[精選]六一作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六一作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一作文 篇1
兒童節，這激動人心的時刻，使我們快樂，更使我們激動！在這一天中，我們可以自由自在的在歡樂中翱翔，這寶貴的時刻，我們必定要珍惜，每一分、每一秒，都是那么的幸福。我們可以用自己的特長使大家開心，面對那一張張幸福的面孔，心里一定會甜滋滋的。
在這個兒童節中，我相信大家都充滿了“三心二意”，“三心”指快樂之心、留念之心和激動之心。“二意”指敬佩之意和美好之意。
我在這里真誠的祝福大家在六一兒童節中開開心心、萬事如意！
六一作文 篇2
時間過得非常快，不允許停留，如今已是5年級了，是倒數第二個可以過六一的前一天。
老師仍舊上著課，看起來沒有什么特別的變化。引起大家注意的是最后一堂課的最后一秒，老師走進教室門，神神秘秘地對我們說：“明天就是六一兒童節，你們明天就要放假，所以老師準備給你們舉行一個小型的六一party。”“下午的時候，大家可以不用拘束，可以帶來自己想帶的東西，和同學們一起分享，感受六一的快樂。”
在老師說完最后一句話的時候，大家愣了一會兒，就不約而同的歡呼起來“耶~”。
下午的時候，大家都早早的來到學校，有的畫起了慶祝六一黑板報、有的帶來了彩帶、帶來了氣球、帶來了糖果。
老師走進教室，讓我們把教室里布置一下。等所有都布置好了之后，老師讓我們移動了各自的根據地，搬到了一旁。
接下來的各種游戲中，大家玩得不亦樂乎，一會兒，放學鈴響起，大家依依惜別的告別了教室。
六一作文 篇3
快到六一兒童節了，學校為了給我們慶祝節日，就召開了歡慶六一兒童節這個活動。
星期五早晨陽光燦爛，老師帶我們很快來到了操場，我發現主席臺上已經坐著兩位嘉賓了，操場上已經有很多班級了，我們班坐到我們班的位置上以后，1到5年級的每個班到齊之后，節目開始了，節目有舞蹈、合唱、管樂隊和民樂隊的樂器演奏……節目就這樣一個一個接著演了下去，時間過得真快，不一會表演結束了。
在舞蹈、合唱、管樂隊和民樂隊的樂器演奏……里，我最喜歡的是民樂隊演奏的《別看我真是一只羊》，這首歌是喜羊羊與灰太狼里面的一首歌。聽到這首歌，我就回憶起了我幼兒時看的喜羊羊與灰太狼的動畫片，我幼兒時美好的生活。所以我喜歡這首歌。
輪到我們二年級表演武術操了，我參加了我們班級的武術操表演。我們班的同學已經盡了自己最大的努力，也表演的非常認真、賣力。
這次的表演里，我最喜歡的表演是一年級的禮儀操，因為一年級的小弟弟妹妹們都懂得這么多的文明禮儀，而且動作做得非常像，就像真的一樣。所以我喜歡一年級的禮儀操。
六一作文 篇4
這是我們小學生活中，最后的一次六一。這個六一中，夾雜了我們太多太多的情感，太多太多的第一次， “六一能做些什么呢？”我百般糾結，“六一只有學生放假家長又不放，想要出去玩也不行。”學生，學生，對呀！我……
這是我們小學生活中，最后的一次六一。這個六一中，夾雜了我們太多太多的情感，太多太多的第一次，
“六一能做些什么呢？”我百般糾結，“六一只有學生放假家長又不放，想要出去玩也不行。”學生，學生，對呀！我可以叫上同學們一起去玩呀！就這樣，小學的最后一個六一拉開了帷幕。
首先當然要召集同學呀！
起初只有兩個人做出了回復，其中一個還與我因為時間的問題爭執不下，差點引發了爭吵。想起當天作業還沒有做完，我便不甘心地走回房間做作業。正當我做完作業準備休息一會兒時，媽媽拿著我的手機進了房間，我一看，原來是那個同學的電話。在電話中，她告訴我她與她媽媽商量好了，最終與我妥協。此時，另個同學也傳來好消息：她在男生中動員了幾個同學，就這樣，我們的隊伍已經初具雛形。
今天，終于等來了。我們的隊伍最終形成了11男6女的大規模出行。早上集合完畢后，我們的“鐵蹄”便踏上了越秀山。在風景秀麗的山中，留下了難忘的記憶。我們還在山上的游樂場逗留了一會兒，我和另外三個女生玩了一次“飛椅”。下來時，紛紛感嘆越秀山的飛椅比華南植物園的不知刺激上幾倍！
下了越秀山，離午飯還有一段時間，男女生兵分兩路。我們女生先去了中山紀念堂，在氣勢宏偉的建筑前，留下了紀念。接著，我們便決定玩“大”一點。我們自己買了票，乘坐地鐵，轉了兩次線，最終到達了目的地——花城廣場。到達花城廣場時已是午餐時間了，我們便在哪兒吃了午餐。午餐后，我們在廣州的地標建筑廣州塔下留下了足跡。
快樂的時光總是去的那么快，一天轉眼間過去，在今天我第一次不和家長一起坐地鐵，出租車。這段美好的時光永遠不會逝去。
六一作文 篇5
盼星星，盼月亮，我祈盼已久的“六一”節終于來臨了。
在“六一”節前夕的下午，我們四年級舉行了一次隆重的匯演。中午一點四十分，我蹦蹦跳跳、興致勃勃地來到了多功能廳。哇！那里真涼爽呀！四臺空調“呼呼”地吹著 涼 風，讓我頓時神清氣爽，仿佛置身于一片綠樹成蔭的樹林里。但是，好景不長，因為我坐的位置正好靠近窗邊，空調似乎要考驗我的毅力悄悄地離我而去了，不過為了下午的演出，為了我們班精心準備的節目，我默默地告訴自己，不管天氣有多熱，我都要堅持下來。
隨著美妙音樂的響起，匯演終于要開始了，主持人周津樂“先生”和周靜凌“小姐”昂首挺胸地走向了舞臺中央，用那清脆響亮的聲音宣布“六一”節匯報演出正式開始，并向我們介紹了合唱的評委老師。首先是四（一）班和四（二）班合唱，分別唱了《少年，少年，祖國的春天》與《我相信》，他們唱的真棒啊！我已經被美妙的歌聲給陶醉了。當我還沉浸在歌聲中時，只聽主持人宣布由我們班合唱了，我懷著緊張又激動的心情走上了舞臺，精神抖擻的唱好每一句，做好每一個動作。終于我們的演唱結束了，這時我緊張的心情才開始慢慢地放松，看著評委老師甜蜜的笑容，我信心十足地走下舞臺。
接著進入了第二個環節個人匯演。每一個表演第都是每個班精心挑選出來的。我覺得精彩的節目有四（2）班巫科旋表演的架子鼓，那是多么的激昂呀！讓我不禁隨著那鏗鏘的鼓聲舞動起來。當然，還有咱們班吳暢宇表演的薩克斯獨奏《想唱就唱》，婉轉動聽，讓我沉醉其中，不知不覺也跟著哼唱起來。輪到我表演了，這次上臺沒有之前那么緊張了，我放松心情手握著話筒，跟隨著耳熟能詳的音樂唱起了《海闊天空》，頓時，我是多么激動，唱著唱著，我不由地激情澎湃，臺下的老師和同學們紛紛為我鼓掌。我相信我用最好的形象在這個閃亮的舞臺上出色地展現出自我風采，一定能贏得一陣陣熱烈的掌聲。
我愛“六一”匯演，它給予了同學們展現自我的機會，讓同學們在歌唱和笑聲中得到了真正的鍛煉和成長；我愛“六一”匯演，它不僅是一場演出，更是同學們互相交流和學習的平臺。讓“六一”快樂起來，讓快樂永遠伴隨著我們成長的每一天。
六一作文 篇6
最后一個六一兒童節 每一個節日，都會帶來一次歡笑和快樂；每一個節日，都會成為一份美好的回憶；每一個節日，都會體現出我們彼此的蒙蒙回憶。是當你面對最后一個節日的時候，這種感受會很強烈。 六月一日-----兒童節，這個節日，對于那些小學生來說，是一個快樂、是一個享受、是一個愉快的日子，可是，對于一個中學生來說卻是最后一個節日了，是一個最懷念、記憶最深的、最難忘的節日。
對于他們來說，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的旅途；對于他們來說，是多么的不舍啊；對于他們來說，是多么的有意義啊……我相信每一個人，當你面對最后一個節日的時候，心中永遠是不舍的，永遠是記憶最深的。 當面對你最后一個六一的時候，哪怕沒有隆重的場面，你也會念念不忘；當你面對最后一個屬于你們的節日的時候，哪怕沒有太多太多的歡樂，你也會記憶猶新；當你面對你最后一個你最喜歡的節日的時候，哪怕沒有舞蹈的陪伴，你也會把它永久的放在腦海里。
我已經是一個中小學生了，對于我來說，這個節日是意義非凡的。 我度過了十三個兒童節了。這一年的兒童節是最簡單，但卻是最難忘的一個節日。下午第三節課，初一級長把我們聚在一起一起慶祝我們最后一個六一兒童節，還舉行拔河比賽。我們的班長代替我們班抽簽【由于我們這個級是只有五個班，所以有一個班可以直接進入前三名】人人都想直接進入前三，但我們并沒有那么好運，抽到和五班比賽，對于這個消息，我們似乎有些不情愿，但我們并沒有放棄贏的希望。裁判員把繩子放在中間，我們各隊有一個先選地點的機會。只見老師手握得緊緊的，其實他有一只手里有一只粉筆，只要誰猜中了那只手有粉筆，誰就有優先選擇地方的權利。但我們也沒有那么好運，我們沒有猜中，只好憑我們的實力去贏得他們咯。
我們每個人都很緊張，又很害怕。“準備！3！2！1！開始！”裁判員發令了。我們是出了全身的力，使勁的往我們這邊拉。“加油！!!加油！！！加油！！！二班加油！！！”老師、同學齊身呼喚著。這一種力量是如此的強大，給了我們一種動力，我們一起拉。同時，我聽見我前面的一位同學在不停的叫著：“加油！加油！我們會贏的！”如此簡單的幾句話，卻表現了我們全班的心聲。手已經在發軟了，有些痛了，紅了，慢慢的變麻木了，可是，我們始終沒有放棄，我們的心中永遠想著-------我們要加油，我們一定會贏！“噓…~~停！------二班獲勝！”裁判員宣布道。“耶！------我們贏了------我們贏了------！
”我們齊聲喊道。雖然手還在痛，像火燒一般的燙著，但這卻阻擋不住我們內心的喜悅------是一種說不出來的快樂！ 我校的主任為了慶祝我們，還特意唱了一首歌。歌聲是那么動聽，那么美妙，是我聽過最好聽的歌聲。最后一個節日就這樣告別了…。。 童年------在我們的腦海里，成為了一篇動人、有趣、值得懷念的篇章。在那美妙的歌聲中，我們告別了童年，走上了青春的旅途！ 我的童年，永別了！