【熱門】初中感動作文匯編七篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初中感動作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中感動作文 篇1
在一本作本文中，我曾經看到過一個令我感動到現在的故事。
在一場在地震中，一個母親手中懷抱著她的孩子，她們兩雙雙被埋在廢墟之下已經幾天幾夜了，當她們的孩子卻依然活著。這讓救援的人很不解，他們還發現孩子母親十根手指都破了，經專家調查發現，她們在廢墟之下時，母親由于幾天幾侂沒吃東西，已經分泌不出乳汁了，她就咬破自己的手指用血來喂自己的寶寶，當她們被救出來的時候，母親這緊緊地抱著嬰兒，保持著用身體擋住廢墟的姿式，手指還在嬰兒的口中。
母愛是無私的，母親懷胎十月把我們生下來，含幸如苦的把我們撫養長大。當我和我的'媽媽為一點小事而爭吵的時候，即使是我的錯誤，我也從來不道歉，而我媽媽也從來沒說過什么。我認為我不道歉是應該，直到我看到那個故事為止，我才認識到那是媽媽在包容我的錯誤。一個令我感動的事400字
每當我取得一點成績的時候，她都會很開心，很高興，而當我考試沒考好或者犯錯誤的時候，她都會鼓勵我，故事中的母親是偉大的，她用自己的死亡來詮釋了偉大的母愛。每一位母親都是偉大的，我相信如果我和我的媽媽處在相同的情況下，我的媽媽也會這么做的，可我覺得我不值得媽媽對我這么好，因為我從來也不有為她做過一丁點事，哪怕是當到回家之后，幫她做一點家務這件微不足道的小事也沒有。
母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是包容。如果說母親對我們的愛是遼闊的大海，那我們對母親的就是一條微不足道的小溪。
初中感動作文 篇2
父親的自行車，依然放在我家的陽臺上，它曾帶給我無盡的感動。
從我記事起，父親的自行車就陪伴在他身旁。父親常用自行車接送我，我坐在自行車上，小手抱著父親的背，聽著風在耳旁呼嘯而過，心里很快樂。父親常常載著我和風賽跑，父親把自行車蹬得越來越快，讓我感到父親渾身有用不完的力量。
漸漸地，我長大了，升人了小學。看到有些同學乘養高檔的私家車上學，我心里很羨慕，對父親的自行車也漸漸沒有了熱情。怕同學們嘲笑我，我對父親說不要再用自行車接送我了。父親立刻怔住了，他看著我，漸漸明白了什么。只見此時父親那深邃的眼睛里充滿憂郁。他呆呆地望著那輛記載著我們父女倆歡聲笑語的自行車，想說些什么，但微微張開的嘴又合上了，他十分失落。
第二天早上，父親沒有送我上學。走過那條通往學校的熟悉的小路，我卻突然感覺到是那樣的'陌生。是我的虛榮心傷害了父親，我為自己的做法感到十分懊悔。
下午，天氣驟變，北風猛烈地吹著，吹得路邊的小樹都狂舞起來。烏云遮住了陽光，一切顯得那樣灰暗。我凍得瑟瑟發抖，此時，我多么希望父親能出現在校門前，給我披上大衣，然后騎著自行車帶我回家，但他沒有出現。
我孤獨地往家走著，心里空空的，突然看到前方拐角處有一個熟悉的身影，正在著急地向這邊張望。是父親!我飛奔過去，
“爸爸，你怎么……”
“孩子，”父親打斷了我的話，從身上脫下大衣，披在我的肩上，‘’以后。我就在這里等你，你的同學看不到了吧?來。我們回家。”
“爸爸……”我的眼眶濕潤了，感動得什么也說不出來。
此刻，父親的鼻子都凍紅了，可那關愛的目光透過那茶色的眼鏡片直射我心魄。給了我無盡的溫暖。我突然發現，父親兩鬢增了幾根銀絲，微笑的臉上也增添了幾道淺淺的皺紋，我的淚水止不住地流了下來。
我的目光與父親的目光相碰，在彼此的注視中，我讀懂了他的眼神，那里面有欣喜，有驕傲，有滿足，有辛酸……更有一種超越一切的愛和關切。
我坐在那熟悉的自行車上，父親吃力地載著我。我雙手抱著父親的背，感到耳旁的北風仿佛也變得柔和。父親衰老了，但他給予我的，是那永遠也不會褪色的關愛。
這個世界上。滄海桑田，群山有崩裂的時候，大海有干涸的時候，惟有親情，超然于一切事物之上，會永駐心間。永遠，永遠……
父親的自行車，帶給我難忘的感動。
初中感動作文 篇3
“悅悅，悅悅，四點鐘了，該起床了，去上海看病了……”我不耐煩地翻了一個身，把屁股對著爸爸。爸爸用溫暖的手伸進我的被窩，摸摸我的腿。我把腿一縮，又用力地踢了過去，心想：又要那么早起來，我都沒睡醒，天氣這么冷，天都沒亮，我不想起床！
溫暖的大手又一次伸進了我的被窩，“去上海有那么多的路，只能這么早，明天爸爸要去上班，不能送你去看病啦！”我撅著屁股，嘴里“嗯嗯”地撒著嬌：“不嘛，我還要睡，我還沒有睡夠，你看我多困呀！”于是，我翻了一個身，打了一個哈欠，又想做我的美夢。粗糙的大手摸到了我的肚皮：“來，悅悅最乖，如果你今天不去，那這次的掛號費就白丟了。要想請到這樣有名的老中醫，也很難呀！如果你這次去看好了皮膚病的話，下次就不要去啦！上課也能專心聽講，不睡覺，不撓癢，這樣同學們就不會笑話你了。”
終于，我跟著爸爸踏上了去上海的長途車。爸爸問我：“你有沒有睡醒？如果沒醒的話，就在車上睡一會兒吧。”爸爸慈祥地望著我，我覺得安全極了，很快就進入了夢鄉。
半途中，不知什么時候，我醒了。只見爸爸手里拿著舊病歷卡和名中醫的資料，正在查看呢。“爸爸，你怎么不睡一會兒呢？你難道不困嗎？”“不，我不困。”爸爸笑瞇瞇地說。可我明明看到爸爸的眼睛紅紅的，眼圈黑黑的`。
當我們來到名中醫醫院，經過漫長的等待，終于捧來了幾大捆比我都高的中藥。我們又急匆匆地踏上了回家的路；一路上，我緊緊跟隨著爸爸，在茫茫人流中，我摔了一跌。“都怪我沒有拉好你。”爸爸自責道。我沒有言語，一骨碌爬了起來，我的小手緊緊地抓住了爸爸的大手，心里暖暖的。我不再怪爸爸了，我再也不用我的小屁股對著爸爸了。
初中感動作文 篇4
冬日的清晨，一覺醒來，發現窗外白茫茫的一片，純白的雪花還在漫天飛舞著，如一個又一個頑皮的精靈從天而降，在空中肆無忌憚的嬉鬧著，也將美好帶給人間。
離開溫暖的被窩，我穿好衣，整理好一切后，我來到陽臺，欣賞著這雪景，幾片小雪花飄落到我的臉上，一陣冰涼過后又迅速融化。窗外，仿佛被這漫天飛舞的雪花洗滌了，那瞬間融化的雪花，又仿佛帶走了這世間的絲絲丑惡，留下了無與倫比的美。
我漫步到樓下，又漫步到花壇邊，發現不遠處有兩位老人――似乎是老伴。近了，是一位老奶奶推著坐在輪椅上的老爺爺。老爺爺時不時發出幾聲咳嗽，老奶奶則總是關切的輕輕拍著老爺爺的背。他們在我身旁停了下來，“休息一會吧！”老爺爺扭過頭，臉上掛著淺淺的笑對老奶奶說道。老奶奶笑著答應了．雪漸漸大了，老奶奶從包中取出一件外套，輕輕的披在了老爺爺的身上，“我不冷，你穿吧！”老奶奶仍舊沒說話，臉上仍舊掛著淺淺的笑，搖了搖頭．我心中有了小小的感動．
兩位老人就這樣相互關懷著，雪漸漸停了。“老頭子，下來走走吧。”老奶奶打破了沉默，將靜態中的溫馨變成了動一態中的和諧――她慢慢扶起輪椅上的老爺爺，小心翼翼地挽起她的胳膊。兩人在雪地上踱著步，留下一串大小不一的腳印。兩人臉上掛著笑，卻又有掩飾不住的蒼老，歲月在他們臉上刻上了深深的痕跡，頭發已全白，整個身體被厚厚的棉襖包裹一著，顯得有些彎曲。忽然，老爺爺急速地咳嗽了幾聲，老奶奶臉上的`微笑瞬間轉化成了急切與擔憂，她拍著老爺爺的背，待老爺爺恢復正常后，終于松了口氣。“沒事，我們繼續走。”老爺爺挽緊了老奶奶，對她輕輕一笑，寬慰著老奶奶，臉上卻有一抹紅。我似乎明白了什么，內心再次深深的感動了，激起一陣漣漪......
老奶奶將老爺爺扶上輪椅，推著輪椅緩緩地向前走著，留下兩條車印與一條鞋印，兩人漸漸消失在白茫茫的房屋中。我站在這雪地上，這雪，仿佛又變得神圣而不可褻瀆.......
我為之而感嘆，為老爺爺與老奶奶之間的相互關懷而感嘆；我為之而感動，為老爺爺與老奶奶之間相濡以沫的感情所感動；我為之而震撼，為老爺爺與老奶奶之間平凡的愛而震撼。
初中感動作文 篇5
曹文軒先生在序中說：“現在很難讓孩子們感動了.”我不知道這是否真實，但在拜讀<<草房子>>之時，卻似乎多了一絲感動，是的，草房子感動了我，這個名叫桑桑的男孩的世界感動了我.
讀<<草房子>>，仿佛是躺在一片碧路綠的草地上，抬頭眺望那湛藍的天空，為天空的云彩變幻而欣喜不已.心里很開心，很舒暢的感覺，像微風中停到的紫風鈴聲，像清晨飄來的陣陣泌人荷香.
小說講的是一位名叫桑桑的男孩那刻骨銘心的六年小學生活.六年中，他親眼目睹或直接參與了看似平常而又催人淚下~撼動人心的故事；少男少女之間好無瑕R的純情，不幸少年與厄運的拼搏的悲愴與優雅，殘疾男孩對人格尊嚴的執著與堅守，桑桑和桑喬與杜小康的父子情~同學誼，秦大奶奶對土地的深深眷戀……這一切，激清楚又朦朧地展現在少年桑桑德世界里.
草房子圍成的天地有很多東西使我感動著，少年禿鶴的自尊使我感動，他因為自己是個禿子而自卑，他不再快樂了，因女孩子嘲笑的目光而悲傷，因同學們的嘲笑而不愿上學.但也有讓人欣喜的桑桑.小時的桑桑是幼稚的，他是油麻地校長桑喬的孩子，他住著最美的草房子，他經常做出一些令人意料不到的事情：用家里的文帳去捕魚，在大熱天穿棉襖為大家制造風景.桑桑的意想天開感動了我.還有杜小康的艱難成長，他去放鴨的那段刻骨銘心的經歷，秦大奶奶為堅守土地的奮斗，還有……這一切都感動著我，我好像已經走進草房子了，而我就是桑桑世界里的一員.
人，是需要感動的，而且，在感動中才會成長.而我在<<草房子>>里，接收到的`是潛移默化的~無窮無盡的滋養，體味到什么事美，什么是愛，什么是善，什么是勇氣，什么是優傷……
在這里，作者以悲憫的情懷將人物打亮，將思想大亮，讓美好的人性在復蘇中蓬勃生長起來.在這里，小說以真摯的打動著每一位讀者，藝術上具有濃厚的民族特色和古典之美.
這是道義的力量，情感的力量，指揮的力量，裁賴鋁α!這，是文學獨特的魅力!
初中感動作文 篇6
今天是數九，雖然只是一個平常的日子，但是它卻有一個特殊的含意，在中國民俗，這一天是要吃餃子的，而我在一個寄宿學校上學，怎么可能回家吃餃子。看來這個日子也不用過了。
中午放學的`時候，我像往常一樣端著自己的飯缸來到了餐廳，但是今天餐廳的人出奇的少，我想了一會，肯定他們的家鄉都給他們送餃子吃了，才沒來餐廳吃飯，哎，我端著飯缸轉了好幾圈不知道要吃什么，這時我回頭的一瞬間，突然看到了一個熟悉的身影，爸爸，我急忙趕過去，果然是我的爸爸，他的手里還提著一個保溫盒，不用猜，一定是餃子，看著爸爸，我的淚水一下子流了下來。
我從來沒有想過爸爸回來到這個學校給我送餃子吃，因為離家太遠了，還要轉好幾次車，這個路程我一年還不經歷幾次，雖然我羨慕別人，但是今天，爸爸他來了。
俗語說，數九那天如果不吃餃子，可能耳朵會被凍掉的，我當然不害怕自己的耳朵會凍掉，我害怕自己的心會凍掉，但是我還有親情，我不怕。
初中感動作文 篇7
春水初漲，春林初盛，春風十里，卻不及那次你我的相遇。——題記
那次相遇是在一個春天，春天本應是“草長鶯飛，萬物復蘇”的季節，可那個春天卻意外的寒氣逼人。
放學后，由于道路維修，我不得不拐入了一條漆黑泥濘的小巷子里，心中難免恐慌。我顫顫巍巍地走在坑洼不平的小道上，心中想起一則傳言：這條小巷發生過搶劫事件，我握著手電筒的手不自覺地增加了力度，腳步也逐步不平穩。突然身后傳來一陣陣腳步聲，回頭看去，有一個彪形壯漢晃晃悠悠向我走來，我加快了步伐徑直往前走，心中的恐懼早已溢滿胸口。
一陣春風吹過，寒氣穿透我的衣服，身體不停打哆嗦，樹上的鳥兒也因抵不住寒冷飛走了。
我不斷加緊腳步，身后的'腳步聲也隨之更顯局促，一步，兩步------那人緊走幾步追上了我，拍拍我的肩膀。我又一次回頭看向他，他長著一副不像好人的面孔，兩頰卻因緊張不安而通紅。他突然又后退了幾步，用較為平緩的語氣說道“小姑娘，我眼睛不好使，今天又沒帶手電筒，能不能借你的光？”我松了一口氣，原來是借光啊！我大方的接受了他的請求，讓他走在前面，與他保持三米的距離。
我握著手電筒，將光照在他身上，小心翼翼地走著，觀察著他的一舉一動。
一陣微風吹過，帶著一絲涼意，卻早已不會使人寒氣透骨，樹上的鳥兒也不知何時撲棱著翅膀飛回了樹上------
突然，那人停下了腳步，指著前方的一處房子與我道了別。我與他道別后，蹲下身子整理鞋帶，聽到了門后一男一女的對話：“今天怎么又沒帶手電筒？不是告訴你了嗎？今天天氣不好，你眼睛又不好，怎么能不帶手電筒？”
“我帶了，不過看到一個小姑娘自己走夜路害怕，便裝作沒帶手電筒。”
“那你怎么不與她一起走，還一前一后隔了那么遠？”
“我這不是怕嚇到她嗎？我這粗獷的臉會嚇壞小姑娘的。”
對話戛然而止，一陣風吹過，吹走了所有的寒冷，帶來了溫暖，樹上的鳥兒也恢復了往日的活力。
我眼眶濕潤，三米的距離給我帶來溫暖，原來鐵漢也柔情。我慶幸，在如此美妙的季節，遇到了給我帶來感動的你。
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