《蝴蝶》觀后感（通用10篇）
看完某一作品后，從中我們收獲新的思想，為此需要好好認真地寫觀后感。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編為大家收集的《蝴蝶》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《蝴蝶》觀后感 1
這是一部小清新的偏文藝的電影，全片節奏歡快，感動滿滿。畫面很美，情節簡單，故事很暖。過了很久，我來寫這篇影評，我只是想說：“每個人都在掩飾著自己，唯有愛，讓我們回歸真實，變得圓滿。”
電影中的老爺爺，看似脾氣暴躁又固執，沒有更多的老人的慈祥和藹，而小女孩呢，年紀雖小，說話談吐卻又像一個大人，懂得好多大人世界的事情。
一個像小孩的老人，一個像大人的小孩，因為一場追逐蝴蝶之旅，彼此慢慢靠近，慢慢放下防備。老人因為兒子的離去郁郁寡歡，孩子因為家庭的關愛缺失愈加調皮，前者懷著對兒子沉重的'愛，后者懷著對母親熾烈的愛。因為愛的缺失，他們極力掩飾著，但幸運的是，是靈魂的靠近，是愛的包圍，他們遇見了彼此，找回了那份缺失已久的愛。
世間萬物，唯情不死，唯愛至上。
《蝴蝶》觀后感 2
誰能否定生命的美呢？
沒有人可以。因為生命本身就是一個奇跡，而從生命誕生起，它注定是美麗的……
一棵小草，又瘦，又小，但它卻能組成廣闊的草原；一滴水，又弱，又輕，但它卻能匯成江河湖海，鑄造山川秀美；一條毛毛蟲，又惡心，又難看，但它從破繭而出的那一刻開始，他就蛻變成世界最美的生命——蝴蝶。而人也是一樣的，形態各異的人也是美麗的，也許我們不可以改變自己的容貌，但我們的心靈可以提升，我們的心靈在受到一次次洗禮當中，醒悟、凈化，這就是心靈上的蛻變，我們的心靈也可以如蝴蝶一般，在世界的天空中翩翩起舞。
心靈，是人類最美麗的地方，應該說是萬物最美的地方，它就是萬物身上的蝴蝶。
但美好的總易破碎，人們總會感到可惜。蝴蝶雖然美麗，但它的一生非常短暫，多少天的奮力蛻變，只為活四五天，這就是蝴蝶的一生。但是，我要感謝自然創造出了這樣的生物，因為它用這短暫的生命給世間帶來了靚麗的風景，它揮舞的翅膀給我們、給世間帶來了絢麗的`色彩。人的生命可能有許多個四、五天，但是又有多少帶給了世界美麗？我們的一生也很短暫，誰能保證你能說完你最后的話，但我們也要讓生命的美渲染世界……
昨夜，我含著眼淚看完了《蝴蝶》這部法語電影。當初決定看這部電影只因為一句話——獨有長達4分鐘歐洲最美麗的蝴蝶“伊莎貝拉”破繭成蝶的最美畫面。我喜歡蝴蝶穿梭如虹般唯美光影，我希望看見它破繭成蝶的畫面，因為它是那樣美麗，蝴蝶生命的律動，那破繭成蝶的霎間，給我的是生命的感動，心靈的震撼……
因為這霎間的永恒美麗，我真切地感到：
誰能否定生命的美呢？
沒有人可以……
《蝴蝶》觀后感 3
我還沒來得及想好該怎么《花月》這部電影呢，教研室的電腦光驅就來了個無可救藥的卡碟。雖然電影被槍斃的時候僅剩一兩分鐘的長度，但沒看完整依然讓我覺得有些遺憾。本想著晚上回家再看放它一遍，邊看邊想好今天的博文該怎么寫，誰知道這個碟到了我家的光驅徹底罷了工。沒法子，這部叫《花月》的影片似乎天生就是要被我遺忘的，而我現在也只能重新收拾下午那段被遺忘的時光留給我的記憶碎片了。
說到記憶碎片，我很傾向于這部電影就是一連串記憶碎片連綴而成的東西。這種形式很想好萊塢的許多大片，像《鐵達尼號》、《海上鋼琴家》都采用了這種模式。從文藝性質來講《花月》比上述兩部影片要稍勝一籌，這么說是我電影中的那個父親在講述他們家族的那個故事時，給人真誠、曲折動人的感受，委婉細膩的像婉約派的作品。《鐵達尼號》與《海上鋼琴家》則比較粗線條，像旋律簡單，中間只有一兩句高潮的流行歌曲。
既然是“記憶碎片”，那么記憶與現實交織時的銜接技巧也至關重要，這點《花月》做得很棒。影片的第一個故事是法國軍官尚愛上了意大利女子蝴蝶，但蝴蝶的.哥哥偷走了尚負責看管的一想金幣。尚最終因為失職而被槍斃，蝴蝶的家族因此暴富，而蝴蝶卻發誓要為情人報仇，對自己的族人施加了詛咒。鏡頭在蝴蝶瘋狂地跑向原野尋找尚的尸體時跌撞著倒在地上，順著蝴蝶絕望的眼神往前游移，越來越快，越來越快……最終鏡頭沿著原野移至旁邊的公路飛奔了起來，這時鏡頭再移到開車去意大利看望爺爺的一家子身上。從古代到現代，從故事到現實，影片完成了自然而流暢的完美過渡。順著蝴蝶死前的詛咒，電影還交待了好幾個故事，每個故事與現實的交織與切換都能讓人置身其中，自然流暢。
寫到這里，我腦海里對這部電影的記憶存貨也被我揮霍得差不多了。在這種情況下我很應該誠實地結束我對《花月》的絮叨轉移陣線寫點其他的東西。寫點什么呢？這個問題在我身邊縈繞良久，它不斷攪動著我周圍的空氣，最終形成了莫名的漩渦把我吸了進去——我眼看著電影中用毒蘑菇毒死兩個哥哥的女人在猶疑中痛苦掙扎卻無能為力。我想我已經與那個惡毒的詛咒融為一體，在歷史的天空中持續溢散，不斷尋找著蝴蝶那些倒霉的后人。我像早晨的霧靄一樣時而稀薄時而濃烈，我突破了重重阻撓終于以尚的形態出現在了電影中的那個爺爺面前，爺爺看到我后憂傷地拉起了大提琴……清風徐來，吹散了我的形態，最終我在兩個小孩惺忪的睡眼中化為了一枚金燦燦的金幣，而后電影隨著小女孩眼光的追尋在車窗定格……此時，馬賽克四處涌起，吱嘎的卡碟聲逼著我回到了現實——我回顧了從自己手中流出的文字，臉上露出了詭異的微笑。我心里有個聲音大聲想說，親愛的，你們擁有無數種方法弄清楚我寫的是什么。在這當中，最佳的捷徑是找來《花月》認認真真把它看一遍。而現在擺在我面前的現實是：碟片卡死了，電影沒有結局。
《蝴蝶》觀后感 4
愛情的突然降臨，女孩與法國士兵讓，女孩的哥哥偷了讓保管的軍隊的金幣，士兵被處死，這個家族由于金幣而發家。
女人與一個仆人的兒子好上了，并且懷了他的孩子，但女人的哥哥卻自私的把女人的愛人趕走了。女人不知道，她以為是愛人的原因。女人的弟弟悄悄告訴了她實情，女人憤怒哀傷，而她準備用毒蘑菇害死哥哥，她本不想讓弟弟吃，但又怕哥哥察覺。最終兩個男人都死了，而她也在家里學游泳劃水，想去找她的戀人。
馬西姆是這個家族的后代，他孤獨，但讓會在夢中給他勇氣。人們認為他的`家族由于罪惡的偷竊來的金幣而發家，一個女祖先又為了愛情害死自己的哥哥弟弟，這些都是罪惡的。
讓在臨死前的給女孩的信里寫著FIORILE“我花樣的青春，我的愛情”。
馬西姆的兒子在去看望他父親的路上開著車，他給他的兒子女兒將了他們家族的故事。女兒在車窗上寫下FIORILE“花樣的青春”。而兒子在熟睡的手中握著一塊金幣。
人生還在繼續，愛情與金錢還會有斗爭，還會存在。
《蝴蝶》觀后感 5
最近 看完法國電影《蝴蝶》，發現自己的內心被這場電影的溫馨、稚氣所震撼。
《蝴蝶》像一首清新的小詩，以潤物細無聲的方式，將其中的溫馨，靜美滲入我們的心靈。它將大自然的美和生命的真諦那樣完美無缺的結合在了一起。
它沒有迂回的情節，沒有刻意的語言，只是平淡的講述，既樸素又華麗：八歲的小女孩麗莎是個單親家庭的孩子，媽媽生下了她，卻又不知道該怎樣照顧她。孤單的麗莎只能與籃球為伴，在母親晚歸的時候，一個人獨自坐在咖啡廳里、或長椅上無助地等待。直到有一天，失去兒子的朱利安爺爺把麗莎領進了他的家，麗莎第一次接觸到了蝴蝶這種生物，并跟隨著熱愛收集蝴蝶的朱利安爺爺一起，去尋找全歐洲最罕見、最美麗的蝴蝶“伊莎貝拉”。而麗莎在與朱利安爺爺尋找蝴蝶的途中，不斷的提出童真的問題，她與朱利安爺爺稚氣的斗嘴，詼諧的對話，為電影增加了童真、童趣的色彩。
我不知道該如何去評價這場電影，只知道在這短短的79分鐘之內，它帶給我的不僅僅是視覺的沖擊，更有心靈的撫慰。它用它獨有的溫情的方式，向我們完美地詮釋了生命、親情、愛情、人性、金錢、命運的真諦。例如，當那只小鹿倒在偷獵者的槍聲中，不諳世事的她知道了什么叫“偷獵者”；當朱利安爺爺把捉到的.蝴蝶放入盛有毒藥能致蝴蝶于死地的瓶中時，麗莎冷冷地吐出了“偷獵者”三個字。朱利安爺爺用手影的方式來給麗莎講故事的一幕則是整部影片中最獨具匠心的表達，它揭示了人間的善與惡，揭示了人類和動物們的生存的殘忍與不易。
最后，朱利安爺爺告訴了麗莎，他是因為憂郁的兒子才想要看一眼這整個歐洲最稀有、最美麗的蝴蝶。整個影片頓時被親情的色彩重重地渲染開來，就像那只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，不用語言加以描述，就能讓觀眾心領神會。
末尾的點睛之筆，是小女孩輕輕地將小嘴貼著朱利安爺爺的耳朵輕聲細語：“我媽媽的名字，也叫伊莎貝拉…”而朱利安爺爺更是微笑著說：“那是我們倆找到了她…”這是這個本部電影中最觸動人心的一幕，它淋漓盡致的展現了法國電影獨有的溫情。
其實每一個人，都是一只蝴蝶，等待著破繭而出，等待著長出美麗的羽翼。而那些在人生最痛苦的時光中經歷的苦難，其實是懵懂的我們，在經歷著蛻變。伴著兒時那縷木蘭馨香，讓我們一起去成長，去面對，一起去尋找，屬于我們的伊莎貝拉……
《蝴蝶》觀后感 6
我之所以看《蝴蝶》，僅僅是為了完成老師布置的一個作業罷了。看完后我也只不過是覺得劇中的小女孩演繹得很傳神，僅此而已。但迫于這是一項作業，老師要求寫觀后感，我只好耐著性子把電影再看一遍，耐著性子細細地品了一次，看著看著，我突然發現，這一次似乎與第一次看后的感受不同了，劇情也在我腦海里不斷地浮現著，重復著：小女孩麗莎是一個單親家庭的孩子，除了媽媽，只有籃球為伴。一天，媽媽不知去了哪，沒來接她，麗莎不哭也不鬧，只在咖啡廳里玩著游戲機，鄰居爺爺把她帶回家坐了會，鄰居爺爺是個蝴蝶收藏家，麗莎聽他說要去找最罕見的蝴蝶，就纏著他讓她同去……就這樣，他們開始了尋蝶之旅。
《蝴蝶》的劇情起伏并不大，相反的，很平淡，可當你去細細咀嚼那些片段時，它們會讓你記憶猶新：在麗莎目睹偷獵者的行為，以及偷獵者是什么之后，當她看見老爺爺把蝴蝶放進會讓它死的盒子里時，麗莎冷冷地吐出了偷獵者三字。是啊，在成人的世界里，老爺爺這樣的行為可以有太多的理由為他辯解，可在孩子的眼里，老爺爺便是偷獵者，他的.行為和那些卑鄙的偷獵者沒有任何的不同啊！
但這不是我感受最深的地方，我感受最深的地方是最后一段，老爺爺說只要你說一句你愛他，那時候我赫然明白這部影片所要表達的含義，珍惜你身邊愛的人。在這同時我也想起了自己。
我自小就比較靦腆，對人也算不上很禮貌。對爺爺奶奶我甚至也如此。
每次來到爺爺家，只要妹妹親熱的喊上一句爺爺好，爺爺即使剛剛是冷著臉，聽了這一句問候，也變滿臉的笑容了。可我卻總是敷衍地叫上一句爺爺便作罷。因此，爺爺對妹妹是極偏愛的，當她做錯了事，旁人都責備她時，爺爺只會在旁邊投上一個責備的眼神，僅此而已，沒有其他任何責備的言語。
現在細想，爺爺只需親熱地喊上他一句便滿足了，我為何連這也不能給？
珍惜你身邊你愛的人吧！只需要你的一句簡簡單單的我愛你，或者親熱地喊上他一句便能讓他們感受到你對他們的愛啊！
《蝴蝶》觀后感 7
真相往往就是這樣無情的，我對攝影家說：“你如果不跑過去看，到現在我們都還以為是白蝴蝶呢！”
確實，在視覺上，垃圾紙片與白蝴蝶是一模一樣，無法分別的。我們對美的感應，與其說來自視覺，還不如說來自想像，當我們看到“白蝴蝶在海上飛”和“垃圾紙片在海上飛”，不論畫面或視學是等同的，差異的是我們的想象。
這更使我們想到感官的感受是非實的，我們許多時候是受著感官的蒙騙。其實在生活里，把紙片看成白蝴蝶也是常有的事呀！結婚前，女朋友都是白蝴蝶，結婚后，發現不過是一張紙片。好朋友原來都是白蝴蝶，在斷交反目時，才看清是紙片。
未寫完的詩，沒有結局的戀情、被驚醒的夢、山頂縹緲的莊園、緣盡情未了的故事，都是在生命大海邊飛舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表達了，有結局了，不再流動思慕了，那時便立刻停格，成為紙片。
我回到家里，坐在書房遠望著北海的方向。想著，就在今天的午后，我們還坐在北海的海岸咣海風，看到白色的.蝴蝶——喔，不！白色的紙片_隨風飛舞。現在，這些好像真實經歷過的，都隨風成為幻影。或者，會在某一個夢里飛來，或者，在某一個海邊，在某一世，也會有蝴蝶的感覺。
唉！一只真的白蝴蝶，現在就在我種的一盆紫茉莉上吸花蜜呢！你信不信？你信，那么你是個有美感的人，在人生的大海邊，你會時常看見白蝴蝶飛進飛出。
你不信，那么你是個重實際的人，在人生的大海邊，你會時常快步疾行，去找到紙片與蝴蝶的真相。
《蝴蝶》觀后感 8
我們活在這個紛繁多彩的世界上，應該與自然和諧相處，應該善待和關愛自己的生命，珍惜身邊的人，如俗話所說：“不要為了追尋天邊月，而忽視眼前人。”這樣我們才會時刻抓住幸福，才不會忽視身邊的愛。
現實生活中許多事往往是無法如愿以償的，就像“幸福”，在離我們最近的時候，幸福卻往往會和我們開玩笑般的在不經意間與我們擦肩而過。其實，幸福往往就在我們身邊，我們應該懂得好好去珍惜......
看過《蝴蝶》這部電影的人都知道，其主題是以主人公朱利安和愛麗莎，一老一少一起外出尋找屬于他（她）們的幸福——伊莎貝拉，可最后卻發現屬于他們的幸福就在離他們最近的地方——他們的身邊。但在我看來這部電影給我們展現的不僅僅只是一個尋找幸福的過程，我認為這部電影的社會價值要遠遠超過了如張藝謀導演的許多追求商業化的大片的價值。《蝴蝶》這部電影給我們觀眾留下了一個可以無窮無盡地描繪和想象的空間，即如同世界給我們人類留下一張空白的畫紙，讓我們可以無限地描繪人生；它發人深思，同時這部電影不單單只是一種教育人與人，人與社會、人與自然之間如何和諧相處，而且更是一部對人性、人的生命進行思考的哲學。從中我們還可以發現，人與人，人與社會、人與自然之間一連串豐富的、微妙的關系，這些無論是從當中的攝影畫面中，還是從主人公朱利安和愛麗莎，這一老一少兩代人的對話中以及他們在思想上的碰撞；他們文化言行上的差異，都能給人予無限的啟示和想象，讓人回味無窮。看完這部電影后，我不得不重新思考作為大學生一代的我們，審視我們的言行舉止；重新思考人與人、人與社會、人與自然之間在今天所發生變化的一切；同時對當今經濟信息時代人的人性和文化素養進行了反思，并對今天社會上人性墮落，道德敗壞，生存環境污染嚴重，社會局勢浮動種種現象產生了層層的疑問。我們這一代人，甚至全體國民的人文素質、文化修養與當今世界上許多先進的民族相比差距到底有多大，我想這是不言而喻的事實。
因此，我不得不說《蝴蝶》這部電影應該是幫助我們人類重新好好反思自己一切行為和反思自己與自然的關系最好的引導“老師”之一 。它可以稱得上是法國出品的'：人與人，人與社會，人與自然以及感性和理性、人性與豐富內涵哲學的完美的結合。它為我們傳述了朱利安于愛麗莎這一老一少的兩代人共同去尋找一種在阿爾卑斯山脈中稀有的蝴蝶“伊莎貝拉”，老人朱利安為了完成死去的兒子留下的遺愿，女孩愛麗莎為了尋找失去的母親，而走在同一條尋找的路上。整部電影以“尋找”來一步步梳理出電影本身要體現的內容，尋找并不是這部電影真正意義的本身，尋找的動力和根源是：人與人之間的溝通、對親情的寄托以及人與大自然相處的關系，才是本片最后要表達的真正實在的內容。電影中，我們能夠從精神享受和從藝術美感上欣賞到朱利安這位老人家里無處不在的各種各樣的蝴蝶標本和阿爾卑斯山脈如畫如夢般的風景。更令人驚訝和興奮的是老人家里那一扇緊閉的門里，既然然是一個精心營造的蝴蝶溫室，飛舞著七彩奪目的美麗蝴蝶，就像城市中童話里的另一個迷人的世界，比阿爾卑斯山脈的天然景色更令人驚嘆。影片里的取景可謂美妙無比，在那一幕幕安靜的森林畫面中，隱藏著許多富有情感的滋味。畫面中充滿著生命活力，輕柔而不煽情，我個人認為這就是本片的一個亮點之所在。
影片中處處充滿著有關生活的哲學，充滿著人與人之間看似平靜，實則深刻的愛。例如：在出行尋找的過程中，當“伊莎貝拉”蝴蝶出現在老人朱利安苦苦等待的帷幕上時，因為小女孩愛麗莎的冒失，把蝴蝶驚飛了，老人卻沒有責怪她。當他們回到住處時，卻驚奇地發現前段時間友人寄來的蠶蛹已經孵化，爬上枝頭的竟然是藍綠色的“伊莎貝拉”。從這我領悟到了人生有時苦苦尋找的東西，其實就在身邊，只是我們沒有去在意它罷了，就像命運和幸福往往就在我們的手掌上，只等我們去發現。整部電影雖然對白不多，但都是耐人尋味的，一老一少，一問一答，整篇基本上都是這樣的對話，語言清晰、質樸、富有哲理，可以讓人全神地舞琢磨、去品味，而從中獲得更多新的收獲和更哲學的啟示。例如：小女孩愛麗莎看到一個男人強迫女友和他共同滑翔來表示愛的情景時，小女孩問：“什么叫一根繩子維系的愛情？”老人則答：“當愛情需要證明時，那它本身就不存在。”；在山上歇息過后，小女好問“為什么有富人和窮人呢？”老人則答：“平等、自由、博愛的口號雖然叫起來叫得響亮但實施起來卻沒那么容易的。”；還有如小女孩問：“什么是永遠？”老人卻答：“永遠，只是……一秒……一秒……一秒……”。是啊生命永遠是一秒鐘，加上一秒鐘，在加上一秒鐘，滴答、滴答……地進行著，諸如此類，人生的經歷和哲理就是這樣在對話中簡單清晰的進行了闡釋，展示在我們面前。
如果要從對白內容上來談開，我不得不稱贊它的精美、質樸。影片中的那幾段對白都讓我印象深刻，思想共震。從許多次的對話中，我們雖然能看出老人朱利安和小女孩愛麗莎都是富有生命活力，個性鮮明的人物，但我我們很難用一個具體的詞語來完全概括他（她）的形象。他們的對白耐人尋味，發人深思。尤其是當中有一段是老人和小女孩坐在橫木上聊天的內容，更令人產生心靈震撼。老人給小女孩講關于死亡的事情，在我們看來，一個老人對一個小女孩說死亡似乎一種很荒謬的事情，不如我們先來回憶一下那對對白，朱利安老人說：“死亡是人生的一部分，死亡來臨前是不會先敲門的，許多人都以為能用生不朽地活著，可誰也不能確保自己能說完最后一句話……，生命永遠是一秒鐘，加上一秒鐘，再加上一秒鐘，滴答、滴答、滴答……”。生命就是這樣，所以我們要好好的去珍惜它，把握它，感悟它，握緊每一秒。我們應該清楚，這里的死亡只是一種包裝，盒子里盛滿的是對生活的忠告，其中對于人生的思考自然不只是老人的專長，孩子也會。這樣“誰也不能保證自己能說完最后一句話”的 情況，死者如此，生者亦然。同時，從登山者小屋告別后，愛麗莎提出了如何才能有錢的問題，朱利安的回答是：“做自己喜歡做的事情”，在這里我想，沒有人能保證做自己喜歡做的事情就會日進斗金，但是認為精神上的富有，可不是金錢多少可以度量的生活狀態。在尋找“伊莎貝拉”的路上，我認為這一老一少兩個人比其中任何人還要富有的。影片最后在小女孩愛麗莎和老人朱利安：“哈哈……”的笑聲中逐漸走向結局。
看完《蝴蝶》這部電影，整個影片在我的思緒里猶如一條從山間流過城市流向我們心田的小溪，波流玩轉，上空飛過一對“伊莎貝拉”……影片從一開始到結尾都確像一條漫游的小溪，即便故事開始在巴黎，也只像溪流流過村莊，熙攘卻不喧囂，把清澈、舒緩、甘甜、沁心這些形容溪水的詞語用于這部電影，恰到好處，感覺一點也不牽強，然而屬于溪流的故事，本來就屬于天地自然，無論是影片中的人物，還是我們全人類各自之間、與自然之間都應和諧相處，做到“天——地——人”三才合一，這才是整個自然界的幸福。
在此我的思緒久久不能平靜，然而我要說的是：當愛破蛹而出時，幸福就在我們小身邊、在我們手上。雖然現實中的幸福是需要去尋找的，但當幸福就在我們身邊時，我們應該好好珍惜和把握它。
《蝴蝶》觀后感 9
今天中午我們觀看了一部名叫《蝴蝶》的法國電影。說的是一個小女孩愛麗莎和一個老人朱利安到山上去抓一種名叫伊莎貝拉的蝴蝶。雖然故事情節很簡單，大多數都是女孩和老人的對話，但從對話中可以讓我們覺得可愛又有哲理。一個放學后找不到媽媽的小女孩和一個為了履行對兒子承諾的老人一起去爬一千八百米的山就為了找一種全歐洲最稀有的蝴蝶——伊莎貝拉蝶。這趟遠足很辛苦，途中他們有爭吵，有相互關心，可是最后他們都找到了各自想要找的東西，小女孩看到了滿天飛舞的蝴蝶，找到了她媽媽的愛，而老人也了了一樁心愿，履行了他對兒子的承諾。
這部片子所要表達的意義是不要忽視身邊的愛。當身邊的親人和愛人都還在的時候，要懂得珍惜，不要等到失去了親人才通過實現當初未能實現的愿望來回憶和遺憾，這是老人給我們的啟示；要懂得珍惜，不要因為最親的人在身邊就以為他知道自己的心，愛是需要溝通的，也是需要表達出來的，不要讓身邊的人受到冷落，這是那對母女的啟示。
而給我們的啟示那就更多了，老人和女孩在尋找伊莎貝拉蝶的過程中，女孩不停地問問題，而且她的`問題非常地天真有趣，雖然老人覺得她一直問一直問很煩，但還是認真地回答了她。幼兒園中的小朋友就像影片中的小女孩那樣天真、可愛，經常問一些有趣的問題，有的問題連我們老師也一時回答不上來。而作為老師應該多與幼兒交流、溝通。當他們問我們問題的時候，我們應該耐心地聽，還要像老人那樣認真地回答，如果碰到回答不出來的，我們也不能不耐煩地批評他們，應該跟他們解釋：“老師現在也不知道，等我到網上找一找，找到了再告訴你們，好嗎？”只有這樣，幼兒才會跟我們交流、跟我們談心。不然的話就會末殺幼兒求知的欲望，而幼兒也會變得沉默寡言。
影片的片尾曲非常地好聽。歌詞就是故事中女孩和老人的對話，聽了后感覺非常地生動。在清新活潑和旋律中，小姑娘問爺爺沒完沒了的問題：
“為什么雞會下蛋？”，“為什么情侶們要親吻？”，“為什么漂亮的花會凋謝？”
《蝴蝶》觀后感 10
昨天，我看了《蝴蝶》后，我又多了一些知識：知道了小青蟲、毛毛蟲它們是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
電影以老人朱利安，小女孩麗莎為主人公。麗莎的母親19歲就生下麗莎，與母親相依為命的麗莎經常獨自在家，快要9歲的麗莎一次放學，媽媽去朋友家過夜。麗莎要上樓的時候，無意間聽到她家樓下的朱利安要上山抓一種叫伊莎貝爾的罕見的蝴蝶，朱利安家就在麗莎的樓下，他家有很多蝴蝶的'標本，還養了很多蝴蝶。麗莎獨自一個人悄悄跟著朱利安上了路，朱利安本來不肯帶她去的，麗莎為自己求情，說自己多寂寞，后來朱利安說她要懂規矩才可以跟他一起去。
他們長途跋涉的去抓那只蝴蝶。在路上麗莎闖了不少禍。年紀還小的她什么也不懂，不懂什么是“火灶”、“流星”……朱利安便告訴她。上山后，他們抓了一只蝴蝶，準備做成標本。晚上，他們把一塊屏障掛起，在旁邊掛了一個燈，蝴蝶來了，便可以看到蝴蝶的影子。而此時，麗莎的媽媽正四處登尋人啟事。當他們看到了伊莎貝爾的時候，麗莎不小心把屏障弄倒了，蝴蝶飛走了。朱利安很生氣，不讓她進帳蓬睡覺，第二天，麗莎不見了。她掉進了一個隨時可能崩塌的山洞里。朱利安只好報了警，而他自己切以拐騙兒童被抓走了。麗莎被救后，說明了一切，朱利安被放了出來。麗莎的媽媽也終于找到了麗莎，她也知道自己是一個不稱職的媽媽。
最后，朱利安家養的毛毛蟲結下了繭，到了第六天，麗莎匆匆地趕到朱利安家，看蟲子怎樣變成蝴蝶，小青蟲從繭鉆出來，扇動著翅膀，飛到樹藤上，小青蟲慢慢展開翅膀，翅膀越變越漂亮。這只長大的蝴蝶剛好是他們要找的伊莎貝爾。最后他們把它放生了，讓它獲得自由。
看了這部電影，我知道母親永遠是愛自己的孩子的，但是一個母親，她唯一能讓孩子知道自己愛他的只有說出三個字，就是“我愛你”。
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