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  1. 二年級作文

    時間:2025-11-21 01:27:33 二年級作文

    二年級作文實用[5篇]

      在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的二年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

    二年級作文實用[5篇]

    二年級作文 篇1

      秋天到了,小熊明明和小熊紅紅看到蘋果樹上掛滿了一個個紅燈籠似的大蘋果,饞得直流口水,它們決定一起去摘那些又大又圓的蘋果。

      于是,兩只小熊三步并作兩步走地跑進儲藏室里拿出梯子,一前一后扛著梯子,背著籃子,興高采烈地奔向蘋果樹。

      小熊明明四處張望,找到一棵結滿又大又圓蘋果的樹,就和紅紅一起來到樹下,快速放下籃子,小心翼翼地把梯子架穩在樹干上。剛架好梯子,明明就急不可待地爬上梯子去摘蘋果。紅紅在下面扶著梯子,等著明明把摘下的大蘋果遞給它。明明一手扶著梯子,一手伸得長長的,把在樹梢上長得最大最圓的蘋果摘了下來,興奮地對紅紅說:“紅紅,快來接大蘋果。”紅紅開心地回答:“好!”它伸出雙手,接住了明明遞來的蘋果,它捧著蘋果走向籃子,輕輕地將蘋果放進籃子。它們快樂地摘著蘋果,不一會兒,兩只大籃子都裝滿了。

      它們收起梯子,每人背著一大籃蘋果,聞著蘋果香甜的.味道,一路上有說有笑,心里美滋滋的。

    二年級作文 篇2

      明明是個愛吃愛玩、無憂無慮的'小男孩。一天下午,明明在家玩玩具,他一會玩飛機模型,一會玩皮球,玩得可起勁了。這時,媽媽回來了,她手里提著個籃子,里面裝滿了各種水果,有菠蘿、蘋果、香梨。媽媽笑睬睬地對明明說:“寶貝,吃水果了,媽媽買了許多你愛吃的水果!”明明一看可開心了,迫不及待地拿起一個蘋果就往嘴里送,他根本不記得吃東西前要洗手,也忘記了水果要洗干凈才能吃。他還一邊吃蘋果一邊玩玩具。

      到了晚上,明明坐在床上看書,看著看著,他突然覺得肚子疼,“哎喲!哎喲!疼死我了”明明疼得受不了了,大聲叫了起來。媽媽聽到了,趕緊帶著明明去醫院看病。醫生阿姨給明明檢查完后說:“應該是吃了不干凈的東西,小朋友,你回憶一下你今天吃了什么東西,還有吃東西前有沒有洗手?”明明使勁想了想,“啊!是不是下午我吃了個蘋果,可是我忘記洗手和洗蘋果了。”醫生阿姨聽了,說道:“小朋友,沒有清洗的蘋果表面有細菌和農藥,還有你的手上也有很多細菌,不洗手就吃東西,病從口入,你今天真不應該既沒洗手又沒洗蘋果呀!”明明一聽,紅著臉說:“醫生阿姨,我記住了,下次再也不這樣了。”

    二年級作文 篇3

      學校馬上要開學了,我又可以和同學們一起學習了,我非常興奮了!

      我想開學的時候,同學們一定像我一樣都非常高興。那時候老師會發新書,大家一定會用好奇的目光去瀏覽新書的`內容,我一定也是。

      在新的學期里,我一定要好好學習,天天向上,做一個學習好的好孩子。在數學上、在語文上、在英語上,還有其它幾門課程上都有非常好的成績。

      在新的學期里,我一定要讀更多的書。我要用長輩們給我壓歲錢買很多很多的書來讀,做一個知識淵博的人,做一個長大以后對社會有貢獻的人。

    二年級作文 篇4

      我的臉長長的、尖尖的下顎,是個標準的.瓜子臉;兩只小小的眼睛,黑溜溜的,像兩顆黑葡萄;矮矮的鼻梁,小小的鼻頭;櫻桃小嘴說起話來好聽極了;腦后梳著一條長長的馬尾辮,走起路來一晃一晃的。 我有兩個愛好。第一個愛好是折紙,每天晚上放學做完作業,就是折紙,一般折千紙鶴、東南西北、飛鏢、小衣服、小褲子、小桌子、千紙鶴、小魚。我還會折很多巧克力包、巧克力張相機等。媽媽看了說“折得真像!小手太巧了!” 我的第二個愛好是畫畫。我會畫很多東西,比如螞蟻、蜘蛛、小鳥、太陽、白云等。一般在課下,中午放學后畫。媽媽看了后說我無師自通,畫得栩栩如生! 我還有一個優點就是寫字好。

      有一次我寫作業的時候,媽媽在背后偷看,被我發現了,我連忙問媽媽:“你干什么?”媽媽不慌不忙地說:“我看你寫字呀。”我問媽媽:“你看我寫的怎么樣?”媽媽說:“我正要去晾衣服,被你寫的字吸引過來了,真棒。” 但是我也有缺點,就上上課不積極回答老師的提問,只有老師叫我才羞答答的站起來回答問題。不過我已經意識到這個缺點,相信自己很快就能適應課堂。

      關于我先介紹這些吧。“哦”忘記告訴你們了,我叫劉安琪,今年9歲,在南隅小學上學,家住龍鑫花園。你們愿意和我做朋友嗎?

    二年級作文 篇5

      我多希望長大后當一名人人尊敬的老師,因為他們無私奉獻為祖國培養一批又一批人才。

      假如我是一名老師,我一定不高高在上,我會象他們的朋友一樣,有困難幫助他,有缺點告訴他。

      假如我是一名老師,我一定不會留太多的作業,因為這樣會讓學生們輕松。我讓他們有自己的時間,而不是成天地學習。我會讓他們靈活而又輕松地掌握所學的知識。讓他們在游戲中學習。

      假如我是一名老師,當他們有錯誤時,一定不會嚴厲地指責他,相反我還會耐心地教導他,因為打罵不但不會使學生改正錯誤,而且還容易破壞師生關系。

      假如我是一名老師,我一定不會偏心,有的老師專門教好的'學生,而我還會去教學習較差的學生,當他不會題時,我會耐心地講解。

      假如長大后我當老師,我一定是最優秀的老師。

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