如何創建高質量課堂的讀書筆記
新課改已經提出了多年，新課改打破了傳統的教學模式，課堂不再靜悄悄，更好地解放了學生的手，眼，嘴和思維，也就更好地培養了學生的學習興趣。但課改之路走得艱辛。最近，結合新課改我們學校組織學習了《如何創建高質量課堂》一書。通過學習，使我從理論上理解了新課改，也看到了許多成功的案例。就《如何創建高質量課堂》的學習，結合自己的教學，我談一下自己的看法。
新課改提倡自主學習，合作學習，探究學習，但并非所有的內容都要合作學習，應該注意合理的選擇。1．對于一些規律性強，涵蓋面廣，遷移和應用范圍大的定理、公式和一些數學思想方法，可以開展合作學習。 2．選擇具有挑戰性的問題。有些問題對于個人而言較難獨立完成，但又是在學生力所能及的范圍內，這樣的問題學生會產生強烈的合作探索的愿望，在合作中大家共同分析問題、相互交流，教師作適當的指導，使得問題變得越來越清晰，這樣相對于個人獨立解決問題變得容易且深刻。例如：在講授完《平行四邊形的判定》后，出示這樣一道例題：已知四邊形ABCD，在以下條件下：1．∠A=∠C，2．∠B=∠D，3．AB/pic/pic/pic/p>
誠然合作是一種品質，需要教師耐心地培養和長期地訓練；合作學習是一種形式，需要教師優質地組織和高效的實施。惟有這樣，才能使課堂呈現出真正意義下的合作學習，才能使課堂煥發出生命的活力。更加有效率的提高教學質量。
【如何創建高質量課堂的讀書筆記】相關文章：
如何創建和諧的社會的作文11-16
如何創建和諧的社會的作文11-27
《守望課堂》讀書筆記09-19
高效課堂讀書筆記12-16
透視課堂讀書筆記09-04
在中考中如何寫出高質量的英語作文12-03
如何才能創建和諧社會10-27
《高效課堂》讀書筆記范文12-01
《父母課堂》讀書筆記范文11-18