四字燈謎460個
根據教育局的統一部署與安排，以貫徹黨中央八條規定為切入點，我校組織行政、全體黨員深入學習了總書記一系列重要講話精神及中央、省、市、區規定的學習內容，主動圍繞“四風”看表現，圍繞聚焦查問題，做到邊學邊思、邊查邊改，切實提高了思想認識，嚴格對照《黨章》，通過群眾路線教育實踐活動的有組織的學習與教育，特別是開展的組織談心和相互交流活動，按照黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結合前一階段學校向黨員、教職工征求到的意見和查擺到的問題，認真查找問題，分析根源，思考措施，將我校行政黨員的對照審查情況匯報如下：
一、遵守黨的政治紀律的情況(把遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定精神，執行省、市、區關于改進工作作風、密切聯系群眾規定的情況寫清楚)
學校班子和黨員均能嚴格遵守黨的政治紀律，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，全面落實黨風廉政建設責任制，自覺維護黨在教師群眾中的良好形象。認真貫徹落實黨的路線方針政策。貫徹中央“八項規定”和執行省市區的要求。認真學習貫徹總書記一系列重要講話等各種會議精神。抓住開展黨的群眾路線教育實踐活動這一契機，努力從思想上、認識上、行動上踐行群眾路線，以實際行動為教師群眾多做事、做實事、做好事。
二、“四風”方面存在的突出問題
(一)在形式主義方面
1、理論學習不夠。學習缺少主動性，沒有給自己制定相應的學習計劃，往往是工作遇到相應的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學習上顯得被動，實用主義在思想深處根深蒂固。總是抱怨時間不夠用。
2、學習力度不夠，堅持學習制度不夠好。當工作與學習發生沖突時，以為工作就是良好的學習方式，用工作代替學習;常常以工作繁忙為理由，認為學習拖一拖也是可以補起來的，從而放松自己對理論學習的要求。
3、工作中檢查落實和精細化管理不到位。工作中安排的時候多，檢查工作的時候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況進行督促和檢查落實不太重視，沒有隨同工作進行跟進和追蹤。工作路子還不夠寬，對群眾反映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時解決的，作解釋說服工作相對多一些，雖然積極想辦法，努力向上級爭取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。
4、注重會標橫幅轟轟烈烈的氛圍，有時未能走入黨員的思想深處。
(二)官僚領導方面：
1、工作交流不夠，多講工作疏于談心。雖然與老師們平時交流很多，溝通較多，但是多是談工作，而對老師們的思想、身心關心不夠。與班主任、部分外向的年輕人交流多，而對不經常參加學校活動的老師交流少，對不愛交流的老師的想法了解不多，聯系不夠全面。
2、管理工作不夠深入，工作方法不當。在工作中硬性和強制性的做法多些，柔性和互動性的做法少些，特別是在遇到急重大事件之時，為了追求快速高效解決問題，時有急躁情緒的產生，工作中經常有急躁情緒，安排工作前有時缺少與同事的交流溝通，讓事情沒有達到更好的效果。
3、部分行政深入課堂了解教育教學情況不夠。
(三)在享樂主義方面
1、部分黨員與行政有安于現狀的思想。感覺到工作的好壞，同個人的努力沒有絕對的因果關系，產生了安于現狀的思想，缺乏較強的憂患意識和創新精神。有時存在“干累了，歇口氣”的想法，有職業倦怠現象。
2、敢于創新的精神不夠，勇于創新的措施不多。擔當的實干精神做得不夠。總是在工作中，自覺不自覺的為自己找臺階下，在困難和問題面前，不是一如既往的敢打敢拼。
(四)奢靡之風方面：
我校 “公車消費”、“人情消費”、“職務消費”、“三公”經費支出過大、違反規定配備秘書、違規占用住房和辦公用房等方面，都沒有違規的現象和問題。但周末教師加班，有時要到食堂開餐，開展活動時喝水沒有用開水，而用礦泉水。
三、原因剖析
上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。通過專題討論分析，主要是以下幾個方面的原因：
(一)學習不夠堅持。一直以來，對學習是十分重視的。但對理論學習自覺性不高，忙于事務，工作沖淡了學習。學習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，在學習上，特別是在理論學習方面存在表面應付、完成任務的現象，理解精髓不夠。對學習制度堅持得不夠好，工作忙起來，就放松學習，存在“以干代學”、“先干后學”的思想。
(二)工作動力還不足。對加強教師培訓和提高教育教學質量方面還有待加強。
(三)管理有待加強，制度執行還不夠嚴。始終堅持按制度辦事、靠制度管人，但對照高標準要求，執行不到位的情況仍然存在。制度雖然比較健全，但由于隨著形勢變化，還需進一步修訂完善，有的制度還缺乏可操作性、針對性。制度的執行還存在重形式、輕落實、輕執行到位的情況。
(三)是在學校工作范圍內全心全意為師生服務的宗旨意識出現了淡漠。從自覺抵制“四風”到適當被吹風，再到主動跟風，固然有大環境的影響，但是為民宗旨意識出現淡漠是事實。想事情干事業沒有堅持學生家長主體地位，結果是 “唯上”擺到了明處，師生所思所盼所憂所急排到了尾處。
(四)是部分行政班子成員求真務實的作風有一定程度的退化
隨著時間的推移，開始滿足于現狀，出現了動力不足。看不到上級對于學校未來發展的規劃和定位。此外，對于學校內部管理積累下來的消極非主流的問題，知道要用改革的辦法去解決，但是推動創新改革的能力也不夠，有時候固步自封，怕把學校安定團結的局面搞亂了。
通過查擺和聚焦，我校行政領導班子深刻認識到自身的問題，更要加強學習和自警，扭好世界觀人生觀價值觀這個總開關，進一步堅定理想信念，記牢宗旨意識，加強黨性修養，歷練道德品行，嚴守政治紀律，堅持黨的群眾路線這條生命線，提升涵養，奮發圖強，努力作為。
四、改進措施與努力方向(把對存在問題的努力方向和整改措施寫清楚，對存在的“四風”問題要一一列出整改措施，做到具體實際、細化量化)
(一)努力實踐鍛煉，加強密切聯系群眾。學校領導班子成員進一步加強自身三觀的錘煉，接好地氣，在力所能及的情況下多為學生家長辦實事、做好事，使自己的內心多沉浸在人民群眾的期盼之中，切實把人民利益維護好、實現好、發展好，從而積極完成各項工作任務。
(二)積極回到原點，加強自身作風建設。全體班子成員要正確認識自己，正確認識自己職業的神圣與使命，正確認識組織上對自己的培養，是加強自身作風建設的原動力，努力搞好本職，虛心向教職工學習，謹慎言行，聽取意見，擺正位置，認真關心學校發展，多想教職工的事，多想黨員教育的事，多想培養年輕干部的事，多想學校前途和自己使命的事，在內涵實質上下功夫。
(三)繼續深入學習，加強理論實踐統一。我校將繼續學習好總書記一系列重要講話精神，從理論高度鞏固當前學習和查擺成果，改進作風，提高修養，強化為民宗旨意識，從而指導依靠教職工推動學校科學發展的后續實踐。學習并堅持民主集中制，搞好團結和帶領，多些負責和擔當，與大家一道同心同德、同心同向、同心同行。
(四)完善監督機制，加強制度建設，營造良好的工作氛圍。
對權力運行進行有效監督，是克服形式主義、享樂主義和奢靡之風的重要手段。今后的工作中，一是進一步完善黨內監督機制，健全領導班子科學的工作機制，不斷完善和規范黨務、校務公開制度，使各項工作透明化、制度化。二是加強職工群眾的監督機制。要經常性的教育學校黨員干部要虛心聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。三是強化輿論監督機制。通過校園廣播、櫥窗、校園網絡等媒體，積極地宣傳講真話、聽真話、講實效、辦實事的好作風、好典型，形成正確導向。 四是健全制度，積極推進工作作風建設制度化、規范化。
隨著這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入推進，特別是在圍繞“四風”問題，對照檢查，深入剖析的過程中，我們深感責任重大，任務艱巨。對此，我們將進一步提高思想認識，不斷轉變工作作風，自覺接受監督，振奮精神，加倍努力，團結和帶領全校教職員工積極工作，開拓進取，出色完成各項工作任務。
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