風的作文[精華]
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的風的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風的作文 篇1
執著的寒風肆虐好幾天了，年味隨著回家過年的親人們的離開而漸漸消散，只剩下門上的對聯、客廳的窗花以及偶爾的煙花，還在繼續述說著……慶幸著自己工作后還能拿到壓歲錢，傷感的卻是再也找不回那些擁有一個氣球、一盒摔炮兒、一碗涼面就開心而笑的日子了。
這是一個讓我們體驗到春秋冬過渡的寒假，或者只是我能將她稱之為寒假吧，喜歡看你們聽到寒假暑假這些詞兒厭惡我的表情。
在人山人海的街上瞎溜達 ，每家服飾店逛逛，去新世紀買上幾顆巧克力和天友的原味酸奶，再擠上人滿為患的601，又喃喃心心念念著不知何年的小車。
濱江花園的咖啡廳，用冰淇淋逗逗你們幾個大肚婆，濃濃的續杯香茶見證了對年少輕狂的回憶，看著你們對肚子中寶寶的滿目期待，我知道你們是幸福的。
對著人頭石，許了什么愿？看著那天提起他，你那一臉幸福的表情，不用猜就知道肯定是關于愛情。
我想，假如不曾有過別離，我們都將只是最初的自己，生活在云安那一山坳中，渡過我們的童年少年，將所有的情感傾注在那條最愛的小河上。
時光，請你慢些走，你不是最好的良藥嗎？我們不怕你的苦口，只請你帶給我們未來的美好，踟躕的腳步，為你而停留……
風的作文 篇2
升旗臺上，總有一位老師在冬日的寒風中熱得汗流浹背；升旗臺下，總有一群同學在輕松的體育課上累得疲憊不堪……
時光飛逝，轉眼間又是一年。這幾天做操時，我一直在想：每天都做這些動作，早就膩了也不知道要到什么時候才會搞點新花樣。在第二天的一節體育課上，我的想法得到了一個滿意的答復：即將學做新操。一聽到這個消息同學們不由地興奮不已。我和幾個同學討論起來。“唉，你們說這次會學什么呢？” “健身操唄！換來換去總是圍繞一個主題。” “那可不一定！”老師走過來，“你們要學的可是中國的國粹——武術呢！”老師的這句話把同學們都怔住了，張著大嘴半天說不出話來。
不一會兒，男生們歡呼雀躍，隊伍扭成一團，像條不規律的羊腸小道。我們女生一直到男生風平浪靜的時候才恢復到正常狀態。
一節體育課上，老師讓我們和五年級的同學一起學做武術操，我們整理好隊伍，學著老師的樣子做了起來。“1234時手握拳，拳面朝上，頭向左轉……”世界一片寧靜，我們屏住呼吸，靜靜地聆聽老師的聲音，仿佛空氣中只有老師在說話。有時，一節操做完了，我都不知道，還傻傻地再做一次。每當做到第四節時，男生們可興奮了。他們個個“哈哈”地叫著，仿佛一只只猛虎，正扭動矯健的身姿，在陽光下栩栩如生；女生們也自成一派，宛如蛟龍戲水，在輕柔的微風中悠然起舞。
體活課又到了，老師帶我們去練操。一到樓下，是一片壯觀的景象∶同學們竟然有序地排著隊，在已經人山人海的操場上騰出了一塊立錐之地。站在后面的同學索性踮起腳尖，搜尋著被淹沒在人堆里的老師。我們艱苦地向前走著，好不容易擠到了最前面，可別人都已經做了兩遍操了。唉!真是禍不單行啊！
武術風，讓我們飽嘗了努力的汗水；武術風，使我們經受了耐力的磨練；武術風，令我們傳承了文化的洗禮。
風的作文 篇3
一年四季都有風，人們常常把春天的風叫做和風，夏天的風叫做熏風，秋天的風叫做金風，冬天的風叫做朔風，他們雖然都是風，但是脾氣性格卻完全不同。
春天到了，農民伯伯就脫掉棉衣，在地里播下粒粒種子，一陣微風吹過，種子便紛紛從土里探出頭來，來到這個明媚的世界上，這時候花開了，草綠了，到處都是生機勃勃的景象。當然最高興的是小朋友，在和煦的春風里他們來到公園里，來到廣場里，做游戲，放風箏，玩得很開心。
盛夏，驕陽似火，大滴大滴的汗珠從辛勤勞動的人們臉上滾落下來，這時候人們是多么需要風啊！可是風好像是跟我們作對似的，一點動靜也沒有，即使有風，也是暖哄哄的，叫人心煩意亂。
到了秋天，一陣秋風吹過，吹落了樹葉，地上的落葉你追我趕。這時候，高梁紅了，稻谷熟了，農民伯伯在辛勤的收割莊稼，臉上露出了豐收的喜悅。
冬天，大街上行人稀少，陣陣寒風吹起了地上的塵土，吹得路人睜不開眼，有幾個調皮的孩子干脆倒著走路，以避過風頭。可我們還堅持早起去上學，因為我們有一顆火熱的心。
風啊風，我們有時愛你，喜歡你，有時卻又怕你，討厭你，我長大了，一定要你聽人們的話，讓你為人們服務，好嗎？
風的作文 篇4
或許，她注定只能被束縛，風，注定得不到自由……——題記
自由對于風來說，是夢寐以求的，也是遙不可及的，她常常幻想著，或許，有一天，自由會回到她的身邊，殊不知，這將永遠成為幻想……
呵，她冷笑一聲，他猜錯了，她永遠都不會放棄，哪怕她知道，這將永遠成為一個幻想，那，她寧愿永遠都沉溺在這個美麗的幻想之中，永遠沉溺下去，再也不要醒來……
那個夜晚，她想好了，哪怕是死，她也要換回她夢寐以求的自由……
再見，殺生丸……
再見，姐姐……有緣……再續……下一世，我們再見……
夜，沉靜……什么！她驚愕，又轉念一想，呵，這樣，也不錯……
她飛到一片花海中，靜靜地，靜靜地等待死亡，心中，是從未有過的欣喜，快樂，舒坦……
如果，能再見他一面就好了，算了，這樣，已經很好了……
就在她靜靜等待死亡之際，一抹白色飄飛，是他，她驚了一下，但更多的，是歡喜……
原來，他心里還是有她的，謝謝，謝謝你在你的心里，給我留了一席之地……
他想救自己，她知道，但，最終只是于事無補，不過，她已經很滿足了……
再……見……
最后，她在一片白色的花海中逝去……
她……是笑著走的……
她化作一縷清風……說出她的心聲……
我是風，自由的風……
神樂，那個如風般的女子，終將如風般逝去……
那么，再見，神樂……
再見，那個如風般的女子……
再見……
你之間的那一縷紅線，將永遠，飛向他的方向……
永遠，連接著此世與彼世……
我是風，自由的風……
風的作文 篇5
今非昔比，此非吾愿，事以至此，我非華佗，無妙手回春之力。
（一）
無獨行走于大街，任憑星移斗轉，時光荏苒，只是佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。寒風侵襲而來，身上的衣服似乎顯得單薄。在這喧鬧的夜色里，街上微弱蒙朧的燈光顯得多么的無助。再看那看似即將熄滅而又忽亮的燈光，街上的人似乎的比我快樂，我卻隨著微風悲傷起來。
一直以來，我都在逗留在生命的角落掙扎，期待希望曙光的出現，只是許多事情不能自己。
好不容易熬到了高三，卻又大潮大落地過著似平庸又非平庸的生活。基礎不扎實的我費勁的啃著那枯燥無味的書，成績卻一次一次地跌落，倍受打擊。再加上朋友的離校，讓我更產生了棄學的念頭，就這樣放手。我常常自問：“難道惟山九仞，就這樣功虧一簣嗎？“心里不服十幾年的寒窗苦讀，卻要在關鍵時候言棄，覺得真是不值。
（二）
我越加快腳步，風就愈刮得緊，讓我感覺“行路難，鐵索寒“。
也許人生的道路就這樣荊棘彎曲的，只有那些逐夢者和勇敢者，才能跨越此障礙。而我是追夢者中的那個畏懼者和退縮者。
所以我一直都努力勇敢地去面對過去我不敢面對的挫折，去挑戰它。但我發現我是心有余而力不足。于是，我掙扎，看見一只可觸及的手就曳著不放。那個被我抓住的人，一開始是坦然的對視我，我信以為真了。在幾次幫我補課中，我發現他是一次比一次來的要晚，迫切與焦慮纏繞著我。隨之，我也變得失望起來。對他好有怎樣，他又不把你當回事。在一次次的失望中我惶恐不安，怕失去最后一絲希望，我不敢想像在希望破滅之后我會變成什么樣子。
我茫然，我無助，我惶恐。
（三）
寒風似乎夾雜著一些令我琢磨不透白思不解的憂傷，油然而生的傷感，使我感覺孤寂。
青春如花開花謝，無法挽回。我想一個人對萬物都失去知覺會是什么樣子，我再次感到后怕。
我想我不能就這樣輕言放棄，否則就對不起自己。
我想我能獨立走完人生的道路，不再乞求任何人的幫助。
我想一個人做事要有自己的尊嚴，做任何事多不能強迫，所以我不勉強。
于是，我加快青春的步伐，忘卻對他對所有事物的失望與不快，努力奔向我所能抵達的地方。華佗雖能治病，但不能治心病。
風的作文 篇6
說起我，大家可能會想到一個謎語：生來本無形，走動更無聲，夏天無它熱，冬天有它冷。沒錯，我就是變幻多端的風。
我是無形無色無味的，不對，我經常帶有一些其它的味道，比如鋼筆水的味道、書本的味道、樹木的味道、花的味道……你永遠也猜不到我會帶有什么味道。你是無法觸摸到我的，當然，你也不可能看到我，因為我無形無色呀！
我每天都生活得十分快樂。有時吻吻小朋友們漂亮可愛的臉龐，有時摸摸小草們嫩綠的小腦袋，有時推推又大又粗的古樹，我最喜歡和山坡上的“風車”一起玩，我喜歡用力地把它們推得不停地轉，然后我就坐在它們身上，隨著它們一起轉。這樣我還給全國人民送去了電流，真是一舉兩得！
我的脾氣變幻無常。春天，我是溫柔的，輕輕地撫摸綠綠的小草；夏天，我是熱情的，不停地為你們送去涼爽；秋天，我是勤勞的，到處奔走，讓變黃的葉子落下，讓水果成熟；冬天，我是狂暴的，不停地抽打著行人，讓灰塵迷住他們的雙眼……
這就是我，變幻無常的風。