(通用)大自然的作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的大自然的作文8篇，歡迎大家分享。
大自然的作文 篇1
大家好！我是一株蒲公英。我既沒有玫瑰姐姐那嬌艷的紅舞裙，也沒有茉莉阿姨那迷人的芬芳。在這方面，我是多么不起眼啊！但是，大自然給我開了另一扇窗，我有非常強的適應能力，可是“無花能及”的！無論是在沙漠，還是在冰川，只要哪兒有我的種子，我就可以生根發芽，開出金黃的花朵，成為一株正宗的蒲公英家族的一員啦！什么？你要問我還會干什么？可別小看我，我不但可以成為餐桌上的山珍野味，還可以治療黃疸，調理腸道，可謂“一蒲在手，生病無憂”！
我還是小朋友們的好玩伴呢！傍晚時分，我退下金黃色的外套，露出灰蒙蒙的一個個小球。孩子們摘下我的莖，用嘴一吹，“撲撲撲”，種子飛向遠方，風婆婆將我們分別帶到五湖四海，我們扎根發芽，新的`輪回又開始了！我們長大后，變成各種各樣的蒲公英：有東北蒲公英；蒼葉蒲公英；朝鮮蒲公英……我們共同生活在大自然中，都是大自然中的一員！
聽了我的自述，你想不想成為大自然中的一員呢？
大自然的作文 篇2
從前，我們有個美麗無比的大自然媽媽，可是她為什么現在變得暗淡無光？
那一座座山峰和訴多花草樹木是我們大自然媽媽色彩斑斕的花衣裳。綠油油的草地上，點綴著星星點點的野花；一座座山峰又高又大，顏色不一，形狀不同；一棵棵大樹挺拔有力，遮住了強烈的陽光，擋住了強烈的風沙。
那一條條小溪，是大自然媽媽美麗、順滑的一頭藍色秀發。大自然媽媽的秀發非常稠密，是我們成長的搖籃。
那一只只小鳥、昆蟲，都是大自然媽媽明亮的眼睛。大自然媽媽能一下子看得很遠，很清楚，她微笑著。
那一只只小動物是大自然媽媽的大腿和胳膊。有了大腿和胳膊，大自然媽媽跑得更快了！大自然媽媽與它們幸福的生活在一起。
可是好景不長，人類越來越不滿足，越來越壞，終于傷害了大自然媽媽。人類把樹木砍了，建成房子，蓋成各種各樣的高樓大廈。這樣，每當刮起風沙，人類的眼睛睜不開；每當太陽非常刺眼，人婁的眼睛一樣睜也睜不開。
人類的'心越來越壞，越來越貪婪，把許多草地剃了個“光頭”。人類使用著各種工具，發出許多難聽的噪音，震著大自然媽媽的耳朵。大自然媽媽在心里默默呼喚：人類啊，放下你們手中的工具吧，不要再傷害我了！可是，人類依然繼續工作著，豪不理會。
終于有一天，人類想捕殺小動物。小動物們被迫背景離鄉，東躲西藏，每一天都過著擔驚受怕的日子。可有些小動物不幸慘遭毒手，被扒了皮，皮做成各種各樣的皮襖，為人類保曖。大自然媽媽再一次默默呼喚：人類啊，你們太狠心了！
大自然母親的眼睛越來越看不清楚，越來越看不遠。她那長長的秀發再也不那么長，再也不那么長。她那穿在身上的花衣裳，再也不色彩斑斕，而是變得破破爛爛，不值一提。
人類越來越不講衛生，把那吃過的各種零食袋，隨意亂扔，都扔到了大自然媽媽的身上，如果，人類還想讓大自然媽媽變回以往的光輝，那現在就動起手來保護她吧！不要再傷害大自然媽媽了！
大自然的作文 篇3
一個陽光明媚的早晨，我到山里欣賞風景。
來到山林，首先映入我眼簾的是一片綠油油的草地，草地上開滿了各種各樣的花朵，金黃的蒲公英、火紅的玫瑰花，紫色的喇叭花……
幾只可愛的小兔子在綠油油的草地上蹦蹦跳跳，好像在比誰跳的更高，清澈的小河里，一群群調皮的小魚歡快地游來游去，有時停下來轉圈圈，有時躍出水面吐泡泡。
遠處，機靈的小松鼠在開心地玩捉迷藏。那些高大挺拔的松柏，正在筆直地向上長，像在和天比高，枝干一層一層，平展著伸向四面八方，郁郁蔥蔥的綠葉中，還能看見幾個松果掛在那里，仿佛是一個個小燈籠。
松林后面，連綿起伏的'高山，有的像筆架，有的像象鼻，有的像駱駝……十分壯觀。
我愛這絢麗多彩，充滿生機的大自然！
大自然的作文 篇4
春回大地，萬物復蘇，春天悄悄來到大地，使大地一片翠綠，富有詩意。小草從地下探出頭來，路邊的一些不知名的野花，爭奇斗艷。各式各樣的樹紛紛長出新葉，使人眼前一片明艷。
一天早上，我下樓準備上學，發現花壇里的桃樹開花了，有粉紅色的，有白色的，它們把綠茵茵的花壇裝點的'更加美麗，并且引來許多人觀賞。一陣微風拂過，有許多花被吹下，它們在半空中翩翩起舞，讓人感覺下了一場桃花雨。
春雨綿綿，淅淅瀝瀝，隨著一聲“轟隆隆”的雷聲，第一場春雨就開始下起來了，它喚醒了沉睡的動植物，它滋潤了世間的萬物都蓬勃向上的生長。“春雨貴如油”，農民伯伯也開始在春雨中翻地、播種，種下一年的希望。
一場春雨過后，空氣更加清新了，人們紛紛在這個時候去春游、踏青，去感受大自然的美，和大自然融為一體。
我們要愛護花草樹木，保護環境，讓春天的美永遠伴隨著我們。
啊，我愛春天的大自然！
大自然的作文 篇5
發現大自然的奧秘，不僅能讓我懂得以前不明白的事，而且還開闊了我的眼界。
有一次，我和兩個弟弟去公園喂魚。突然我看見一只蜘蛛在水面上跳躍著，它好像若無其事的站在水面上。我朝著它扔了些本來要喂魚的餅干碎，它立馬就跳走了。
回到家里，剛才的畫面還在我腦海中。為什么蜘蛛就能直接“站”在水面上？我問了媽媽，她沒有直接告訴我，而是讓我去查資料，終于我找到了答案：蜘蛛多腳，而且身體輕盈，腳上的細毛和油性物質可以支撐著水的表面張力，能在水面上滑行、跳躍。
聽到了我的解釋，媽媽卻接著問我：“那么有什么物品也能夠依托水面張力可以浮上來呢？”我被媽媽的'問題難倒了，但她說可以做實驗看看。于是我準備了一個紙杯、回形針、大頭針和硬幣，回形針和大頭針都讓我輕而易舉的放置在水面上，唯獨硬幣沉在水里。我想放棄，但媽媽走了過來，說：“硬幣有重有輕，為什么不換一個試試呢？”我換成了輕一些的1分硬幣，終于成功了，看來物體要足夠的輕，才能被水面張力依托起來。
大自然就像人類的老師給我們獨特啟示，只要我們處處留心觀察，就會有意想不到的驚喜和發現。
大自然的作文 篇6
誰說文字只能寫在書上？答案是否定的，在大自然中也有文字的所在，讓歐文感受到大自然的神奇與奧秘。
我們都知道，一年有四個季節，分為：春、夏、秋、冬。每個季節都不一樣，春天是溫暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。那我們是怎樣知道季節的變化呢？大多數人都是看天氣西預報的來的，而大家絕對想不到，這其中的道理和樹木也有關系。
在春天，樹木剛剛發芽，還不是那么的`枝繁葉茂，婀娜多姿，在夏天，樹木青翠欲滴，好不美麗。在秋天，樹木微微泛黃，葉子隨著風兒緩緩的落了下來，而在冬天，雖然寒冷，但也是最神奇的，樹木全部都掉得一絲不掛，樹枝光禿禿的。在這些樹木中，我們也可以判斷出季節，這正是大自然之的文字啊！
除了樹木中蘊含著大自然的知識，還有螞蟻搬家可以看出來，最后一個就是看物象測天了。
這其中的奧秘在這：動植物在氣象條件發生變化時，其活動規律和習性會發生一些變化，人們根據這些變化來預測天氣。“烏龜背冒汗，出門帶雨傘”烏龜背殼潮濕，殼上的紋路混而暗，是天要降雨的征兆；龜殼有水珠，像是冒汗，將要下大雨。龜殼干燥，紋路清晰，預示近期不會下雨。這是因為龜身貼地，龜背光滑陰涼，當暖濕空氣移來時，會在龜背冷卻凝結出現水珠，天將下雨，反之空氣干燥，暫不會下雨。
“蛇過道，大雨到”、“水蛇盤柴頭，地下大雨流”、“螞蟻壘窩天將雨”、“蚯蚓封洞有大雨”、“蜻蜓飛得低，出門帶雨衣”、“知了鳴，天放晴”、“蟬兒叫叫停停，連陰雨將來來臨”、“魚兒出水跳，風雨快來到”、“河里魚打花，天上有雨下”。這些測天經驗，幾乎家喻戶曉。它們都是動物對陰雨前氣壓低、濕度增大的生理反應。
在晴天轉雨時，人們感到悶躁，疲倦不適。老人腰酸背疼，病人傷口發癢，關節疼痛，都預示天要陰雨。
這些都是大自然中的奧秘，這些東西非常神奇，讓我們知道了在大自然中也能學到許多的東西。
大自然的作文 篇7
大自然是我們人類的朋友，它帶給我們新鮮的空氣，帶給咱們美麗的景色。它與我們的生活息息相關，默默地為我們奉獻著。
樹木，每天吸進二氧化碳，吐出氧氣，使空氣變得清新，天空變得更明朗。樹長大之后，會舒展肢體給勞累的人們乘涼，它會用自己多姿多彩的身體裝扮我們生活的.世界。當它老去的時候，還奉獻出自己的身體，變成美麗舒適的房子和家具供人們享受。
河流，它流過千山萬水，給小動物們帶來歡樂，給樹木帶來生機，給人們送去滋養和甘甜。河水姐姐流過樹林，小松鼠問：“姐姐，你為何這樣勤勞，難道你不會累嗎？”小河姐姐說：“松鼠弟弟，這是我應該做的，看見他們因為我而過得這么幸福，我也就更幸福了！”
動物們也在給我們增添光彩，它們是大自然的精靈，給大地添了一份熱鬧，一份歡快，一份愛。世界因為有了它們而更加熱鬧，更加歡聲笑語。
我們的生命都是大自然給予的，它哺育著我們，用自己全部生命來換取我們的存在，用自己全部的力量造福于我們。大自然的默默奉獻讓我們的世界充滿和諧，讓我們的生活豐富多彩。我們應該感恩大自然，我們也應該更加親近大自然，懂得它們的奧秘；保護好大自然，讓它永不枯竭。讓我們與大自然和諧共處，讓我們生存的環境更舒適，讓我們的生活更美好。
大自然的作文 篇8
音響世界真是太豐富、太迷人、太美妙了。
“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來了。小草從土中探出頭來，大樹夫人也把自己的孩子抱了出來。鳥兒們在天空中嘰嘰喳喳地散布消息“春雨姑娘來了、春雨姑娘來了”。
“轟隆隆”、“轟隆隆”雷公公帶著著名又雄渾的男高音遠道而來。接著，閃電哥哥沖到了前面“雷公公，您在后面，看我給您開路”，說完便踏步流星般地往前飛去。它們飛過果園、飛過田野、踏過高山、越過河流，給萬物洗臉、沖澡。
“ 嘩啦啦”、“嘩啦啦”秋風姑娘唱著歌歡蹦亂跳地來了。楓樹急急忙忙地抱出小寶寶，桂花妹妹在風中翩翩起舞，它那身上的香水味讓人聞了沉迷，蒲公英也借此機會外出旅游。
“哈哈哈”、“哈哈哈”小朋友們歡天喜地的'歡呼聲在校園中回蕩著，你聽，那嬉戲聲、那追逐聲、更有那啷啷地讀書聲。
雨聲、雷聲、風聲、讀書聲，聲聲入耳，加上小朋友的歡笑聲，組成了大自然中美妙的音樂。
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