成長見證友誼的可貴初一作文

成長見證友誼的可貴初一作文（精選25篇）

　　做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在干部，關鍵在于有一批有作為的基層干部隊伍。下面是小編收集的社區三支隊伍培訓心得，希望大家認真閱讀！

　　社區加強三支隊伍學習心得體會1

　　做校長忙、做校長苦、做校長累、做校長煩。誠然，學校工作千頭萬緒，如果凡事都由校長親自干，凡事都要校長親自過問，那么校長縱然有三頭六臂也難于招架。事實上，作為學校的“統帥”，校長要培養好“三支隊伍”。

　　一、學校管理的支柱中層干部隊伍

　　中層干部是一所學校的支柱，中層干部隊伍素質的高低、能力的大孝戰斗力的強弱將直接決定著學校管理水平的高低。中層干部生活在教師中，與教師朝夕相處，他們是教師的榜樣，其一言一行教師都看在眼里、記在心里，對教師有著潛移默化的影響。同時，由于中層干部生活在教師中，教師中的風吹草動，各種偶發事件，中層干部最先發現，能力強的中層干部就可以及時、果斷地加以解決，避免事態的擴大。因此，校長如果能培養好一支高素質的中層干部隊伍，就可以大大減輕工作壓力，減少不必要的麻煩。

　　校長要善于選拔中層干部隊伍，讓那些在教學中實績突出、在教師中有較高威望的教師充實到中層干部隊伍中來，通過他們的示范作用，引領和帶動其他教師。要敢于放手發動中層干部，鼓勵中層干部大膽、主動地開展工作，在自己所管轄的范圍內創造性做好本職工作、做出成績。“有為才能有位”，一旦他們樹立起自己在學生、教師和領導眼中的威望，開展工作就可以得心應手。同時為了提高中層干部隊伍整體的戰斗力，確保中層干部真正成為校長的左膀右臂，校長要善于合理配置中層領導，比如可以不同學科搭配、不同個性搭配、不同年齡搭配，通過“錯位配置”以減少不必要的內訌和內耗，使其真正成為學校管理的“頂梁柱”。

　　二、學生管理的靈魂班主任隊伍

　　班主任是最小的主任，是一個班級的靈魂。一個班級的班風班貌、一個班級的凝聚力和戰斗力、班級成績的好壞，在很大程度上取決于班主任的管理水平。班主任素質的高低是班級管理的“晴雨表”，一個能力強的班主任，往往能認真做好學生的思想工作，把學生中的各類問題和不良現象扼殺在萌芽中，使學生形成積極向上的道德品質和行為習慣，班風正、學風濃；而一個能力較差的班主任，學生松松垮垮，調兒郎當，違紀學生如雨后春筍，即使學校領導緊抓不放，違紀現象還是“剪復生”，源源不斷，無形中加重了學校領導的`工作壓力。一所學校班主任隊伍素質的高低，對于學校形成良好的管理秩序和校風校貌，確保學校和-諧、穩定、高效地運作發揮著不可替代的作用。

　　校長要重視班主任隊伍建設。要選擇工作認真、細致、負責、到位，在學生中有較高威望的教師充實到班主任隊伍中去；平時要加強對班主任的培訓，提高班主任工作的科學性，提升班主任的育人藝術；要加強班主任工作的事業心和責任心教育，鼓勵班主任敬業奉獻，認真做好自己的本職工作。

　　三、學校發展的動力骨干教師隊伍

　　人才是最寶貴的資源。一所學校全體教師素質的提高需要骨干帶動。校長應在關注全體教師專業發展的基礎上，加強對骨干教師隊伍的培養，努力形成百花齊放的格局。

　　1.引路子。教師的成長固然離不開自己的勤奮努力，但也少不了校長的引領和指導。校長要多給教師開導啟發、指點迷津，為其樹立榜樣。使青年教師明白教師的快速成長離不開教育科研、離不開自覺做好教學反思、離不開研討和磨課，從而為教師的前進指明道路、明確方向，減少工作的盲目性、隨意性和懶惰性。

　　2.壓擔子。沒有壓力就沒有動力，學校領導要與青年教師簽定“成長責任狀”，制定短期、中期和長期目標，使青年教師瞄準目標努力進齲同時，校長要鼓勵青年教師自加壓力，自告奮勇地承擔學校公開課、評優課及各類比賽的重任，在各類比賽中磨練自己，使自己盡快地成長，早日成為骨干教師，挑起學校發展的大梁。

　　3.搭梯子。教師要爬多高的樓，校長要給他們搭多高的梯子。為了培養骨干教師，校長要積極為其成長創設機會、搭建平臺。鼓勵教師積極主動地參加各類培訓，參加各類業務比賽，在大風大浪中磨練自己，使自己變得日漸成熟。為了培養他們成才，校長甚至可以在政策上實行傾斜，為他們繼續學習和深造大開綠燈，并給以精神鼓勵和物質支持。

　　4.給位置。培養一位骨干教師很不容易，但對于這些骨干教師校長還必須要利用好，使其安心工作，愿意為學校效力。有的學校辛辛苦苦地培養好人才，但由于沒有用好，使骨干教師覺得“英雄無用武之地”而鬧情緒，不安心工作，甚至有意投奔他校。為此，學校要大張旗鼓地給以鼓勵和表揚，提高骨干教師在學校中的知名度，提升其在學校、教師和學生中的地位；同時，校長要根據其特長為其發揮聰明才智提供舞臺，給以適當的位置，以事業留人，鼓勵其在自己的崗位上做出成績。通過給位置，使其發揮作用，更好地留住人才。

　　社區三支隊伍培訓心得體會2

　　為進一步做好遠程教育集中培訓“三支隊伍”工作，巴里坤鎮天山路社區高度重視，認真安排部署，在組織、培訓人員、培訓設施、學習實效等方面下功夫，確保此次遠程教育基層“三支隊伍”建設集中培訓工作扎實有效。11月29日巴里坤鎮天山路社區黨支部組織哈族黨員召開了遠程教育集中培訓“三支隊伍”哈語班動員會。

　　首先會上，大家通過遠程教育平臺收看“三支隊伍”培訓班開班儀式，隨后巴里坤鎮天山路社區分管領導張治剛傳達了“關于遠程教育集中培訓三支隊伍”相關文件精神，并做動員講話，并對此次培訓學習工作提出明確要求，一是確保設備正常運行;二是每位參訓人員嚴格簽到考勤制度，認真抒寫學習心得體會，課后進行交流討論，確保培訓有實效。最后學習了“三支隊伍”培訓內容。

　　自七月下旬以來，住連木沁鎮巴扎村工作組多次組織工作組全體干部反復深入地學習領會《張春賢同志在自治區愛國宗教人士座談會上的講話》精神要點摘編、《張春賢同志在自治區黨委教育教師工作會議上的講話》、張春賢同志在各地州市、各部門主要負責同志會議上的講話 、張春賢書記關于加強黨員干部、教師、愛國宗教人士“三支隊伍”建設的講話摘要、《自治區黨委辦公廳關于深入學習貫徹自治區黨委有關會議精神 加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設的通知》精神等內容，進行座談討論，每個工作組成員都撰寫了心得體會，進一步領會了講話精神和加強“三支隊伍”建設的重大意義，努力用講話精神統一思想、指導實踐、推動工作。 通過深入學習，工作組全體干部深刻認識到干部、教師、宗教人士這“三支隊伍”在新疆全局工作中，涉及面大、涉及群體大、涉及地位重要。干部作為聯系和服務群眾的紐帶，其立場、作風、能力決定了群眾工作的成效，抓好干部隊伍建設，就牽住了做好新疆工作的“牛鼻子”。

　　教師既對社會有示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”、影響家長、帶動家庭、輻射社會;現在的在校學生，若干年后將成為社會主力，他們的思想觀念、道德素養和文化水平，很大程度上將影響新疆今后的發展。培養好、團結好宗教人士，對引導宗教與社會主義社會相適應具有很重要的現實意義，宗教人士有責任和義務倡導正信正行，維護和平、中道、寬容的宗教本意，引導信教群眾適應社會的'發展進步。加強“三支隊伍”建設是適應形勢發展的現實需要，是自治區黨委的重大理論創新，是中央新疆工作座談會以來工作實踐的結晶;張春賢書記的三個重要講話客觀總結了“三支隊伍”建設取得的巨大成就，提出了“三支隊伍”建設的根本標準，明確了“三支隊伍”建設及相關工作的發展方向，要深入學習領會張春賢書記重要講話精神，深刻認識加強“三支隊伍”建設的重大意義，學習貫徹講話精神，就要通過原原本本讀原文、悟原理，吃透精神實質，把握精髓要義。學習貫徹張春賢書記“三支隊伍”重要講話精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務，我們要按照自治區黨委《關于深入學習貫徹自治區黨委有關會議精神加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設通知》要求，認真組織、迅速行動，不斷把學習貫徹工作引向深入。

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