【推薦】學會獨立作文300字3篇
在平日的學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家收集的常規教育主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
常規教育主題班會1
活動目的
教育學生遵守班規，講衛生，講文明有禮貌的小學生。路隊制是學校對學生進行安全管理，培養學生良好社會規范，增強守法意識的有效措施。多年來，我校一直堅持嚴格的路隊管理制度，為使之規范化、制度化，將路隊制納入學校的常規管理工作。
具體做法和要求課間操路隊
上課間操時，要求學生在教室就要站成兩路縱隊，有秩序地往下走，到樓下，要快速地整好隊，站隊時要做到快、靜、齊，班主任跟在一側。
活動過程設計
（一）、談話引入：在這段時間里，同學們在衛生、紀律、作業等方面仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
（二）說一說，議一議
1、課前準備，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2、上課怎么做
3、衛生方面。好的做法存在問題
4、表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
學習路隊制：
1、列隊放學。任何同學不準在學校門口逗留、買東西。各路隊步伐整齊，精神飽滿，隊伍保持安靜，無打鬧、高談闊論現象。每條線路路隊長2名，一人在前領隊，胳膊伸平，旗尖朝上，規范地走在隊伍的前面。另一路隊長站在隊后維持秩序。放學時，所有同學必須跟本班路隊出校。放學路隊口號、呼號均應整齊、洪亮。放學路隊行進的過程中應唱歌唱健康向上的歌曲，歌聲嘹亮，節奏準確。
2、檢查組織。列隊離校、護送路隊、步伐整齊、路隊口號呼號等內容由學校路隊制工作領導小組工作小組每次放學時檢查，記錄，為獎懲工作提供依據。
3、情況反饋。各路隊的路隊長要對本路隊的情況及時登記在各班路隊制登記簿上，對自己無法解決的'問題要及時告訴老師，老師要及時查明情況并解決好問題。班主任老師要做好路隊制的“日檢查”。
上學歌
穿戴要整齊
千萬別遲到
送到接送區
自覺路隊制
不帶小零食
不進小賣部
走路不追逐
彼此莫打鬧
師生要問好
文明到學校
放學歌
集合快靜齊
一個不能少
兩排東西站
行進有秩序
走路靠右行
安靜不吵鬧
中間不離隊
走到接送區
見到父母后
安全回家行
活動反思
希望同學們能認真學習班規，及時發現自己身邊存在的問題。努力養成良好習慣。習慣很重要，只有在良好習慣的指引下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。
常規教育主題班會2
教學目標：
知識目標：
朗讀，積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。
能力目標：
指導學生探尋學習語文的方法，激發學生學習語文的興趣。
情感目標：
學生在欣賞經典名言美文的基礎上，激發他們對祖國文化的熱愛之情，陶冶他們的愛國情操。
教學重難點：
指導學生探尋學習語文的方法，激發學生學習語文的興趣。
教學方法：
朗讀法、合作探究法
教學工具：
七年級語文教材
教學課時：
一課時
教學過程：
一、情境導入：
教師針對七年級學生剛剛步入中學，內心充滿好奇與期待，既迫切地渴求獲取新知，而又有著即將步入青春期的惶惑狀態，引用精美的詩詞、名言導入本冊的“寫在前面”的學習。
二、教學步驟：
1、學生在情境導入的基礎上大聲朗讀前言，在學生朗讀前，教師提示學生應拿筆對文中的好詞、佳句進行圈點勾畫，注意語言的積累，并養成學習語文的良好習慣。
2、在第一步驟朗讀的基礎上，同桌互相交流所圈點勾畫的`好詞，佳句，拿出積累本收集整理在積累本上。學有余力的同學還可試著對其中的詞句進行賞析，品評。
3、教師在學生收集整理的基礎上，進行擴充，以拓寬學生的知識面，豐富他們的知識儲備。
4、教師聲情并茂地朗讀此文，并讓學生再次回味文中的優美詞句，還讓學生思考探尋學習語文的方法。
5、學生分四人一小組討論如何學習語文的話題。在小學六年的學習中，同學們已積累了部分學習語文的經驗，他們在討論的過程中互相切磋，相互借鑒，并整理成方法點。
6、教師趁熱打鐵進行小結，以此明確告訴學生：學習語文并不難，它是有方法可尋的，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學語文。
7、在探尋學習語文的方法的基礎上，教師又引經據典，將博大精深，源遠流長的華夏文明中的文化精粹展現出來，讓學生了解語文是傳承民族文化的重要工具，以此激發他們學習語文，探索民族文化史的興趣。
8、接著，教師由經典詩文中的語文轉入生活中的語文講述，讓學生知道生活中處處有語文，只要善于觀察，善于總結，總會尋找到適合自己的學習語文的方法。此步驟仍是在告訴學生：學習語文其實很輕松，只要找對了方法，學語文便是一種享受，一種智慧。
三、教師小結：
同學們，我國“文圣”孔子在求學方面曾告訴我們“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學無止境，希望你們在新的學期里，在升入初中后，要善于思考，善于總結要養成探索求知的良好習慣。
常規教育主題班會3
班會時間：
20xx年3月2日
班會地點：
四(3)班教室
班會對象：
四年級(3)學生
班會背景：
社會發展對人才培養提出了更高的要求，教育必須對學生的終身發展負責。國家教育部新頒布的《新中小學生行為規范》是對新時期小學生日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用。我班組織學生開展“新中小學生行為規范”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育，養成良好的行為習慣，符合學生的年齡特點，有利于學生的終身發展。
班會目標：
1、學習《新中小學生行為規范》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
班會準備：
1、準備《守則》、《規范》為內容的題目
2、印發《守則》、《規范》，組織學生學習
3、根據《守則》、《規范》的有關內容，寫演講稿
4、排練與遵守《守則》、《規范》相關的節目班會形式：常規教育班會內容：講故事、競答
班會過程：
(一)揭示主題。
同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展《新中小學生行為規范》的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請主持人上臺為我們主持班會活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲己：老師，同學們，大家好! “《新中小學生行為規范》”的主題班會現在開始。
主持人：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質，學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《新中小學生行為規范》，這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)
1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、
合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品。
2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么?
3、新《小學生守則》的第六條內容是什么?
4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的?
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應該注意哪些事項?
主持人：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》(情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。)甲;明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。E：媽媽給我的`零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣。F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣。齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
主持人：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，學生把想說的話編成故事，請欣賞故事《小小學生》。退一步，海闊天空，己：讓一讓，我們的世界會更加美好，甲：請把我的歌還回你的家。己：請把你的微笑留下，規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起，通過規范的學習，我們的學生在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎?
主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步，讓我們的素質及文明展現在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。
主持人：在校園里，我們是遵守規范的學生，在家庭中，我們是遵守規范的孩子，在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人7領呼，全體齊呼)學守則，守規范，做文明規范的好學生。主持人：下面請班主任講話。
師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎?師：我相信生：(齊)我相信，我能行!甲己：主題班會到此結束，謝謝大家!
常規教育主題班會4
一、活動目標
1、通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、初步加強學生對一些“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生注意安全的意識。
二、活動形式：小品、比賽、問答、游戲等。
三、隊會內容：
（男、女主持人上場）
主持人（合）同學們，下午好！攔河中心小學2.2班“時時處處安全記心中”主題班會現在開始。
男：我們是21世紀的小主人、是祖國的未來、民族的希望。
女：我們愛學習、講文明，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：我們要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，過馬路，靠右行，十字路口停一停，一看二停三通過。 男：在學校里，下課了，什么不能干？
女：不打球，不追趕，不打鬧，不趴欄桿，不攀墻。
男：哪些東西不準帶進校門？
女：易燃物，小刀木棒不能帶。
男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護呢！
男：下面進行知識問答。（都可以參與）
男：在跑步中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢？
女：（動作表示）先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎
男：鼻子出血，怎么及時處理？
女：（動作表示）患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應吐出，指壓時間一般為5—
10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進行處理。應立即到醫院止血。
男：如果你不小心燙傷了手??
女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的報告大人，送醫院。
男：炎熱的.夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑怎么?
女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
男：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
女：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。
男：早晨跑步時，小林因為天氣冷所以兩手放口袋里跑，對嗎？為什么？ 女：（動作表示）不對。這樣很容易摔跤。
男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎？為什么？
女：是不對的。一不小心，會撞上別人。
男；如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？
女：因該是逆風跑。
男：如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？
女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。
男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么？
女：吃飽肚子，不能游泳。
男女：同學們，交通安全記心中，自救自護更重要，更重要！
四、輔導員致詞
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；祝所有的孩子們天天快樂，日日平安。
常規教育主題班會5
班會時間：20xx年3月2日
班會地點：四(3)班教室
班會對象：四年級(3)學生
班會背景：
社會發展對人才培養提出了更高的要求，教育必須對學生的終身發展負責。國家教育部新頒布的《新中小學生行為規范》是對新時期小學生日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用。我班組織學生開展“新中小學生行為規范”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育，養成良好的行為習慣，符合學生的年齡特點，有利于學生的終身發展。
班會目標：
1、學習《新中小學生行為規范》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
班會準備：
1、準備《守則》《規范》為內容的題目
2、印發《守則》《規范》，組織學生學習
3、根據《守則》《規范》的有關內容，寫演講稿
4、排練與遵守《守則》《規范》相關的節目班會形式：常規教育班會內容：講故事競答班會過程：
(一)揭示主題。
同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，國家教育部今年秋天頒布了新的.《守則》《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展《新中小學生行為規范》的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請主持人上臺為我們主持班會活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲己：老師，同學們，大家好! “《新中小學生行為規范》”的主題班會現在開始。
主持人：《守則》《規范》是新時期小學生必備的素質，學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《新中小學生行為規范》，這段時間我們經常學習《守則》《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)
1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信加強實踐合作意識創新意識網絡文明安全自護遠離毒品。
2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么?
3、新《小學生守則》的第六條內容是什么?
4、現行的《小學生守則》《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的?
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應該注意哪些事項?
主持人：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學去背，然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》(情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。)
甲;明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》
A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。
C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。
D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。
E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣。
F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣。
齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
主持人：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》《規范》，要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，學生把想說的話編成故事，請欣賞故事《小小學生》。退一步，海闊天空，己：讓一讓，我們的世界會更加美好，甲：請把我的歌還回你的家。
己：請把你的微笑留下，規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起，通過規范的學習，我們的學生在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎?
主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步，讓我們的素質及文明展現在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。
主持人：在校園里，我們是遵守規范的學生，在家庭中，我們是遵守規范的孩子，在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼)學守則，守規范，做文明規范的好學生。
主持人：下面請班主任講話。
師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎?師：我相信
生：(齊)我相信，我能行!甲己：主題班會到此結束，謝謝大家!
常規教育主題班會6
活動目的：
1、通過各種方式檢查學生課內課余的讀書效果，激發學生廣泛閱讀的興趣。
2、以小品的形式引導學生去選擇適合自己閱讀的書籍。
活動準備：
活動過程中需要的道具、頭飾、錄音機、錄音帶等。
活動時間:
一課時
活動過程:
主持人：同學們，你們背著書包上學的時候心情舒暢嗎？那就讓我們一起唱唱“開學嘍”這首歌，表達咱們喜悅的心情吧。
全班齊唱歌曲“開學嘍”。
主持人：在學校里，我們在老師的指導下學習知識，增長見識，體會到了許許多多讀書學習的樂趣，所以，今天我們在班里舉行“讀好書，樂趣多”的主題班會活動。讓我們一起高喊活動的主題。
主持人：同學的'聲音真響亮，那你能把在學習中感受到的樂趣跟大家交流一下嗎？
（我學了《筍芽兒》這篇課文，知道了竹子的生長過程，還跟幾個同學合作編成了課本劇，我們給大家演一演吧。）
主持人：好，咱們一起來觀看課本劇表演《筍芽兒》。
主持人：誰也來談談自己感受到的樂趣？
（上學期我們學了一首拍手歌，我覺得很有趣，就和曉臻也編了一首，我們倆說給大家聽。）
主持人：好。請聽拍手歌。
（我和思芳也編了一首拍手歌，內容跟菲菲她們的不一樣，我們也給大家說說吧。）
主持人：這兩首拍手歌都非常有趣，課后咱們再請她們來教教我們，好嗎？
我知道同學平時挺喜歡猜謎語，玩腦筋急轉彎的，今天我來出幾個謎語考考你們，敢接受挑戰嗎？
（猜謎語、腦筋急轉彎。）
主持人：同學的腦子可真靈活，這些題目都難不倒你們。不過，老師有新招數來考你們，這新招數就叫“古詩我說你猜還要背。請老師出題”（梅花、九月九日憶山東兄弟王維、七步詩曹植、敕勒歌、贈汪倫李白、草白居易、憫農李紳、小池楊萬里、村居高鼎）
主持人：同學們不僅頭腦靈活，記憶力也挺好的。不知道大家還記不記得一年級學過的“弟子規”？咱們背背“總敘和入則孝”部分吧。
（集體背誦）
主持人：你覺得背誦弟子規對你有什么幫助嗎？
（同學談感受）
主持人：從“弟子規”中我們確實體會到很多為人處世應該注意的事情，課后同學可以去背誦其他部分的內容。下面我們來欣賞一個潮語小品“逛書店”。
（小品表演：逛書店）
主持人：下面請楊老師講話，大家歡迎。
（老師講話）（全班表演唱“讀書郎”）
主持人：同學們，我們的主題班會“讀好書，樂趣多”到這里就結束了，讓我們在以后的日子里多讀好書，繼續感受讀書的樂趣吧！
常規教育主題班會7
班會主題：養成禮貌行為，清除不禮貌行為
課前準備：
要求學生收集一些日常生活中禮貌和不禮貌事例，并在班會課上討論。
活動過程：
一、創設情景，引入主題：(配合房山區建立國家衛生區的活動)
主持人：同學們，大家都明白，此刻我們臨沭縣正在如火如荼地開展建立國家衛生區的活動，要求我們每個公民都要講禮貌、講衛生，愛護環境。所以這天我們班會的主題是：養成禮貌衛生習慣，清除不禮貌行為。
主持人：是阿！我們臨沭的經濟是發達了，但我們臨沭人的許多不禮貌的習慣不得不引起我們的深思，如隨地吐痰、車輛的亂停亂放、闖紅燈等，所以為了配合建立國家衛生區，我們就應從建立衛生校園開始，從此刻做起，從日常行為中做起，培養禮貌衛生習慣，清除不禮貌行為。
二、禮貌行為規范知多少：(媒體輔助：展示題目)
學生活動：學生分組討論，每組至少列舉10種禮貌規范。
三、禮貌習慣，就差這一點
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。但是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與禮貌不合拍的東西。禮貌，就差這一點！
學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些不禮貌的例子。
四、我們怎樣辦
主持人：禮貌始終是我們社會發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們良好道德素質的事情，下面就請同學們用心發言，談談你見過的禮貌行為，也能夠提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎樣辦。
學生活動：參與討論，踴躍發言。
主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，但是，老師們又是怎樣看的呢下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！
主持人邀請老師參與討論。
主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢是否不僅僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢
主持人：隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們都期望為國家的富強貢獻力量，但是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是禮貌的現代人，我們的社會才是個禮貌的現代社會。
主持人：俗語有云，一滴水能夠反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的.禮貌程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取教訓，努力提高我們的道德水平。因此，同學們，讓我們從此刻做起，從身邊做起，以德律己。(畫面：講究公德，請從身邊小事做起！)
五、班主任寄語：(畫面：班主任寄語)
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；每個學生都能夠從我做起認真完成班級的衛生工作任務等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個校園的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個禮貌學生，遵守校園的規章制度，從我做起，從身邊小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的校園更加和諧、更加干凈、秀麗。
主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講禮貌的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為青云鎮中心小學的一名學生，相信我們這天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個道德高尚的人，一個禮貌的人，為臨沭增光，為青云鎮中心小學添彩！
常規教育主題班會8
教育目的：
1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
活動過程：
一、班主任談話：
新的學期開始了，同學們通過這些年的.學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣和生活習慣。
二、主持人：討論幾個問題：
1課前，我們該怎樣做?讓學生討論發言。
(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：
(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)
A上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。
B上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。
C上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2課堂上我們該怎樣做?學生討論發言。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”
(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤) A課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
B課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。
C課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?
3課后，我們該怎樣做?學生討論發言
(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。
(2)按時獨立認真完成作業下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況) A張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業。
B小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業小玲從來不做。
4考試時，我們該怎么做?
讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5課間活動我們應該怎么做?
①靠右側下樓梯
②站隊快靜齊
③課間做安全游戲，包括跳繩打口袋踢毽子
④不在臺階上蹦跳
⑤不上較高的體育器械玩耍。
三、班主任小結：
通過這一節課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
四、訓練常規：
下樓走直角站隊速度課間活動上課發言聲音。
常規教育主題班會9
一、班會目的：
1）充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。
2）讓學生能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制潛力。
二、班會準備：
讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣與不良習慣，并歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
三、班會的過程：
（聽故事）北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎樣回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經理面試的.這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為。
1）、提出本次活動的主題：養成良好習慣的重要性。主要是說明良好習慣和成功之間的必然聯系。
2）、列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說明理由。
3）、請一些學生談他們身上的好習慣。能夠請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。
4）、拓展討論，該如何克服不良習慣。
1.慎重結交朋友。交友不慎，是青少年養成不良行為的重要社會環境因素。對此，青少年就應予以高度重視。應交哪些朋友，不應交哪些朋友，必須要認真辨別，慎重選取。
2.培養正確的生活態度。有正確的價值觀和人生觀。
3.防微杜漸。“冰凍三尺，非一日之寒。”不好的行為習慣往往不是一朝一夕構成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養成的。因此，平時只有經常提醒自己，事事認真，處處嚴謹，堅持高標準、嚴要求，從一點一滴做起，就能改掉壞毛病，養成好習慣。
4.加強意志力的鍛煉。要養成良好的行為習慣，務必有決心、有恒心、有毅力。
5.制訂切實可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對照落實，嚴格遵守，好的行為習慣就容易養成。
6.好友監督。結合自我提醒，自我監督，可請有好習慣好行為的朋友嚴格監督自
己，請他們隨時挑毛病，也有助于壞習慣的糾正，好習慣的培養。
四、班主任總結：
首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但必須要說到做到。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
常規教育主題班會10
教育目的：
1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。
2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
活動過程：
一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣和生活習慣。
二、主持人：討論幾個問題：
1、課前，我們該怎樣做？
（1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：
（2）課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）
a、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。
b、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。
c、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的.預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做？
（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。
（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。
a、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
b、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。
c、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進？
3、課后，我們該怎樣做？
（1）先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。
（2）按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況）
a、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯；王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的屋子里看書；孫浩同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業。
b、小明認真獨力完成作業，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成；老師布置的作業小玲從來不做。
4、考試時，我們該怎么做？
讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、課間活動我們應該怎么做？
①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。
三、班主任小結：
通過這一節課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
常規教育主題班會11
同學們：
大家新年好！經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。今天老師利用第一節課的時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一起交流幾個方面的安全問題。
一、注意校園安全：
1、同學們養成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右慢行，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區域。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用煙花爆竹。
3、 在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
4、沒有老師的允許不準使用固定體育器械。
5、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
6、要注意食品衛生安全。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
7,在各項運動中要注意運動安全。
8、要注意教室的安全。有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的'安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有
這種違紀行為的同學要立即改正。
二、注意交通安全：
現在的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要注意來往車輛；不在馬路上踢球；乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。
三、注意活動安全：
在家活動要注意安全。特別是父母不在跟前的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。
四、注意飲食安全：
同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
五、提高自我保護意識和能力：
同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
總之，我希望同學們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認真學習，按時完成作業，做到學習和休息兩不誤。希望同學們從現在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是一片艷陽天！
最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！謝謝大家！
常規教育主題班會12
二年級2班開學班級常規教育主題班會課
一、 教學目標:
1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。 2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、規范學生各項紀律。
二 、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、 教學過程
（一） 談話引入：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
（二） 看圖，說一說，議一議
1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）
3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）
４復習時，我們該注意些什么？
（三） 結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四） 小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五） 引入：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六） 表演
① 幾個同學擠入教室
② 幾個同學在教室里追逐
③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。
（七） 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為
（八） 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的.一些常規要求：
1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。 4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
（九） 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
（十） 總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，
有做得不好的地方，迅速地改正過來
下周工作要點：
1、經歷了長假，有些孩子的心還沉浸在假期中，為了盡快讓孩子把心收回來，重點加強孩子的常規教育。
2、進一步加強常規教育，教育學生認真遵守學校的各種規章制度，做到課下不打架，不追逐，不到花園去，不到辦公樓里玩耍、喧嘩。不到小賣部買些垃圾食品等。 3 、教育學生在注意班級衛生、到校后開窗通風，同時要注意個人衛生。勤洗澡，勤換衣，男孩子頭發長了及時理??通過教育，收到很好的效果。
常規教育主題班會13
活動時間：
班會課
活動地點：
六年級教室
活動準備：
每位同學讀完“弟子規”。
主持人：
xx
活動目標：
1、使學生學會做人。
2、使學生學會做事。
活動過程：
一、共享弟子規
主持人1：在我們中國悠久的歷史中，《弟子規》流傳千古，意義非凡，它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。”
主持人2：是啊，無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼備的人，先有德而后有才，德高方能才高。先學會了做好人，之后才能做好事。
主持人和：六（1）中隊踐行《弟子規》主題班會現在開始。
主持人1：感恩父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩《弟子規》教會我們做人！下面請欣賞《弟子規》篇章朗誦。（找同學分章節背誦）
二、講故事
主持人2：同學們背得真好，那是不是我們就已經學會做人了呢其實，《弟子規》重在踐行。只有按《弟子規》中的規范條例去做事做人，長久堅持，才能真正成為德才兼備的人。
主持人1：中國有句古語：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。在弟子規中：入則孝，出則弟中講述的就是應該怎樣去孝敬父母。在這方面古時候有個叫黃香的小朋友做得非常好。今天，XXX同學就為我們帶來了《黃香溫席》，的故事。
主持人2：其實愛父母很簡單，倒上一杯溫水，遞上一雙拖鞋、掃地、每天自己完成作業，不要父母陪，這些都是用實踐行動去孝敬父母。
主持人1：《弟子規》中告訴我們：“凡是人，皆同愛；天同覆，地同載。”生活中，我們應該互相關心，互相愛護。
三、欣賞小品《捐助》
人物：老師、學生甲、乙、丙、丁
場景：教室里，四個學生在談論著。
甲：已經過了上學時間了，石小軍怎么還沒來呀乙：是呀，真奇怪，平時他都是很早到的。
丙：會不會有什么事情呀丁：別瞎猜，說不定他今天睡懶覺了呢。（老師匆匆走進教室，神色凝重）
老師：同學們，今天石小軍不能來上學了。
眾學生：為什么呀
老師：小軍的爸爸在建筑工地上班，昨天從腳手架上掉下來了，很嚴重，現在正在醫院里，他的媽媽沒在身邊，小軍現在正在照顧他爸爸。（眾生議論，表現出擔憂）
老師：昨天我去看過小軍，他很難過，他跟我說，他不想上學了，爸爸住院需要一大筆錢，他要去賺錢給爸爸治病……
甲：那怎么行乙：是呀，小軍還是個小學生呢！
丙：再說他平時學習那么刻苦，成績那么優秀，退學太可惜了。
老師：同學們，我們大家想想辦法，能不能幫幫小軍。（眾學生低頭思索。）
丁：老師，我們可以為他補習功課。
甲：我們可以利用休息時間幫他一起照顧他爸爸。
乙：老師，不是說小軍爸爸看病需要很大一筆錢嗎，我們就開展一個捐款活動吧，把捐來的錢給他看病。
丙：這個主意好，我少吃肯德基就行了。
甲：我少買些玩具，省下錢來給小軍爸爸治病。
乙：我把零花錢都捐出來。
丁：我們還要發動全校同學都來為他捐款。
甲、乙、丙：對呀，我們要寫一封倡議書。
老師：孩子們，你們的建議很不錯，那就讓我們快點行動吧。（畫外音：就這樣，同學們忙開了：他們有的寫倡議書，有的做捐款箱，在正式捐款的`那天學校里排起了長龍，場面可真是大呀。）
甲：哎呀，好重呀。
乙：老師，你看（遞上捐款箱）
老師：同學們，你們很能干，現在，讓我們一起去把這筆錢交給小軍吧。
眾生：好！
四、班主任小結
主持人2：同學們演得真好。學習《弟子規》，不僅是我們提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。
主持人1：經過這段時間《弟子規》的學習，同學們在學校有了很大的進步，上課認真聽講，按時完成作業，愛勞動，每天主動打掃班級的衛生，同學之間團結友愛，這說明我們不是在背誦《弟子規》，而是真正用實際行動踐行
主持人1：經過這段時間《弟子規》的學習，同學們在學校有了很大的進步，上課認真聽講，按時完成作業，愛勞動，每天主動打掃班級的衛生，同學之間團結友愛，這說明我們不是在背誦《弟子規》，而是真正用實際行動踐行《弟子規》。
常規教育主題班會14
參會人員：班主任，全體學生
經過一個假期的玩耍，學生又特別貪玩，所以在開學初，學生的紀律性很差，班級出現了很多不好的現象，針對情況加強教育勢在比行。
1、班級中出現丟東西現象。
2、班級中個別學生成心搗亂，批評、教育也只是好一會。
3、班級的凝聚力不強，組織個活動，各個玩各自的。
4、三令五申不能碰的東西，他非要碰一碰。
5、個別學生家長不配合，學生難以管教。
6、怎樣了解班級的情況，信息暢通
7、如何提高與學生談話的技巧與藝術
8、個別學生，說謊話。……
針對這些問題，我設計的班會內容是這樣的。那就是從大處著眼細處著手，做個智慧型的班主任。
1、制定班規班紀
本周，首先我會專門利用一周的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。盡管部分學生對于這些規則已經爛熟于心了，但是學期初我還是覺得有必要讓學生再次重溫這些規范。這樣一可以再次引起學生的重視，提醒學生已經開學了，該以一個學生的標準要求自己了。其次利用這些規則制定出我們的班規班紀。接著我會帶領學生制定出我們的《一日常規》、《獎罰制度》、《班規班紀》。
學期初的主題班會上，我以問卷形式讓學生寫出三個內容：
1）過去的學習經歷中你最討厭的班規。
2）你認為必須保留的班規。
3）你能達到的班規。然后按座位分成十個小組討論交流，形成小組共同認可的班規，每小組派代表寫到黑板上，最后全班同學達成共識，新的班規出臺了，交由值日班長嚴格執行。全班同學共同遵守。這樣做的目的是，學生自我訂立班規，使學生的自尊心、自主意識得到了滿足，執行起來更容易接受和認同。
《一日常規》從早上進入學校開始，一直到下午放學回家，對于一天中學生應該做什么，應該怎么做都進行了詳細的規范。其中包括早上到校后兩分鐘內完成以下任務：先放下書包，然后掏出家庭作業和語文課本，以最快的.速度把作業翻開交給組長，然后拉出凳子做下，放好書包。看黑板上早讀的任務，開始讀書。課間做兩操應該先做什么，接著做什么。上下樓梯、中午、路隊等等。事無俱細，都做了明確的規定以后，引領學生熟悉一日常規。這樣在日常的教學中，他們才能按照這樣的要求去做。
班會課的第一個內容就是總結本周的個人目標完成情況和下周目標的制定：
（1）學習和習慣的自主性：我本周內要完成什么。（從紀律、學習、衛生三方面進行評估）
（2）實效性：課堂上怎樣聽講，舉手發言幾次，課堂上準備獲得幾多小紅花。
（3）準備性：課前準備、完成家庭作業后第二天學習準備情況。準備獲得幾朵小紅花。
（4）準時性：作業、背書完成的速度。準備獲得幾朵小紅花。
（5）持久性：有恒心、有耐力。
（6）求實性：一周問了幾次題。
再把全班編成實力相當的各個學習小組，小組長牽頭，全員參加學習習慣評比，每周評出“優勝小組”，獎勵小紅花。大型考試獎勵優勝個人，以獎勵機制調動學習積極性，激發爭先意識，使學生有了極大的學習熱情。
常規教育主題班會15
一、班會目的：
通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。
二、教學重點：
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學難點：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，明確交友的原則。
四、班會形式：
多媒體與討論發言相結合，穿插小品。
五、課前準備：
1、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。
2、全班練習大合唱(《友誼地久天長》)。
3、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、優秀歌曲。
六、活動過程：
(一)主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，我們馬上就要進入高三，升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現一些問題，難道同學們之間真的不再需要真正的友誼了嗎?讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現在開始(背景音樂——周華健的《朋友》)
(二)主持人：請全班同學一起做個心理測驗：當你認識了一個人，你想跟他交朋友，那你會想了解朋友的哪些事物呢?
1、功課、成績
2、星座、個人資料
3、家庭狀況
4、興趣、嗜好(請6個同學選擇并解答)
A、您選擇“功課、成績”解答：在乎朋友指數：20%你是個現實的人，你根本就不怎么在乎你的朋友。當你的朋友跟你說他成績不好，你一定會對他很冷淡，不理他，所以你必須得試著了解他。
B、您選擇“星座、個人資料”解答：在乎朋友指數：40%你算是蠻會照顧朋友的人，當朋友有難你會幫他。但缺點是，當你眼前就有利益時，你會完全忽略了你的朋友。
C、您選擇“家庭狀況”解答：在乎朋友指數：50%你也很在乎你的朋友，尤其是他的環境成長。你不想讓你的朋友遭受威脅，你是一個非常在乎朋友的人。
D、您選擇“興趣、嗜好”解答：在乎朋友指數：99%哇!你是一個難得一見的忠實好友。在你的心里，有難同當是一個不可缺少的名詞，也就因為這樣你的朋友會越來越多。
(三)主持人：在上邊的心理測驗中你們想成為哪一種人的朋友呢?為什么?提供心理學家分析的六類朋友作參考：
(1)泛泛之交
(2)學習、工作上有聯系
(3)功利重于感情
(4)可信任
(5)能交心
(6)真正的知己
根據這六種分類，請同學們想想自己哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?
(四)、主持人：請欣賞小品《看面相》表演，思考什么是真正的友誼。
具體內容：A和B開學時始分到—個班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，A沒有和B正面沖突，—天，B正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助B，正在這時，A走到B身邊，扶起他，用自己的手絹幫B擦干血漬，扶他去醫務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。
主持人：看了以上的`小品，大家做何感想?(同學們踴躍發言)
以上同學們都談的很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。
朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢?請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決?然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。
(五)主持人：讓我們一起來分享一些名言警句，如要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。——(法)羅曼羅蘭(請一些同學發言)
(六)主持人：下邊我們進入另外一個環節“猜猜他是誰”。在班會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點寫下來，我們發現從同學中來的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學的名字，有班內的活躍分子;也有平時很少講話很安靜的同學，因為時間的關系，我們從中挑選10個，請同學們猜一猜他是誰(主持讀完一個;同學們就爭先恐后猜這位被描述的同學是誰，班會氣氛異常活躍)
(七)主持人：同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優點閃光之處，往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事，吸取別人優點，改掉自己的缺點，取長補短，共同進步。提供老師歸納的擇友原則：
A顧全大局，能受委屈
B見多識廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤
D互助互補，共同進步
(八)主持人結束語：因為受到社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!同學們讓我們共同演唱《友誼天長地久》，在歌聲中結束我們的班會。
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