僅感受到了國學的博大精深，還看到了中華民族的傳統美德。其中一集第一關關鍵詩詞比拼讓我聽到了一句又一句美妙的詩句，讓我看到了選手們那付出的努力和智慧。第二關的比拼更是精彩，選手們要按自己選擇的分值題目回答問題。這一關，不僅讓我看到選手們敢于挑戰的精神，還讓我看到了選手們胸有成竹的自信。第三關是我認為最精彩的一關，這一關是考驗選手們在日常生活中有沒有中華民族的傳統美德，每一位選手都表現的非常好，他們在闡述自己為什么要這么做的時候都結合著國學來說，他們讓我知道了中華民族的傳統美德是非常優秀的'。
《國學小名士》這個節目讓我知道了我們的國學是博大精深的，我們的傳統美德是無比美好的，我們一定要學好國學，把祖國的傳統文化發揚下去。
山東國學小名士觀后感 13
21點零5分,我端坐在電視前看經典誦讀節目,看完這個精彩的節目,我的心里蕩起了陣陣漣漪……
首先，美妙的音樂拉開了序幕，五位國學小博士登場了，他們的腦子里都是滿腹經綸，真才實學。年紀輕輕就一肚子墨水，我太吃驚了，枯燥的詩句竟被他們能記牢。主持人的風趣更使得這個節目絢麗多彩。
這個節目還充分的發揮了讓大家知道中華民族的習俗，如問二號的.甲午，三號的陰陽八卦，可在第一輪遙遙領先的孫茉憶和周子靖卻吃了虧。
更值得人敬佩的是他們的禮讓，謙遜，有人為導演侯磊夾菜，有人把蝦、雞蛋讓給別人吃，有人給別人倒水，有人和別人互相讓座。更可佩的是他們在這次考驗中把碗筷收拾好，把椅子推進去。
比賽結束了，二號孫茉憶取得了第一的桂冠，他們發揚了中華民族的傳統美德，向你們敬禮。你們是我學習的榜樣。
山東國學小名士觀后感 14
古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞元曲，構成了詩歌國度中無限壯麗的景象，飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先藝術的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨游詩海，美不勝收。
在以前，我對古詩詞沒有一絲的好感。對于那時的我來說，古詩詞不過是一些難以背誦，難以理解的句子。可這些句子偏偏又是考卷上的“常客”，別人信手拈來的答案，更是讓我羨慕不已。但在看過《國學小名士》后，我對古詩詞有了新的理解。它們雖然難懂，但卻是祖先留下的寶貴的財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文明的啟明燈。
古詩詞的`境界很高，意境更是不少。從古人口中的文言文到現在我們講的白話文，語言雖然發生了很多變化，但是它們都被挖掘出了新的價值，而這種價值是無價的。
古詩不僅僅是一門語言藝術，更是我們中國文化的精神。所以我們應該學會發現詩的魅力，學會去領悟詩的美妙。
山東國學小名士觀后感 15
今天，我在電腦上看了國學小名士這個節目特別好看，里面的每個選手的表現都非常好使我很吃驚。
在第一輪的比賽中，各使用國、家這些字來進行對決他們經過三十二回合選出了三名第一局的三位小選手，之后又用情字，開始另六位小選手開始了十幾局激烈的.戰斗，之后又選出了三位小名士進入了下一輪的比賽。第二輪是六個小選手以主持人提示，視頻提示按搶答器搶答，搶答后，要用毛筆寫出答案對的加分，錯的直接淘汰，之后又淘汰兩個小選手。到了第三輪棋逢對手時，就開始用答題和下五子棋相結合，起來，兩人先開始答題，答對一題下一子，答錯不能落子，經過一個個 題目終于選出了兩個人進入下一關，接對聯環節比出了國學小名士的冠軍、亞軍、季軍后就結束了。
我真佩服那個國學小名士的第一名，他過五關斬六將最后成為了冠軍，我要向他學習。
山東國學小名士觀后感 16
寒假剛開始的時候，我看了《國學小名士》這個電視節目，是老師推薦給我們看的。
這是一個電視競賽節目，每一個小名士，都是經過重重考核選拔出來的，每一個的實力都很強，背了很多古詩詞，記了很多國學知識，才換來了這次參賽的機會。
我看到小名士們的應急反應都很好，都倒計時了還能從容不迫的思考，臨危不亂。還有，小名士們的知識面都很廣，有許多我們不明白的'詩句，他們都背下來了，有許多我們不明白的國學知識、神話傳說他們也都明白，由此可見，他們下的功夫有多么深了。
還有，在"美德大考驗"環節里，只要小名士們注意到了什么不對的地方，都會受道德約束，去做禮貌的事，只可惜，有人不能堅守原則，只是一味地想幫忙人，也不分在什么狀況下，這點就不對了。
我要向小名士們學習，多記古詩詞、國學知識。但是，在面臨道德考驗的時候，我也受道德約束，但要把原則放在第一位。
山東國學小名士觀后感 17
我和媽媽一起觀看了齊魯電視臺少兒頻道的《國學小名士》的比賽！兩個哥哥和兩個姐姐參加了比賽！他們首先做了自我介紹，然后進入第一個環節《我愛記詩詞》。第一個關鍵詞是“花”！里面有些我會的！大部分我都不會！大哥哥大姐姐都很厲害！第二個環節是“東”和“西”，這些詩詞對他們來說好像一點兒也不難！ 平時我覺得我自己背的古詩就挺多的啦，可是一看到電視上大哥哥大姐姐們，才知道我背的古詩才到哪呀！他們背誦的比我多多了！我一定要加油！超越大哥哥大姐姐！
在觀看的過程中我還學會了“沒有規矩不成方圓”里“規矩”的'含義——規，是圓規，矩是矩尺！還有一個大哥哥把“乾坤”這兩個字的含義理解的完全正確，并且還加了20分呢！我又學到了不少知識！
我要讀多讀書，多誦讀經典，掌握豐富的知識！我一定要比他們還厲害！從這里面，我知道了讀書要用心，要做到“心到，眼到，口到”。我以后要繼續努力，也去參加這樣的比賽！
山東國學小名士觀后感 18
《國學小名士》是一檔發揚中國傳統文化，傳統美德的節目。不僅考驗了大家的國學知識的儲備量，還對選手的道德品質和對問題的看法有了進一步的考察。雖然我們沒有親身體驗過，但是也讓我們了解了中國文化的博大精深?
“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”是我們要學到的國學文化的精髓后所該做的，我們也要對自己學習國學有一個新的目標。在我們的日常生活中，到處都散發著國學經典的魅力，只是我們還沒有去鉆研，欣賞的能力，因為我們在平時的學習還不夠，沒有吸收到他的營養，對他的了解也不夠。所以我們要努力去感受中華文化的.美?
從《國學小名士》中，我們不僅能學到知識，還能領悟到做人的品質。節目組會安排各種情景去考驗選手，每次他們的做法，都會贏的大家的掌聲。學習國學的人，道德也一定會高尚，這就是儒家文化?
山東國學小名士觀后感 19
昨天我看了誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用《國學小名士》。這讓我知道了很多知識、比如那些詩句和古典名學的詞語。這些詩句、詞語我們都不是很熟悉。但是看了這個誦讀經典、傳承美德
1、2、3、4、5、6號輪回了差不多25輪有家字和有國字詩句。聽專家講“家和國字是代表中華民族的傳統美德。所以古典句子這兩個字比較常用。”
12號的.表現讓我吃驚，他竟然很不自然，兩手放在桌子上，輪到他了，我就感覺他很隨便的說了一句詩詞。這就是讓我吃驚的地方。
還有就是對聯，我以前看過有關對聯的書，以為對聯很簡單，但我看了《國學小名士》之后才知道還要對音。看來我的還要多看一些書，
《國學小名士》讓我認識到了很多知識。我很喜歡。
山東國學小名士觀后感 20
今天下午我們二實小全體師生聚集在校園里，我們要開《經典古詩誦讀大賽》。
首先是一年級，他們用甜美，動聽的聲音，展現他們對古詩的熱愛......伴隨著優美婉轉的古典音樂，參加比賽的選手們或慷慨激昂，或婉約低沉，或翩翩起舞。優美的舞姿，伴隨著優美婉轉的古典音樂，就像走進了古時候。
底下的同學都情不自禁的'跟著朗誦起來，六年級的比賽更是激烈，同學們用朗誦，跳舞，唱歌的形式把古詩中的意境都淋漓盡致的表達了出來。
不怎么喜歡古詩的我，看了同學們的精彩表演，我對古詩又有了更深一步的了解，對古詩充滿了樂趣，原來古詩中蘊含了許多小故事，古詩還可以分為很多類：有送別的，寫景的，抒情的...我以后要好好學習古詩，讀古詩的時候要想作者表達的感情，主要意思。這樣就會讓自己喜歡上古詩。
山東國學小名士觀后感 21
--王坤陽
寒假剛開始的時候，我看了《國學小名士》這個電視節目，是老師推薦給我們看的。
這是一個電視競賽節目，每一個小名士，都是經過重重考核選拔出來的，每一個的實力都很強，背了很多古詩詞，記了很多國學知識，才換來了這次參賽的機會。
我看到小名士們的應急反應都很好，都倒計時了還能從容不迫的思考，臨危不亂。還有，小名士們的知識面都很廣，有許多我們不知道的.詩句，他們都背下來了，有許多我們不知道的國學知識、神話傳說他們也都知道，由此可見，他們下的功夫有多么深了。
還有，在"美德大考驗"環節里，只要小名士們注意到了什么不對的地方，都會受道德約束，去做文明的事，只可惜，有人不能堅守原則，只是一味地想幫助人，也不分在什么情況下，這點就不對了。
我要向小名士們學習，多記古詩詞、國學知識。不過，在面臨道德考驗的時候，我也受道德約束，但要把原則放在第一位。
山東國學小名士觀后感 22
今天，我觀看了《國學小名士》這個節目。節目中參加比賽的大哥哥大姐姐們對詩詞曲賦和各種歷史典故等國學知識掌握的非常熟練，回答起問題張口就來，令我羨慕不已。
有時候一位選手答題時，我的心里也會很緊張，生怕他（她）答錯了；有時候選手失誤答錯了，我也會替他（她）感覺惋惜。
還有一些問題我自己也能答出來，比如有一道根據線索說答案的題目，當主持人說出第一個線索是“第一本以字典來命名的辭書”時，我一下子就回答了是康熙字典，結果我的答案是正確的，這讓我非常的高興。
看了這個節目后我還學到了很多知識，比如說東山再起指的`是謝安，蘇州園林里的“天人合一”思想等等。
我想，如果在我們班級或年級也組織一次這樣的“國學小名士”比賽，那也許會讓同學們會增長許多國學知道吧，真是令人期待啊！
山東國學小名士觀后感 23
今天觀看了《國學小名士》這個節目之后，我受益匪淺，明白了中國傳統文是有多么重要。
一位位小名士深情地朗誦著一首首詩詞，這些詩詞大多數我連聽都沒有聽說過，而他們卻朗誦如此熟練，簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。
現在，我們每學期都會有一本《經典與閱讀》。《經典與閱讀》這本書上有著二十首古事，一學期就背這二十首古詩，但即使這樣，我背的熟練度還達不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統文化啊!我身為中華民族的下一代，身為龍的.傳人，感到萬分愧疚。
如果一天就背一首古詩，一年就會背三百六十五首古詩，十年就是三千六百五十首古詩。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會對中國文化的了解更加深刻。
所以我們要讓中國傳統文化代代相傳，而不是讓中國傳統文化在民間流失。
山東國學小名士觀后感 24
今天下午，我看了國學小名士的總決賽，一共有12人沖入總決賽。我覺得只要能上總決賽的，就是精英，就算其中有一個人第一個刷下來，我也覺得他比我要厲害十倍。
比賽看是了，第一輪說古詩句只要里面帶著國和家就可以，這次有六名選手，有三位會淘汰。前十二輪每個學生發揮都很好，可第十三輪一號選手不小心詩句重復在規定的時間能沒能想起來，就遺憾淘汰了，接著在第二十二輪和二十六輪，六號
和二號也遺憾退場了，走后這六個人身下三號劉康寧，五號田藝萱，四號楊晨。緊接著是第二輪六個人，剩下八號高晗，九號謝奕晨，十一號馮浩然。他們就過了一輪又一輪的比拼，就剩下了三號和九號，在最后一輪對對聯的比拼下，三號劉康寧以一比二的成績下贏得了最后的'冠軍。
我這到了，我們時刻都不能離開書，就像劉康寧姐姐說的我們要多看對我們有益的書，多看古詩宋詞。
山東國學小名士觀后感 25
今天，我看了少兒頻道播出的《國學小名士》。主要考察了小選手們對國學知識的掌握程度。選手們個個都冷靜對待老師出的國學問題對答如流，使我受益匪淺。
那一場場精彩絕倫的比賽，吸引著我，讓我也潛移默化地增長了知識。在“我愛記詩詞”環節中，小選手們妙語連珠，觀眾們都禁不住熱烈鼓掌，也激發了我對國學知識的興趣。特別精彩的`是“楹聯對決”，小選手們個個聰明，他們根據提供的上聯，說出下聯，一次次的正確回答，讓評委老師給予很高的評價，讓我大開眼界，原來小小的對聯，蘊含著那么多豐富的知識。
觀看了《國學小名士》，讓我更了解了中國經典詩詞和他們的含義，也感受到了中國文學的博大精深，每一句詩詞都給了我前進的動力，每一句詩詞都蘊含著深刻的道理，讓我深深的記在腦海中。我暗下決心，一定要多學習積累古詩詞，擷取民族智慧的結晶，把祖國的傳統文化發揚光大。
山東國學小名士觀后感 26
這幾天晚上，我一直在看《國學小名士》這個節目。
這個節目一共分為兩大部分，第一部分是問答題，答對一題得5分，答鍇或喊過不得分，每題只有一次作答機會。第二部分，幾位學生輪流上臺吟誦，三位老師給學生綜合表現打分。
看到那些小名士們一個個對答如流，我和爸爸說："我們也試一試吧。”爸爸同意了。于是，我們背對電腦，媽媽來當裁判。開始出題了，我感覺這些題同都非常難。唉，都怪我看書太少了，我懊悔不已。最后我得了10分，爸爸得了15分，而一看臺上的這位小名士，得了35分！我們都不由得紛紛贊嘆：這些小名士太有學問了。爸爸對我說："他們現在的成績是他們背后付出巨大的努力才得來的'！”
所以，從現在起，我要多讀書，增長見識，爭取和這些小名士一樣好！加油！
山東國學小名士觀后感 27
今天，我在老師的推薦下觀看了山東電視臺《國學小名士》節目，看后感觸很深。
看完這期節目后，我認識到了自己對祖國的傳統文化的認識是多么地缺乏。雖然在我們語文老師的安排下，我們可以做到每天學習一首古詩，但是與那些從全國各地精心地、萬里挑一海選出來的選手們相比，我真的是不及他們的.萬分之一。古詩詞也僅僅是我國古代文學的一部分，比如四書，五經等等，數不勝數。
我不僅僅自愧不如他們，也為那些對祖國文化不感興趣，對國粹置之不理甚至唾棄的人感到氣憤。而這些人對中國文化的態度，我個人認為一方面是社會方面的影響，如那些所謂的“潮流”;另一方面源自于家長們對學習的無知，總認為孩子出國留學一定會有大作為，豈不知中國的文化上下五千年，正在影響著全世界。
在節目中有一個小姑娘深深感動了我，她精通四五門外語，卻依然對漢語情有獨鐘，這個小女孩的家長又是怎樣做的呢?
正是有節目中的這些國學小名士們，我們中國的未來才會閃耀奪目，成為站在頂峰一覽眾山小的世界強國，讓中華傳統文化得以發揚光大、源遠流長。
山東國學小名士觀后感 28
前幾日，我收看了《國學小名士》國學誦讀大賽，感受許多。
見到這些小名士們，一個個才華橫溢、對答如流的模樣，我內心簡直羨慕嫉妒無比。各種各樣經典詩詞她們都能隨口說出，說的侃侃而談。不論是《四書》、《五經》還是《紅樓夢》、《三國演義》、《周禮》這些都并不是難題。顯而易見，她們平常是下了多么的'大的時間。
在解題的階段中，有一道單選題，題型便是《論語》中的一句話：“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其為人正直立身之本與”。有四個選擇項：A、誠實守信，B、忠肝義膽，C、孝悌，D、忠義。當見到這兒時，我是興奮的，由于這一回答我明白，應當選C、孝悌。回答出來，果真便是C。猛然我內心擁有一種榮譽感，來看我教的《論語》也排到用途了。可是，全場的賽事看出來，.我答對了四道題。跟場中小名士們的國學知識比起來，我都簡直小巫見大巫了。她們的專業知識量還簡直豐富多彩啊！
根據收看《國學小名士》這一綜藝節目，要我更懂了我國傳統文化是中華文化聰慧的結晶體，國學經典是先祖們交給大家的藏寶，大家應當自小就開始學習國學知識，學習中國傳統文化的精粹，把傳統文化發揚。
山東國學小名士觀后感 29
今天早上，我觀看了小學生經典誦讀節目。是啊，唐詩宋詞是我們古代的詩人從精華中的精華中潤釀而成。使我們中國人的驕傲!
這次的主角是小學生。朗誦，自古以來就有的傳統。我們小學生就應該發揚光大這種傳統。看完這次經典誦讀后，我的心情是此起彼伏，難以平靜。雖然之前我們也進行過經典誦讀，我也參加過，但是每次的態度都不端正，練習時，又不想練，就算練了，也不認真。看完這次，在跟我們的'比比，簡直差距大得不得了。
這次經典誦讀，有百家姓，三字經等等著名詩詞。這些詩詞教會我們怎么做人。“人之初，性本善”。人的開始，要善良。也就是說做人要善良。把這些詩詞也不容易，但對人的教誨卻有著大大的好處。
背論語的人一上場，我就認真地觀看了起來，他們邊背邊做動作，我情不自禁的鼓起掌來。我最喜歡的還是把詩詞編成歌曲，用歌曲的形式來表達詩中的美。到《中華少年》的時候 ，我被這種壯烈宏偉的氣勢吸引了，“少年智則國智，少年富則國富”，梁啟超的中華少年說表達了我們的心聲!
是詩歌，讓我們奮發讀書;是經典，讓我們回味中華;是朗誦，讓我們有了生活中的樂趣。
讓我們一起盡情朗誦吧!
山東國學小名士觀后感 30
前幾天，我們學校參加了漯河市第六屆“過端午節，誦中華經典，做有德之人”活動，萬名兒童集中誦讀經典。
前一段我們在學校排練，近幾日我們到體育場彩排，正式演出。演出效果非常好，這是我們學校的同學們團結一心的結果，雖然我們很累，但是我們卻從經典誦讀中有收獲、有快樂、也有相應的回報。
我在經典里最喜歡的一句話是《中庸》里的`：人一能之，以百之，人十能之，已千之，果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”
這句話的意思是：別人學一次就會了，我還不會。就學它一百次，別人學十次就會了，我還不會，就學它一千次。如果真能照這樣做去做，雖然再笨，也會變聰明，即使再柔弱的人也會變得堅強。這句話使我感到了，只要不斷地學習，可以改變任何習性，甚至改變人。
讀了經典，使我感受到，要互相謙讓、互相幫助、互相尊重、敬老愛幼、樂于助人、敬業奉獻、尊重師友、見義勇為、誠實守信，這樣才能成為一名真真正正的少年君子。
讓我們把經典繼續傳承下去，讓每個人都成為“十佳公民”。
山東國學小名士觀后感 31
看完緊張激動的國學小名士大賽，許多話從心頭涌上了筆端。
通過比賽，我聽了很多以前沒有聽過的，沒有讀過的詩、詞、成語甚至是元曲。我的臉一陣紅，一陣熱，不禁感嘆，詩山巍峨，詞海浩渺，我知道和了解的太少了。泱泱中華，禮儀之邦，國學瑰寶，熠熠生輝，我們一定要做一個傳承文化的使者，呵護這份璀璨的文明。
為什么現代人很少學國學了呢?為什么守著寶貝而不知珍惜呢?
現代科技飛速發展，智能手機，平板電腦使人們漸漸遠離了書籍。對那種淡墨飄香的感覺已經漸漸淡忘。我們隨處都可以看到低著頭，弓著脖子，目不轉睛地盯著屏幕的`人們，但很少看到手捧一本書，沉浸其中者了。
快速的生活節奏，快捷的生活方式，使人們都喜歡快，很難靜下心來品讀“慢中求道”的國學。“上班族”忙著賺錢，“上學族”忙著考分，都很疲憊，一旦有了少得可憐的空閑時間都想休閑娛樂或者呼呼大睡。要想拿出精力來學國學真是很難。這樣下去，真正懂得國學的人就越來越少了，國學的精髓和精神也難以傳承下去。
國學博大精深，是中華文化的靈魂，是世界文明的瑰寶，讓我們從小學國學，人人讀國學，用自己的行動傳承我們的國學吧。
山東國學小名士觀后感 32
國學是我們的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。讀國學，我明白了好多好多：
光陰
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”作為中學生，我們要把握好我們的學習時間，時間是學習強有力的基礎。我們現在正處青春年華，蓬勃茂盛，時間就是生命，為了美好的未來，我們要珍惜時間，否則就造成了“黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。”的遺憾。
毅力
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”成大事的人必定有毅力，沒有毅力的人一定一事無成。有毅力做事才會有始有終，有所成就。《易》這本書就是用竹條一根一根的串起來的這告訴我們：“有志者，事竟成”。
國學是一種樂趣、國學是一種精華，今天的'我們應該通過業余時間對國學進行更深入的了解與研究。我想，作為一名中國公民，就理所應當熟悉和了解我們的國學，使國學更加發揚光大并走向世界，讓世界了解中國。
今后,我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我以此為傲，也希望大家能繼承并發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
山東國學小名士觀后感 33
這個周末，我觀看了《國學小名士》的比賽。在這場節目中我聆聽到了經典的聲音，感受到了國學的魅力。我還知道了，國學不僅是一門知識，更是一種行為。對于優秀傳統文化的理解，選手們還做了各種各樣的公益活動。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。”只有我們不斷地學習，汲取知識，才能成為國家的棟梁之材。從而關注自己的國家，為國家做貢獻，所以少年強則國強。要以“天下興亡，匹夫有責”為己任，毫不留情地與宦官作斗爭，把我們的國家建設好！看完這期節目，讓我明白了“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”等句子的含義了。所以，我們要更加努力學習，不虛度光陰，珍惜時間，因為我們，才是祖國的未來。
賽后，采訪了獲得冠軍的一個姐姐，她說：“古人曾經說過，學習最好的地方有三個，馬上，枕上和廁上。”從這句話就能看出來，她愛看一些古典文學，隨口就能說出幾句含義深刻的'話語，也提醒了我們抓緊時間，多接觸這些古典文學，豐富我們的傳統文化。
誦讀國學經典，用歷史的璀璨點亮我們人生的美好。《國學小名士》，讓我感受深刻，受益匪淺。
山東國學小名士觀后感 34
《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》這個節目主要講的就是人與人之間的情感，如樂于助人，當爺爺摔倒了，把爺爺扶起來。當同學有困難了，主動過去幫助同學，還要勇往直前，不要怕困難，繼續勇敢的走下去、干下去！
我們以后也要向這個節目里的好方面去發展，我們就像正在燒的水壺，本來一會就燒好了，中間老是學壞老是學壞，也就是一會打開放點涼水，一會打開......什么時候能燒開？
我們也要有目標，我們要努力的向這個目標去發展，就像小小的樹苗長成參天大樹一樣，要長成祖國的參天大樹，做為祖國好的`“材料”。
要有同情心，如果有同學一不小心摔倒了，千萬不要在一旁幸災樂禍，要主動上前去幫助他們，我們自己心里高興，他們心里也高興。
老人摔倒了，扶還是不扶？這個劇情讓我深以感動，應該扶，老人是我們的長輩，我們應該尊敬他們，愛護他們！
要有同情心、善良、有安全意識、有禮貌，做個文明的“小學生”從我做起！從大家做起！
山東國學小名士觀后感 35
一首首古詩從我腦中掠過，一句句名言從嘴里脫口而出，自從看了《國學小名士》這檔節目，讓我受益匪淺。
比賽剛開始，場上一位位學霸躍躍欲試，熱鬧非凡。第一環節“百里挑一”比賽的規則是：百人團將共同答題，五題過后，答對題目正確且用時最短者突圍成功。第一題是“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”這句話出自哪位國學大師之手?A.梁啟超，B.王國維，C.章太炎。我不知道是誰，通過百人團，我知道了這句話是A.梁啟超的，不僅如此我還知道了現代人說的“真倒霉”在以前古代是考試落榜的`意思。
第二環節是從百人團中突圍的人和七星團的人比。高寒晗對賀莉然，“九攻九距”的規則是共有九道題，按順序依次答題，每個方格中藏著一道題目，兩名選手對每一格進行搶答，答對占有此格，答錯對方占有。最先贏得五格的選手，贏得本輪比賽。其中，有一道題讓我學到很多，名字叫做“飛花令”，規則是：說出一個含有月的詩句。在我腦中閃現了“野曠天低樹，江清月近人。”“月黑雁飛高，單于夜遁逃。”等詩句。
“東船西航悄無言，唯見江心秋月白。”“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。”……這些我連聽都沒聽過，看來看這個節目真是長知識啊!
山東國學小名士觀后感 36
在放假前，老師給我們布置了一個作業，看《國學小名士》。《國學小名士》也叫《誦讀大賽》。
《國學小名士》一共有三個環節，第一個環節是屏幕上會出現一個關鍵詞，而選手們就要根據關鍵詞說出包含關鍵詞的詩句，答題時間只有五秒，如果答錯或者答不出來，本輪就會出局。
第二個環節是名家對對碰。第二環節可以選擇題目，有分值10分，20分，30分的題目，答對得分，答錯扣分。
還有第三環節，我最喜歡第三環節，第三環節是美德大考驗。有一次是讓選手分別和“小黑”在一間屋子里考試。一開始，監考員故意離開房間，給選手和“小黑”制造一個“無人監考”的假象。而房間里其實安裝著攝像頭，隨時記錄著選手的動作。監考員離開后，“小黑”先自己做一會題，然后說服另一個選手給他抄答案。在所有人中，只有2號完美無瑕的'完成了美德考驗，他最終并沒有讓小黑抄題。
最后結束的時候，2號是本場最高得分，80分。
《國學小名士》讓我學到了很多，懂得了很多。
山東國學小名士觀后感 37
在寒假里，我觀看了《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》從中讓我學到了許多，讓我受益匪淺。
第一關是"我愛記詩詞",是為了考驗選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只不過是說出帶有相關詞的詩句而已，但這對于選手們的反應能力和心理素質的.要求極高，限時答題時間只有5秒，而且是全場觀眾一起倒數。比賽越往后越難，越激烈，倒計時的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應和有極強的心理素質應該不能完成比賽。
接下來，是“美德大考驗”，導演設計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美，是否學以致用，在這一關，選手們表現的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學習。最后一關是考驗選手們的對古代知識的廣闊性，這一關，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。
通過看這個節目讓我知道了國學是中國的國粹，它承載著中國民族五千年多年的文化底蘊。作為中國的未來，我們應該從現在開始學習關于國學的知識，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學，繼承并發揚國學，讓我們中國民族文化源遠流長。
山東國學小名士觀后感 38
在寒假里，我觀看了《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》從中讓我學到了許多，讓我受益匪淺。
第一關是"我愛記詩詞"，是為了考驗選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只但是是說出帶有相關詞的詩句而已，但這對于選手們的反應潛力和心理素質的`要求極高，限時答題時間只有5秒，而且是全場觀眾一起倒數。比賽越往后越難，越激烈，倒計時的喊叫聲一聲高過一聲，在這種狀況下，若不能迅速反應和有極強的心理素質就應不能完成比賽。
接下來，是“美德大考驗”，導演設計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美，是否學以致用，在這一關，選手們表現的都個性出色，各種謙讓美，都值得讓我們學習。最后一關是考驗選手們的對古代知識的廣闊性，這一關，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。
通過看這個節目讓我明白了國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千年多年的文化底蘊。作為中國的未來，我們就應從此刻開始學習關于國學的知識，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學，繼承并發揚國學，讓我們中華民族文化源遠流長。
山東國學小名士觀后感 39
經典誦讀，傳承美德;四言詩經，無言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;清詞的句，恢弘奇偉，傲游詩的海洋會感到美不勝收。
看到哥哥姐姐們的.出色回答，我喜歡起讀《古詩宋詞》、《大學中庸》來，以前背一首古詩如登山那么難，經常因背古詩而發脾氣的我如此改變了，漸漸喜歡古詩宋詞，熱愛古詩宋詞，一有課余時間就讀《傳統文化》、《弟子規》、《三字經》、《大學中庸》，已讀得滾瓜爛熟，甚至都要背誦下來。總冠軍宋依璠是多么厲害啊!“臺上一分鐘，臺下十年功”。在學習中，我們應該勤奮努力、積極向上;在面對難題時，不要垂頭喪氣，更不應該輕易放棄，換一個角度思考，會有意想不到的結果。觀看完這個節目，我受益匪淺，很有感觸。我們既要努力學習，上知天文，下知地理;又要有樂于助人、堅持原則的傳統美德;更要多多背誦唐詩宋詞，這樣才算一個優秀的好學生。
國學經典是一盞航海上的啟明燈，指引著我們前進的方向。向著背誦古詩文的方向出發，努力學習，天天向上!
山東國學小名士觀后感 40
今天，觀看了《國學小名士》的總決賽之后，我懂得了許多道理。
在看這個節目以前，我覺得里面的題目應該都很簡單，沒有什么難題。可是看了節目以后我才發現，這里面考的題目好多我都不會，只能勉強答上來幾個，甚至有的詩詞我都沒聽說過。但是，那些選手們都非常厲害，連連過關斬將，倒背如流，使我十分敬佩。
在觀看第一環節的時候，選手們需要根據給出的關鍵詞，背出詩句。在給出“國、家”的時候，我想起了一些詩詞，比如“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼”、“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”等等。但是我沒想到，他們的詞匯量竟然這么多！以我的詞匯量，最多堅持幾輪，可他們不知不覺中，已經持續了二十多輪了！在他們回答的.過程中，有許多詩詞我都知道，但是我就是想不起來。
我覺得，他們這么多的詞匯量一定是日積月累，每天讀書掌握的。我想起了荀子說過的一句話：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。如果我也要像他們一樣掌握更多的詩詞，就要多付出努力，堅持不懈地學習。同時，我們還要擁有高尚的美德，這樣就能實現“誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用”！
山東國學小名士觀后感 41
今天下午，放學后宋老師在qq上發了短信說是讓我們上網來觀看《國學小名士》這個節目，我回到家后早早的寫完作業，上網來搜索，搜到后我就靜靜的坐在電腦前來觀看他們的節目。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請一些小朋友來扮演著名的詩人，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。第一環節分數最低的先可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的'隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手，他們個個都表現得非常優秀，很值得我去學習。
看完這個節目后我驚訝不已，沒想到那些大哥哥和大姐姐們不但記性好而且還會背那么多的古詩詞，我真是敬佩不已，從中也讓我發現自己的不足和缺點，我們大家應該向那些大哥哥和大姐姐們多讀多背才能使自己的學習更加進步，同學們，我們一起行動起來吧!
山東國學小名士觀后感 42
今天晚上我觀看了山東省《國學小名士》經典誦讀電視大賽，讓我學到了很多以前不知道的知識。
首先，是古詩大比拼。題目是：請說出帶有江字和湖字的詩句，不能重復其他選手或自己說過的詩句。前幾輪選手們答的很流利，沒有出錯的，隨著詩句說得越來越多，難度也越來越大，有的選手開始出錯，有的.選手出現重復，陸續敗下來。最終一位大姐姐贏了本場第一關的第一名。我敬佩她的沉著，冷靜，不慌不忙地就把詩句背了下來！平日里她得下多少功夫呀！我以后得好好讀書，增長知識，和這位大姐姐一樣。
接下來，是美德大考驗了！通過用餐考驗選手們謙讓的美德。餐桌上有六個人，但每次上的食物數量只有五個，看看他們六個人怎樣分。還考驗他們和長輩一起進餐時的禮貌用語等。他們都表現的非常棒！看到食物不夠，他們都主動和別人分享自己的，在長輩面前，他們彬彬有禮，處處顯示出國學小名士的風采，真是腹有詩書氣自華呀，我是自嘆不如。
通過觀看《國學小名士》，讓我覺得閱讀和熟背課文和古詩很重要！我們不僅要會讀會背，還要在生活中講究文明禮貌，學會為他人著想，處處謙和恭敬，事事與人為善，做一個飽讀詩書、品德高尚的少年君子。
山東國學小名士觀后感 43
山東省青少年經典誦讀節目豐富多彩：有瑯瑯上口的傳統蒙學讀物《三字經》《弟子規》《增廣賢文》，有激人奮進的愛國名篇《少年中國說》，有代代傳誦的唐詩宋詞，還有千年流韻的名篇雅言等種種被稱之為國學的文化經典。這些節目借助音樂、舞蹈、美術、服裝的藝術魅力，輔以聲、光、色的現代舞臺渲染，化成了一場見證我省“國學熱”的視聽盛宴，演繹出了國學經典的獨特魅力，唐風宋雨的古典風雅。
其中讓我感受最深的.是梁啟超先生的《少年中國說》。雖然朗誦的只是其中的節選段落，但是每一個字都那么的擲地有聲。“少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”通過他們的朗誦，我仿佛看見了中國少年的磅礴氣勢，屹立于世界之巔。《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字、每一句都深深地印在我的腦海中，對中國少年的諄諄教誨震撼人心。
山東國學小名士觀后感 44
近期我觀看了《國學小名士》讓我學到了很多以前不明白的詩詞，比如：家田輸稅盡，拾此充饑腸，也讓我感受到了中國的傳統文化很偉大，并學習到了中華民族的良好品德。
在以“家、國”為主題的'環節里我學到了很多詩詞比如：國破山河在，城春草木深；一寸丹心圖報國，千秋青史勝封候……我感受到了風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。少年強則國強，只有我們不斷的去關注國家，我們的國家才會富強。然后以親情為主題比如：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。使我明白了詩歌的親情在無窮無盡的流傳表達中給我們世世代代起到了情感教育的作用。在日常生活中我愛父母、尊重長輩、愛祖國。
在無窮無盡的中華傳統文化中尤其是古詩詞中蘊含著許多傳統美德，我下定決心牢記這些中華傳統古文化，還要懂得孝敬父母、尊重長輩，不亂丟垃圾，愛護環境不亂涂亂畫，用心幫忙他人，奉獻愛心。
透過《國學小名士》我要努力學習，實現自己的夢想。
山東國學小名士觀后感 45
今天我看了《國學小名士》。那些選手們都知識豐富、精神飽滿，表現也很好。
《國學小名士》有三個環節。第一環節是我愛記詩詞，這個環節是選手們根據提示的關鍵詞背出相應的詩詞。第二環節是名師對對碰，這個環節是由三位小朋友扮演一些名人，選手選一位“名人”，那個“名人”問選手一個問題，答對加分，答錯扣掉相應分數。第三環節是美德大考驗，這個環節是在一些選手不知道的情況下進行一些道德考驗。
我最喜歡的環節是美德大考驗，因為這個環節中有許多我們經常遇到卻不知道怎么解決的事。比如考試時旁邊的同學趁老師不在向我們要答案時，我們應該怎么做？從美德大考驗中我得到了答案，那就是暫時不要理他，因為考試時幫他就是害他，等考試結束時再幫助他解決疑難問題。
從《國學小名士》中我不僅感受到了選手們的詩詞積累的多，還知道了一些沒學過的'詩詞，而且知道了要善良、要幫助別人，但要根據自己的能力來確定幫不幫。
《國學小名士》能讓我們增長知識，學到道理，是一個很好的節目。我很喜歡！
山東國學小名士觀后感 46
今天晚上我觀看了《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我受益匪淺。
首先，“古詩大比拼。
”請說出帶有江或湖的詩句，不能重復。前幾輪選手們都對答如流，隨著詩句越說越多，有的選手開始重復敗下陣來。最終一位大姐姐贏得本關第一名。我挺佩服她的沉著、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來。
“冰凍三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀！我覺得自己和她相比遜色的多了，以后可得多讀。
接下來，“美德大考驗。”通過就餐考驗她們謙讓的美德。
餐桌上有六個人，但每次上的食物數量只有五個，看看他們六個人怎樣分食。還考驗她們和長輩一起進餐時的禮貌用語等，她們表現的都特別棒，我是自嘆不如。
通過觀看《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。
誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的'方式獲得經典文化的熏陶。
培養我們的注意力和記憶力。幫助我們養成良好的行為習慣，心地向善，提高修養。提升我們語文水平，培養良好的語文素養。
同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧！
山東國學小名士觀后感 47
《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺!
國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。《經典誦讀》是我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們享用傳統文化精華的精神盛宴。
當我看到那些選手們激情洋溢的'演講，我的內心倍受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。我要多看書讀報，來豐富我的知識。看完后我有了深刻的領悟：應未雨綢繆――我無論做何事都要先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。 我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。
山東國學小名士觀后感 48
擁有5000年歷史的中國，有唐代詩人的唐詩，有宋代詩人的宋詞，可謂有悠久的歷史，光輝的成就。《國學小名士》是一檔對學國學、誦經典、傳美德注重的`節目，經過層層選拔，12位參賽選手齊聚一堂，一決高下。第一關我愛記詩詞，根據大屏幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個字詞的古詩或詞，不可以重復。選手們個個精神百倍，古詩詞一個接一個，“正確”這個詞一直在裁判嘴里發出。就算這樣，選手們也不敢懈怠，這其中要數田藝萱姐姐說的最好。
第二關名家對對碰，由小朋友們扮演的古代詩人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來選擇，然后進行答題。在這一輪當中，每個人都很出色，基本沒有人答錯。
第三關美德大考驗，這一關非常重要。裁判故意把垃圾桶碰到，看看選手們表現的怎么樣。剩下四名同學，做出了不同的動作。一位同學看到之后，立即將桶扶起來，另一位同學連忙來幫忙，而剩下兩位，一位看見了不扶，另一個更本沒看見，還強詞奪理。
這個節目讓我們對中華民族有了更好的認識。
山東國學小名士觀后感 49
就在這天，我觀看了《國學小名士》這部影片。透過這部影片，我受益匪淺，不僅僅得到了很多知識，而且發現了自己的部分問題，更了解了一些做人的道理。
首先，在這部影片的第一部分“我愛記詩詞”，我就發現了自己的一個大毛病——古詩詞積累的太少。雖說偶爾能答上來幾個，但會得還是少之又少。在這種時候之所以會出現這種狀況，是因為我平日里總是順著自己的性子看些自己喜歡的書，對像古詩詞這種我不感興趣的書，我總是碰也不碰。唉，我的閱讀性還要更廣泛才行阿！
然后，在第二部分“名家對對碰”中，我則汲取了很多知識。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“規矩的'意思分別是圓規和距尺”……它讓我了解到了很多以前聽都沒聽過的知識。
還有最后一關“美德大考驗”。這一關事實上是讓我獲益最大的。因為它交給我了怎樣做人。它教給我誠信是立身之本，教給我要樂于助人，教給我做任何事都要有禮貌，還教給我禮儀能決定一個人的成敗……
在此刻的生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風趣的影片，我期盼著這種影片越來越多，更期盼著能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來越多！
山東國學小名士觀后感 50
寒假期間，我陸陸續續觀看了多集《國學小名士》，從節目中不僅感受到了國學的博大精深，還看到了中華民族的傳統美德，而且還明白了背誦詩詞對提高自己綜合素質有多么重要!
其中一集第一關關鍵詩詞比拼讓我聽到了一句又一句美妙的詩句，讓我看到了選手們那付出的努力和智慧。第二關的比拼更是精彩，選手們要按自己選擇的分值題目回答問題。這一關，不僅讓我看到選手們敢于挑戰的精神，還讓我看到了選手們胸有成竹的自信。第三關是我認為最精彩的一關，這一關是考驗選手們在日常生活中有沒有中華民族的傳統美德，每一位選手都表現的非常好，他們在闡述自己為什么要這么做的時候都結合著國學來說，他們讓我知道了中華民族的傳統美德是非常優秀的`。
想起每一學期老師都會發一本《經典語閱讀》讓我們去背誦學習，《經典與閱讀》里面就只有20首詩，并且還是一學期才背20首，即使這樣我有的時候還背的磕磕絆絆，不能及時熟背，與國學小名士比起我來真是差的太遠了，真讓我慚愧不已。
今后我要加大這方面的學習，同時在日常的學習上向他們學習，做一個有思想有知識的人。
山東國學小名士觀后感 51
今天，我看了國學小衛士心有感悟，使我浮想聯翩。
這是關于國學的一個節目，我從里面學到了許多東西。伴隨著國學小名士們朗朗的背誦聲涌在我的腦海里。有些詩的字和現在的讀音不一致，是為了押韻。如“遠上寒山石頸斜”中的斜讀xia，二聲。有些字還很生動，例如“白云生生處有人家"的生。通過學西古詩的許多禮儀，知識，如何過節，學到了許多歷史和古代音樂及名人。里面有很多選項題，都競爭得很激烈，我看的入了迷，也跟這我們臨沂隊的一起答題。
看完了國學小名士，我的心一下字火熱起來。雖然我不是國學小名士，但是我一定會盡量背讀一些國學古詩，多看一些像國學小名士那樣的節目，多
向里面的'選手學習。會國學不僅會增加知識，而且還會增長見識。一個沒有知識的人，即使再有錢，也沒有用。不要從錢中尋找自我，我們應從五千年的中華文明中尋找自我。我們就應該這樣，有文明就有金錢，光有金錢卻沒有文名，讓我們共同進步，創在一個文明的世界吧。
這就是我的看國學小名士有感，謝謝大家。
山東國學小名士觀后感 52
最近,我在電視上看完了這一期的《國學小名士》,選手們有的緊張,有的放松,有的焦慮,有的無憂。在“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”這三關中,我認為“美德大考驗”是最難的。考驗選手是否能傳承中國古典傳統文化的道德與品質。在選手們的身上,他們拼搏的`精神是值得我們學習的。例如,在一次“名家對對碰”中,大家毫不相讓,紛紛選擇分值最高的“李白”。
有一些選手反應比較慢一些,卻能在關鍵的五秒鐘倒計時的時候急中生智,化險為夷。
當然了,在這種高手云集的地方也不缺囧人囧事。
有一位大哥哥,口才很好,話也很多,見解更是獨特。據他的同學說有一次老師說全班每一個同學都得準備一份ppt(多媒體課件),上課的時候每一個同學都得展示,結果他因為有事沒有做完ppt,上課的時候就很緊張;等到該他展示的時候,他站起來,并沒有說:“老師,我沒做完。”而是說:“在我之前展示的那位同學,我可以問你幾個問題嗎?”那位同學的回答是:“當然可以。”于是“一個、兩個、三個......一連問了三十多個,還沒等他問完,就已經下課了,嘻嘻......
國學小名士告訴我要多積累傳統文化,并且知行合一,學以致用!
山東國學小名士觀后感 53
今天，我在家里看《國學小名士》經典誦讀大賽。這里面的選手都非常不錯，答題的水平都很高，我看過最后的`一期總決賽，最后是來自濰坊的選手劉康寧奪得了冠軍。
第一輪的比賽中，是要用國、家這兩個字進行對決，經過了一段時間的對戰，選出了三名選手，然后又用情字，一開始六名小選手開始了激烈的斗爭，又選出了三位選手進入下一輪。第二輪是六名選手根據主持人的視頻提示，按搶答器搶答，搶答成功后，要用毛筆寫出答案，答案正確加分，錯誤直接淘汰，經過了幾輪激烈的比拼，又淘汰了兩名選手，四名選手進入到第三輪棋逢對手。這一輪要答題與下五子棋結合，兩位選手先答題，答對題之后，就可以放一枚棋子，如果答題錯誤，那就不能放棋子。又經過了幾輪的激烈角逐，有兩位選手進入下一關。下一關是接對聯，這個環節是產生冠軍、亞軍、季軍的地方。最終，來自濰坊的劉康寧選手過五關斬六將奪得了冠軍。這位選手真是太了不起了，我非常的佩服他。
這一次《國學小名士》經典誦讀大賽簡直是讓我大開眼界，我學到了很多知識，希望以后可以都舉辦一些這樣的活動。
山東國學小名士觀后感 54
在神州大地上，國學文化傳承千年。但到底何為國學呢?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?
其實,國學就是中國自己本土發生的，有著中國特色的'許多學問，這些學問不是在中西文化溝通以后才產生出來的，而是在東西文化溝通前就已經存在的中國文明與中國學問。19世紀末以來，隨著西學的沖擊和刺激，為了有別于西學，才提出了“國學”這個概念。
國學，不僅僅是傳統文化，更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現實的正在繼續的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價值理念和追求，是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式、生產方式的高度總結，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。國學，是治國平天下之學。修齊治平，是真正中國文化的核心追求，很能完整地表達國學的精神，表達中國文化的特點與內涵!
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
山東國學小名士觀后感 55
知行合一，學以致用！我們學習國學，不只是為了了解，還要運用到日常的生活中。我們知道“融四歲，能讓梨”的三字經典，明白“老吾老以及人之老”的含義，也都能背誦“見賢思齊焉，見不賢而自省也”的《論語》名句，但在現實生活中，我們又是如何做的呢？父母為我們日夜操勞，做飯洗衣，我們是不是覺得理所當然？同學朋友間有了矛盾爭執，我們會不會謙讓寬容？看到老人摔倒需要幫助，我們能不能伸出援手？為人處事，我們有沒有正直誠信，做不做得到“言必行，行必果”呢？現在是高速發展的社會，科技發展，物質豐富，人類的道德修養和精神文明，也應該跟上時代的進步。不要有了變幻莫測風險刺激的游戲和網絡，就忘記了我們橫平豎直一筆一劃的書寫；有了饒舌rap和重金屬的撞擊，就丟棄了我們的.字正腔圓高山流水；更不要為了不拘小節放蕩不羈，唾棄我們幾千年流傳下來的禮儀和傳統美德！要記住，我們是中國人，是一把把黃土塑成的，五千年的文化，是我們生生不息的脈搏，失去了這些，我們就沒有了靈魂，沒有了生命力！民族的，才是世界的！只有弘揚民族文化，傳承國學經典，我們的國家才能和諧穩步的發展，我們的民族才能真正的壯大富強！
山東國學小名士觀后感 56
誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。而這正是這個節目的口號與宗旨，我以為這是一個十分普通的節目，無非就是背詩而已，直到看完這個節目，我不禁為小名士們鼓掌，因為他們的才華與道德讓我十分敬佩。
在比賽中，各種沒聽過的詩詞層出不窮，并且他們的心態卻是那么的從容不迫，這就讓我更加敬佩了，如果要是我，縱使我把所有的詩詞都記住，但一緊張也就忘得一干二凈了。在這場比賽中，沒學過的詩詞，學過的詩詞在他們口中對答如流，我很困惑，為什么他們記得那么清楚?要是我，早就忘了，清楚也就算了，但更讓我困惑的是他們的詩詞量怎么那么大?心中充滿了為什么,我不禁想到了阮元寫的“立志宜“思真品格，讀書須盡苦功夫”我想，這就是所有的“為什么”的答案了吧。
傳承美德，知行合一，學以致用。這幾個詞怎么來的呢?通過看節目我知道了，這個節目也會考驗他們的'美德，他們在馬路上時，撿起垃圾，許多人認為這是一件小事，通常默默的走過去，這正是說明了他們的高尚品德，把書上的道理與生活中的行為結和到一起，學到的知識在生活中運用，而這，不就是傳承美德，知行合一，學以致用嗎?
山東國學小名士觀后感 57
最近，我觀看了節目《國學小名士》，這個節目主要讓我們學習國學，愛學國學，重視國學。
《國學小名士》的主持人是宋磊叔叔，主要的導師有楊雷老師，楊波老師，石玲老師等幾位導師，他們個個知識淵博。
《國學小名士》中有許多優秀的選手，有姜山秀，焦雨萌等。其中，我最喜歡的就是姜山秀了，因為她思維敏捷，知識面廣。
《國學小名士》節目中，一共有十三場比賽。我最喜歡的是第八場，每場共分為三部分。
第一部分是我愛記詩詞。我愛記詩詞中的字是“雪”，需要在規定的時間內說出帶有“雪”字的詩句。這幾位哥哥姐姐們一個接一個的，互不相讓。我一開始以為自己背的古詩已經很好了，但是，比那些哥哥姐姐們差遠了。
第二部分是舞文弄墨，規則是每題有一條或者多條提示，讓選手們作答，誰能又快又準確回答，誰就能得高分。我只會一個，不過，只要把其他的`記住也算會了，真是太增長知識了!
第三部分是國學短劇，通過看一個視頻，幫助主人公解決問題。每個人都有不同的觀點，我也有我的觀點，體現出了“知行合一，學以致用”，將知識與行動相結合。
我觀看了《國學小名士》這個節目后，我下決心要更加愛學國學，更加重視國學!
山東國學小名士觀后感 58
今天，我在齊魯網上觀看了山東省第二屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽。“誦讀經典，傳承美德。”這是大賽的宗旨，也是我們每一個人都要做到的。并且，我們可是生在孔孟之鄉啊，這是我們義不容辭的責任。
第一個環節，比賽的內容是“國學速答”。速度是關鍵。第一位參賽選手精神飽滿，反應敏捷。未待主持人說完題目，他已經回答完畢。他錯在了“閉月指的人物”這道題上，評委老師說是因為他產生了錯覺。我想起來自己考試時，不就是因為錯覺丟了好幾分么。我從這里面吸取到了經驗。
第二環節是創意誦讀。考的是創新和表演兩項。第一位參賽選手真是“文武雙全”朗誦，耍槍一項也不差，我的眼睛都看直了。其他的參賽者大多數都是朗誦。其中一位，吹著笛子上臺的。我很羨慕她，可是我卻不會，我小時候學過一段時間，看學不會，我就放棄了。所以大家不要學我，要堅持不懈得學習。
還有一位參賽選手，朗誦時讓人心曠神怡，并且面部表情也很豐富。我覺得要向她學習。看完初賽后，我不禁感嘆，中華不愧為華夏古國。傳下來的文化博大精深。傳下來的.文化都是經典。經典的國學文化是我國的瑰寶，先人智慧的結晶。所以，請為了國學的美麗，就讓國學伴隨我們一生吧。”
山東國學小名士觀后感 59
今天我看了《國學小名士》最后一期總決賽，覺得很有趣。他們太有智慧了。尤其是那個冠軍，才12歲。
我看了簡介，一共12個省，每省20個人，一共是240人。到了總決賽竟然只剩下12人。經過四輪比拼，場上只剩下兩個人。最后一輪，是對對聯。寫出上聯，自己想下聯。不能偷別人的，上聯是專家自己想的。最后贏得人竟是最小的一個女孩!
我覺得辦這個節目太重要了，既可以鍛煉人的`智慧，又可以展現自己。尤其是那個詞語接龍，太刺激了!而且還可以學到很多新知識，認識很多新“盆友”。
若一定要對比賽加以總結，所有號召做大做強的一切都與美學無關，那書聲，在永州柳子廟時。不為某種標準，故不知何者為我。曾日月之幾何，何者為物、之后可能會有的無數比賽;山高月小，黑質而白章、對錯與政治欽命，正氣照乾坤”。
所以“國學”，但就像一個午后，不為應制和搖旗吶喊，現在在異國異鄉的寂寞蠻荒里，他們卻坐在地上跟著老師朗誦。
看完后，我也喜歡上了國學。我也要學!
山東國學小名士觀后感 60
回眸歷史，中華民族經歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個高科技發達的21世紀，大快人心的手機和電腦已經使人們淡忘了古典詩詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統經典中的知識和精神更好的傳承，我省舉辦了《國學小名士》經典誦讀比賽。
"誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用"，每天都是同樣的開頭，每天都有意外的'收獲和驚喜我是一名初中生，很享受詩詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情。可以說，雖然我不是一位古典美女，但我對經典的古詩文非常喜愛，喜歡它的抑揚頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩詞是我國文學寶庫的瑰寶，四書五經，唐詩宋詞，一字一句都蘊涵著深刻的哲理。可是，對于現在的大部分中學生來說，古詩詞就是一些極難理解而又極適合于寫在試卷上的句子。但是，這種理解是錯誤的，《國學小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問題的速度真切地告訴我們：古詩詞，是需要理解的。
山東國學小名士觀后感 61
今天，在家長的陪同下我觀看了山東少兒頻道播出的“國學小名士”節目，我深有感觸，學到了很多。
第一關的時候，是詩句大比拼，選手的們的表現相當的精彩，我覺得自己現在的學習遠遠的不夠，我要更加的努力，向他們一樣出口成章，好好的學校中國的'文化，課下的時間，多讀課文書籍，把別人休息的時間拿好好的學校，讀書。將來成為國家有用的棟梁。
第二關，是關于誠信的問題的考試，從中我明白了很多的道理，助人為樂與人為善，本身這句話是對的，但是運用到正確的地方，像小姐姐一樣，在考場中與人為善，把答案告訴了別人，實際上并不是在幫助被人，放到給被養成了不好的壞習慣，所以幫助本身沒錯，但是要講究原則和方法，在正確的時候幫助別人才能獲得真正的快樂!
還有一期節目考的是大家保護環境的內容，我有了深刻的反思，作為一名合格的小學生，我們每一個都應該愛護環境，保衛國家，在看到有的垃圾的時候應該主動撿起來，不能夠當做沒看見，保護環境人人有責，我要從我做起，從身邊做起，做一個愛換環境的好學生。
山東國學小名士觀后感 62
當我看完《國學小名士》這檔節目，不禁贊嘆起來，它可真是讓我受益匪淺。
來自全國各地的青少年參加了《國學小名士》，他們的年齡參差不齊，還有部分外國學生也參與其中，他們都身懷絕技、學識淵博。每個人的腦海里都存儲了數不勝數的古詩，比賽時脫口而出，背誦的滾瓜爛熟。像我這樣的.古詩儲存量真是不值一提。為什么他們的記憶力那么好呢？就是因為他們善于積累，靈活運用。寫到這里我不禁對他們充滿敬意，心里特別崇拜他們，他們用驚人的意志力來激發著我，我應該向他們學習，好好背誦古詩，把內容深深烙印在腦海里。
看到他們在認真答題，我也身臨其境，拿出本子和筆認真地思考；評委老師提出了高水平問題，時間在一分一秒的流逝，我為他們捏了把汗，可他們卻正確、從容地對答如流，把內容發揮到了極致，我由衷的為他們感到高興……
經過跟他們一起答題，我才發現自己學識膚淺，我的才華只是他們的九牛一毛，好多詩詞我都不懂，所以我要下定決心，刻苦學習，努力奮斗，就像我們學校的校風一樣：追求卓越，實現超越。
山東國學小名士觀后感 63
寒假里，我看了一個節目，《國學小名士》第二季，觀后受益匪淺。
與第一季相比，第二季的比賽有很大不同：第一關“我愛記詩詞”，選手們需根據大屏幕上的字詞說出詩句，第二關“舞文弄墨”，選手們需根據提示用毛筆書寫出正確的成語，第三關“國學相對論”，選手們要圍繞國學對一段視頻中人物的做法。
這三關這么難，而且會不斷的淘汰選手，他們能撐到最后嗎？我不禁擔心起來，后來，我發現大可放心。他們一個個機智過人，精通文學，后來還留下了三個人。
看完之后我感到萬分敬佩和一絲羞愧，他們的文學掌握的那么充沛那么扎實，我卻連他們的三分之一都不到，我們年紀相仿，但對國學知識的掌握程度卻相差了那么多，我真是自愧不如。
國學對于我們每個炎黃子孫來說都是必須要掌握的知識，所以我們應該奮發圖強，努力學好文學，如果連最基本的知識都學不好的'話，那還有什么基礎學別的東西。當然，我們要全面發展，努力奮進，為國家貢獻自己的一份力量。
山東國學小名士觀后感 64
星期五，老師給我們布置了一個搞笑的作業——晚上9點多在家看《國學競賽》，這個節目讓我對文學的知識更加熱愛。
伴隨著一句句名句："海闊憑魚躍，天高任鳥飛"、"腹有詩書氣自華"，選手們閃亮登場了，在第一環節，主持人，讓選手們說出有提到"風、雨"的詩句，選手們個個張口就來，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著關于這方面的詩句，最后第一輪結束了，我的緊張的情緒也暫時平靜了下來。
第二回合緊之后就開始了，這次的關鍵詞是"江、湖，"這方面的詩句我倒是會幾首，但是比起大哥哥大姐姐們我但是自愧不如經過了幾輪的比賽，我感到自己的知識真是學習的太少了，可選手們似乎有無窮無盡的這方面的詩句，看到這么強的`選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩詞。
最后一個環節是美德大考驗，這次是考驗選手們在飯桌上的禮儀，選手們雖然個個表現不俗，但是也存在很多缺點而這一環節也讓我懂得了中華民族更多的傳統美德，想想自己在以前的表現，我必須要好好改正一些不好的習慣，學習選手們的優點。
山東國學小名士觀后感 65
最近，我在電視上看完了這一期的《國學小名士》，選手們有的緊張，有的放松，有的焦慮，有的無憂。在“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”這三關中，我認為“美德大考驗”是最難的。考驗選手是否能傳承中國古典傳統文化的道德與品質。在選手們的`身上，他們拼搏的精神是值得我們學習的。例如，在一次“名家對對碰”中，大家毫不相讓，紛紛選擇分值最高的“李白”。
有一些選手反應比較慢一些，卻能在關鍵的五秒鐘倒計時的時候急中生智，化險為夷。
當然了，在這種高手云集的地方也不缺迦迨隆
有一位大哥哥，口才很好，話也很多，見解更是獨特。據他的同學說有一次老師說全班每一個同學都得準備一份ppt（多媒體課件），上課的時候每一個同學都得展示，結果他因為有事沒有做完ppt，上課的時候就很緊張；等到該他展示的時候，他站起來，并沒有說：“老師，我沒做完。”而是說：“在我之前展示的那位同學，我可以問你幾個問題嗎？”那位同學的回答是：“當然可以。”于是“一個、兩個、三個。一連問了三十多個，還沒等他問完，就已經下課了，嘻嘻。
國學小名士告訴我要多積累傳統文化，并且知行合一，學以致用！
山東國學小名士觀后感 66
在寒假里，我觀看了《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》從中讓我學到了許多，讓我受益匪淺。
第一關是"我愛記詩詞"，是為了考驗選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只但是是說出帶有相關詞的詩句而已，但這對于選手們的反應潛力和心理素質的要求極高，限時答題時間只有5秒，而且是全場觀眾一起倒數。比賽越往后越難，越激烈，倒計時的喊叫聲一聲高過一聲，在這種狀況下，若不能迅速反應和有極強的心理素質就應不能完成比賽。
接下來，是“美德大考驗”，導演設計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美，是否學以致用，在這一關，選手們表現的'都個性出色，各種謙讓美，都值得讓我們學習。最后一關是考驗選手們的對古代知識的廣闊性，這一關，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。
透過看這個節目讓我明白了國學是中國的國粹，它承載著中國民族五千年多年的文化底蘊。作為中國的未來，我們就應從此刻開始學習關于國學的知識，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學，繼承并發揚國學，讓我們中國民族文化源遠流長。
山東國學小名士觀后感 67
自古，詩詞歌賦也是我國優秀的傳統文化，古人們為我們留下的一筆財富。由于現在，社會的不斷進步，人們也隨之漸漸遺忘了這一筆巨大的“財富”。
如今，山東少兒頻道推出的一個節目，讓詩詞又重新地出現在我們青少年的視線中，比現在的無數個舞選秀節目更傳播了我國的文化精髓和社會正能量。
今晚，我也按時收看了這個節目，節目中的四位選手個個才華橫溢，各種詩詞歌賦信手拈來，了解的知識面也很廣，涉及了許多我們還未曾學習的文化知識。在第三環節，考“誠信”時，有幾位選手卻“言而失信”了，在模擬的考場考試中，別人向自己詢問答案，果斷的將自己的答案給別人抄。當然，這是不對的。這是給我們演繹了一個生動的反面示例。好在他們也及時的認識到自己的錯誤，也敘述了自己的見解。即便是各執一詞，各有千秋，卻也都是圍繞著同一中心“誠信”，也給我們上了生動的一課。
節目雖然是以比賽的形式，有贏有敗，但這些都不重要，重要的'是從中我們學到了什么，了解到了什么。這是這個節目的根本目的。
不過，我也認識到自己與他人的差距。我在玩耍，別人在奮筆疾書，揮毫灑墨；別人在舞臺上瀟灑自若，容光煥發；卻且只能守在電視前看到這一幕幕。
所以，加油吧！少年，知道你站到領獎臺上，直到你已然到達別人無法企及的高度，被仰望，被羨慕，那一刻，你真正的成功了。真的從這個節目中學到了東西，一種精神！
山東國學小名士觀后感 68
"誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。"——這正是《國學小名士》的口號，當然，也是作為中華兒女需要做到的。
就在這幾天，我觀看了齊魯網少兒頻道《國學小名士》這個節目，也正是這個節目使我受益匪淺。且不說復賽怎樣怎樣，就看總決賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應時多么的`靈敏，就憑這一點，我們就就應向他們學習。
還有就是總決賽第一個環節的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯，上聯：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；下聯：家事國事天下事事事關心。只有我們不斷地去關注自己的國家，少年強才國強，我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學小名士》這種比賽的好處所在。因此呢，這兩個字在中國詩詞當中能夠講，無窮無盡的在表達著。
再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位“國學精英”中，總冠軍誕生了！她，就是劉康寧！
透過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現。在朗朗的誦讀聲中，不僅僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年！
山東國學小名士觀后感 69
寒假里，老師讓我們觀看《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。剛開始的時候，我不大喜歡看，可是后來，我越來越愛看，深深地被大賽吸引住了。
參加比賽的選手，都是從全省各地選拔出來的國學小名士，他們知識豐富，大腦靈活，面對一個個難題，對答如流，出口成章，我很羨慕他們。生活中的我，也背了很多古詩詞，但是都是在老師和家長的要求下背的。看了這次大賽，我暗暗下了決心，以后要主動自覺地去讀背，爭取也能站上比賽的舞臺。
從比賽中我知道了，國學經典博大精深，源遠流長，是中華民族的'傳統文化
古典詩詞，不但寫得美，而且蘊含著很多人生道理。如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們看待問題要全面多角度;“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”讓我們懂得不怕困難，堅持到底就會看見光明;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警戒我們時光易逝，要珍惜時間;“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”讓我們知道要尊老愛幼……
大賽還有一個環節，就是美德大考驗，專門考驗選手的學以致用。大賽組委故意放一個歪倒的垃圾桶，很多選手都沒有把它扶起來。有的是沒看見，有的是怕耽誤比賽時間。我在想，如果是我，我會怎么做呢?我會這個節目中得到了許多啟示。
山東國學小名士觀后感 70
經過上幾期節目的激烈比拼，最后決出了16名優秀的選手進入總決賽。這次總決賽有3個環節。
第一個環節是搶答，選手分四組，一組有四人。有一題是：在三國中，丈八蛇矛是誰的兵器？我也能答出來：是張飛的兵器。還有一題是：諸葛亮和周瑜誰的年齡大？這道題的答案我也知道：是周瑜年齡大。通過這兩道題，我意識到《三國演義》我沒有白讀，而且以后更應該多讀一些經典名著，讓自己的課外知識更加豐富。這輪比賽結束后，2人淘汰，14人進入下一輪。
第二個環節是創意誦讀。給我印象最深的是李青峰演講的《少年中國說》節選，他的演講氣勢磅礴，讓我深感震撼。但是，我還是最喜歡鄭重的吟唱，因為他用古人的方式來表達詩人當時的情感，我認為他把詩人快樂的心情完整的`展現了出來。這一環節淘汰4人，剩下10人進入10強。
第三環節是對古人的理解。給我印象最深的是選手對“73”和“84”這兩個數字的了解。很多老年人以為，就連孔子這種圣人都只能活到73歲，他們就認為“73”和“84”這兩個歲數是兩座大山，很多人希望自己能越過這兩座大山，活得更久更長壽。
最終，有五位選手獲得了一等獎。
這個節目讓我學到了很多經典國學故事和詩句。國學是中華的精髓，是古人千年留傳下來的無價之寶，我們要學國學，用國學，把中國的文化精髓發揚光大！希望這樣的節目能更多，辦得更長久！
山東國學小名士觀后感 71
放假了老師讓我們看電視上播出的《國學小名士》，看完后寫一篇觀后感，所謂國學主要是我們學習的經典誦讀。 國學小名士電視誦讀大賽以“國學經典 傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來做“之行合一、學以致用”。 國學小名士上有評委說:“松，在古人的筆下是一種備受贊揚的植物，除了它的本意外，還有高尚、堅強、正直等很多的象征。在它身上另外還暗含著堅持不懈，認真對待事物的'精神，這也是我們需要學習的地方。
在國學小明士中一共有三個環節：
1我愛記詩詞
2名家對對碰
3美德大考驗，在這三個環節中我最喜歡我愛記詩詞 。根據大屏幕顯示的關鍵詞，對它們的掌握和熟練程度，也能檢驗出選手對古詩詞的背誦量，看看誰知道的古詩詞最多最豐富。
在我愛記詩詞的這個環節中既讓我增長了一些關于古典詩詞的知識，背誦古詩文、理解古詩文的技巧和方法，也讓我知道和明白了背誦古詩文的巨大好處，比如：
1、背誦古詩詞可以增強記憶力
2、可以提高語言文字能力
3、可以擴大我們的知識面
4、培養我們的學習興趣。
我希望我們把這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓全世界關注中國文化，因為它就是民族傳統與民族精神的化身。
山東國學小名士觀后感 72
今天觀看了《國學小名士》這個節目之后，我受益匪淺，了解了中國傳統文化的博大精深，更為那些小選手們的精彩回答所折服。
在觀看時，我不禁感嘆選手個個都是精英。看選手們一個個自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準備，肯定讀了很多古書。詩文。不過，我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會面臨什么樣的難題呢。而當他們卡殼的時候，我的心不禁緊張起來。當他們思索了后，又說出了一句句詩詞，我緊揪的心才放下來，同時也暗暗的佩服他們的'詩詞量之大。
通過觀看“國學小名士”電視大賽，使我對經典詩詞有了新的理解，我發現詩詞中還有好多奧秘等著我們去探索。這正如我們剛剛學過的課文《小苗和大樹的對話》中季羨林老先生說的要做到“三貫通”，其中他就說到要做到“古今貫通”。我們中小學生更加應該學會這些詩詞名句。傳統禮儀。我們每學期學校都會要求我們背誦古詩詞，但是，比起那些小名士，我實在是差得遠了。我想，如果一天就背一首古詩，一年就會背三百六十五首古詩，十年就是三千六百五十首古詩。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會對中國文化的了解更加深刻。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。作為中國人應該以此為傲。我們一定要好好學習中華文化，把中華文化。藝術繼續發揚光大！讓我們在古詩詞文學的海洋里遨游吧！
山東國學小名士觀后感 73
"誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。這正是《國學小名士》的口號，當然，也是作為中華兒女需要做到的。
這幾天，我觀看了齊魯網少兒頻道《國學小名士》這個節目，這個節目讓我受益匪淺。賽場上的選手知識是那么的淵博、思維是那么的敏捷、反應是那么的靈敏，他（她）們在比賽過程中的`表現震撼了我的心靈，我深深的覺得我該向他們學習。
觀看比賽的結果不重要，重要的是過程，而在觀看的過程中，我想象到了我們現在的生活；倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此下來，無論你的外表是如何的光鮮，成績有多么優秀，你讓人看在眼里記在心中的只有各種自私自利，也就是我們學過的“勿以小善而不為”的人格。
看著他們對答如流，反應迅速，讓我想到比賽的背后，他們所付出的努力，他們對國學的不斷積累，讓我覺得只有我們不斷地去關注自己的國家，少年強才國強，我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學小名士》這種比賽的意義所在！
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年！
山東國學小名士觀后感 74
今天，我看了《國學小名士》，發現知識是沒有盡頭的，學無止境嘛。里面的內容使我受到很大的啟發，也使我知道，國學是經典的，偉大的，它像我們求知路上的一盞燈，照亮前方的路，引領著我們。
剛開始，介紹了三位老師，分別是北京師范大學文學院的教授李山老師，南京師范大學文學院的教授酈波老師，著名作家馬伯庸老師。老師們剛開口就是詩句，真不愧是著名老師。比賽的學生也一樣，真是厲害呀，我不得不佩服。
比賽共分為四關，他們比賽回答問題是脫口而出，毫不猶豫，難以想象他們的腦海里有多少詩詞。我還學到一些知識，比如桃花扇是李香君寫的，牡丹亭是杜麗娘寫的，西廂記是崔鶯鶯寫的等，使我收獲很多。我也試著答，但對的沒幾個，對的都是學過的'，課外知識我也得加緊鞏固哇！
比賽結束了，最終冠軍是闞立言，才十五歲，真厲害。
現在想起古人，覺得他們非常厲害，為我們的文化鋪好了道路。那時候的人，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，還有懸梁刺股的決心，可我們現在做到的有幾個？只不過是化為烏有。
通過觀看《國學小名士》，我知道了許多，讓我明白怎樣做一個擁有美德的少年！中國優秀的傳統文化，是中國歷史文化的珍寶，也是漢語文字的精華。國學小名士，是一種考驗，是一個展現自我的機會，也是文化的傳播，知識的訓練。
所以我要努力學習，多看書，來豐富我的知識。同學們，我們作為祖國的未來，讓我們把這種文化繼續傳播下去吧！
山東國學小名士觀后感 75
今天，我看了山東省青少年經典誦讀電視大賽《國學小名士》，學到了很多知識。
第一個內容是《我愛記詩詞》。選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句，每次答題限時5秒，答錯出局，共兩回合。第一回合的關鍵詞是風、雨，大哥哥大姐姐開始輪流背古詩詞。很多詩詞我都沒聽過，只有一小部分見過，比如：春曉中的“夜來風雨聲，花落知多少?”韓愈寫的《韓愈寫的早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥。”等等。從中，我又學會了一些詩詞，并且知道了，我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的意思，而且還要根據詩的情景繪畫出風格不同的畫卷。收獲真是大呢!
下一個游戲就是《名家對對碰》。這一環節邀請了諸位文壇的大咖，他們手中有10分20分30分等不同分值的.題目，5名選手根據自身情況，選擇題目進行作答，答對得分，答錯扣分。從這一局中我也學會了不少東西，比如：“民間有個習俗，過年時，把‘福’字倒過來貼，請問為什么?”我知道了是因為福到了的意思，運用了諧音。
最后一個游戲是“美德大考驗”，規則是通過導演組在選手日常任務中特別設計的隱藏環節，考察選手在無意識情況下對實踐傳統美德是否真正做到知行合一、學以致用。考驗小選手們的題目和吃飯有關系。從中，我學到了怎樣在餐桌上表現得有禮貌，怎樣禮讓他人。
山東國學小名士觀后感 76
《國學小名士》這個節目一共有三個環節，一是“我愛記詩詞” ，二是“名家對對碰”，三是“美德大考驗”。
每個項目都對我有很大的啟發。“我愛記詩詞”的規則是，選手們輪流說出含有關鍵字的古詩詞，在時間內回答不出的人淘汰。看完這一部分，我被選手們豐富的知識震撼了，他們一個接一個的回答著，他們口中的.很多詩句我都從來沒有聽說過。他們的知識是多么的淵博啊，我真是比不上他們。
第二個環節“名家對對碰”有三個小朋友分別扮演的古代的文學名人，三個人各代表十分、二十分、三十分，選手們選擇一個小朋友代表的分值答題。上面提出的好多問題出于生活，我卻沒有注意，但大部分選手們卻都回答了上來，真是太厲害了。
在“美德大考驗”環節，選手們在不知情的情況下進行秘密任務，根據表現評委打分。選手們在為自己的行為做闡述的時候，都非常的能言善辯，說的頭頭是道，非常有道理。讓我聽了之后非常的羨慕，要是我也有這樣的口才有多好。
看完節目后，我不僅僅對選手們淵博的知識感到羨慕，還應該自己好好反思，節目中的選手基本上是初中、高中的人，馬上，我們也就要進入初中，但我們的知識卻那么的稀少，難道這不值得我們好好反思嗎?
《國學小名士》這個節目讓我收獲了很多知識，我們以后應該多看這樣的節目，為獲得更多的知識而努力!
山東國學小名士觀后感 77
國學，我們對于這個詞，可能并不陌生，但這并不表明你熟知它。看過《國學小名士》這個比賽，我真正了解了國學的博大精深。這個周末，我觀看了國學小名士的總決賽。里面的`哥哥姐姐都十分厲害，個個都熟讀經詩，你說上句，他們立刻就能說出下句，真是熟能生巧啊。
第一個環節，初露鋒芒。以國家為主題，詩句中必須有“國家”二字。他們都堅持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有“親情”二字。他們同樣優秀，也堅持了二十多輪。
第二個環節，舞文弄墨。幾個提示后，幾位哥哥按下搶答器開始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服，佩服。
第三個環節，棋逢對手。回答成功一個題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗，想贏得這場比賽可以說是難上加難。
第四個環節，冠亞對決。誰是冠軍，誰是亞軍，就要從這場比賽知曉了。先由評委說出上聯，兩位姐姐對出下聯。這上聯對出下聯可是十分困難，正如評委所說，對好則天衣無縫，對不好，那就只能出局了。如果換作我，肯定一關都過不去。
看了這次比賽，我意識到與優秀選手之間的差距。
我堅持每天讀一篇好文章，背誦一首詩歌，從小事做起。
山東國學小名士觀后感 78
中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠流長。而國學，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。
在首屆青少年經典誦讀電視大賽中，我為每一位選手的精彩表現所折服，他們對古代詩詞的領悟和運用，讓我羨慕不已。他們對古典知識的了解，肯定也是閱讀過大量的書籍，掌握了很多的知識量。“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。他們有今天的成就，離不開昔日的刻苦努力。對比之下，我感到很慚愧，因為我有很多寶貴的時間，都是在玩鬧和嬉戲中度過了。
通過觀看這次青少年經典誦讀電視大賽，讓我深刻的認識到，國學經典，傳承的.美德，讓我們的心靈得到了健康的成長。《弟子規》、《論語》、《三字經》，這些寶貴的古代文化都在教育我們如何做人，如何做事。懂規矩，有禮貌，尊老愛幼，守信譽。書里的內容，都是教導我們向善，教導我們在生活中做人的道理。現在的我們，幾乎都是家里的寶貝，在家都是被父母寵著，做著現代版的小皇帝。可是，我們有去想過孝敬我們的父母嗎?有替別人著想過嗎?甚至連分享的美德都做不到吧?
學習國學，學習中華民族文化，我們不能只是紙上談兵，要學以致用，這才是最根本的目的。作為祖國的未來，我們應該從現在開始，積極的加入到國學的行列中，弘揚民族文化，讓我們每個人都誠摯有愛，活力充沛，讓我們的祖國變得更和諧富強!
山東國學小名士觀后感 79
國學，這個詞對于我們，可能并不陌生，但這名不表明你是否熟悉它，看過這個比賽，讓我真正了解了國學的博大精深。這個周末，我觀國學小名士的總決賽。里面的`哥哥姐姐都十分厲害，個個都熟讀經詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。
第一個環節，初露鋒芒，以國、家二字為主題，詩句中必須有國、家二字。他們都堅持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優秀，也堅持了二十多輪。
第二個環節舞文弄墨，幾個提示后，幾位哥哥按下搶答器開始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個環節，棋逢對手，回答成功一個題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗，想贏得這場比賽可以說是難上加難。可這兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實力。
第四個環節，也是冠軍與亞軍之間的對決，但誰是冠軍，誰是亞軍就要從這場比賽知曉了
由評委說出上聯，兩位姐姐對出下聯，這上聯對出下聯可是十分困難，正如評委所說，對好則天衣無縫，對不好，那就只能出局了。經過激烈的爭斗，最后劉康寧姐姐以優異的成績奪得冠軍。
這次比賽，我意識到與優秀選手之間的差距，每天讀一篇好文章，背誦一首詩歌。從小事做起，不積跬步，無以行千里，不積小流，無以成江海，為了國家的明天與希望，一起努力吧。
山東國學小名士觀后感 80
今天我看了《國學小名士》。在看這個節目之前，我一直感覺生活中我們和國學的距離很遠。但在看這個節目的時候，我感覺到了國學時時刻刻的陪伴。比如說我們平時背的古詩、平時接觸到的古代知識都是國學。
剛剛上一年級的時候，我覺得最難背的就是古詩。那時候，古詩對我來說就是些稀奇古怪聽不懂的句子。可是在這個節目里，許多哥哥姐姐一提到古詩就可以信手拈來，非常輕松。這都是多年來刻苦背誦、注重積累的結果。
第一個環節中，答題分數最高的是第三位小選手，她每一道題都能對答如流，而且不出錯，真厲害啊！第二個環節是誦讀，大家誦讀最多的就是李白的詩詞。看來李白真的不愧為詩仙啊！對后世的'影響實在是太大了。
看完節目，對比哥哥姐姐們的表現，我真的是很慚愧，看到他們自信從容、知識淵博，回答問題也是有條有理，誦讀的時候更是讓人聽得津津有味。而我讀起來的時候就是亂七八糟，自己聽起來都不舒服。而且我發現，我以前對很多名言名句的由來典故知道的太少了。但是那些哥哥姐姐對這些典故的來龍去脈就一清二楚。這是我最需要學習的。
我決定我一定要努力學習國學，等我到了哥哥姐姐的年紀，我也要去參加《國學小名士》的比賽。同學們，等著看
我精彩的表現吧！
山東國學小名士觀后感 81
今天，我從電腦上觀看了國學小名士有五個人，非常精彩。個個都是學習精英，出類拔萃。
第一關我愛記詩詞，根據大屏幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個字詞的古詩或詞。不可以重復。這里面最厲害的是田藝萱，背出來的'每一句都很有感情，而且，在這里面屬她會的最多，這兩輪他全都是贏家。這充分看出田藝萱姐姐對中國詩詞掌握的很扎實
第二關名家對對碰，由小朋友們扮演的古代詩人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來選擇，然后進行答題。在這一輪當中，每個人都很出色，基本沒有人答錯。這說明，他們對中國的文化知識掌握的很牢靠。
第三關美德大考驗，這一關非常重要。讓我們看出選手們對不同的地點，地上有一張廢紙怎么看待，是當做沒看見，還是看見了卻不去彎腰撿起來，還是連看都不去看呢?在這一關中表現最好的是喬木哥哥，當他看到攝像師隨手丟垃圾的現象，表示出不滿，立刻走上前去，彎腰把垃圾撿了起來。雖然第一關，他表現的不怎么出色，但在這一關，屬他表現的最棒。剩下的四個人有三個人沒撿，這三個人當中第一個是看見了不撿，第二個更可氣她不撿垃圾就罷了，竟然還把手中的雜志隨手一丟，在播出現場還理由一大堆。剩下的一個是根本沒看見。然后評委開始投票，投完以后，又把名字排入總名單里。比賽就結束了。
看完這個節目我深有感受，我們不應該把時間都浪費在玩上，而是多去看些國學經典，把國學永遠的傳承下去!
山東國學小名士觀后感 82
國粹派鄧實稱：“國學者何？一國所有之學也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國也。”
我從幼兒園就會背：人之初，性本善……。這就是我最早接觸的國學。山東電視臺舉辦的《國學小名士》就更突出了詩詞的魅力。古人用短短幾句話，就能充分概括了語言的博大精深。
第一關“我愛記詩詞”大屏幕上出現一個關鍵詞，選手們要說出含有關鍵詞的詩句。我只能說出一兩句，而他們卻能在短短的五秒鐘說出一個詩句，我太佩服他們了。第二關“名家對對碰”，
但我還是喜歡第三關“美德大考驗”，倒地的垃圾桶，扶或不扶；撒落的橘子，撿或不撿；不是自己的錢，借或不借；抉擇在一念之間，看到這時我想起了我們常說的一句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也正體現了“知行合一，學以致用”的主題。
我們在國學中學到了很多做人的道理和禮節，但在生活中沒有很好的實踐和應用。知識和道理是我們的內在，而我們的日常行為是我們的外在表現，如果我們只學了內在，而沒有外在表現，那就跟沒學和什么也不知道是一樣的.。我們要把所學得知識和道理要在行動中表現出來，是學習國學的關鍵所在。
平時我覺得自己會的詩詞挺多的，今天看了《國學小名士》以后，才知道我會的只是冰山一角。我也會把我學到知識和道理，用我的行動表現出來。真正做到“知行合一，學以致用”。
山東國學小名士觀后感 83
古詩是什么?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的'背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，大家有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，大家才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。
我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!
山東國學小名士觀后感 84
《國學小名士》這個節目讓我懂得了許多知識，增長了許多見識，還真正理解了古詩中的詩句所表現的意境。頓挫抑揚的詩韻，優美又帶有靈性的詩句，悠久而又璀璨的國學文化。這是讓我們后人為之感嘆，欽佩不已。我很喜歡描述月亮的詩句，因為這樣的詩句會讓我身臨其境，去體會作者的情緒。
“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”這兩句詩分別出現了兩個重要的字——日，月。國學文化博大精深，里面記載了許多關于日和月的詩句和詞。古人們總是借皎皎月光來表達自己的.思鄉之情，關于月亮的詩句總是透著悲傷，凄涼的情感
其中有一項環節是“美德大考驗”，我很喜歡，在我的理解中，即使沒有文化，也要有正能量。知識量再大也不能溫暖人心，但是，正能量多起來卻能夠把冷卻的心溫暖的融化掉，這是一種多么神奇的力量阿！
在“美德大考驗”里，有些選手沒有透過“美德大考驗”，卻靠自己真心的懺悔和積累的國學知識，以及口齒清晰的表達潛力贏得了老師們的心。可有一些選手透過了“美德大考驗”卻因為表達潛力不好，而且又沒有使用一些國學知識，這個問題讓評委老師們起了爭議我感覺不管怎樣，只要做好自己，認真回答問題，持續自然狀態就好，就像我們平常考試一樣。
山東國學小名士觀后感 85
三行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。這天下午，天氣明朗，我在屋里津津有味的看著電視節目"國學小名士"，使我印象深刻的是《管寧割席》的故事。
管寧割席講的是管寧和華歆他們之間的故事。管寧和華歆是一對形影不離的好朋友，他們坐在一張席子上讀書，外面來了一個大官，管寧當做什么都沒看見繼續讀書，而華歆卻坐不住，"噌"的一下跑出去了，回來后，管寧拿著一把小刀將席子割成兩半說："你我志向不同，你一心只想升官發財，我倆以后不要再做朋友了!"
華歆他只想當大官，只想著自己的一絲利潤，不考慮他人的'感受，他只知道有錢就能吃喝玩樂。而管寧卻不一樣，他一心向善，他只想好好讀書，長大后為國家做貢獻，成為有用之人，幫助那些貧困人們。他是我學習的榜樣，我要學習他的愛國心，不貪圖小利，做一個堂堂正正的中國人。
管寧割席的故事使我想到了成語故事《打草驚蛇》，講的是一個唐朝的小官王魯，他貪圖小利，常常接受賭博，終于有一天，他被人告發了，受到他應有的報應。講完這個故事，我想告訴大家：千萬不要做只對自己有利，而對他人有害的事，這樣只會害人害己。
道德只是個簡單的是與非的問題實踐起來卻很難，一個人如果從小就好的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
山東國學小名士觀后感 86
《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺！
《經典誦讀》是我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏地度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知識。我深刻醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。《經典誦讀》是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神、弘揚中華文化魅力的法寶。《經典誦讀》中所包含的`國學文化須牢記。
《 經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信。” ……《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的植物，除了它的本意外還有高直、堅強、正直等很多美的象征意義在它身上，另外還暗含著堅持不懈、認真對待事物的精神，這也是我們需要學習的地方。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為它就是民族傳統與民族精神的化身。
山東國學小名士觀后感 87
這幾天，我看了一個節目，叫做《國學小名士》，讓我受益匪淺！
古詩詞，是我們中華民族的傳統藝術瑰寶。“讀千年古韻，品幽幽書香”。中華古詩詞，節奏鏗鏘整齊、意境優美，古人云：為文之道在于厚積而薄發。我們只有背誦大量的古詩文，充分汲取它們的精華，得到古文化的浸潤，才能豐富自己的語言，了解中華民族五千多年的歷史長河中的璀璨文明。
山東省，是著名的“孔孟之鄉”，在兩千多年前的春秋時期，山東省是兩個小國：齊國跟魯國。古代好多名人的家鄉都在這兩個國家。其中最有名的要數孔子了。孔子的家鄉在魯國曲阜，他的學生把他的言行記了下來，編成了《論語》。孔子死后，人們為了紀念他，建立了現在的“三孔”，即孔府、孔廟、孔林，在《國學小名士》中，我們還跟隨著小名士們的腳步到了那里，到了孔廟，連皇帝都要下馬以示對孔子的尊敬呢！
在孔廟，小名士們做了一天的“講解員”，八仙過海——各顯神通，他們有的用了古詩來作開場白，有的用用悠揚的`笛聲開場的，有的用論語中的原句來解釋游客的問題，有的用“鼠來寶”的形式來介紹孔廟的大成殿，有得用快板，還有的同學用了相聲。他們帶領我們領略了山東文化的博大精深，也讓我們深深的感受到了古詩詞的魅力，激發了我們對中華古代文化的厚重興趣。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識，我希望同學們能跟我一起，傳承中華文化，讓世界關注中國文化，因為他就是民族傳統與民族精神的象征！
山東國學小名士觀后感 88
頓挫抑揚的詩韻，優美又帶有靈性的詩句，悠久而又璀璨的國學文化。這是讓我們后人為之感嘆，欽佩不已。
“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”這兩句詩分別出現了兩個重要的字——日，月。國學文化博大精深，里面記載了許多關于日和月的詩句和詞。古人們總是借皎皎月光來表達自己的思鄉之情，關于月亮的詩句總是透著悲傷，凄涼的情感。
我很喜歡描寫月亮的詩句，因為這樣的詩句會讓我身臨其境，去體會作者的心情。
《國學小名士》這個節目讓我懂得了許多知識，增長了許多見識，還真正理解了古詩中的詩句所表現的意境。
其中有一項環節是“美德大考驗”，我很喜歡，在我的理解中，即使沒有文化，也要有正能量。知識量再大也不能溫暖人心，可是，正能量多起來卻可以把冷卻的心溫暖的融化掉，這是一種多么神奇的力量啊！
在“美德大考驗”里，有些選手沒有通過“美德大考驗”，卻靠自己真心的.懺悔和積累的國學知識，以及口齒清晰的表達能力贏得了老師們的心。可有一些選手通過了“美德大考驗”卻因為表達能力不好，而且又沒有使用一些國學知識，這個問題讓評委老師們起了爭議。
我感覺不管怎樣，只要做好自己，認真回答問題，保持自然狀態就好，就像我們平常考試一樣。
以后，我們一定要做一個美德好少年，學習國學中的知識，弘揚國學璀璨耀眼的文化。
山東國學小名士觀后感 89
誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。這正是《國學小名士》的口號，當然，也是作為中華兒女需要做到的。
就在這幾天，我觀看了齊魯網少兒頻道《國學小名士》這個節目，也正是這個節目使我受益匪淺。且不說復賽怎么怎么，就看總決賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應時多么的靈敏，就憑這一點，我們就應該向他們學習。
還有就是總決賽第一個環節的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯，上聯：風聲雨聲讀書聲 聲聲入耳； 下聯：家事國事天下事 事事關心。只有我們不斷地去關注自己的國家，少年強才國強，我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個字在中國詩詞當中可以講，無窮無盡的在表達著。
再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位國學精英中，總冠軍誕生了！她，就是劉康寧！
通過觀看，千古美文的`神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年！
山東國學小名士觀后感 90
知識像一個調皮的孩子，你想抓住它，掌握它，是十分不容易的，知識是學不完的。這個節目中有勝利;有歡笑;有拼搏;有淚水。國學是一個國家，一個民族的精神支柱。
此次比賽分三輪。第一輪比詩詞，在大屏幕上會顯示出一組或一個關鍵詞，來朗誦這些帶有關鍵詞的詩句，限時5秒，必須要有迅速的反應力和極強的`心理素質才能完成比賽。
第二輪比賽考的是古典知識。了解選手對古典知識的掌握程度。這一輪要有一定的知識量，對古代的常識要有充分的認識和了解。這一輪比賽拼的是知識的日常積累。
第三輪比賽考的是美德。主要是看選手自身的品德表現，比如在飯桌上的禮儀;衛生方面;禮貌方面;品德方面，這些都應該明白。我覺得這些日常美德至少要學會20條左右。傳統美德是我們人生最重要的一個組成部分，要牢牢記住：盡管你什么都沒有，但是有了美德，就像什么都有了一樣。在我心中，美德、親情、友情、學習有了定義……
因此我們要多讀書，多積累。學以致用，靈活地運用所學知識，向那些大哥哥和大姐姐學習，改正自己身上的缺點，學習他們身上的優秀品質，我也希望他們的優秀品質繼續發揚，我還要多多的了解古典知識，掌握更多的民族文化，讓民族文化有一個好的傳承。我想信我會做好的。
山東國學小名士觀后感 91
古人云：“腹有詩書氣自華。”《國學小名士》讓我變得充實，讓我快樂。從中，我感受到了唐詩宋詞的豪邁婉約;從中，我感受到了朱自清如蠟梅般的傲骨不屈;從中，我感受到了秦始皇統一六國的英雄豪邁……
通過這期節目，我了解到許許多多的知識，知道了古代詩人的文思如泉，我佩服他們的文采。古人，無論是詩人、武士、狀元等都值得我們學習，是我們的`榜樣。
許許多多的問題在我的腦海中不斷出現。如：王維年輕時作的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”中的“異鄉”指現在的哪個城市?“西安。”“回答正確!”……從這些種種問題中，我知道世界上有很多的知識我們要去了解。而這個節目讓我知道了很多的知識，中華民族五千年的歷史值得我們刻苦鉆研。祖國的文化應該好好了解一下，它猶如一口源源不斷的清泉，一直給我們提供知識，讓我們明白更多，使我們變得越來越有文化。
《國學小名士》這個節目應該每個人都特別關注一下，它主要講的是中國五千年歷史文化。我看完這個節目后，使我對祖國文化歷史有了全新的認識，也讓我知道了傳統文化有多么地重要、了不起，同時，它讓我的知識面也擴大了許多。
通過本期節目，我學到了許多，知道了許多，明白了許多，了解了許多。中國的歷史文化實在是源遠流長。感謝《國學小名士》這個節目，你讓我明白了這些。
山東國學小名士觀后感 92
我在寒假的時候看了老師給我們推薦的《國學小名士》的朗誦大賽節目，讓我受益匪淺。我覺得他們都有各自的長處，有各自的風格。他們知道古文，了解古文，我佩服她們對答如流，不慌不忙的`就把詩句背了出來，我要向她們學習。總決賽我全程看完，我非常震撼，濰坊的選手劉康寧奪冠，她反應極快，吐字清楚流利，令人心服口服。
他們做了一些公益活動，他們關愛空巢老人，讓老人們感覺到了親人般的溫暖，他們尊敬師長，還去照顧得了絕癥的病人，不怕臟不怕累，這是中華美德的良好品質，我們能做得到嗎？從一個簡單的測試中就能看出一個人的品質，比如撿紙團測試。選手們看到地上有紙團之類的垃圾就都毫不猶豫的撿起來扔進了垃圾箱，這是一種良好的習慣，而我們不但沒這樣做，還隨地亂扔垃圾，這樣的壞習慣要馬上改掉，要做一個愛護環境的好孩子。還有“美德大考驗”通過就餐考驗她們謙讓的美德，還考驗她們和長輩一起進餐的禮貌用語等，她們表現得特別棒，自嘆不如，而我們是讓媽媽給我們拿好碗筷，還把飯菜夾在碗里，好像溫室里的幼苗，我們已改茁壯成長，學會自立，要學著怎樣去照顧別人。他們還為了幫助別人渡過難關，寧愿去借錢，而我們又做了什么呢？
經過反復測驗最后劉康寧奪冠，她回答問題仔細認真，從不馬虎，這是我需要向她學習的地方，改掉我粗心的壞毛病，真的讓我不由得產生贊嘆羨慕之情。同時也激勵我以他們為目標發憤圖強，養成良好的行為習慣。
山東國學小名士觀后感 93
今天我們看了《國學小名士》，其中我印象最深的是2017年10月5日的一期里賀莉然與高晗的對決。
我看了這期節目后，就被這個僅12歲的賀莉然折服。她來自黑龍江省哈爾濱市第163中學，她的對手卻比她大五歲，但她毫不畏懼，勇敢對敵。
她們的比法是九攻九距，最先贏得五格的選手，就贏得本輪的勝利。第一題是猜一位著名的詩人。高晗準確的說出了答案，馬致遠。第二題猜的是杜甫的詩中君指的是誰，賀莉然眼疾手快搶到了答題權，并準確無誤地說出了答案李龜年。第三題是填李覯《鄉思》里的空，高晗猜錯了。第四題是高晗答對了，第五題是飛花令，每個人都要說出含有月的詩，高晗一馬當先，首選說了一首《靜夜思》中的`床前明月光，疑是地上霜，賀莉然從容不迫地說出了《山園小梅·其一》中的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動夜黃昏”。“舉杯邀明月，對影成三人”“舉頭望明月，低頭思故鄉”“長安一片月，萬戶搗衣聲”……她們說的我眼花繚亂，反應不過來，“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”“……”我看著賀莉然心里默默地給她鼓勵同時也為他著急。就差那一秒，那短暫的一秒她答不出來就輸了。第六題，第七題，第八題，結果出來了，高晗贏了，我為賀莉然而感到惋惜為高晗而歡呼。
唉，賀莉然與我年齡差不多大卻比我優秀，我與她相差十萬八千里，我要更加努力，多了解國學。
山東國學小名士觀后感 94
我今天和媽媽一起觀看了《國學小名士》的比賽，主持人一上場問了“大家好”，又說“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用”這幾句話，接著五位選手上場了，他們用不同的古詩詞來介紹自己，其中里面最小的一位才9歲，真是厲害啊！他們進入第一個環節“我愛記詩詞”，屏幕上給出了第一個關鍵字“日”，讓選手們回答。
我首先想到了李白寫的“日照香爐生紫煙”，我剛背完這一句，選手們就一句接一句的背了起來，在經過激烈的比賽后，其中一位大哥哥贏了這一局，評委老師表揚了他們，尤其是那個9歲的楊震，他雖然小但是知道的知識還真不少。下一輪是關于“五官”的詩句，一開始我以為詩句里面要有“五官”這兩個字，媽媽告訴我說只要有關于“五官”的字就行了，我不由自主地背了王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”。
選手們的比賽非常激烈，這輪是一位大姐姐勝出了，評委老師給他們點評，說他們很精彩，真是讓我們大飽眼福。當我看到選手在臺上演講時，我受到了鼓舞，他們就是我的'榜樣，我要努力學習。我以后要多誦讀，多讀書，來豐富自己。
看完后我有了深深的感悟：我雖然背的古詩不少，但比起他們來還有很大的差距，我以后要用心誦讀經典，準備超越他們，期待我的精彩表現吧。
山東國學小名士觀后感 95
前段時間，我看了一個名為《國學小名士經典誦讀大賽》的節目，使我心情無比激動，久久不能平靜下來。
這個節目主要講了各地熱愛國學的學生在一起比賽國學知識，選出最終的冠軍。我之所以喜歡這個節目，是因為它能讓喜愛國學的人展現自己的才華，勇于表現自己對祖國傳統文化的掌握程度，看自己對國學的了解程度，檢查自己的國學知識，能讓自己進一步熱愛國學，了解國學。
我最欣賞的故事叫《晏子使楚》，講了齊國丞相晏嬰出使楚國，楚王看不起齊國，就讓晏子走狹小的門，晏子看出了楚王的用心，便答道：“人就要走人走的門，只有到狗國才會從狹小的狗門進入。”楚王無言以對，只好將門打開，楚王又問了他幾個問題，晏子巧妙的回答，借機諷刺楚國，令楚王十分尷尬，不得不佩服晏子的才華。
其實以前我非常不喜歡國學，我總是認為國學非常枯燥，以前的舊知識，還學它干什么，又沒有用。自從看了這個節目，我對國學的'態度以改從前了，原來國學不僅能讀，還能講，能演。通過這些不同的形式了解國學的精髄，樂享其中。
更令我激動的是，國學也是一門藝術，一份文化，它更需要人去傳承，去宏揚這種傳統文化，讓它發揚光大，讓我們的子子孫孫都能知道我國的古老文化，熱愛自己的祖國，欣賞國學其中的魅力與精華。
愿國學能永遠傳承下去，讓我們的民族精神永不磨滅，讓祖國的古老國學文化發揚光大，為祖國的明天建設服務!
山東國學小名士觀后感 96
古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨游詩海，美不勝收。
古詩是什么?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的'結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。
我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!
山東國學小名士觀后感 97
這幾天，我看了一個節目，叫做《國學小名士》，讓我受益匪淺！
古詩詞，是我們中華民族的傳統藝術瑰寶。“讀千年古韻，品幽幽書香”。中華古詩詞，節奏鏗鏘整齊、意境優美，古人云：為文之道在于厚積而薄發。我們只有背誦大量的古詩文，充分汲取它們的精華，得到古文化的浸潤，才能豐富自己的語言，了解中華民族五千多年的歷史長河中的璀璨文明。
山東省，是的“孔孟之鄉”，在兩千多年前的春秋時期，山東省是兩個小國：齊國和魯國。古代好多名人的家鄉都在這兩個國家。其中比較有名的要數孔子了。孔子的家鄉在魯國曲阜，他的.學生把他的言行記了下來，編成了《論語》。孔子死后，人們為了紀念他，建立了現在的“三孔”，即孔府、孔廟、孔林，在《國學小名士》中，我們還跟隨著小名士們的腳步到了那里，到了孔廟，連皇要下馬以示對孔子的尊敬呢！
在孔廟，小名士們做了一天的“講解員”，八仙過海——各顯神通，他們有的用了古詩來作開場白，有的用用悠揚的笛聲開場的，有的用論語中的原句來解釋游客的問題，有的用“鼠來寶”的形式來介紹孔廟的大成殿，有得用快板，還有的同學用了相聲。他們帶領我們領略了山東文化的博大精深，也讓我們深深的感受到了古詩詞的魅力，激發了我們對中華古代文化的厚重興趣。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識，我希望同學們能和我一起，傳承中華文化，讓世界關注中國文化，因為他就是民族傳統與民族精神的象征！
山東國學小名士觀后感 98
伴隨著小鳥的歌聲，踏著清晨的第一縷陽光，我早早的來到了學校。為紀念孔子誕辰2562周年，作為孔子理事成員單位，我校特舉辦了“誦國學經典，做美德少年”經典誦讀成果展示匯報演出活動。
同學們通過吟、誦、唱、舞等形式去追尋先賢的足跡。
我們十分期待這次演出，演員們的動作、眼神、歌聲，都使人情不自禁地鼓掌。其中我最喜歡的是六(1)班同學帶來的快板“信”，她們像是一只只蝴蝶，拿著快板在風中自由自在地表演。演出接近尾聲，在歌聲、笑聲、掌聲中本次活動拉下了帷幕。
通過這次活動，我認為要做一個名副其實的美德少年，首先要有孝道。記得有這樣一個故事，有個人被稱為“固執的小老頭”，他就是謝延信。他不僅孝敬自己的父母，還孝敬岳父岳母，他的妻子去世后，他用自己的'雙手支撐這個家。自己每天除了上班，一回到家就做飯、洗衣，給岳父擦身，給岳母燙腳，就這樣堅持了33年。我雖然還小，但為爸爸媽媽做一些小事我還是可以的。父母給了我們生命，給了我們美好生活，我們又該怎樣來回報他們呢?那就是孝。我想，現階段最大的孝道，應該是努力學習，將來能有出息，是對父母最好的回報。
少年智慧，國可興邦。良好的道德品質，豐富廣博的學識，是祖國建設必須的人才。扎根沃土，歷練學識和德行，做美德少年，成長為德才兼備的建設人才，是我今后不懈努力的方向!
山東國學小名士觀后感 99
經典，是醇香的美酒，隨時光的醞釀逐漸散發出李白的豪邁，陸游的矜持與李清照唯美的惆悵。經典，是參天古木，雖然那一道道被歲月所割的`溝壑中，充滿風霜雨雪，但枝頭所孕育的卻是時代中最有希望的少年。經典，是無形的，它與國人的鮮血所交融，同音符般在血脈中流淌、沸騰。俗話說：“無巧不成書”，今日有幸觀看《國學小名士》，它似一只潔白的飛鴿，引領著我來到純潔的凈土，用國學滋潤了我干癟的心靈，激起了我學習國學的熱情與渴望，立下努力弘揚中國優秀傳統文化的目標。《國學小名士》流程簡單，規則明了，卻使選手在無意識的狀態下，踐行傳統美德、知行合一、學以致用。短短30分鐘的視頻，卻蘊含著深刻的道理，思索著、掂量著，心間久久不能平靜。靜靜的、仔細的，聆聽一條條人生道理，如中國首富李嘉誠曾說：“你必須以誠待人，別人才會以誠相報。”又如高爾基說：“走正直誠信的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。”他們的語言匯集成一滴水穿過我的軀體，用中華傳統文化的魅力沖淡了我心頭上那片迷茫，滴入心湖里，漾起一圈圈漣漪。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”洶涌江水淘盡黃沙萬里，流露的是燦爛星辰。澎湃的時光之流，吞噬了意志與感情，可水底間永駐的卻是浩渺銀河般的中華文明。
山東國學小名士觀后感 100
最近，老師給我們布置了一個寒假作業----看《國學小名士》。這個誦讀大賽的的內容分為三個單元，每個單元都有兩個部分。第一單元主要講的是節儉。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。這句話是唐代詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言。意思是:歷觀前代王朝和古老的家風，往往勤儉節約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗。是呀，這句話用于我們現在是再適合不過了。當我把第一單元看完時，我想到了我在生活中的一些事情:有一次，我在洗碗時，把水開得很大，媽媽看見了，提醒我說:“把水開小一點吧，
一噸水可要好幾塊錢呢!”爸爸也在一旁也說:“節約錢是一個方面，重要的是要節約水資源。”我聽了，慚愧不已，連忙關小了自來水。第二單元主要講的是強自信。“天地之性，人為貴。”這句話選自于，《孝經。圣治章》。意思是:天地之間的萬物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多么好呀!我們每個人都有自己的`優點，都有自己的特長，只是有很多人自己沒有發揮出來罷了。第三單元主要講的是智慧。“知者創物”。這是《周禮。冬官。考工記》中的一句話，意思是:由有智慧的人設計發明。用智慧來解決問題的人也很多，下面讓我給你們介紹一下吧:賀龍同志在緊要關頭讓戰士們扔掉草帽，使敵軍自相殘殺。包公運用智慧，使用了計謀，從毛驢身上找到突破口，巧妙地破了案。還有許多的例子……就不一一說明了。
山東國學小名士觀后感 101
今年寒假，我觀看了山東省第三屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽節目。 其中給我印象最深的就是那個喜歡較真、喜歡的發問的大哥哥。他熱愛傳統文化、博聞強識、豪氣十足。在國學小名士的舞臺上，他勇敢展露個性，盡顯少年朝氣，他就是來自臨沂市費縣一中高三二十二班的朱博遠。他的座右銘：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，也使我感觸很深。
通過查閱資料，我知道了這句話出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》，這句話也使我明白了：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學習就不能實現遠大的目標。也就是說，“淡泊”、“寧靜”不是求清靜，不想有什么作為，而是要通過學習“明志”，樹立遠大的志向。 通過觀看山東省第三屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽節目，從中讓我學到了很多國學知識，使我受益匪淺。“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用”這個大賽的主題也在各個參賽選手身上體現了出來。
通過觀看這個節目讓我知道了國學是中國的`國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。我們應該努力學習國學的知識，繼承并發揚國學，讓我們中華民族文化源遠流長。就像決賽中第二環節“學以致用”的題目：“故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”我也要以這些大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學習國學知識，增強民族自信，文化自信！
山東國學小名士觀后感 102
夜來風雨聲，花落知多少”“寧可食無肉，不可居無竹”“欲作家書意萬重”“采菊東籬下，悠然見南山”“親射虎，看孫郎”多么美妙的詩句呀！我仿佛穿梭在歷史畫卷中，感受詩人著作時的情懷。比賽現場，學長們淵博的知識，敏捷的思維著實讓我羨慕。
傳承國學經典，學習傳統文化，踐行流傳至今的君子之道，做到以和為貴的品行修養，是我們少先隊員勤奮好學的'目標，更是指引我們的方向。
中華優秀傳統文化和傳統美德之所以至今讓我們崇敬、學習，依然散發著晶亮的光輝，從盤古開天辟地，秦時漢武，大唐盛世，中華上下五千年，我沿著歷史長河尋找傳統文化的足跡，熟讀國學經典，學習傳承我們中華民族燦爛的文化，懂得了文明的進步，如何做人。用自己的一言一行贏得尊重，做一名真正真實講誠信的君子。
我們的國家是禮儀之邦，山東更是孔孟之鄉，泉城名士多，所以我們要更加認真地學習中國文化，踐行傳統美德。孔子曰：“敏而好學，不恥下問”。在我們學習知識中，難免會遇到不懂的問題，只要勇敢地去提問，在問題中學習，才會明白真正問題所在，就會一點一點地提升自身的修養，領悟論語的內涵，成為一名優秀的人才。
看完了比賽視頻，我對國學經典產生了濃厚的興趣，學長們的答題速度更是讓我目瞪口呆，看清了自己的水平以及自身的差距，找出了自己的不足和今后努力的方向。
山東國學小名士觀后感 103
國學，是我們中國的特色。而“國學小名士”就是一個讓我們親近國學的機會。“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”就是它的主題。
“誦讀經典”就是要多誦讀古詩文，從中體會其中的含義，還可以運用到自己的作文上。“漫卷詩書喜欲狂”讓我們體會到了開心，“我生待明日，萬事成蹉跎”讓我們學會了珍惜時間。我們就是在誦讀古詩文中提高寫作水平，提高閱讀能力的。
“傳承美德”是要在日常生活中發揚美好品德。我們中國是孔孟之鄉、禮儀之邦。可現在，碰瓷、詐騙、貪污、搶劫比比皆是，讓我覺得非常痛心。其實，我們隨時都可以幫助別人，弘揚美德。比如說在公車上給老人讓位，攙扶老人過馬路，撿到失物歸還原主等。特別是要文明對待外國人，不要因為自己的不良行為給祖國丟了臉。
“知行合一”就是自己知道的要與自己做到的一致。比如說在考試的時候，別人問你答案，你明知道不能告訴他答案，卻還是告訴了他。這是典型的知行沒有合一，這是不對的。
“學以致用”就是學過的東西，要用上。如果學過的.東西沒用上，那我們學的東西有什么用呢？只有學到的東西學以致用，它才是有意義的。
我覺得我們應該親近國學，學習國學，發揚國學，應用國學，感受國學之美。
山東國學小名士觀后感 104
今天，我看了山東省青少年經典誦讀電視大賽《國學小名士》，學到了很多知識。
第一個內容是《我愛記詩詞》。選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句，每次答題限時5秒，答錯出局，共兩回合。
很多詩詞我連聽都沒聽過，只有寥寥幾句才能聽懂。比如：《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少。”韓愈寫的《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥。”從中，我又學會了一些詩詞。并且知道了，背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的意思，而且還要根據詩的情景繪畫出風格不同的畫卷。收獲真是大呢!其它的只是隱隱約約能聽得懂幾句，更別提那些詩詞的含義和詩人所流露出的情感。
第二環節，舞文弄墨，隨便幾個提示，他們都可以輕易答出答案，對我來說那些問題不亞于“天書”。
第三個環節，棋逢對手，邊答題邊下棋，則是十分困難。
第四場就是總決賽了。觀看《國學小衛士》，讓我更加了解中國經典詩文和它們的`含義，也感受到了中國文學的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會把它當做自己的座右銘，時時刻刻激勵我前進；“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”的愛國精神，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進的動力，都蘊含著深刻的道理，啟發著我們去開發更美好的東西。
山東國學小名士觀后感 105
五千年的熔鑄淬出國學的美善相濟。人和天下，詩禮傳承，這就是我們中華民族的驕傲 ——國學
國學對于我來說既陌生又熟悉。為什么說是陌生呢？從一年級到四年級背過的古詩已經很多了，但都是一知半解，根本不明白他們存在的意義，心里有些茫然。為什么說是熟悉呢？從一些教育機構聽過幾堂課，對國學有一些膚淺的認識。今天在老師的號召下觀看了山東電視臺《國學小名士》這個節目，頓然對國學的認識又深了一 層。
在觀看的過程中我有一個例題想和大家一起分享一下，題目是這樣的
線索一 在山東省境內
線索二 有稷下學宮
線索三 得名于淄水
線索四 戰國時期齊國的都城
問題是按以上線索說一座古城的名稱。相信你們已經猜到了吧 ，沒錯 ，就是濟南。選手們回答的正確，我驚訝于他們的知識豐富。更叫我入迷的是老師針對這個問題做了深入淺出的.講解，介紹了它背后的動人故事。 燃起了我對國學的興趣 。也許國學對我們十歲的小學生來說是非常艱澀難懂的，但是從一次次的觀看節目當中 ，我發現了國學之美。原來參加《國學小名士》這個節目 ，選手不光要有豐富的課內知識 ，更多的是還要有豐富的課外知識。看臺上他們回答國學知識問題的時候似乎是信手拈來，輕輕松松。其實這需要長時間的文化積累，正應了那句話“ 寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來”。
國學是中華文化的精華，其內容博大精深，未來學習的道路還很長很長，讓我們一起感受國學的美，傳承和發揚國學吧！
山東國學小名士觀后感 106
今天我看了一欄節目————《國學小名士》，它是由3個環節組成的。前兩個環節是考你的知識，而最后一個環節是考你的美德，通過最后一個環節，大家的品質怎么樣就水落石出了。
第一個環節————《我愛記詩詞》，規則是屏幕上出現一個特定詞語，讓你說出里面的含有或關于特定詞語的詩句，看誰積累的最多。這個環節不反讓我累積了一些好的詩詞還提高了自己素質，現在寫作文也能常常用到，真是受益匪淺啊！
第二個環節————《各家對對碰》，規則是一些“穿越”到現代的大詩人——蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的題目，由選手自由選擇，答對加分，答錯扣分。這個環節使我大飽眼福————見選手們一個個抓耳撓腮的樣子，我又笑又著急，但也有從中獲益的，分數一路攀升，從中我也了解了許多詩詞的`知識。
第三個環節————《美德大考驗》，在選手完全不知道的情況下，對他們的考驗。看他們是否樂于助人，其中最讓我印象深刻的一個小選手楊震，別人問他為什么要幫助別人時，他的理由沒有國學名句，很簡短，卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與人之間要將心比心，“贈人玫瑰，手有余香。你幫助別人，自己也會從中受益這個節目不僅增加了我的知識量，也教會了我怎樣做人，我以后一定會繼續看下去的。
山東國學小名士觀后感 107
國學，這個詞對于我們，可能并不陌生，但這名不證明你是否熟悉它，看過這個比賽，讓我真正了解了國學的博大精深。這個周末，我觀看了國學小名士的總決賽。里面的哥哥姐姐都十分厲害，個個都熟讀經詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。
第一個環節，初露鋒芒，以國、家二字為主題，詩句中務必有國、家二字。他們都堅持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優秀，也堅持了二十多輪。
第二個環節舞文弄墨，幾個提示后，幾位哥哥按下搶答器開始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個環節，棋逢對手，回答成功一個題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗，想贏得這場比賽能夠說是難上加難。可這兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實力。
第四個環節，也是冠軍與亞軍之間的對決，但誰是冠軍，誰是亞軍就要從這場比賽知曉了。由評委說出上聯，兩位姐姐對出下聯，這上聯對出下聯但是十分困難，正如評委所說，對好則天衣無縫，對不好，那就只能出局了。經過激烈的`爭斗，最后劉康寧姐姐以優異的成績奪得冠軍。
看了這次比賽，我意識到與優秀選手之間的差距，每一天讀一篇好文章，背誦一首詩歌。從小事做起，不積跬步，無以行千里，不積小流，無以成江海，為了國家的明天與期望，一起努力吧。
山東國學小名士觀后感 108
禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的， 人們可以根據各式的 禮儀規范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的 關系。 如果沒有這樣禮儀規范， 往往會使人們在交際中感到手足無措， 乃至失禮于人，鬧出笑話。所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁 通，待人接物接物恰到好處。禮儀作為中華民族的傳統美德之一，在 國學中可謂是不可分割的一部分。 《國學小名士中》的一個環節，考 驗的便是選手們平常的`禮儀。 倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間 的決定， 其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈， 驚天動地。 但你可曾想過， 如果這次聽而不聞，下次視而不見，長次下來，無論你的外表是如何 的光鮮，到底只讓人看在眼里記在心中的事種自私自利， “以小善而 不為”的人格。 國學大致可以分為兩個階段：由外而內，由內而外。所謂由外而 內，是說將國學中的抽象的道理，具體方法記在心里，是知識得到豐 富; 所謂由內而外， 便是將從國學中學到的道理、 方法融入進生活中， 使人格得到升華。然而“由內到外”聽起來容易，做起來卻不輕松。 要將方法徹底地融入生活，就要時時刻刻地提醒著自己該怎樣做。也 就是循著道理、作者方法。這兩個階段是缺一不可的：倘若無前者， 只憑一腔熱血去做事，有時候倒會適得其反;若午后這，記在心中的 至善方法不過是一堆空文。
學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。才能傳承中華民 族的美德，使我們國家的文化傳承下去。
山東國學小名士觀后感 109
“讀經典詩文做美德少年頌讀活動，現在開始！”伴隨著主持人響量的聲音，讀經典詩文做美德少年主題班會開始了。
同學們一個個頌讀著自己精心準備的詩文：《水調歌頭。明月幾時有》、《滿江紅》、《愛蓮說》……各種文辭精美、出神入畫的詩文中都蘊含著一個個道理，更是蘊含著那些滿腹經綸的詩人的心聲和精神。
其中，我頌讀的'是《論語》，一本匯集著孔子畢生心血的書，《論語》開篇便是學而第一，告訴了人們許多關于學習的道理和心得。其中曾子曾說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習乎？”這句話告訴我們，我們每天應該三次提醒自己：工作是不是認真敬業了？和朋友交往守不守信？老師傳授的知識是不是用于實踐了？孔子曾說過：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話告訴了我們另一個道理：年輕人應該孝順父母，尊敬師長，認真誠信，廣施仁愛之心，親近于仁人志士。能夠做到這些而且有余下的能力時，就應當從事理論研究。不單單是這些長句中蘊含真理，一個七字短句，都能告訴我們一個深刻道理，孔子曾說過這樣一句話：“巧言令色，鮮矣仁。”它向我們闡述的真理是：那些花言巧語，滿臉堆笑的人，很少有仁愛之心。
在主持人洪亮的聲音中，這次蕩氣回腸的活動結束了，但那一句句詩詞仍在我耳邊回蕩，那些令人茅塞頓開的道理我更是銘記于心，這便算是有所收獲吧！
山東國學小名士觀后感 110
通過看《國學小名士》我加深了對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
《國學小名士》比賽中的每一位選手都能熟練背誦許多的古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕。選手們所背誦的古詩詞有的是我們耳熟能詳的，也有的可能是我們從未聽過的。可是他們卻句句背誦的滾瓜爛熟。不管是作者即背景還是思想內容，都掌握的'非常熟練。這種對古詩詞的熱愛與熟練程度令我從心里震撼無比。
中華民族的優秀傳統文化是那樣悠久和博大精深，古人給我們留下了燦爛的文化文明和精神財富，使我們一生受益。很慶幸，我們是華夏兒女，我為我們偉大的中華民族感到驕傲和自豪！歷史是美好的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進的道路，《國學小名士》充分的讓學生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧! 古詩詞本不是需要死記硬背的東西!古詩詞是每個中國人必須了解的中國文化!古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧以及它對祖國所帶來的璀璨輝煌!
山東國學小名士觀后感 111
那天我打開電視，看到節目中好像在舉行什么比賽，并且還剛開始呢。我懷著好奇心看了下去，才知道這個比賽是《國學小名士》知識競賽，看完后還感覺知識長進了不少呢。
參賽的選手們，年齡并不大，但各個都是人才，他們對國學經典的熱愛讓我震驚不已。選手們十分好學上進，對詩句的了解和把握都已經滾瓜爛熟了，各種高難度詩句居然都能倒背如流、脫口而出，不光是觀眾，就連評委老師們也很敬佩這些孩子。不論大小年齡都十分淡定的'迎接一次次比賽，不在乎輸贏，他們的行李素質是多么得讓我們欣賞啊!他們的腦袋里裝著數不清的詩句，那么多的詩句，都那么深奧，是怎么把這些記在腦子里的?只要功夫深鐵杵磨成針，看來他們無論是在家里，還是在學校，都一定下了很大的功夫。他們表現平淡，一句句詩時刻在腦子里環繞著。看見對手反超了一點點，就要做得比對手還要強。他們說過的話，有水平、有素質、有涵養，每一句都有一定的意義和道理，聽他們說話，就會懂得很多以前不知道的道理。當我看完時，就向自己發誓以后一定要學好文學知識，學好語文這項學科打好基礎，爭做一個全面發展的好學生。
以后我希望老師多教我們一些國學方面的知識，讓我們從國學經典中領悟更多的人生道理
山東國學小名士觀后感 112
上下五千年，出過多少英雄豪杰;上下五千年，又出過多少壯闊史詩;上下五千年，又出過多少文人墨客：他們用自己的神來之筆，或謳歌歷史，或頌唱英豪，或寄情山水。李白的豪放灑脫，杜甫的情誼深深，白居易的言簡意賅……。一個個詩人沾墨揮毫寫下的詩詞，在雙語師生的共同演繹下，為國學歷史的畫卷增添了一朵朵色彩斑斕的`花朵。《木蘭詩》的表演氣勢激昂，含著木蘭的愛父之心，愛國之魂。不聞爺娘喚女聲，作為一名女子，木蘭把對家鄉的思念埋入心底。愿騎千里足，送兒還故鄉，不愿享用京城的榮華富貴，而是回去與家人團聚。一位女子，孝敬父母，深愛國家，愿女扮男裝，替父從軍。這種勇氣和果斷是多么可貴啊。北國風光，千里冰封萬里雪飄。風的冷，冰的透，雪的白，國的美，在雙語師生深情的誦讀下，異常生動的冬景呈現在大家面前，祖國江山的美好，讓無數人沉醉于其中，雙語體育館頓時響起了雷聲般的掌聲。國學之經典，是歷史之精華，是美好的唱曲，值得我們為中華五千年的輝煌歷史而自豪，驕傲。國學經典誦讀展示會雖已結束，但同學們的精彩表演，老師們的激情誦讀將一直激勵著我們新一代的青少年努力學習，掌握科學知識和技能，建設我們的祖國，讓我們的偉大祖國更加繁榮富強，屹立于世界頂峰。
山東國學小名士觀后感 113
這天晚上，我回家看了《國學小名士》，看完之后，我有許多感想。晚上九點五分，比賽如期開始了，我仔仔細細的看，這是一個對于少年兒童積累詩詞的比賽。主持人先讓選手們上場，上場之后，主持人宣布比賽分三局，第一局是根據大屏幕所給的重點字詞答詩，務必在五秒鐘之內說出來自己的答案，不然的話就取消這一輪的機會了。第二輪會出來一些小朋友扮演的詩人，小朋友會出題給選手們做，有10分的`，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內，打錯加分，打錯減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩，成功或者不成功，不加分不減分。
我的感想：古詩是我們中國的文化，我們要把它學好，看，小選手們能夠急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說出來了，我們卻總是學了就忘了，記不住太長時間，一個中國人，就就應把自己國家的古文化學到最深點，學到最深處，還有我們要學習選手們的驚人毅力，他們在臺下肯定也沒少吃苦頭，俗話不是說嗎“臺上一分鐘，臺下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。
這個節目還能讓我們對古詩詞更加的了解，明白更多的知識，懂得更多的道理，這個節目對我們青少年兒童是有益的，這是一個能讓我們學習的好節目，我十分喜歡看這個節目，我以后必須要繼續關注它。
期望今后會有更多類似的節目，更好地提高同學們的誦讀潛力，報中國的誦讀經典發揚光大，讓更多的人深有感觸。
山東國學小名士觀后感 114
誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有著不同的發現和不同的知識積累。禮儀作為中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。
但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的'方向。這時候讀讀國學經典里的語句，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關于學習，事業，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心里充實、愉悅。
學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。國學經典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。
山東國學小名士觀后感 115
一年級的三字經，二年級的弟子規，三年級的笠翁對韻。我都背過，然而卻并不懂得背誦這些賢文的意義！直到觀看了山東省第三屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽，我才豁然開朗，原來我所學的、所背的，都是中華民族的一種傳承，一種博大精深、國之文化的傳承！
“誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。”——這正是“國學小名士”的口號。背誦古詩詞、辨識典籍、臨場作詩，賽場上的哥哥姐姐們滿腹經綸、沉著應對，闖過了一道又一道的難關，這些“國學小名士”的`表現令我敬佩不已。這也讓我想到了一句古話，“臺上一分鐘，臺下十年功。”我相信，這些哥哥姐姐們能夠站在這個國學的舞臺上展現自己，都是靠常年的積累，勤奮的閱讀，才造就了今天的他們。
通過“國學小名士”這檔節目，我受益匪淺，它讓我明白了國學是國家之學，是中華民族傳統文化的載體，是國家源遠流長的文化積淀與精神支柱。國學告訴我們做人的道理，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽”孝敬父母、尊敬師長，這是我們的美德；國學也告訴我們做事的道理，“千里之行，始于足下”、“鍥而不舍，金石可鏤”持之以恒、堅持不懈，這也是我們的美德；國學還告訴我們愛國的道理，“國破山河在，城春草木深”、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”愛我中華，這更是我們的美德。
同學們，讓我們細細的品味國學，把中國傳統文化發揚光大吧！
山東國學小名士觀后感 116
古詩是什么?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過了看《國學小名士》對古詩詞有了加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學習的'一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。
我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!
山東國學小名士觀后感 117
寒假里，我觀看了《國學小名士經典誦讀》電視節目。參加節目的選手非常厲害，積累了很多經典古詩詞，讓我敬佩不已。
有一期節目是背誦帶“日”的古詩，主持人剛說出題目，我就想到了“日照香爐生紫煙”，禁不住沾沾自喜。正在我挖空心思想其他帶“日”的古詩時，選手們已經說出了“千里江陵一日還”“日出江花紅勝火”“白日依山盡”“遲日江山麗”“映日荷花別樣紅”等很多我背過但一時想不起來的詩句，還背出了很多我連聽都沒聽過的詩句。媽媽也忍不住贊嘆：“了不起，很多詩句我都沒聽過。”
對比選手，我自慚形穢。本以為，我把學校編的《國學經典誦讀》全部會背就已經很了不起了，沒想到，這些選手背誦了那么多課外的經典古詩詞。真是人外有人，天外有天。聽老師說，國學經典包括經、史、子、集等很多名家名篇，是我們中華民族的國粹。這些經典不僅記錄了歷史典故，描寫了自然風景，還告訴我們很多道理。比如“溫故而知新”是告訴我們學習方法的；“己所不欲勿施于人”是告訴我們為他人著想的.；“少壯不努力，老大徒傷悲”是教育我們珍惜時間的；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是教育我們多做善事的。你看，國學經典里的話多么有道理啊！
看了國學小名士經典誦讀節目后，我大受鼓舞，主動背誦了《賣炭翁》《雨霖鈴》《狼》《望海潮》等古典詩文，讓我們都來做國學小名士吧！
山東國學小名士觀后感 118
本季節目新設“星耀團”，由國內各大文化節目的佼佼者組成，將以團戰和個人戰的形式與小名士們同場競技。第一期節目出場的就有《國學小名士》第二季總冠軍張益銘、《中國詩詞大會》第三季冠軍雷海為、《向上吧詩詞》總冠軍楊強、《中華好詩詞》第五季季軍馬博文。他們將與首發七星一起組隊斗智斗勇斗心態，可以說這次的“文化節目冠軍聯賽”超有看頭!
首期節目分為決戰凌云臺、出口成詩、九攻九距三個環節。上一季驚艷全場、以一敵百的人氣選手賀莉然首期出戰，帶領戰隊與本屆選手在新增設的大道具“凌云臺”上一決高下，兩隊選手在高5米的“積木塔”上進行智力、知識、心態的綜合比拼，精彩刺激值得期待。而在“出口成詩”環節，兩隊參賽選手們也對答如流，引得現場觀眾掌聲連連。
與此同時，節目組曝光了一則1分鐘左右的圓周率飛花令視頻：出題者逐一給出π后數字3.141592654……，而答題者則需要說出含有此數字的詩句。雷海為、楊強、馬博文、張益銘與飛花令少女賀莉然同場PK，賽況激烈讓人屏住，網友們紛紛感嘆：這確定不是之間的對決嗎?這場被蔡天新導師稱之為“人類最長飛花令”的`挑戰時間是多久、能否打破上一季127句的記錄?上一季節目在飛花令環節大放異彩的賀莉然能否強勢依舊?“神仙打架”，各個星耀團成員又能否完美應對?
山東國學小名士觀后感 119
最近這幾天，我觀看了“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽。
這個節目里參賽者的表現讓我十分敬佩，因為他們能背出那么多的詩句，還知道很多歷史典故，都可以稱為“國學小百科”了。再加上他們說的詩句，有的我連聽都沒聽過，所以我更加敬佩他們了。幾位扮演小古人的小同學也十分有趣，經常逗得我捧腹大笑。
令我記憶最深的便是美德大考驗這個關卡了——
我從這一關學到了好多道理。
有一期考驗的是大家禮讓的美德，吃飯上菜的`時候故意沒有按人數上大蝦，而是少上了一只大蝦，看大家怎么做。
果然大家中了圈套——都沒有做到禮讓，雖然他們沒有人讓出自己的大蝦，但是他們在吃飯的時也都彬彬有禮的，我就總是做不到。
在家里數我的年齡最小，大人們也都不和我計較，像吃大蝦這樣的事，基本上是想吃多少吃多少，從沒覺得這樣有什么不妥之處，想吃啥就吃啥，也從來沒有想過給別人倒水、夾菜等等。
在學校里的時候，同學們雖然都年齡差不了多少，可是有時候也沒有做到相互之間禮讓，有的時候還會和別人吵架。現在想想這也是很不對的，不管對家人，還是朋友，應該講禮貌，不能和別人爭爭搶搶，要做到謙讓，這才是中華美德啊！
中國的傳統美德有很多，我不可能一下子都學會，可是我要從現在開始一點一點的嚴格要求自己，爭取也做一位“國學小名士”！讓我們攜起手來，弘揚傳統文化，樹立美好品行!
山東國學小名士觀后感 120
今天看了《經典朗讀大賽》，發現很多國學在我眼里都是模糊的，朦朧的。即使學了國學，我還是看不到廬山的真面目，因為我就在這座山上。
《“國學小名士”經典朗誦大賽》的人主要是中學生，他們的國學積累出乎我的意料。我知道的，我不知道的，甚至我不知道的。我真的什么都知道。這讓我意識到他們在國學上積累了多少。他們不僅能背誦古文，還能理解國學。
郭雪是一種正在消亡的知識。以前是家喻戶曉的名字，現在沒人知道多少了。國學的意義也發生了變化。比如有人看《孫子兵法》，卻用《孫子兵法》去思考如何提升自己。郭雪現在就像天空中的彩霞，看起來很美，但轉瞬即逝；像地上的花，聞起來很香，可是呢？依然隨時枯萎凋零。然而，如果我們想拯救郭雪和繼承郭雪，我們就不能讓陽光溜走，讓鮮花撒下種子。這樣，我們可以拯救郭雪，讓郭雪繼續繼承。
中國傳統文化只有傳承下來才能發展。但是，依靠它是沒有用的，它是什么就是中華民族的'道德品質。
但是，現在的人為什么要學國學？我猜可能是為了繼承國學，提升自己的人品，但真的有幾個人這么想？我們不知道，我們青少年只能擔負起傳承國學的任務，讓國學不再像小花彩霞，而是像堅持青山不放松的竹子，扎根在我們華夏子孫的心中。
山東國學小名士觀后感 121
歷史如夜空中劃過一道光芒，古老的歷史已騰空離去，歷史又翻開了新的一頁，新的歷史我們有了新的目標。而這古詩背誦良好的開端，將繼續發揚下去。
今天，我們觀看了山東少兒頻道經典誦讀比賽。選手們都信心地、滿懷微笑地走了上去，各自做了自我介紹。看他們那神氣揚揚的'樣子，肯定做好了充分的準備。進行第一項《我愛記詩詞》，根據要求說詩詞。選手們每個人表情淡定、自如，仿佛自己就是贏家。有一位選手答不上來了，觀眾們都很焦急，突然這位選手答上來了，觀眾們都有驚無險的嘆了口氣。
第二項是《名家對對碰》，選手們選一位詩人提問他們問題，他們面對考題面前，不用考慮，直接果斷地說出來。
第三項是《美德大考驗》，根據選手們吃飯時的種種習慣、禮貌，要學會謙讓、主動為別人倒水……
我看完這個節目后，深有感悟。看到他們選手背詩時是那么的鎮定，背得也比我們多得多，聯想到我們背那么點詩偷懶，埋怨老師布置得多。我們以后要多背詩，不要再偷懶。美德更是不可缺少的，吃飯時，遇到好吃的要讓給別人、主動給別人倒水……更不能有剩飯，農民伯伯干活很辛苦，他們是我們的衣食父母，我們更要節約食物，碗中不能剩下一粒米。
通過這個節目，我懂得的這些，使我終生受益!
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