難忘的除夕之夜作文800字初二
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的全員培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全員培訓總結1
20xx年全市小學教師教學技能全員培訓于20xx年8月1日正式開始，為了重視這次教師學技能培訓，我把它作為培養自己良好的學習，鍛煉意識，提高綜合素質和技能水平，應對各項工作挑戰和提高教育教學質量的一項重大措施。
一、明確培訓目的，充分認識提高自身素質和技能水平的重要性。
我知道，教育要發展就必須需要高素質的人才，教育大業，人才為本；科教興國，關鍵在人。當前國內教育發展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發展的關鍵因素在于人才。
我經過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標準指出：“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體養異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探索的學習方式。”過去我們常說，要給學生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓，使我深深的認識到現課改不僅是給學生一杯水的問題，而是學生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學問，勢必造成學生就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學必然是“滿堂灌”式的，新的課程標準將學生放到了主體地位，學生所得的知識多數情況下應該是自己主動探索結果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學生留下自我活動的時間，學生怎么享受成功？教師只有在教學中充分發揚民主，而且一切為了學生，直至把課堂也全“主給學生，給學生以尊嚴，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現學生在課堂中的主體地位。在一周的學習中，上課教師所講的內容與播放的案例無疑證實了這一點。
我們作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質高、業務能力強是關鍵，我知道這次技能培訓的目的就是為了培養一支綜合素質高，業務能力強的`高素質教師隊伍，努力提高教育教學創新能力，努力提高教育事業發展水平。
當今社會，惟有比別人學得更多，更快，更好，才能保持競爭優勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素養和技能。
二、善于學習實踐，在提高自身素質上狠下功夫。
一、加強學習，善于學習，學習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學習、善于學生是一個事業成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高增強新形勢下做好教育教學工作的能力。平時，要虛心學習他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學習、借監，善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環境。
二、是學習重在應用，通過這次技能培訓，我把學到的東西“見于文章”，這不僅是達到學習目的前一半，還要“施之事業”，應用到教學實踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯系實際，把各項工作做成、做實、把教育教學工作不斷推向前進。
三、中以這次學習為新的起點。不斷探索。“學不可以已”，學習貴在持之以恒。學以致用是一個動態的過程，只有學習上的不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業的進步也將是無源之水，正如“學如逆水行舟，不進則退”這個道理。
四、是要加強實踐鍛煉、不斷提高工作能力，實踐鍛煉是提高人才素質、增強工作能力的重要途徑，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累經驗、增強智慧和提升膽量，在教學實踐中提高業務能力，提高專業水平。
總之，在新課程的語文教學中還出現了許多值得思考的問題，如在新理念下如何體現語文學科的特點，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學中不斷探索，不斷認識，及時總結反思，再到實踐中去完善提高。
全員培訓總結2
我校根據上級的有關文件精神，結合本校實際制定了切實可行的校本培訓計劃，為教師的崗上大練兵活動創造了條件。
1、抓業務學習
我校充分利用校內的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學理論水平及教育科研能力。一年來我校每學期舉辦的各類業務學習講座不少于2次。如“四學法”教學流程、如何打造“魅力課堂”、“學習生活小組”的應用等，此外，要求各教研組每周按排一節課為業務學習時間，學習研討課堂教學及學校課題的實施。通過開展形式多樣的教師培訓學習，為我校順利實施校本培訓提供了理論基礎。
2、抓學科骨干
我校的骨干教師是校本培訓的重要資源。我校現有市、縣級骨干教師12人。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓，保證骨干教師參加省、市級的培訓學習時間，保障經費到位。另一方面，我校鼓勵骨干教師與青年教師結對子，實行師徒制。通過骨干教師的幫助、指導和傳授交流、課堂示范等，促進其他青年教師不斷成長，提高專業水平。另外，我校狠抓網絡培訓，對全校教師進行全員培訓，有三分之一的教師，會使用多媒體網絡輔助課堂教學。
3、抓教研活動
在校本研訓工作中，我校充分發揮教研組的有效作用。每學期第二周，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同切磋一些教學常規工作如：上課、批改作業、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短。
4、抓課堂教學
課堂是實施素質教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我們在抓理論學習與專業知識培訓的同時，狠抓課堂教學質量。我校請上級領導、進修學校教研員到校進行輔導，并在相應的科組內反饋、交流與指導，形成了深入課堂、研究教學的良好氛圍。此外，學校還定期舉行每人一節“實驗課”，教研組每周一節“精品課”活動，要求人人參與，這樣，在為教師搭建展示教學風采平臺的同時，促進了教師專業素養的`提高。
總之，我們通過豐富多彩的教學研究活動，通過骨干教師及教學能手上示范課的輻射作用，探索總結出行之有效的新課程實施模式，優化我校的課堂教學，促進教育教學質量的鞏固與提高。另外，每學期我們都定期召開校本研訓的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的具體實施進行部署，總結經驗，查找不足，及時整改。有效地推動教學質量的提高。
四、存在的問題
我校積極開展校本培訓活動，教育教學質量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進，具體表現在：
1、開展專家引領和聘請專家講座少。
2、教學研究成果不顯著。
3、校本培訓課程開發達不到深度。
五、今后的工作思路
通過今年的校本培訓，使教師的專業知識得到鞏固而升華，促進教師專業成長。針對以上存在的問題，我校將采取強有力的措施，想盡一切辦法，解決問題，加大經費投入為校本培訓提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質和專業能力，推動教育教學工作向縱深發展。
這次參加了河北省中小學幼兒教師全員培訓，收獲頗豐、受益匪淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．所以此次培訓對我今后的教學工作有著重要的指導作用。現將這次培訓情況做一下
全員培訓總結3
為了確保我礦全年的安全生產，切實提高全體職工隊伍的安全素質，我礦于6月18日至6月24日，進行了為期5天的全體職工安全知識培訓活動，在此次培訓之前我們做了許多準備工作，達到預期的目標，從而為我礦新一年安全的生產工作奠定了堅實的基礎，具體培訓工作總結如下：
一、組織過程：
根據上級領導指示，安全科在6月18日開始做全員培訓的準備工作，對各單位下發培訓通知，制定培訓內容，邀請礦長王繼成、總工、艾尼卡德爾、生產礦長譚金余、機電礦長付傳榮、安全礦長史小杰等同志為授課老師，經過緊張而有序的準備，使全員培訓工作如期順利進行。
二、培訓內容：
針對職工文化水平參差不齊，工種不盡相同，不易集中的'特點，我們在培訓內容方面以“針對性、實用性”為原則選擇培訓內容，以基礎安全知識為主，以事故案例分析為輔培訓模式進行培訓，爭取大多數個人能夠理解。
三、考核結果：
此次共培訓職工165人，其中培訓電鉗工及機電運輸工20人，采掘工97人，瓦斯檢查員和安全員22人，地面輔助工和各科室科員26人，經考核有2人考試不及格，及格率為98。優秀率為33。
四、教育培訓存在的主要問題和今后的工作思路
（一）存在的主要問題：
1、由于部分工人因個人事情，導致沒有參加全員培訓，集中學習較困難，針對沒有培訓的職工，安全科繼續組織培訓。
2、職工的文化素質參差不齊，接受能力差易很大。
3、職工培訓時,沒有筆記本做筆記,不便記憶。
4、部分工人對安全教育培訓態度不積極、不重視。
（二）今后的培訓思路。
1、加強培訓宣傳工作，宣傳安全培訓的重要性，目的和意義使培訓的重要性深入人心，提高員工思想認識，使員工認識培訓的重要性和必要性。
2、加大培訓力度，深化培訓工作，更科學、更合理的安排下一步培訓工作，從多方面、多角度、多層次的安排全方位的培訓課程。
3、嚴格考核，對考試作弊、成績不及格者重新培訓、直到考核合格后，才能上崗作業。
xxx煤礦
20xx年6月28日
全員培訓總結4
今年參加了四川內江市全員培訓，經過幾個月的學習，我有了極大的收獲，使得我的教育教學能力得到了極大的提高，思想素質也得到了極大的提高。現總結如下
第一：學習了文件后，看到了國家對教育的投入，是非常大的，在人力物力財力方面都投入了非常的多，包括各級政府部門的投入支持，都是前所未有的，在此也堅定了我們不斷提高自己業務水平的決心。同時也談到了師德的修養問題。的確師德修養對每一個教師來說是非常重要的。一個教師如果沒有良好的師德修養，那么，他教出來的學生的品德又會怎么樣呢？這個可想而知的。因此說教師的師德修養必須要加強，教師是學生的榜樣，只有榜樣起好帶頭作用，學生才能全面發展。由此可見國家對教育的重視程度，值得我們去認真學習不斷提高自己的教育教學水平。
第二：學習了《備課實務與新技能》，我的體會也很深刻。談到課堂教學是主戰場、是教學的關鍵；備好課則是上好課的前提和基礎。的確是這樣的，教師必須要備好課，才能上好課，備課又是看教師對教材的理解分析程度，是關系到教師對課標的理解程度如何。學習之后，使我對備課有了更加深刻的認識，更加認識到了備課的一系列的知識，從而增加了我的教育教學理論知識和實踐能力的.提高。對我今后備課的改進幫助極大，往后我還有加倍學習。
第三：我還學習了《教案的反思與研究》收獲更加的大，使我更加的明白了要上好一堂課，不是只有上完了可就完了，還要進行反思，好要研究。要反思學生的情況，要研究學生存在的問題，一般能更好的查缺補漏。為下一次更好的教育教學打下堅實的基礎。對不斷提高自己的教育教學水平起著至關重要的促進作用。只有經常的反思與研究，才有可能提高自己的教學水平和業務理論水平。因此學習之后我是受益匪淺，教育教學水平和業務理論水平都得到了長足的發展。
總之通過這次的全員培訓，我的收獲是非常大的，使得我的教育教學水平和業務理論水平都得到了很大的提高，今后我還要加倍的學習，不斷進取不斷的豐富自己的教學水平，為祖國的教育事業添磚加瓦貢獻力量。
全員培訓總結5
根據公司《員工綜合素質提升培訓方案》的相關要求，為期20天的員工綜合素質培訓已順利結束。回顧此次培訓以及員工培訓中的表現，使我們更加堅信，培訓是公司的長效投入，是公司發展的最大后勁，是員工最大福利。通過這一次半軍事化的全面培訓，公司的員工的紀律性、執行力、責任心得到了加強，專業技能有了大幅度提高。現將培訓工作總結如下：
一、培訓總結
（一）領導重視，組織健全，是全員培訓取得成功的保證
本次全員培訓作為公司20xx年的重點工作之一，是公司自成立以來組織的規模最大的一次培訓，培訓成功與否，直接關系到整個員工隊伍的素質提升和公司長遠發展。公司領導對本次培訓工作非常重視，多次召開了各部門負責人會議，指導制定培訓方案和實施計劃，并且成立了由公司總經理為組長的培訓領導小組，下設教學執行小組、后勤保障小組，軍事訓練小組，分工明確，責任到人，整個培訓過程各環節均有有相應的流程及操作規范。領導對培訓工作的重視和支持，保證了整個培訓工作的順利開展。
共有91名員工參加了全員綜合素質提升培訓，為了豐富培訓內容，公司邀請了泰安中心支公司的劉總和交通技術
學院保險學老師前來授課。同時，根公司培訓方案要求，各部門認真準備了11篇教案，全部制作了培訓課件。整個培訓工作采取了軍事訓練、集中授課及觀看勵志視頻相結合的形式，軍事訓練時間為32個課時，授課32課時，視頻16課時，共計80課時。在培訓過程中，每位都員工積極響應，培訓熱情很高，整個培訓過程除一人因意外扭傷腳需治療退出外，其余學員無一人請假，全部通過了培訓考核。
（二）培訓內容結合實際情況，形式多樣
這次培訓圍繞員工的實際工作需要進行組織，軍事訓練課目結合學員的身體條件進行，主要組織隊列訓練及內務整理，重在提高員工的紀律性及執行力；公司各部門授課重在提高員工作技能，結合工作中發生的各種實際情況，采取現場模擬，分析案例，知識問答等多種形式，提高了學員的積極性；外聘教師授課及觀看視頻主要以提高員工的綜合素質為重點，重點突出員工禮儀和員工精神、感恩等方面的培訓。整個培訓工作內容豐富，勞逸結合，既鍛煉了員工的意志，又提高了業務技能和綜合素質，在教學過程中，為了營造良好的競爭氛圍，培訓小組每天根據當天的考核成績制作評比板報，全部課目量化管理，及時通報各個班組的成績，收得了很好的效果。
（三） 嚴格考核，保證培訓效果
八天的培訓過程中，公司培訓領導小組嚴格對培訓工作進行考核，每天實行三次點名，課堂勇于發言和積極回答問
題的學員都進行記錄，所有專業課程培訓結束后，培訓小組都要組織進行測試。在對專業課程進行量化考核的同時，教學小組還同軍事訓練小組溝通，對每天的.軍事訓練進行評比，選出每天的軍訓優勝班組，對內務整理進行量化考核，并將評比結果進行通報，通過各項活評比活動的開展，加強了企業員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工的團隊的精神。
二、培訓心得
通過此次培訓，不僅培訓了員工，對于培訓執行小組來說，也是一次全面系統的培訓，不僅積累了組織培訓的經驗，更從培訓中感悟到許多，主要有如下三點：
（一） 每位員工都追求上進，都想更優秀
這次參加培訓的人員，年齡有大有小，最大的57歲，最小的只有20歲；工作年限有長有短，有公司籌建期間就來到公司的老員工，也有剛剛報到的新員工；但是在培訓中，每位員工都表現出了良好的素質，刻苦訓練，認真學習，都想自已的技能有所提高，都想成為優秀。在分享培訓心得的時候，每位學員都談到了自已的感動點，談到了自已的不足以及對今后生活、工作的認識。樂觀向上的生活態度、積極主動的開展工作，成為學員的共識。
（二） 工作不到位，源于管理不到位
通過這次培訓，我們感受到，員工工作不到位，是因為我們的管理不到位。這一點，通過軍事訓練表現的更為明顯，
剛開始，學員的動作不規范，內務也不符合要求，但在嚴格要求和考核下，所有學員很快就能做到了訓練動作標準、內務規范標準，這充分說明，員工作的工作質量，取決于我們要求和標準，沒有做不到，只有想不到，要求不到。
（三） 團隊協作是干好任何工作的保障
在隊列訓練中，如果有一個人動作差錯，就會影響整個班組的成績。單個人動作再規范，如果不能和大家統一，也提高不了班組整體成績，只有每個人在做好動作的同時，兼顧其他同志，相互照顧，才能做到整齊劃一，才能保證班組勝出。由此聯想到工作，團隊協作更是做好工作的保障。
三、存在的問題和不足
這次培訓工作，雖說取得了一點成效，但離公司期望達到的目標還有不小差距，主要存在的問題如下：
1、內部各部門授課的技巧普便不足，課程不生動，未形成與學員良好互動。
2、專業課程培訓針對性不強，內容形式還有待充實，課件質量需要進一步提高。
3、培訓部分環節要求不夠嚴格，精細化管理程度不夠。
全員培訓總結6
為提高我校教師的信息技術水平，使我校教師能充分利用現代信息技術教學資源，使用多媒體設備教學，提高教學效率，本學期初開展對本校教師全員培訓活動。經過近一學期的培訓，教師們在多媒體運用及課件制作方面都有了較大的進步。現將此次活動開展情況總結如下：
一、領導重視，人員到位
學校領導高度重視遠程培訓工作，并將這個培訓列入重要議事日程，召開專門會議布置了相關工作。由本校教師中曾參加過長清區教育局統一組織的教師信息技術學科培訓活動的專職教師定期進行輔導，保障了培訓工作的順利開展。
二、科學管理，措施落實
在培訓過程中，注意做到"三個重視"，即重視教師在講座中所咨詢問題的及時解答；重視理論聯系實際；重視培訓交流研討。本著“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依托，校本研修為基礎平臺，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。
三、搭建平臺，展示交流
為了增強培訓的時效性和針對性，我校將培訓與研討研修有機結合，于20××年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學習，研討交流氣氛濃厚，扎實有效地推進此次培訓活動的進行。
四、跟蹤考核，保證質量
我校不斷探索教師培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校教育的工作效率。
五、培訓效果
1、更新了觀念
通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、提高了能力
通過培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現在大部分教師可以做到得心應手地制作課件。
3、看到了不足
通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。
4、開闊了視野
培訓讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的`是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
六、存在問題及反思
1、教師參與交流的意識還不夠強。
2、學習中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。
3、認識不夠，忙于應付。
個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
總之，信息化教學實用技術這種全新的教育理念，為教師的專業發展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設提供了新的模式。我們將不斷總結和研究，爭取在以后的培訓中取得更大成績。
全員培訓總結7
通過遠程培訓的學習，對教育教學工作有獨到見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，讓我們從理論到實踐上認識什么是新課程改革，什么是有效的地理教學。使我的教育觀念進一步得到更新，學習時間雖短，卻使我認識到教師要加強自身的素質培養，最重要的就是要學有所長、愛崗敬業，具有奉獻精神，還要有過硬的專業知識，要勇于承認別人的長處，取長補短，加強交流和溝通，充分利用教學過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時工作中注意加強自身專業以外的文化知識以及素養的學習，學做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業學科相關聯的邊緣學科知識。在工作中認真負責，對人誠懇，思想端正，以大局為重。在教學上有自己的教學個性風格，為自己樹立長遠計劃，通過實踐、反思、研究三位一體的教師專業化發展的途徑加強自己專業化的提升，多實踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的教師專業發展學習中，不斷的完善自我，超越自我。
學了幾位專家的'講座之后，獲益匪淺，讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習；教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。如何教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關注的內容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在。同時，這次培訓的內容，專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例直擊課程
改革中的問題與困惑，比較貼近教學實際，貼近課堂，讓我們深受啟發、大開眼界。我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機會傾訴和表達，學員們對培訓方式產生了極大的興趣，并把培訓作為一種需要，不斷的學習使自己的思考得到了提升，讓老師們享受到了教學自身的魅力。我決心在以后的工作中做到：1、必須要不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念。通過十天來專家們逐個專題的論述，不同課例的示范，輔導老師耐心細致的指導和一針見血的點評，使我看到我們只能只局限于眼前的考試，要樹立為學生長遠利益考慮的思維方法，我們必須想盡一切辦法發揮化學自身的優勢，使學生知識得以提升的同時，形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度，應增進課程內容與學生成長的聯系，引導學生積極參加學習實踐活動，實現促進學生全面發展方面的價值追求。2、認真備課，關注教學知識的背景，提示知識的形成過程。教師不僅要關注知識的本身，而且要關注知識的發生、發展。同時合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、倡導合作交流的學習活動，重視自主探究的學習方式。新課標強調合作交流學習，它能夠改變傳統的教學模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現。教學中應當重視學生的動手實踐、自主探究過程。
4、要充分利用新教材，深入挖掘其內涵。一份耕耘，一分收獲，通過這次遠程培訓學習，不但使我們的生活變得更加充實，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義。
總之，這次遠程培訓，每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我過去在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些
感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，并且給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。
全員培訓總結8
5月26日，XX股份南京公司在溧陽南山竹海舉行了以"厲兵秣馬、決勝未來"為主題的首次戶外團隊拓展活動。本次活動旨在促進跨部門溝通協作，在團隊組建初期，打破部門壁壘，進一步磨合隊伍，提升全員的團隊凝聚力，打造更具戰斗力的團隊，為實現南京公司年度經營目標而不懈努力。
本次活動以"武林爭霸"為創意出發點，融合了地圖奪寶的主線任務，以及隱藏關卡、支線任務等多種元素，活動項目豐富，內容精彩紛呈，項目把人生、事業、團隊緊密聯系到了一起。系統的訓練模式、新穎的訓練方式讓每位參與其中的隊員，在享受游戲的過程中敞開心扉;直觀通俗的體驗式學習，鍛煉和提升了同事間的溝通、協調、決策、執行、反饋等綜合能力;更為重要的一點是，大家對凝心聚力的團隊精神有了更深的理解。
在活動結束后，南京公司常務副總經理對此活動在總結發言中指出，在今后的工作中遇到的`困難將比這次拓展所遇到的困難大得多，希望大家也能夠發揚在這次拓展中互幫互助、攜手共進、砥礪前行的精神，共同為南京公司20xx年經營目標的達成貢獻自己的一份力量。
戶外拓展活動過后，來自南京公司各部門的同事在市場營銷部的組織下，進行了一場意義非凡的“頭腦風暴”活動。各部門“才子”和“才女”們就每個人心目中理想的公寓具備哪些特質、愿意為哪些特質接受高于周邊同類產品的價格積極為營銷出謀劃策，并分組討論，最后從產品硬件、社區服務等進行了總結歸納，在各小組分別將各組觀點進行陳述后，劉總就每組發言進行點評，并評選出當天的最強大腦獎，同時，此次活動也充分肯定了這次頭腦風暴對G29公寓產品的營銷擴大了視野，打開了思路。
此次拓展活動，不僅增加了南京公司同事之間的團隊凝聚力，還加強了各部門之間的交流，也為今后工作中的各同事、部門之間的團結互助打下了堅實的基礎。
全員培訓總結9
在這次培訓的過程中，我利用工作之余聆聽了多位教育專家生動、形象而有精彩的講座。他們以深入淺出的方式把許多教育理論讓我們能夠輕松地接受。各位名師的展示課啟發了我，讓我心智的點點火花也如滿天繁星，在我的心際閃爍。我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于教學中。現將學習情況總結如下：
一、聽名師講座，讓我獲益匪淺。
因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓，認真聽每一個講座，看名師的每一個課堂實錄。各位專家、名師為我們的語文學科教學注入了新鮮水源。給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐。通過培訓，讓我認識到了在閱讀教學中，如何培養學生提問，如何引導學生學會提問的方法，以及如何珍視學生閱讀中遇到的問題；我明白了在寫作教學中，如何有效地引導學生寫作，如何讓學生的習作貼近生活、讓習作滿足學生的需要、讓學生獲得習作的成功，等等。我明白了在綜合型教學中，如何結合農村地區小學語文教學的實際情況，進行綜合性語文教學的方法和途徑。
二、互動的交流討論，讓學員能共同進步。
在每一次的交流討論中，學員們都會根據自己的實際情況發出自己的主題帖，談出自己的體會。每一個話題都會引發熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我學到了更多的知識，掌握了更多的教學技能。我將學到的、感悟到的應用于實踐，感慨良多。
三、更新理念、提高認識。
通過培訓學習，使我清楚的認識到新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個小學教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的`更新與深化也是為了更好的服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫、不至于面對性問題產生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應適學校和學生的具體情況而定。新課程的改革是為了更好的適應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發展與變革做出自己的一份貢獻。
四、改進方法、提高效率。
通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握小學語文新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學語文新課程不僅可以使我們清楚地認識到小學語文的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態來面對新課程。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質，也有助于培養學生的語文素養。只有讓學生具備良好的素養才能使他們更好地適應社會的發展和進步。只有清晰地認識并把握好主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。
所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認識并把握好語文的主線，對于一個小學語文教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語文中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當的情景導學可以激發學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義。
五、不斷反思、積累經驗。
通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握小學語文課堂教學。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創造，更好地為我們的學生和社會服務。
六、積極參與學習，享受學習的快樂。
這段時間的課余學習，雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。只有不斷地學習，才能進步，才能適應現代化的教學。
此次遠程全員培訓，讓我感受到“活到老，學到老”的重要性。“活到老，學到老”。不學習就跟不上時代的發展要求。“國培”順應時代要求，給廣大一線教師，特別是農村的教師的久旱的心田下了一場及時雨。我們在教學的困惑中得到指點，幫助我們解決了許多教學中的困惑和難題。細數研修生活的點點滴滴，我學到了知識，提升了自己的教育教學水平，也收獲了快樂。
全員培訓總結10
在現在這個信息技術時代，實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。通過了此次信息技術的使用的培訓，我覺得它符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求，以下是我本次的總結。
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的.氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。
三、活學活用，利用資源實施素質教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。
在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。
經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
全員培訓總結11
我有幸參加了河南省初中語文教師的短期培訓。本次培訓的形式靈活，內容豐富，極大地開闊了我的知識面和視野。通過系統的培訓我受益匪淺。現將自己的學習體會總結如下：
一、電腦水平突飛猛進
這次培訓，短期效果最明顯的是我的電腦水平長進不少。每天都要上網，瀏覽、學習、發帖、回帖、看簡報。從開始注冊還要問別人到現在別人來問我，摸索中電腦水平真是芝麻開花------節節高。
二、業務水平的提高
這次省培培訓，從教材內容結構、課程目標、教學方法、課堂觀察等多方面多-維度進行培訓，是教師進行系統學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業務的提高有很大的幫助。實踐操作的無窮魅力吸引我潛心研究、不斷創新。現代教育技術的培訓不僅僅是理論層面的提升，更主要的是實踐操作能力的提升，通過各種實踐訓練，讓我們進一步掌握了授導型教學設計、探究型教學設計等實際的操作技能，在這些實際操作訓練過程中，讓我進一步感受到了現代教育技術的魅力，促使我不斷研究，不斷創新。通過觀看視頻和觀看教師同行的“同課異構’作業，不斷反思自己的教學行為，從中獲得學習與借鑒，受益匪淺，提高了自己的教學業務水平。
三、積極推動課程改革，探索課改新路
新課程改革是一項系統、復雜的'工程，每一位教師都應該積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，要推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極探索者、實踐者。通過培訓學習，使我更加明確了教師要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部熱情溫暖同學的心，在師生間能產生潛移默化的共鳴。教師上課的方式能否被學生樂于接受，關鍵在于教師對課堂的駕馭能力，嚴謹的教學態度、新穎的教學方式，只有化煩瑣為簡單、化死板為生動，才能使學生聽著輕松而又易于掌握。在課改過程中，注意因材施教，研究學生實際，變換教法，才能使每一個學生學有所得，學會學習，自主學習。
參加這次省培，真的感覺收獲頗豐！感謝這次省培，讓我在培訓中成長起來。其實，培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。當然，培訓只是一個開始，關鍵是在今后的教學實踐中，應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使自己的教學能更上一個新臺階。
全員培訓總結12
根據礦區教育局師訓科的工作布署,我校于8月28日至30日開展了為期三天的教師暑期繼續教育全員培訓工作，全體教師參加了這次培訓,現將培訓工作情況總結匯報如下：
一、認真組織，領導得力
學校對暑期教師全員培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，保證培訓工作有序、高效開展，我校專門確定了暑期培訓領導機構：校長張志明任領導組組長;主抓教學的副校長閆慧明任工作組組長，教導處主任李轉華任工作組副組長，從而保證了培訓工作的順利開展。
二、認真制定培訓實施方案，確保方案的可行性
凡事預則立，不預則廢。面對全校教師暑期培訓班，如何讓各位老師在三天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定及其組織形式都顯得非常重要。因此本次培訓實施方案制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。根據我校教育教學的實際情況，結合我校新課程改革的現狀，盡可能做到理論與實際的結合，基于這些考慮，由我校省級骨干教師續雅紅老師為授課教師。本次培訓正是因為做到高度重視，因此取得了很好的效果。
三、重視過程管理，確保培訓實效
認真細致的'管理是培訓取得良好效果的重要保證。我校要求教師采取自學與集中培訓相結合的方式對三本教材進行學習。對全體教師提出了以下要求，即：每本教材的學習筆記不少于三篇。集中學習時要認真筆記、認真體會、認真反思、認真總結。使全體教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持簽到制度，教師有事必須按照相關規定履行請假手續，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。
四、認真反思，嚴格組織本次考試
培訓結束后，我校全體教師對本階段培訓學習工作抓緊反思，結合自己的教學實踐，每人撰寫了一篇內容扎實的學習體會發表在我校“博雅教育”博客圈，及時地鞏固了本次學習成果。8月30日 ，我校實施了考試工作，考試過程組織嚴密，參加考試人員嚴格遵守相關考試制度，順利的完成了本次培訓工作。
五、培訓日程：
8月28日上午：續雅紅老師組織學習了《<中華人民共和國義務教育法>教師教育讀本》;
8月28日下午：全體教師自學《教師課堂教學技能指導》;
8月29日上午：張志明校長組織了《博雅教育》的理論學習;
8月29日下午：續雅紅老師組織學習了《教師課堂教學技能指導》;
8月30日上午：組織實施了開卷考試;
8月30日下午：教師撰寫培訓心得，并在規定時間內發表在我校“博雅教育“博客圈上。
六、培訓成效與反思
本次暑假培訓，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，為廣大教師搭建了一個切磋教學技能的平臺。使廣大教師牢固樹立了現代教育思想，增強了教育改革意識，法律意識、進取意識，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質和業務能力。當然，在培訓中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，缺乏自覺性，教師的教育教學反思力度不夠等等。這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步健康發展。
全員培訓總結13
培訓轉眼就要結束了，我在這次培訓當中收獲了很多：聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。
一、培訓讓我更新了教學理念
教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十五分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。總之傳統的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
二、培訓使我不斷進步
在每一次的`網上互動交流研討中，都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發學員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
三、培訓中的感悟
培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生發展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，增強對學生情感、態度與價值觀的培養。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗，這樣教師在教學中就有了更廣闊的自由度和發揮空間。在課堂教學中要充分發動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導。
四、培訓解決了我教學上的一些困惑
本次培訓為每位培訓人員提高自己思想品德教學業務水平提供了一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
五、享受教育，收獲快樂
學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的理論和專業教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
總之，多位專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認識，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在教和研中走出自己的一路風采。
全員培訓總結14
為了確保我礦年底的安全生產，切實提高全體職工隊伍的安全素質，我礦利用停工期間，于11月7日至11月14日，成功的進行了為期7天的全體職工安全知識培訓活動，在此次培訓中我們做到了有計劃、有培訓、有考核、有總結，從而為我礦的安全生產工作奠定了堅實的基礎，具體培訓工作總結如下：
一、組織過程：
根據上級領導指示，安全科在11月12日開始做全員培訓的準備工作，組織人員打掃二樓會議廳，對各單位下發培訓通知，制定培訓內容，邀請公司安監部主管培訓老師王瑞東、礦長譚金余、總工程師艾尼卡德爾、安全礦長徐文學、付傳榮、殷海龍、李慧新、唐忠華、符科星等同志為授課老師，經過緊張而有序的準備，使全員培訓活動如期順利進行。
二、培訓內容：
針對職工文化水平參差不齊，工種不盡相同，不易集中的特點，我們在培訓內容方面以“針對性、實用性”為原則選擇培訓內容，以基礎安全知識為主，比以往培訓的內容更科學，更精細，更專業。
11月7日培訓：蘇杭河煤礦本質安全管理制度及礦規、礦紀；入井人員應知應會。
11月8日培訓：礦井“一通三防”管理技術及安全質量標準化和礦井五大自然災害處理技術。
11月9日培訓：各工種崗位責任制及操作規程；采掘技術。11月10日培訓：礦井安全供電及運輸管理；現代采煤新工藝及偽傾斜柔性掩護支架采煤法。11月12日培訓：《煤礦安全規程》及礦山救援、案例分析及儀器的運用。
11月13日培訓：井下爆破安全管理；勞動合同法及相關法律法規；礦井相關作業規程。
11月14日培訓：煤礦安全質量標準化（采掘、機電運輸、地測防治水、調度及后勤管理）。
授課的老師們認真授課，對每一起因違章而引起的事故，都從專業的角度進行分析講述，以深入淺出、舉一反三教學方式，使得職工易懂、易記，入心入腦，提高了他們學習安全知識的積極性，起到了很好的效果，達到了此次培訓的目的。
三、考核結果：
此次共培訓職工501人，其中培訓電鉗工及機電運輸工71人，采掘工363人，瓦斯檢查員和安全員31人，地面輔助工和各科室科員36人，經考核有四人考試不及格，及格率為98。優秀率為43。
三、教育培訓存在的`主要問題和今后的工作思路
（一）存在的主要問題：
1、宣傳力度不足，培訓的重要性沒有深入人心，部分職工對培訓工作不理解，認為培訓占用了他的私人時間，不配合培訓，上課講話、開小差、不記筆記、遲到、早退、曠課等現象時有發生。
2、職工的文化素質參差不齊，接受能力差易很大。
3、職工邊培訓邊上班，集中學習較困難，學習也不很專注。
4、職工培訓時，沒有筆記本做筆記，不便記憶。
（二）今后的培訓思路。
1、繼續抓好安全教育培訓的硬件建設，建議公司加大對職工培訓的投入，爭取使每一位培訓的職工都有課本，筆記本。
2、加強培訓宣傳工作，，宣傳安全培訓的重要性，目的和意義使培訓的重要性深入人心，提高員工思想認識，使員工認識到培訓是公司給予員工的最大福利。加大培訓力度，深化培訓工作，更科學、更合理的安排下一步培訓工作，從多方面、多角度、多層次的安排全方位的培訓課程。
全員培訓總結15
這次參加了河北省中小學幼兒教師全員培訓，收獲頗豐、受益匪淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．所以此次培訓對我今后的教學工作有著重要的指導作用。現將這次培訓情況做一下總結：
一、樹立終身學習的觀念
通過這次全員培訓學習，使我深刻的意識到作為新時代的教師，要想教給學生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。
作為教師，我們的學習不是一般的'學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學習是教師的天職”。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
二、數學教學理念的提升
教學經驗有，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。這次學習讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
三、發展學生思維
掌握解決問題的策略從而長效地、持久地在學習的過程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學滲透在我們日常的數學教學活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會有更多的學生被數學的內在魅力所深深的陶醉與吸引。數學教學要貼近學生生活，又能夠體現數學學習過程，并且使用得當的現代教學媒體，會給學生的學習活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學習。
四、教得好本質上是為了促進學得好在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發，但反思后發現，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。
在今后的教學活動中，我將不斷的學習，努力提高自己的業務水平，認真上好每一節課，使我的學生在每一節課都有所收獲。
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