【精華】寫哥哥作文四篇
我們得到了一些心得體會以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編精心整理的寒假教師研修心得體會，希望能夠幫助到大家。
寒假教師研修心得體會1
研修初期，我帶著對未知的好奇和對教育的熱情踏入了這次學習的殿堂。課程安排緊湊而充實，涵蓋了教學理念、教學方法、班級管理等多個方面。在專家的引領下，我對教育的本質有了更深的理解。教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流、品格的塑造和能力的培養。這一理念如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。
在學習過程中，我深刻感受到了團隊合作的力量。我們與其他教師一起探討教學難題，分享教學經驗，彼此之間的思維碰撞激發出新的教學靈感。這種集思廣益的氛圍，讓我深刻體會到了“三人行，必有我師”的道理。同時，我也學會了如何更有效地與學生溝通，如何激發他們的學習興趣，引導他們自主學習。
研修過程中，我最為感動的是那些默默奉獻在教育一線的.同仁們。他們用自己的實際行動詮釋了教育的真諦，用愛心和耐心澆灌著每一朵祖國的花朵。從他們身上，我看到了教育的希望，也更加堅定了自己投身教育事業的決心。
當然，學習的道路并非一帆風順。在研修過程中，我也遇到了不少困難和挑戰。有時，我會因為某個教學難點而苦惱不已;有時，我會因為找不到合適的教學方法而倍感焦慮。但正是這些困難和挑戰，促使我不斷反思、不斷進步。我學會了從多個角度思考問題，尋找解決問題的策略，這種能力的提升對我今后的教學工作將產生深遠的影響。
通過此次研修學習，我更加清晰地認識到了自己的不足之處。在未來的教學工作中，我將更加注重理論與實踐的結合，不斷探索適合學生的教學方法;同時，我也會加強與其他教師的交流與合作，共同為提高教學質量而努力。我相信，只要我們懷揣著對教育的熱愛和對學生的責任，就一定能夠在教育的道路上越走越遠。
此次寒假教師研修學習是一次難忘的經歷。它不僅讓我收獲了知識，更讓我收獲了成長和進步。我將以此為契機，不斷提升自己的專業素養和教學能力，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。
寒假教師研修心得體會2
1月10日下午，認真聆聽了張文質老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》，感觸很多。
張老師說所有人在起跑線上差距是很大的，學生之間是有差異的，人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”，我們對于不同的.學生要學會區別對待，學會去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童，通過家校攜手、親師攜手，讓孩子更好地成長。說實話，在區別對待學生方面，我做得還不錯，我一直努力捕捉學生的閃光點、用欣賞的目光看學生，保持與家長的及時溝通交流。前幾天，班上有位叫鑫的小男生來家里玩。鑫平時在學校里很少舉手發言、寫作業每次拖拉到最后一個才交。他的思維很好，記憶力也不錯，偏偏就是對生字、單詞這些基礎性的知識難以掌握，考試經常墊底。通過在家里更親密的交流，我發現鑫不僅知識面很廣，而且表達能力也很棒，聊到自己感興趣的話題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎了他，媽媽跟我說：“因為他喜歡你，才會跟你說個不停。遇到他不喜歡的人，他一句話也不愿意說。”
作為老師，要想獲得學生和家長的喜歡，我們真的要“懂”兒童，要接受孩子的短板，發現孩子的長板，同時安慰家長不要過分焦慮，讓孩子能夠自信、快樂地成長。“沒有陪伴就沒有愛，沒有陪伴就沒有教育。陪伴就是最好的教育。”作為母親，我也時刻陪伴關注著兒子的成長，理解呵護著兒子，以至于兒子一直都無比崇拜地說自己的媽媽有“讀心術”。作為一名教師、一位家長，我們需要在家庭教育方面學習的地方很多很多，聽完講座后打算再認真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書，不斷提升育人能力。
寒假教師研修心得體會3
“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。“我們常常教育學生努力學習，自己卻在瑣碎的工作中忘記了，作為教師的我們也需要不斷學習。
今年寒假，我在“國家中小學智慧教育平臺”上參加了寒假xx教師研修學習，學習了《學習宣傳精神》、《師德典型引領》、《教師關愛課堂》、《教師直播教學安全》、 《提升綜合育人能力》五方面的內容。學習的每一天，我感覺都是忙碌而充實的。研修平臺就像一扇明窗，讓我的眼界更加寬廣，教學思路更清晰。
學習的過程也是提升自我師德修養和教學能力、促進身心健康開展的過程。專家們精辟獨到的個人見解和淵博深厚的學識素養給我留下了深刻的印象。學習《教師關愛講堂》這一板塊，我明白了積極情緒與教師加強自我修養的重要性。教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。俗話說“家家都有一本難念的經”，老師也有煩心的事，會遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設想做一名受歡迎的老師，就不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此在課堂上隨意發怒，打擊學生。一個優秀的教師，會很好地控制情緒，把自己最積極樂觀的精神面貌展現給學生，以此感染學生的情緒，使學生如沐春風，輕松愉快地完成學習。反之，那么使學生惶恐不安，不能進入學習的狀態，學無所得。
一個成功的教師，不僅要有淵博的學識和精湛的專業水平，還要有健全的人格和高尚的品德，這就是師愛。師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感受到教師身上的溫暖，產生愉快的情緒，激發他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，從思想上、學習上、生活上全面了解學生、關心學生、保護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。發現學生進步時，教師要不吝贊美之詞；學生犯錯時，教師不可讓批評侮辱之話泛濫，而是多一點微笑，多一點贊美，多一些信任，始終懷有仁愛之心。
通過師德典型引領這個模塊，我認識了幾位堅守崗位，默默奉獻的優秀教師：有扎根西北，只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農村田間地頭，為了獲取準確可靠的試驗資料，常37常一干就是十幾個小時。年來，康紹忠扎根西北，默默為我國節水農業研究和干旱半干旱地區農業開展作出貢獻。他也一直堅守在教書育人一線，兢兢業業，對學生傾注著父母般的愛，言傳身教，悉心指導，因材施教，努力使每一位學生的潛質都得以充分展現。有扎根職教的筑夢人一一李粉霞，全國高校教師團隊的帶頭人，從教二十余載，她恪守為師之責，時刻要求自己做到為人師表，以強烈的`事業心和忘我的敬業精神投身到職教事業中，在平凡的崗位上永不停歇，執著追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來，他總是站著給學生講課，很少坐著，“一站到底”不僅是他上課的姿態，更是一種可貴的精神狀態。他為學生點燃科研報國的夢想，言傳身教如同一面行走的
“旗幟”。堅持為本科生上課，用心啟迪培養學生，這是真心愛講臺、愛學生、愿育人的表達。都說教師是人類靈魂的工程師，他們就是這個日新月異時代的楷模。這些典型，如一枚枚高舉的火炬，閃耀在時代的前列，引領我們年輕教師不斷向前邁進。
培訓是短暫的，日子卻是充實的，收獲是巨大的。通過此次研修，我對自己的教學有了更深刻的思考和理解。作為青年教師，要學習的東西還有很多，而真正掌握教育教學真諦，是一名好老師的重要標志。
寒假教師研修心得體會4
本學期，我有幸參加了校本研訓的遠程培訓，在這段時間的研訓中，我受益匪淺。下面就談談我個人的幾點體會。
一、認真學習理論知識，把知識應用于實踐工作中。
我利用課余時間，到認真聽取講座，認真學習相關的理論知識，并認真做好筆記，最后通過分析、整理，把學習到的有關理論知識應用于實踐教學中，取得了良好的效果。
二、積極參加遠程培訓，認真做好筆記。
本人認真聽取講座，認真做好研訓筆記，結合自己十幾年的教學實際經驗，形成自己的教學理念，為以后的教學工作做更好的準備。
三、認真寫教學反思。
在參加研訓活動的過程中，我認真撰寫課后教學反思。對教學活動中出現的問題或閃光點及時加以記錄，反思其成敗得失，調整自己的教學方法。撰寫教學反思有利于糾正偏差.撰寫教學反思還有利于我理論水平的提高。教師就要努力把自己從經驗型教師轉變為研究型、學者型教師。
四、注重聯系學生生活實際展開教學。
校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統而成熟的經驗，還有待再實踐，找出校本教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我的教學工作形成自己的特色。
總之，通過這次學習活動，我收獲的很多。也結了一些經驗，在以后的教學中多多注意多多改正，進而提高自己的能力和水平。 20xx年寒假教師研修培訓心得體會總結篇10 緊張而有意義的太谷之行結束之后，我們又投入到了校本培訓中，經過兩周的培訓，我們聽課評課，參加研討講座，備課上公開課。總之收獲滿滿，感想頗多。
一、要熱愛教師這份職業。
教師是太陽下最光輝的職業，既然選擇了這一份光榮的職業，那么就要把它當做自己的事業去做。這就要求我們要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉獻去獲得職業的幸福感，同時要有敬業的精神和態度，做有理想，有道德情操，有扎實學識和有仁愛之心的四有老師。在語言上行為上，處處對學生關愛，要有耐心，傾入自己的關愛與激情，尊重每一位學生，做到因材施教，看到每一位學生的進步與成長。
二、要樹立主人翁意識和增強團隊精神。
來到洪洞二中便成為其中的一員，所以要樹立主人翁意識，要有認同感和歸屬感，適應現有的環境，要主動融入并適應到新的`環境中來，同時與新的同事友好相處，要提高團隊意識與各科老師之間合作協調，并且互相尊重，互相學習。要增強工作的執行能力，工作細致化、精準化，不斷加強自身學習，充分利用可利用的資源，與時俱進，不斷掌握變化中的情況。
三、迅速成長，成為一名合格的教師。
站在新的起點，要有新的目標。作為一名新老師，要充分利用課堂這一寶貴資源，要積極聽課、評課，認真備課、上課，參與公開課、匯報課，這樣才能不斷提升自己。要多讀書學習，不僅要讀本學科的專業書籍，同時也要涉獵其他領域的書籍和陶冶情操的書籍，豐富自己的智慧。要提高自身的專業化水平，做到每個教學環節都不放松，認真研讀“先學后教，當堂訓練”的教學方法，努力運用于實踐，將理論與實踐相結合，成就成功的課堂。
總之，經過兩周的培訓，我意識到成為一名合格的教師不是一蹴而就的，而是要通過不斷地堅持和努力才能夠實現的，所以我要充分發揮自己的主觀能動性，努力工作， 成就一份輝煌的事業。
寒假教師研修心得體會5
每日的學習強國告訴我們——“學而時習之，不亦說乎”，建立終身學習的思想是很有必要的，所以每一次的培訓機會我都倍感珍惜！本次的寒假教師培訓主要分為五個板塊，分別為《學習宣傳貫徹XX》《師德典型引領》《教師關愛講堂》《教師直播教學安全》《提升綜合育人能力》，每一個板塊的學習都收獲頗多，接下來從以下幾個方面淺談感受。
一、知行合一，從政治層面提高自身的思想認識
作為一名教師，我將認真學習貫徹黨代會精神，把思想和行動統一到大會提出的目標任務上來。我將加強學習，找準自身工作實際的結合點，有針對性地加強學習，補齊短板。在工作中恪盡職守，在最基層的崗位上，繼續忠于職守，以開拓的工作態度和忘我的敬業精神，在新時代教育教學工作中奮勇前行，服務學生、關愛學生，做學生的貼心人。在思想上務實擔當，不忘初心使命。保持務實的作風，立足崗位職責，積極投身教育教學實踐活動。
二、嚴于律己，從行動上加強自身的業務能力
有人把幼兒教師比作是太陽底下最光輝的職業，其責任重大，事業崇高；有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；有人把教師比喻成燈塔，風雨中放射執著的紅光，指引著航船前進的方向等，所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負責任的重大，那么，我們教師就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號，不斷加強自身修養，不斷拼搏，遵守職業道德以博愛做基礎，以自身的言行為榜樣，為把每棵幼苗都培養成棟梁之材奉獻出我們自己的一切力量。
三、松弛有度，學會如何與負面情緒和諧相處
通過這次的培訓我有了以下幾個調節情緒的方法: 1.打開自己，多父流，多疏通。心力交瘁是負面情緒產生的原因之一，工作中教師的責任心有時導致過于壓抑自己，這時和周圍的人合理溝通交流，可以釋放負面情緒。
2.加強鍛煉，強化身心。負面情緒的產生還有可能是身體不太好，過于疲勞，特別是完美主義者，他們是很脆弱的。這時我們如果適當的去調整休息一下，如：散散步，換種心情。運動時，多巴胺的分泌是比較多的，人也會比較陽光。
3.強化內心心力、增強意志力。這樣我們的生命狀態可以得到調整。
4..聽一些好的講座，看一些好的書籍。教師這種職業是要傳承文明，傳播文化，傳播真善美的。通過多讀書，我們可以豐富自我，做一名可以為兒童播種的人，而這顆種子就是文明的種子、文化的種子、真善美的種子、中華博大精深的種子。
保持平常心，適當休息，不要太過壓抑自己，學會合理溝通，這樣我們就可以釋放負面情緒，做一個幸福的教師。
四、教書育人，將德育與學科教育相互融合
德為一切行為的最終檢驗標準。德育肩負著為社會主義建議培養合格建設者和接班人的使命，而語文學科是民族文化的載體，有著強大的育人功能。正如葉圣陶先生所講“學語文，就是學做人”。在語文教學中，我們既要教會學生知識，更要讓學生學會如何做人、學會如何處事。《小學語文新課程標準》總目標第一點就是在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
因此，立德樹人與語文學科教學的融合具有極大的實踐意義。
就語文學科來說，我們可以在引導學生從英雄的事跡受到熏陶感染，在語文教學過程中，語文的思想內容要和語言文字結合在一起，使學生在理解中形成感受，使語文思想教育發揮熏陶感染，潛移默化的作用。如《我的戰友邱少云》這一篇記敘文，教學時先引在教看圖學文時，充分發揮教材中的插圖和彩圖的作用，通過圖與文的結合達到思想教育的目的，如在教看圖寫文《桂林山水》時，引導學生仔細觀察圖畫，結合課文中對桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的描寫，體會作者的寫作目的，直接領略到祖國大好河山的壯麗，景色迷人，接著以“我國山河秀麗，我們學生是祖國未來的建設者和接班人，現在我們應怎么做？”為題，組織學生討論，從而培養學生熱愛祖國的思想感情，樹立為振興中華而努力學習的正確學習目的。又例如《落花生》，主要教育學生要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是思想教育的重點，另一方面還要引導學生學習花生沒有桃子、石榴、蘋果那樣好看的外表，而卻很有用。后者雖不是重點，但是能使學生加深對課文的理解，更好地掌握重點，受到更深刻的感染。教這類課文時，我還聯系學生思想實際，是課文所抒發的思想感情和闡明的思想觀點能為學生所接受。例如個別學生學習不認真，在學校表現不好。在家里是個“小皇帝”、“小太陽”，要吃好的，穿好的，“衣來伸手，飯來張口。”把這些現實的事讓學生們討論，辨別是非從而明確做人的道理。在閱讀教學中，聯系學生的思想實際，針對性強，就能更好地落實思想教育的要求，其次，對語文教材，應掌握其訓練體系，掌握其思想教育主線，樹立整體觀念，才能做到目標明確，課課落實。
體會是可以記錄的，但是心靈的感受是無法言喻的。通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為祖國的教育事業切實貢獻出自己的.一份力量！小學“寒假教師研修”專題培訓學習心得
在寒假教師網絡研修的過程中，我通過在國家中小學智慧教育平臺上認真觀看各個報告重要精神和先進思想；了解了教師先進事跡，先進典型，懂得了如何提高自己各方面素養，保持身心健康；更深入了解了網絡安全問題，提升了自己教師網絡防范能力等等。透過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、學生綜合評價、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育教學實踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。
一、更深刻領悟了報告精神。
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略。“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”
重擔在肩，我感到壓力的同時，更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、學習先進師德典型，學模范、做模范。
通過學習師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
三、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態外，還要自身的心理調節與保健工作。
四、深入理解了教師直播教學安全。
近幾年，網絡教育的發展讓更多的師生在線直播教學，不僅使教學變得更加方便，快捷，更節省了學習成本，然而，網絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學安全成了當務之急。
五、更新教學理念，提升綜合育人能力。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自學校的師范教育。
通過此次培訓我統一了思想，更新了理念，從發展素質教育，圍繞學科德育、學生綜合評價。培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀爵、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。
學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業，那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。
寒假教師研修心得體會6
小學教師研修是教師專業成長的一個重要的手段，通過研修過程中的環節、策略的設計，促進教師從知識獲取到能力提升的轉變，對提高教師研修的有效性具有重要意義。
這次網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的'案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解Q了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
寒假教師研修心得體會7
隨著冬季的腳步漸漸深沉，xx年的寒假研修活動如約而至。作為一名教師，我深知教育是國之大計、黨之大計，而教師則是立教之本、興教之源。因此，我懷揣著對教育事業的熱愛和對自我專業成長的渴望，投身于這次研修活動。
研修伊始，我們深入探討了“新時代教育理念”。我深感，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要培養學生的品格和能力。這次研修使我更加明確，教育應以學生為中心，尊重學生的.個性差異，引導他們主動探索、積極創新。
在“課程設計與教學方法”的模塊中，我對如何更好地設計課程、運用教學方法有了更深入的理解。我認識到，教學設計應注重學生的實際需求，使課程內容更加貼近生活、貼近時代。同時，我也學到了如何運用現代技術手段，使課堂更加生動有趣。
此外，我還對“教師心理健康與自我關懷”有了新的認識。過去，我總認為教師的任務就是教書育人，卻忽略了自身的心理健康。這次研修使我明白，一個身心健康、積極向上的教師才能更好地影響和引導學生。
這次研修讓我深切體會到，教師的工作并非孤立的，而是與時代、與學生、與自我成長緊密相連的。我堅信，只有不斷學習、不斷進步，才能更好地擔負起培養時代新人的重任。我也會在未來的工作中，更加注重學生的需求，不斷提高自己的教育教學水平。
寒假教師研修心得體會8
寒假中，我觀看了教師研修學習的視頻，其中最讓我印象深刻的是“師德典型引領”這部分的內容。這部分內容主要是關于20xx年全國教書育人楷模以及特崗教師的先進事跡。
鄭丹娜，自1993年走上教育之路，30年來，永葆初心，堅持做一名好老師。從教初期，為了管住學生，鄭老師收起了自己愛笑的面容，但一段“童言童語”讓她對教育陷入了反思，教育應該是微笑從教。同時，作為一名教師，她覺得要用一顆童心，架起通往孩子內心世界的橋梁，為此，鄭老師發明了一個悄悄話的制度，讓學生練筆練心。她認為，教育應該是有力度且有溫度的，她覺得孩子應該是愛上她，而不是怕上她，要真正地去做孩子成長路上的那個“大先生”。
索朗頓珠，一位心懷大愛的黨員教師，26年扎根西藏邊陲，他初心依舊，愛生如子，為少數民族地區教育發展傾入全部心力。什么是好的教育？他覺得是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，心中有信仰，腳下有力量，做老師雖辛苦，但看到學生點點滴滴進步的那一刻，內心是快樂的，在教育的道路上，不管有多艱辛，都要牢記自己的初心和使命。
賈利民，曾是一名高考落榜生，他從鄉村的.一名代課教師做起，幫助一代又一代的山村孩子走出了大山，他關注教育改革，立下了“軍令狀”，將一個即將撤并的薄弱校，變成了遠近聞名的名校。捧著一顆心來，不帶半根草去，哪怕前路坎坷遍布荊棘，也會傾其所有，拼盡全力，這才是四有好老師，就像一場春雨，就像一次蠟炬成灰的苦旅，他們以理想信念，道德情操，扎實學識，仁愛之心，義無反顧地投身教育。
通過這次學習，我由衷地體會到了作為一名教師的職業幸福，同時也意識到了自己與師德典型之間的差距，明確了今后要努力的方向，必將用自己的言行去實踐，堅守著這一片樂土，默默地耕耘、播種、澆灌，我愿待到山花浪漫時，只在叢中笑！
寒假教師研修心得體會9
這次寒假教師研修專題培訓非常有意義，對我的教學、管理、組織等方面有了一定的提升。首先，從課堂管理方面講，我掌握了讓學生更加有效地學習的一些技巧，比如用提問的方式引導學生思考，讓學生參與到課堂中來，讓學生更加積極的'參與到課堂中來，讓學生更加關注課堂內容，以及用分組讓學生更好地關注課堂內容等，能夠讓課堂更有效率，讓學生更加有效的學習。
另外，從組織活動方面講，我學會了如何制定一個科學的活動計劃，如何讓學生更好地參與到活動中來，如何進行有效的活動管理，以及如何在活動中進行及時的反饋，以便使活動更加有效率，讓學生在活動中更有成效。
總之，這次研修讓我有了更多的知識，也提升了我的教學和管理能力，使我在教學和管理方面更有信心和把握，讓我更好地完成教學任務。
寒假教師研修心得體會10
隨著冬日的腳步漸行漸遠，寒假也在不經意間悄然來臨。在這個寒假，我有幸參加了一場別開生面的教師研修學習活動，它不僅為我提供了一個深入學習和提升自我的平臺，更讓我在教育的道路上邁出了堅實的一步。這段研修經歷，如同一場心靈的旅行，讓我在探索與反思中不斷成長，對教育有了更加深刻的認識和感悟。
研修活動伊始，我帶著對教育事業的熱愛與對自我提升的渴望，走進了這個充滿智慧與啟迪的課堂。課程內容豐富多樣，既有對教育理論的深入探討，也有對教學實踐的細致分析;既有對教育技術的最新應用，也有對教育心理學的全面解讀。在專家的引領下，我仿佛打開了一扇扇通往教育殿堂的大門，看到了一個更加廣闊、更加深邃的教育世界。
在研修過程中，我深刻體會到了教育理念的重要性。教育理念是指導我們教學實踐的靈魂，它決定了我們的教學目標、教學方法以及教學評價。在研修中，我接觸到了許多先進的教育理念，如“以學生為中心”、“終身學習”、“全人教育”等。這些理念讓我重新審視了自己的教學實踐，讓我意識到自己在過去的教學中可能過于注重知識的傳授，而忽略了對學生情感、態度和價值觀的培養。通過研修，我逐漸認識到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是人格的塑造、品格的錘煉和智慧的啟迪。因此，在未來的教學中，我將更加注重學生的全面發展，努力營造一個和諧、包容、富有創新精神的課堂氛圍。
與此同時，我也深刻感受到了教學方法的多樣性與靈活性。在研修中，我學到了許多新的教學方法和技巧，如項目式學習、翻轉課堂、合作學習等。這些方法不僅能夠激發學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力，還能夠培養他們的團隊合作精神和解決問題的能力。我意識到，不同的學生有不同的學習方式和需求，作為教師，我們應該根據學生的實際情況，靈活運用多種教學方法，以滿足他們的個性化需求。在未來的教學中，我將更加注重教學方法的創新與實踐，努力探索出更加適合學生的教學模式。
在研修過程中，我還深刻體會到了教育技術的重要性。隨著信息技術的飛速發展，教育技術已經成為現代教育的'重要組成部分。在研修中，我學到了許多新的教育技術工具和平臺，如在線教學平臺、虛擬實驗室、教育游戲等。這些工具和平臺不僅能夠豐富教學資源，提高教學效率，還能夠為學生提供更加直觀、生動的學習體驗。我意識到，作為一名現代教師，我們不僅要掌握扎實的專業知識，還要具備與時俱進的教育技術能力。因此，在未來的教學中，我將積極運用這些教育技術工具和平臺，為學生提供更加豐富、多元的學習資源和學習環境。
此外，研修過程中我還深刻感受到了教育心理學的重要性。教育心理學是研究教育過程中學生心理發展規律的學科，它對于指導我們的教學實踐具有重要意義。在研修中，我學到了許多關于學生心理發展、學習動機、學習策略等方面的知識。這些知識讓我更加深入地了解了學生的心理需求和學習特點，為我制定更加科學、合理的教學計劃提供了有力的支持。在未來的教學中，我將更加注重學生的心理健康教育，努力營造一個積極、健康、向上的學習氛圍。
在研修過程中，我也遇到了不少挑戰和困難。有時，我會因為某個教學理念的理解不夠深入而感到困惑;有時，我會因為找不到合適的教學方法而感到焦慮。然而，正是這些挑戰和困難，促使我不斷反思、不斷突破自我。我學會了從多個角度審視問題，用批判性的思維去分析問題，用創新的思維去解決問題。這種能力的提升，不僅讓我在教學上更加游刃有余，也讓我在個人成長上邁出了堅實的一步。
通過這次研修學習，我更加清晰地認識到了自己的不足之處。在未來的教學工作中，我將更加注重自我提升與終身學習。我會積極參加各類教學研討會、工作坊等活動，不斷拓寬自己的視野;同時，我也會加強與其他教師的交流與合作，共同分享教學資源與經驗，共同提高教學水平。我相信，只有不斷學習、不斷進步，才能跟上時代的步伐，成為一名優秀的教育工作者。
在研修過程中，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。在研修小組中，我們來自不同學校、不同背景的教師聚在一起，共同探討教學難題，分享成功經驗。每一次的思想碰撞都激發出新的教學火花;每一次的經驗交流都讓我受益匪淺。我們相互學習、相互激勵、共同進步。這種團隊的力量讓我深感震撼，也讓我更加珍惜與同事之間的合作與友誼。在未來的教學中，我將更加注重團隊合作與資源共享，努力營造一個和諧、互助、共同進步的工作氛圍。
總之，這次寒假教師研修學習是一次難忘的經歷。它不僅讓我收獲了知識與技能的提升，更讓我在教育理念上有了質的飛躍。我深刻體會到了教育理念、教學方法、教育技術和教育心理學在教育教學中的重要性;同時，我也認識到了自己在這些方面的不足之處。在未來的教學工作中，我將以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念投入到教學實踐中去;同時，我也將不斷加強自我學習與提升，努力成為一名優秀的教育工作者。我相信，在教育的道路上，只要我們懷揣著對教育的熱愛與對學生的責任，就一定能夠走出一條屬于自己的精彩之路。
寒假教師研修心得體會11
寒假期間投身于教師研修，仿佛開啟了一場知識與成長的奇幻之旅，如今旅程雖已暫告一段落，但那一路的風景與收獲，已深深烙印心間，化作我前行的力量，為新學期的教育工作鋪就堅實基石。
學科專業知識的深耕，讓我在熟悉的領域邂逅了別樣的精彩。身為一名英語教師，以往側重于語法講解、詞匯背誦與課文翻譯，力求學生能在考試中取得優異成績。但研修中接觸到的英語國家文化深度剖析、英語原著閱讀引導方法，卻讓我意識到教學不應局限于應試。例如，在學習英語習語時，若能引入其背后的歷史典故、文化背景，像 “raining cats and dogs”（傾盆大雨）這一表達，講述它源自北歐神話中貓象征大雨、狗象征風暴的傳說，學生定會興趣盎然，不僅記得牢，更能體悟英語語言的魅力，提升跨文化交際意識。這使我明白，知識的`深度挖掘能讓課堂趣味橫生，激發學生的探索欲。
教學模式創新研討如一陣春風，吹皺了我傳統教學思維的 “一池春水”。過去課堂多是教師主導，學生被動跟隨。而項目驅動式學習的研修讓我看到了新方向。設想新學期的英語閱讀課，將學生分組，以 “制作英文旅游攻略” 為項目，要求他們自主查閱資料、設計行程、撰寫文案并進行展示。在此過程中，閱讀、寫作、口語表達能力都能得到鍛煉，學生不再是知識的旁觀者，而是創造者。專家分享的過程性評價技巧，也讓我懂得如何在項目推進中及時反饋，激勵學生持續進步，如此一來，課堂將充滿活力與創造力。
教育技術賦能學習環節，為我打開了數字化教學的新視野。從最初對線上教學工具的陌生與抵觸，到如今熟練運用幾款功能強大的軟件，這個轉變令人欣喜。比如，利用在線互動平臺開展英語單詞競賽，學生們爭分奪秒答題，實時排名激發了他們的好勝心；借助智能語音評測軟件，學生跟讀英語課文后能即時獲得發音準確度反饋，精準提升口語水平。假期里，我精心構思如何將這些工具融入日常教學，打造線上線下融合的混合式教學模式，讓學習隨時隨地發生，突破時空束縛。
師德師風涵養的熏陶，時刻提醒我堅守教育初心。那些偏遠地區教師用愛與責任為孩子撐起知識天空的故事，深深觸動了我。在繁華都市的校園，有時忙碌會讓我忽略學生細微的情緒變化。此刻，我深知教師不僅是知識傳播者，更是心靈守護者。要用溫暖的目光、鼓勵的話語，關注每一個學生的成長困境，以愛育愛，踐行 “學為人師，行為世范”，成為學生成長路上的引路人。
這次寒假研修，是我專業成長的高速引擎，全方位推動我在知識、技能、技術、品德上大步邁進。新學期的戰鼓已經敲響，我將帶著研修的豐厚饋贈，自信滿滿邁向講臺，把所學轉化為教育的光芒，照亮學生求知的征途，讓每一堂課都成為師生共赴的知識盛宴，我堅信，付出必有回響，努力定能鑄就教育華章。
寒假教師研修心得體會12
思想理念的升華
通過寒假研修，我對教育教學有了更深層次的理解。專家們對教育政策的解讀以及對教育理念的闡述，讓我認識到教育不僅是知識的傳授，更是培養學生綜合素質和創新能力的過程。例如，強調以學生為中心的教育理念，使我明白要關注學生的個體差異和興趣愛好，激發他們的學習內驅力，讓每個學生都能在學習中找到自己的價值和樂趣.
教學方法的革新
研修中接觸到了許多新穎的教學方法和教育技術，如線上教學平臺的有效運用、多媒體資源的巧妙整合等。這些方法和技術能夠為課堂教學增添活力，提高學生的學習積極性和參與度。比如，利用互動式教學軟件，可以開展實時的課堂問答、小組討論等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識；借助多媒體資源，可以將抽象的知識形象化、具體化，幫助學生更好地理解和掌握.
專業知識的深化
與同行們共同探討學科前沿動態和經典案例，讓我發現了自己在專業知識方面的不足之處。這促使我在今后的工作中更加注重專業知識的'學習和積累，不斷提升自己的專業素養。同時，通過與專家和同行的交流，我也學到了一些實用的教學技巧和方法，如如何設計有效的教學活動、如何引導學生進行自主學習等，這些都將對我的教學工作產生積極的影響.
交流合作的拓展
在研修過程中，與來自不同地區的教師進行交流互動，讓我收獲頗豐。我們分享彼此的教學經驗、班級管理心得，互相學習，共同進步。這種交流合作不僅拓寬了我的視野，還讓我結識了許多優秀的同行，為今后的教學工作提供了更多的資源和支持.
總之，這次寒假研修是一次寶貴的學習機會，讓我在思想理念、教學方法、專業知識等方面都得到了顯著的提升。我將把所學所思運用到實際教學中，不斷探索創新，努力提高教學質量，為學生的成長和發展貢獻自己的力量 。
寒假教師研修心得體會13
一、課程介紹
本次寒假教師研修專題培訓課程由湖南睿思教育集團主辦，主要圍繞“教師職業發展”為主題，課程主要內容包括：教師教學督導，教師教學能力提升，教師班主任管理，教師備課技巧，教師信息化教學，教師檔案管理，教師考勤管理等。
二、課程體會
通過本次寒假教師研修專題培訓，我收獲頗豐，對我的教學工作有了很大的`提升。首先，課程中介紹了很多有關教師教學能力提升和教師班主任管理的方法，讓我更好地掌握了更多教學管理知識，教學技巧等。其次，課程還介紹了諸如教師備課技巧、教師信息化教學等知識，讓我在教學中掌握更多的教學技巧，從而更好地服務學生。最后，課程還介紹了教師考勤管理，讓我更好地了解了考勤管理的重要性，從而更好地規范考勤。
總之，通過本次寒假教師研修專題培訓，我收獲頗豐，讓我對教師工作有了更深刻的認識，也幫助我更好地完成教師的工作，為學生的發展做出貢獻。
寒假教師研修心得體會14
在這次遠程研修學習中，我及時學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。現在總結我的幾點學習體會:
一、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新
通過這次研修，讓我再次體會到：新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，欣賞到全國一流的教育專家們的授課，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，通過學習，自己的生活態度都發生了一定的改變。
二、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念
這次遠程研修的內容，直擊在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學實際，大量鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發，大開了眼界，引起我更深層次的反思。專家們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格，深深地吸引了我，讓我敬佩!這種大空間的網絡培訓，從傳統的培訓模式中走向網絡平臺時，產生了極大新鮮感和神奇感。
在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想，人格魅力引領我不斷進步。
三、通過遠程研修，我增長了見識，遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。
學習的日子里，每天打開手機的第一件事，就是登陸“智慧中小學”APPP，聆聽專家的講授，開啟一天的新生活。
培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對教學改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內心似乎走向了澄明。
這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好，更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學習不止”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續堅定地走下去……
四、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來培訓是短暫的，但收獲是充實的'。
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面必將有大幅度的提高。培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專家的真知灼見與精辟見解，讓我們有了意想不到的收獲：更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對自身的素質提高有很大的推動作用。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
總之，這次遠程研修培訓，為我們教師營造了一個嶄新的學習環境，給我帶來了新的學習觀念，學習方式和教學理念。我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發展，不斷完善自我的永遠研修平臺。
寒假教師研修心得體會15
的原則。我們常說“興趣是最好的老師”，激情能夠激發自身的動力，即使我們剛開始不怎么適應教師這個角色，自己也要多方面的想方設法讓自己去適應，讓自己熱愛這份職業，讓自己喜歡學生，所有的一切都離不開激情的。沒有熱愛和激情，這工作，你就會覺得特別乏味，你工作起來就特別吃力，心情也不可能舒暢。
第二依法執教，對待學生要嚴而有愛。教學中不能一味苛求學生怎樣怎樣努力學習，不要試圖通過體罰來改變學生的學習態度。要用愛心去教育學生，感化學生，要相信愛有一種魔力，愛能夠改變一切。在愛的`關懷下，不勤奮學習的學生開始變得勤奮起來，勤奮的學生變得更加勤奮。愛心能夠進一步加強師生之間的關系，教師默默奉獻著自己的愛心，無形之間就會感染學生。學生也會變得開始喜歡老師，不斷的讓學生與老師之間的關系更加和諧、融洽。
第三培養日常興趣愛好，提升藝術文化修養。培養“德智體美勞”全面發展的人，是當今的教育理念。要想教育好學生，教師也需要與時俱進，不斷學習，提升自己的藝術文化修養。我國著名書法家蘇局仙說過：人必有一種愛好，相與始終，有了愛好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時，不管你是喜歡通過文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流，還是喜歡揮拍球場…你總是神采飛揚的精靈，這種在心靈播下快樂的種子的老師，也會給予學生心理快樂！能在快樂中學習，相信學生的學習效果會更好！
為人師者，學不可以已。賓山小學的老師們將抓住每一次學習研修的機會，修師德，提師能，強師藝，為自身專業的發展，為學生生命的成長，學思并進，踔厲前行。
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