等待花開的作文

評價號

評價內容

備注

權重

參評對象

教學態度（15）

1

1.儀表、舉止、言論符合教師身份；
2.上課不遲到、早退，不擅自離開課堂，不接打電話；按規定辦理調、停課手續；
3.備課充分，教案齊全；
4.對學生評價公正，與學生平等相處，虛心聽取學生意見，重視師生交流

0.15

學生

教學內容（25）

2

1.概念、理論闡述準確、清楚、嚴密；
2.難點、關鍵點的闡述準確，重點突出，思路清晰；
3.教學內容充實、深廣度適宜；
4.講授內容嫻熟、深入淺出；
5.密切聯系實際、舉例貼切新穎且比例適度；
6.聯系學術發展動態,將學科最新成果引進課堂

0.25

學生

教學方法（20）

3

1.開課之初宣布課程考核及評價方法；2.有板書，板書工整；3.教學各環節和諧、條理清楚、邏輯性強、時間安排合理；4.語言流暢；講授富有感染力，能夠激發學生興趣；5.發揮學生主體作用

0.2

學生

教學效果（30）

4

1.課堂秩序良好，學生聽課率高，無遲到、早退；
2.通過學習，學生的主要疑難問題解決情況；
3.通過學習，學生對教學內容的掌握程度；
4.通過學習，學生分析、解決問題能力提高程度；
5.通過學習，學生分析、解決問題能力提高程度；
6.課程對實踐的指導意義

0.3

學生

課后（10）

5

1.布置和批改作業情況；
2.輔導、答疑情況

0.1

學生