表示雷發出聲音的詞語

時間：2025-12-02 08:35:26 詞語我要投稿

表示雷發出聲音的詞語

　　范文一

表示雷發出聲音的詞語

　　敬愛的黨組織：

　　2012年11月，十八大的召開，讓誕生91年的中國共產黨，又一次站在新的歷史起點上，而作為國之大計的教育，在每次xx會上都倍受矚目。回顧過去，歷次xx會都用專門篇幅對教育工作進行了定位和部署：黨的十二大、十三大把教育放在經濟體制改革部分，提出要把教育“作為經濟發展的戰略重點、放在突出的戰略位置”;黨的十四大把教育列為關系全局發展十方面的主要任務之一;黨的十五大、十六大把教育放在文化建設部分，進一步強調要把教育擺在優先發展的戰略地位;黨的xx大把教育放在民生之首，從建設人力資源強國的角度提出優先發展教育。如今，黨的十八大報告則明確提出“教育是民族振興和社會進步的基石”，“堅持教育優先發展”。我們欣喜的看到，改革開放30多年來，教育已經從經濟中的一個環節提升至關系全局的基礎性工程，從“重點發展”到“優先發展”更反映出黨對發展教育事業的重要性和迫切性的認識在不斷深化。“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。”十八大報告這一論述，為未來教育的發展指明了方向。

　　那么，作為教育者的教師，我們要如何來響應黨在新時期對教育的號召呢?

　　縱觀歷史，人們對教師的形容主要有這幾種：老師、先生、春蠶、春雨、蠟燭、孺子牛、慈母、園丁、人類靈魂的工程師、人梯。這些稱謂告訴我們：教師不僅是一個崗位、一種職責、更是一種形象——奉獻的形象，這個形象，是從古至今的教育者們用自己的氣節、操守和人格魅力為我們樹立起來的。

　　然而，隨著改革開放三十多年來社會的發展，經濟的繁榮，人們的道德觀、價值觀早已悄然地發生了變化。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現代社會里，教師的職業更顯得清貧與狹隘。那撲朔迷離的現代風景、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯著老師們的心。于是，有些教師迷惑了——在這個“想象很豐滿現實很骨感”的社會里，奉獻精神還值得我們恪守嗎?

　　在回答這個問題之前，讓我們來具體了解一下何為“奉獻精神”，打開搜索欄，百度百科給出的答案是：“奉獻精神”是一種愛,是對自己事業的不求回報的愛和全身心的付出。對個人而言，就是要把本職工作當成一項事業來熱愛和完成,從點滴中尋找樂趣，努力做好每一件事、認真善待每一個人,全心全意為工作服務,履行黨和人民賦予的光榮職責。簡而言之，“奉獻精神”就是職業操守和社會責任感的集中體現。所以，不管時代如何變遷，奉獻應該永遠是教師形象的核心。

　　從我們選擇教師這個職業開始，我們就同時選擇了清貧的生活和平凡瑣碎的工作。誠然“教師是人，不是神，教師也有七情六欲”，但教育是特殊的行業，教師是特殊的崗位，因為我們從事的是“育人”的事業。“學高為師、身正為范”無數教育前輩用行動為我們詮釋了這句話的深刻含義，“十年樹木、百年樹人”國家的教育政策為我們指明了教育的正確方向。就拿我們實驗小學這個教育群體來說，雖然我們不是軍人，但我們卻在三尺講臺上報效祖國;雖然我們不是鋼鐵工人，但我們卻在為共和國大廈輸送棟梁，這就是奉獻的力量。作為新時期的教育工，我們應該堅守在自己的陣地上，面對誘惑要學會抵制和拒絕，堅守我們的精神世界，保持特立獨行的清醒與尊嚴。因為，任何職業，只有首先被其從業者看重，才能引起別人的重視，當所有的教師都把這份工作看得足夠尊嚴的時候，當所有的教師都把它當作生命一樣神圣守侯的時候，別人就不能不對它肅然起敬。

　　春天因鮮花而絢麗、秋天因碩果而燦爛，學生因努力而進步、教師因奉獻而自豪。我堅信，生命的意義遠不止于功利，親愛的老師們，讓我們放下浮躁，重新整裝出發，面對黨的召喚和前輩的足跡，給予響亮的的回答：“除了奉獻，我別無選擇!”

　　范文二

　　敬愛的黨組織：

　　省安監局黨組和各支部認真組織學習了xx平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的重要講話精神。這次會議是教育實踐活動承上啟下時期召開的重要會議，各支部圍繞xx平總書記的重要講話進行了討論。大家認為，xx平總書記的重要講話，從戰略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實踐活動取得的明顯成效，系統總結了活動積累的寶貴經驗，深刻闡述了第二批教育實踐活動的重要性和緊迫性，明確提出了活動的方針、目標和要求。講話內涵豐富，要求明確，反映了我們黨適應時代發展要求、保持先進性純潔性的高度自覺，體現了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心。講話思想性、針對性、指導性很強，對于鞏固第一批教育實踐活動成果，扎實推進第二批教育實踐活動和黨的建設新的偉大工程，具有重大而深遠的意義。大家普遍感到，我局的教育實踐活動，按照示范點排頭兵的要求，扎扎實實做好規定動作，務實創新做好自選動作，整個活動領導重視、全員參與、全部覆蓋、全程到位、全面落實，取得了重要階段性成果，促使黨員干部得到黨性歷練，遏制了“四風”，構建了作風建設剛性約束和長效機制，抓安全生產的思路更加清晰，敢于擔當、善于擔當的精氣神更加昂揚，大家紛紛表示，教育實踐活動雖然進入尾聲但不收場，踐行群眾路線沒有休止符，作風建設永遠進行時。

　　局黨組對貫徹xx平講話精神提出了具體要求。一是全局廣大黨員干部要認真學習、深刻領會xx平總書記的重要講話精神，把思想和行動統一到講話精神上來，統一到中央的決策部署上來。二是以善始善終、善作善成的精神，繼續做好教育實踐活動整改落實、建章立制和總結工作，鞏固和擴大教育實踐活動成果防止反彈。三是切實加強各級領導班子和干部隊伍建設，加強理論武裝，堅定理想信念，堅持正風肅紀，為安全監管事業發展提供堅強的組織保證。四是把深化黨的群眾路線教育實踐活動同貫徹落實黨的十八屆三中全會和省委十三屆四次全會精神結合起來，與積極探索深化安全生產管理體制改革，建立健全責任體系、隱患排查治理體系和安全防范控制體系結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，努力實現“一防一制三下降”總目標。

　　作風建設永遠在路上思想匯報

　　10月8日，黨的群眾路線教育實踐活動總結大會在北京召開。xx平總書記在大會上的重要講話，既是中央對全黨開展教育實踐活動的系統總結，也是對作風建設的進一步動員和部署，全省上下要抓緊學習、認真領會，使之成為我們思想和行動的指南。

　　在一年多時間、前后兩批的教育實踐活動中，我省查處“四風”方面案件2323件，消化超配備干部15961名，“三公”經費比活動開展前壓減 27.6%，在全國率先推行由省領導牽頭的系統整改，“中梗阻”專項整治中5300多人被處分……數字背后，反映的是黨風政風和社會風氣的具體變化。我省堅持以總書記聯系的蘭考示范點為標桿，以點帶面推動活動深入開展，問題在解決、改變在發生，帶來了新舉措、新風尚、新氣象，交出了“讓中原在實現中國夢進程中更出彩”新考題的第一份“河南答卷”。

　　經過活動整改，我省各級黨政機關改進作風有了一個良好開端，但取得的成果還是初步的，基礎還不穩固。xxx記強調，活動收尾決不是作風建設收場，必須以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風建設不斷引向深入，把目前作風轉變的好勢頭保持下去，使作風建設要求真正落地生根。

　　現在，廣大干部群眾最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態化、常抓不懈、保持長效。因此，我們要認真貫徹好中央會議精神，使之與河南實際結合起來，推進作風建設常態化長效化，通過群眾路線教育解決好工作的出發點和落腳點問題，通過宗旨教育解決好公仆角色定位、為人民服務問題，堅持深入持久學習焦裕祿精神，時時以焦裕祿為標桿來衡量我們的言論和行動。建立健全制度機制，針對“四風”和****問題，要做到“三改”合一，從制度上加以制約和防范;針對基層基礎建設中出現的問題，要加強基層服務型黨組織和群眾自治組織建設，完善基層四項基礎制度建設;在縣級以上機關要著手建立完善四項制度;強化黨要管黨、從嚴治黨主體責任制度，推動形成風清氣正的良好政治生態，從根本上、源頭上解決作風問題。

　　貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。全省上下要以教育實踐活動為起點，強化作風保障，繼續探索、不斷前進，為加快中原崛起河南振興富民強省而努力奮斗!

　　作風建設永遠在路上思想匯報

　　省檔案局黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，結合檔案工作實際，從“認真”二字出發，以高的標準、嚴的要求、務實的作風、認真的態度，發揚 “釘釘子”的精神，始終做到思想不松、力度不減、標準不降，確保教育實踐活動善始善終、善作善成，黨員干部 1 2 部對開展教育實踐活動認識進一步提高，黨性意識進一步錘煉，宗旨意識進一步增強，為民務實清廉的觀念進一步鞏固，廣大干部職工特別是黨員干部作風進一步轉變，班子更加團結、凝聚力和戰斗力進一步增強，下大力氣整改、努力解決“四風”方面存在的問題，下大力氣建立一批管長遠的制度，鞏固了教育實踐活動的成果。教育實踐活動有期限，貫徹群眾路線永遠沒有休止符，樹立群眾意識、群眾觀點，努力改進作風，踐行為人民服務的宗旨需要永遠牢記。要繼續完成已經辦結、但仍在整改過程中的項目，善始善終、善做善成。要繼續用好教育實踐活動建章立制的成果，鞏固教育實踐活動的成果。要用教育實踐活動的成果指導好第二批市、縣檔案部門的教育實踐活動，把好的經驗和作風傳遞下去，推動全省檔案事業又好又快發展，努力為江西發展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛作貢獻。

　　汪曉勇總結了省檔案局教育實踐活動開展以來的主要做法，突出特點，以及在整改活動、建章立制等方面取得的成效，并對鞏固和發展教育實踐活動成果提出了要求。省檔案局上下堅持把著力解決突出問題作為教育實踐活動的著力點，把學習教育與查擺問題、解決問題、建章立制、推動工作緊密結合起來，抓住作風建設中的重點問題進行攻堅克難，著力抓好組織機構、思想認識、活動措施“三個到位”，加大對活動的組織領導力度;注重下好精讀細研、提高認識、聯系實際“三個功夫”，切實掌握活動的要求和任務;重點把握真聽實查、真剖實析、真批實講、真評實議“四個環節”，切實找準和解決“四風”方面存在的突出問題;注意突出作風建設、完善機制、落實責任“三個重點”，建章立制務求長效;正確處理抓教育實踐活動與抓檔案服務、抓教育實踐活動與抓日常工作、抓教育實踐活動的進度與質量 “三個關系”，確保活動、工作雙豐收，有效地解決了領導班子和黨員干部在“四風”方面存在的突出問題，進一步堅定了理想信念，增強了群眾觀念，明確了努力方向，改進了工作作風，推動了各項工作，取得了階段性成果。教育實踐活動正處于收尾階段，但收尾不是收場，作風建設永遠在路上。要進一步抓好整改工作落實，以釘釘子的精神抓好收尾工作，真正讓群眾受益、讓群眾滿意。要進一步完善規章制度，適時構建一批長效機制，為鞏固拓展教育實踐活動成果提供有力保障;要進一步抓好學習教育，切實端正學風，增強貫徹群眾路線的自覺性;要進一步加強班子建設，認真落實民主集中制，不斷增強凝聚力和戰斗力;要進一步改進工作作風，堅持工作重心下移，以作風建設的新成效為全省經濟社會發展大局服務;要進一步把活動成果運用到檔案業務工作之中，努力把涉及改革各個方面、經濟社會發展各個領域的檔案收集全、保管好。要進一步加強局館管理，積聚推動工作的正能量，不斷推動檔案工作邁上新的臺階。

　　此致

　　敬禮!

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