關于《關愛》作文500字4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的《關愛》作文500字4篇，歡迎大家分享。
《關愛》作文500字 篇1
無絲豆角
小時候，我不愛吃青菜，家里條件又不好。媽媽就買來便宜的豆角，點上油星燉好給我吃。可是便宜的豆角要么“滿臉”麻子，要么老得咬不動，放在嘴里嚼來嚼去怎么也嚼不爛，我就氣得連飯帶菜一起吐出來。媽媽見了，就一個一個的給我往下撕。
以后的日子里，雖然家里依然很艱難，但我卻能吃上香軟爽口的無絲豆角。每次打著飽嗝放下碗筷，總能碰上媽媽蘊滿溫柔的目光。長大以后，我才懂，那是愛。
無花紙巾
我最怕上語文課，每當課上同學們侃侃而談，妙語連珠，是我最痛苦的時候——因為自己的“默默無聞”。
那天又是語文課，同學們依然是群情激昂。家事，國事，天下事信口拈來，什么“水波瀲滟“、什么“風云際會”、什么“中日之爭”，聽得我頭昏腦漲，內心的壓抑感突然化作決堤的淚水涌上來，我任由淚水肆意的流淌，悄無聲息。
突然感到有人碰我，朦朧中見到眼前有一塊潔白的紙巾晃動。我接過來，只見它里邊夾了一張字條：“無花紙巾更樸實耐用！”淚水再一次洶涌，但我的心不再塵封。
無聲叮嚀
對于初四的我們來說，時間就是生命。
那天早晨，鬧鐘突然罷工，抬眼看大鐘已七點了。七點了？七點了！
我騎上車在路上飛奔，什么大石塊、小石子都成了我的車下冤魂，可有不怕橫的，一個大坑張著大嘴等我入甕，我一個急剎車，好險！唏噓之余，抬眼看見一個老婦人，牽著狗的雙手停留在半空中，瞠目結舌，驚魂未定。見我無恙，才回轉身，露出嗔怪的笑容，那笑似媽媽的叮嚀，雖無聲，但溫暖！
我搔了搔頭，調皮的說了聲“BYE——BYE！”
親情，同學情，路人情，濃濃關愛，似風，無痕，但已刻在心中！
《關愛》作文500字 篇2
我有一個健全的身體，感到很慶幸。每次看到或想起那些殘疾人，我的心就會為他們的生活而擔憂。但是，現在我不會為他們而擔心了，因為我知道了身邊的人都是那么善良。他們有一顆愛心。
那是一個風和日麗的中午，我和好朋友一起約好去游樂場玩。我瞞過媽媽的法眼之后，就伶伶俐俐地出去了。我們在路上嬉鬧著，玩耍著，一邊吃東西，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。突然，我們看到一位身殘的老爺爺正用手使勁地滾動著輪椅，看上去顯得特別吃力。我們剛想去幫幫這位老爺爺，只見一位青年跑了過來，推著老爺爺的輪椅向前走。我們感到很好奇，于是就偷偷地跟在他們后面，聽到了他們之間的一番對話。
只見青年俯下身子，用稍大的聲音問老人：“老爺爺，您的家在哪兒呀？等一下我送您回去。”老爺爺滿懷感激地說：“小伙子，謝謝你，要不是你，我這下可遭了——唉，都怪我，一把年紀了，還行動不便——像我這種沒用的人，真不應該活在這個世上。”青年聽了這話馬上沉下臉，說：“爺爺，您說這話，我可有點生氣了。如果您想不開，那就是我們這一代的過錯了。請您多向好的方面去想，想想您的兒女，您是他們的精神支柱呀！……”老爺爺聽了，開心地說：“小伙子，你送我回去吧。”
青年推著老人一步步地向前，他們的身影漸漸遠去了。我相信爺爺一定會變得樂觀、開朗起來。
關懷使人快樂，關懷讓人舒心。讓我們都能用我們真誠的心去關愛他們，為他們撐起一片艷陽天！
《關愛》作文500字 篇3
看！這里熱熱鬧鬧的，是干什么的啊？哦！原來啊，是我們淮北市第三實驗小學的老師和同學們一起去社區慰問“空巢”老人。
我們看望的是第一位是陳若華奶奶。一進門，我就領悟了什么叫“空巢”老人，原來就是兒女不在身邊的老人。老奶奶的頭發花白，一臉的慈祥。看見我們的到來，奶奶激動地拉著我們的手不放。于是我們便扶著奶奶在椅子上坐著，我幫奶奶捶背，同伴們為奶奶表演節目。奶奶激動得流下淚水，不停地拍手叫好。接下來，我們又去看望了王奶奶和武爺爺，看到爺爺奶奶們真正舒適地享受到了我們帶給他們的快樂，臉上洋溢著溫馨的笑容，我的心里也感覺暖暖的。
我們大家都沉靜在美好快樂的時光中，看到爺爺奶奶們快樂的笑臉，我們心里有些依依不舍，但最后我們還是齊聲說著“爺爺奶奶再見”，不舍地離開了體育社區。
看到她們，我不禁想到了我的爸爸媽媽。我下定決心，以后要好好學習，再也不讓爸爸媽媽操心了。我要孝順他們，愛他們。更要在長大以后建一座“空巢”老人的樂園，讓我們所有的人，都成為他們的“兒女”，讓他們享受天倫之樂！
尊敬老人，孝敬老人，關愛老人是我們中華民族的優良傳統，我們應該從小事做起，從我做起，去關心老人們，那我們的社會將會更加和諧美好！
《關愛》作文500字 篇4
每個人都是生活在一定環境中的。“環境”對于人的成長與發展影響是極大的。
我們每個人所生活的環境不盡相同，但也有許多的不同之處。
良好的環境可以造就人。
一個貧困家人的孩子與一個富家孩子相比，富家的孩子的確比貧困家的孩子生活條件好的多。但是誰能保證富家的孩子比貧困家的孩子各方面都好呢？
富家的孩子生活條件好，必然奢求玩樂，在學習方面力不從心，從小就不只努力，長大后又怎能知識淵博，多才多藝呢？
而貧困家的孩子，從小家境貧困然而就不由自主的刻苦學習，為了自己，為了父母，為了所有關心自己的人發奮努力，因為貧困家的孩子能明白自己是應該怎樣做的，能夠體諒父母。最終這自幼就懂得道理的貧困家的孩子成就了一番大事業，為自己，為家人增光添彩。
然而日益奢求玩樂的富家的孩子，可想而知：憑著自家的生活等各方面的條件不知學習，胸無大志的富家的兒子終究一事無成。
由此可見不良的環境必定害人。
現在有些人都以學習為重，而也有相當一部分人喜歡上網。上網也算得上是一種刺激，第一次就開始產生好奇，慢慢的逐漸引入到上癮，遇到好朋友就告知上網又多刺激，時候兩個人或幾個人一起去，慢慢的使之成績一落千丈！
一部分人相愛學習的同學學習，再加上自己的刻苦努力，可想而知——他們的成績直線上升！
這些事實不足以說明真理嗎？難道不足以說明“近朱者赤，近墨者黑”嗎？
朋友，讓我們以自身打造良好的環境吧！因為良好的環境可以造就人才，不良的環境必定害人！