高考寫作素材：給自己一個懸崖

高考寫作素材：給自己一個懸崖

　　根據市委、市教育工委和學校黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的要求，結合上級有關“查擺問題、開展批評”環節的工作要求，現就我校在黨的群眾路線教育實踐活動中開好專題組織生活會的工作制定如下實施方案。

　　一、會議主題

　　以為民務實清廉為主題，以“反對‘si風’、服務群眾”為重點，切實改進工作作風，提高服務群眾的本領。

　　二、目標任務

　　緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯系個人工作實際，認真查找在“四風”方面存在的問題，深入剖析根源，落實整改措施，以整風精神開展批評和自我批評，促使黨員牢固樹立馬克思主義群眾觀點和宗旨意識，引導教工黨員按照黨員“五帶頭”的具體要求，牢記育人職責，積極踐行社會主義核心價值觀，帶頭服務師生，在本職崗位上做出突出成績，充分發揮黨員先鋒模范作用。

　　三、參加人員和時間安排

　　以支部為單位召開專題組織生活會。學校領導干部以普通黨員身份參加所在支部專題組織生活會。

　　各支部專題組織生活會應于領導班子民主生活會之后召開，大致安排在6月27日-29日。

　　四、方法和步驟

　　1.會前準備

　　(1)深化學習教育，打牢思想基礎。在前期學習教育的基礎上，聯系工作和思想實際，帶著問題、帶著責任進一步學習《習xx關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《習xx關于教育工作重要論述摘編》，特別是學習習xx同志參加河北省蘭考縣委領導班子民主生活會的重要講話，進一步增強宗旨意識和馬克思主義群眾觀念，為開好專題組織生活會奠定思想基礎。

　　(2)結合實際聽取意見，突出自我查擺。要按照教育實踐活動要求，結合自身工作實際，聚焦作風建設，認真聽取意見。聽取意見以個別訪談為主要方式，其中，中層黨員干部要重點聽取校級領導、一線教師的意見，教職工黨員要重點聽取中層以上干部、同學科教師、年級組教師的意見。

　　要結合聽取意見情況，認真查擺存在的問題，查擺以“自己找、領導點、群眾提”為主，要對照“三嚴三實”要求，通過六查——查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律已嚴不嚴、查謀事實不實、查創業實不實、查做人實不實來深入查擺“四風”問題和關系群眾切身利益的問題，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題。

　　(3)提前部署安排，開展談心交流。專題組織生活會召開前，黨總支要召開全校黨員大會將會議主題、目標、內容和程序等告知全體黨員，確保黨員全部知曉和掌握。全體黨員要圍繞整治“四風”來開展談心談話，不能以談工作代替談心，也不能用平常工作時的談話代替談心談話。談心時，既主動談自己存在的問題，也誠懇地指出對方存在的問題，提出改進的具體建議。談心時間要安排充分，敞開心扉、坦誠相見，多作自我批評，相互溝通思想、增加了解、化解矛盾，有話講在當面，力求談開談透談通，達成共識或基本共識，把矛盾和問題解決在專題組織生活會前。

　　(4)黨員干部帶頭，撰寫發言材料。黨支部委員、中層黨員干部，應參照校級領導干部的對照檢查材料要求撰寫發言材料，重點分析“四風”方面存在的問題，提出整改措施。其他黨員要按照會議主題內容和目標，撰寫簡要的發言提綱，發言提綱突出個性特點，不求全責備。黨支部委員、中層黨員干部的對照檢查發言材料于6月20日前送學校活動辦交分管領導審閱，其他黨員對照檢查發言提綱于6月20日前交支部書記審閱。

　　要按照衡量尺子嚴、查擺問題穩、原因分析深、整改措施實的要求，撰寫對照檢查發言材料。材料要開門見山、直奔主題，重點突出、內容實在，剖析深刻、觸及靈魂，防止把對照檢查材料寫成工作總結或述職報告。一般包括五個方面：遵守黨的政治紀律情況，個人作風基本情況，存在的主要問題，原因分析，改進措施，重點是后三個方面。

　　一、二兩個方面可用一段作簡要表述，要清楚明確、實事求是。“存在的主要問題”要對“四風”突出問題逐一檢查，列舉具體表現和典型事例，對群眾提出的意見和上級領導點明的問題要明確作出回應。“原因分析”要深挖問題根源，重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律規章以及“三嚴三實”要求等方面分析原因。“改進措施”要針對查找出來的問題，提出務實管用的整改措施。

　　2.開會要求

　　(1)以整風精神開展批評和自我批評。專題組織生活會會上，每個黨員都要進行自我批評，自我批評要緊扣作風建設這個主題，以解決“四風”問題為根本出發點和落腳點，明確擺出“四風”存在的突出問題，不評功擺好，開展積極健康的思想斗爭，清洗思想和行為上的灰塵，切實做到觸動思想、觸及靈魂，既解決實際問題，又解決思想問題，保持共產黨人的政治本色。黨支部書記和委員、黨員領導干部要以樹立標桿，向我看齊的態度檢查自己，敢于揭短亮丑，觸及思想深處、深挖思想根源，不怕刺、不怕痛，防止避重就輕。

　　黨員之間要開展誠懇的相互批評。其中，黨支部委員之間要率先垂范，進行相互批評，做到知無不言、言無不盡，敢于堅持原則、指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義，克服庸俗之風。黨支部委員與黨員之間、普通黨員之間的相互批評，要堅持實事求是的原則，根據會前溝通交流的實際情況，了解熟悉、有批評意見的就大膽提，不了解不熟悉、沒有批評意見可以不提。

　　批評和自我批評，要堅持虛實并舉。要把增加團結作為開展批評的出發點和落腳點，堅持出于公心、與人為善，不捕風捉影，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則紛爭，要注意方式方法，對于開展批評的問題，會前充分溝通和交換意見，取得共識或基本共識后，在會上交流，真正達到“團結—批評—團結”的目的。

　　(2)專題組織生活會基本程序

　　①黨支部書記和委員依次先進行自我批評和相互批評;

　　②其他黨員圍繞會議主題發言，進行自我批評和相互批評;

　　③參會校領導點評;

　　④黨小組長總結。

　　3.會后報告

　　各黨支部要做好專題組織生活會的會議記錄。會議結束后，要形成總結報告在會后15日內報學校黨總支。

　　4.整改落實

　　全體黨員要根據組織生活會上提出的批評意見，堅持從自己做起，從現在改起，即知即改、邊議邊改、立說立行，不等待觀望、不敷衍塞責，認真落實整改措施。黨支部針對查擺出來的共性問題，對群眾反映強烈的突出問題，要在總結報告中向黨總支提出意見和建議，協助黨總支加強制度建設、完善長效機制，推動聯系群眾工作常態化、長效化。

　　五、加強組織領導和督促指導

　　1.黨員校領導要參加雙重生活會

　　學校領導班子成員負責對所在黨支部的組織生活會進行監督指導，統籌安排，嚴格把關。會前，要根據日常掌握的情況，向黨支部書記和委員通報支部作風建設情況和存在的突出問題;對問題較多的黨支部委員，要進行談話提醒。要對組織生活會的準備情況進行把關，談心談話不深入、準備不充分的，不急于召開組織生活會。會上，要對專題組織生活會尤其是開展批評與自我批評情況，實事求是作出評價，并對進一步加強黨支部建設提出要求。

　　2.黨支部書記要高度重視，精心組織

　　各支部書記要帶頭做好會前的準備工作，帶頭開展談心活動，了解黨支部委員和全體黨員思想、作風狀況和應解決的問題，做到心中有數。要帶頭撰寫并督促支部委員認真撰寫發言材料。要帶頭對照檢查自己，開展自我批評，誠懇地接受批評、改正缺點。帶頭對黨支部委員提出批評意見。要有針對性地做好思想工作，理順情緒、化解矛盾。

　　中共xx市xx中學總支部委員會

　　2014年6月6日

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