趣味的猜燈謎游戲作文

趣味的猜燈謎游戲作文范文

　　新加坡是世界上教育高度發達的國家之一，具有實力雄厚且完善的教育系統，由于新加坡地理面積有限、自然資源匱乏，造成新加坡獨有的精英化教育方針。“能力、個性、價值”是新加坡培養人才的標準與方向。據新加坡教育聯盟（）專家介紹：政府的大力投入，優秀的師資水平，靈活先進的教學設備，多元化的教學環境，成功的造就了無數學術、技術、藝術和體育等各個方面的人才。

　　由此可見，在政策上來看是保持歡迎國際學生的態度，那么到底怎樣的學生適合去呢？

　　第一類學生

　　向往感想西方生活環境，但期望循序漸進，很討厭思維跨度過大的人，這些人往往對西方發達的社會環境心存寄托，可又不肯轉變在國內的生活方式，因此選定了折衷辦法，即在中西文化融合的環境里居住一段時期，依據周圍環境的變遷，慢慢去適應或改變自己。

　　第二類學生

　　期望念書的地點離家近一點，假期可以每時決定回國內休，和親人一起度過。一面享用了國際優等教育水準，并很大程度上鍛煉了外語能力；另一方面還可以像在國內念書那樣，假日歸家度過。并且簽證通過率高，探望親友更加容易。

　　第三類學生

　　家境不是太寬裕，但又希望接受西方先進教育的人。費用相較于美英等國要便宜許多，而教育質量卻足與其媲美，所以，到這些地方留學為國內學生接受，使其覺得學有所值，物盡其用。

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