在錯誤中汲取作文

時間：2025-09-24 22:30:18 錯誤我要投稿

在錯誤中汲取作文范文

　　一、指導思想：

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　　以江書記三個代表重要思想為指導，以課改實驗為中心，認真學習貫徹落實新《義務教育法》精神，以促進師生發展為宗旨，狠抓一個關鍵，突出一個重點（課堂教學與學習方式變革），力爭兩個突破（新的評價體系和學校課程開發），扎實推進課改實驗工作，為學校教育再上新臺階和教師的更快發展作出新的貢獻。

　　二、主要工作目標：

　　1加強新課程改革與研究力度，以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教學改革為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

　　2精心組織好教師參加低年級和銜接年級的新課程培訓，在認真參加全縣培訓的基礎上，組織好校本培訓，選派教師參加上一級的各類教研活動，進行深度培訓。在組織校本培訓的過程中，努力倡導互動、參與式培訓方式，結合學科培訓進一步加強對《課程標準》的解讀，內化對《課標》的理解，培養學生良好的學習習慣，充分開掘文本內涵，達到整個教學有一條清晰的主線索。

　　3加強實驗教師的隊伍建設，學校領導參與新課程的實施工作，勇挑重擔，努力學習，以身作則，做好新課程實施的領頭雁。

　　4進一步加強中青年教師的培養和提高。

　　5進一步完善素質教育的評價機制，逐步形成科學的合理的教育教學評價方法。

　　三、主要工作目標

　　（一）加強學習，統一認識，營造氛圍

　　1.以研訓的研究為重點，努力構建新課程體系下的教學方式和教學模式。以課題研究為主要形式，進一步加強校本研訓的研究，探索出符合本校實際，又富有創造性的課堂教學好方法。積動主題（教研專題）——學習理念（組織培訓）——研究課例（集體備課、課堂觀察、課后反思等）——專題研討（解釋現象——分析原因——提出問題）——產生新問題——進行新研究“流程，使每位教師從”日常性隨意問題“走向”專業性研究問題“。

　　2、對課堂教學評價研究、課程改革與學習主題構建培訓，開展課堂教學、教學案例、教學論文評比和舉辦新課程課堂教學觀摩活動，提升教研組的教研水平，在關注新課程的同時，不放松”老教材、新理念“教學研究活動，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學中，汲取他人的教學智慧，反思自己的教學實踐，努力縮短理論與實踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝。

　　3根據《新課程教學計劃》的要求，學校除開齊語、數、體育、品德與生活（社會）、科學等學科外，加強英語，綜合實踐活動及地方課程教學。在小學三至六年級開設英語課（完小因師資力量不夠，從六年級開始開設英語），每周必須保證3課時的正課時間，學校結合自身實際，讓學生積極參與學校傳統活動，文化節，運動會及各類專題教育活動，加強學生研究性學習能力培養，每學年保證學生1-3天的參與社會實踐活動時間。

　　4、繼續完善學生發展的評價體系，關注新課程實驗成效。突出評價的發展性功能，一切為了學生的發展。各科要繼續依據《課程標準》確定具有可操作性的評價內容，運用多種評價方法，對學生進行多方面的評價，突出評價的過程性。

　　5、開展教學評比，為教師成長搭建平臺。繼續引導教師從案例入手，在分析教學行為中反思自我；從評價中入手，在自我評價中剖析自我；從問題入手，在強化行為研究中明辨自我；從課程入手，在開發課程中提高自我。繼續規范教研課的課前訂構思、課后寫反思的制度。廣泛開展教學論文、教學案例和課堂教學評比活動，鼓勵教師向各級各類教育教學雜志投寄論文、案例，以自身教育教學的成功為內在激勵機制，鞭策教師持續不斷地再學習與再提高。捉改契機，促進名優教師的成長。

　　（二）精心組織，努力實踐，注重實效

　　1.加強校本教研，促進教師專業化的成長。

　　2.本學期，學校將落實中層領導隨堂聽課制度，將不定期不定科目，隨意下班聽課，聽課結果作教師質量考核評定的依據之一。

　　3.本學期，教導處將對新課程實施年級把好單元測試質量關。

　　4.狠抓教學常規的落實。并且本學期落實聽課制度，規定一學期每個教師聽課不少于16節。

　　5.重視校園文化建設，積極為學生開放閱覽室、圖書室、電腦室等場所，拓寬學生的視野，增加學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀水平。

　　（三）開展豐富多彩的活動，綜合提高學生的素質

　　1.組織開展”永恒的方志敏“教育活動。結合社會主義榮辱觀教育，全校將開展”文明禮儀從我做起“、”學先烈、名榮恥，爭做知榮知恥的好隊員“、”共建和諧家園“的活動。

　　2。組織開展各種競賽活動：

　　語文：讀書征文比賽、古詩吟誦、成語接龍、書寫比賽、”制作閱讀卡片“，課前5分鐘說的訓練。

　　數學：課前兩分鐘自我操練、趣味板塊、數學名星、數學手抄報等。

　　英語：英語聽力競賽、英語小報比賽、英語口語表演等。