初三就這樣慢慢地長大作文
篇一
小學國家憲法日主題班會
(一)班級：五年一班
(二)活動目的： 通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運 用法律武器保護自身的權利和利益， 同時教育學生懂得什么是犯罪， 什么是違法， 養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培 養他們運用法律的能力。
(三)活動準備： 1.查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，以 及《初中政治教材》、《憲法》的相關內容。 2.以小組為單位排練文藝節目 3.制作案例幻燈片，并配錄音說明 4.學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
(四)活動過程：
一、 在歡快的音樂中班長報告本次活動的意義
班長：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發 生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為 有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了 增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《維護憲法 權威》為主題的班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常 識，從而使我們自覺遵守發律法規,預祝班會圓滿成功! 主持人： 我宣布，1094 班《憲法與我們息息相關》主題班會現在開始! 同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉間小路 留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到
二、必答題：
1.《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間? 一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人 民代表大會常務委員會第二十一次會議于 1991 年 9 月 4 日通過，現予公布、自 1992 年 1 月 1 日起施行。
2.制定《未成年人保護法》的目的是什么? 保護未成年人的身心健康， 保障未成年人的全法權益， 促進未成年人在品德、 智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀 律的社會主義事業接班人。
3.對未成年人教育的范圍是什么? 《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、 道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和 共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公 德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則? 下列原則： (1) 保證未成年人的合法權益 (2 ) 尊重未成年人的人格尊嚴 (3) 適應未成年身心發展的特點(4)教育與保護相結合
三、搶答題：
1 什么是未成年人? 指未滿十八周歲的公民
2 《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那 些規定? 尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使 之輟學。
3 《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定? 對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資 格，另行確定監護人。
4 《未法》對未成年人招用有那些規定? 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以 罰款、吊銷營業執照。
5 《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間? 1955.3.18 通過公布. 1995 年 9 月 1 日實行。
6.《教育法》共有多少條多少章? 教育法共有十章、84 條
7.義條教育法是何時分布和施行的? 1986.4.12 通過并公布、自 1986、7、1 起實施。
8.對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些? 適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外， 對監護人或招用人處罰并責 令停業或吊銷營業執照。
主持人： (先總結比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于 動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個人的意義，而且掌握了許多法律常 識， 下面， 就讓我們把身邊發生的事情表達出來， 讓同學們分析些行為?比一比、 賽一賽，看哪隊表達的最精彩?國家憲法日主題班會
四、法治小品 大比拼： 第一小組：表達正當防衛與防衛過當。 第二小組：在商場發生的事情(搜身是否違法) 第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援) 第四小組：強行借物(錢)不
五、主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們到社 會上進行實踐，你發現沒發現身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議 一議。 生 1，有的同學向我借錢，我不借他就找人打我。 生 2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不幫就不夠意思， 生 3，放學時有人跟蹤我，怎么辦? 生 4，我看到有人偷別人錢，我不知如何是好?„„
六、看投影討論：
畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象
畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后悄悄走開。
畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。 主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些 違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、每天都要與它人接觸，我們只有用 法律才能維護自己的尊嚴和他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安 的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節目。
七、 內容一、開學了，同學們背著書包上學，而 A 同學卻被父母留在家 中種地，同學們對 A 對白。 主持人、(A 的父母屬何種行為，A 應如何辦?)
內容二、《學法》快板 內容三、相聲《如此兄弟》 內容四、舞蹈《喜樂年華》
八、 剛才，各小組表演了精彩節目，通過看剛才各個環節的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
九、 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保 護意識，法律常識承記心窩。 主持人：下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌
十、 齊唱《讓我們蕩起雙漿》
十一、班主任總結： 同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過 這次班會，同學 們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們從小樹立法律意識， 讓法 永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!
十二、 主持人宣布：班會到此結束：(儀式略)
篇二
小學國家憲法日主題班會
主題： 學習憲法知識
目的：通過學習了解憲法的基本原則。
活動過程：
1、什么是憲法的基本原則?
憲法的基本原則是指在制定憲法時所依據的基本理論，在規定國家制度和社會制度時所遵循的根本標準，它貫穿于憲法的全部內容之中，體現著憲法的基本精神，突出反映憲法的本質屬性。
2、憲法的基本原則有哪些?
(一)人民主權原則。人民主權原則的核心就是指國家主權這一最高權力來源于人民，同時永遠屬于人民，人民有權參與國家事務的管理。我國現行《憲法》
第2條規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。”這一規定充分表明，我國現行憲法不僅確認了人民主權原則，同時也規定了實現人民主權原則的方式，即人民代表大會制度。
(二)人權原則。所謂人權就是作為一個自然人所應該享有的權利。我國憲法條文中沒有直接使用人權一詞，而是使用公民的基本權利這一表述。我國憲法
第二章具體規定了公民的各項基本權利，不僅包括政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等，而且還規定了公民的勞動權、休息權和從國家及社會獲得物質幫助權等社會經濟權利。
(三)法治原則。法治原則的基本含義是：法律是國家和公民的最高活動準則，任何國家機關、政黨和團體、公民包括國家領導人都必須遵守法律，在法律的范圍內活動;國家任何權力都必須有法律的依據，而對公民權利的任何限制也都必須源于法律，法律面前人人平等。學習憲法主題班會3、、我國公民的基本權利有哪些?
(一)政治權利和自由。其中主要包括：
(1)平等權。《憲法》第33條明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”這是我國公民的一項基本權利，也是社會主義法制的一個基本原則。
(2)選舉權和被選舉權。《憲法》第34條規定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”
(3)言論自由。《憲法》第35條規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。”言論自由是指公民享有憲法賦予的通過口頭、書面、著作及電影、戲劇、音樂、廣播、電視等手段發表自己意見和自由權利。
(4)出版自由。出版自由是言論自由的擴充表現，是廣義的言論自由。它是公民以出版物形式表達其思想和見解的自由。它的主要媒介物是書籍、報紙、傳單、廣播、電視等。
(5)集會、游行、示威自由。
(6)結社自由。結社自由是指為了一定的宗旨而依照法律規定的某種社會團體的自由。
(二)宗教信仰自由。《憲法》第36條規定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。”這是公民基本的權利之一。宗教信仰自由和含義是指：每個公民既有信教的自由，也有不信教的自由;有信仰這種宗教或者那種宗教的自由;在同一宗教里面,有信仰這個教派或者那個教派的自由;有過去不信教而現在信教的自由，有過去信教而現在不信教的自由。
(三)人身自由。人身自由是指公民的人身不受非法拘捕、阻撓、搜查和審查。廣義的人身自由除了公民的人身自由不受侵犯，還包括與人身自由相連的人格尊嚴不受侵犯和公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保護。公民的人身自由是公民最基本、最起碼的權利，是公民參加其他活動和享有其他各項權利的先決條件。
(四)批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償的權利。《憲法》第41條規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利;對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”這是憲法賦予公民對國家機關和國家工作人員的一種監督權。
(1)所謂批評權，是指公民對國家機關和國家工作人員在工作中的缺點和錯誤，有提出批評意見的權利。
(2)所謂建議權，是指公民對國家機關和國家工作人員的工作有提出建設性意見的權利。
(3)所謂申訴權，是指公民的合法權益因行政機關或司法機關作出錯誤的、違法的決定、判決而受損害時，受害公民有向有關機關申述理由，要求重新處理的權利。
(4)所謂控告權，是指公民對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關機關揭發和指控的權利。
(5)所謂檢舉權，是指公民對違法失職的國家機關和國家工作人員，有向有關機關揭發事實，請求依法處理的權利。
(6)公民的取得賠償權，《憲法》第41條第3款規定：“由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。”
(五)公民的社會經濟權利。社會經濟權利，是指公民享有經濟物質利益方面的權利。憲法規定的公民社會經濟權利主要包括勞動權、休息權、退休權、退休人員的生活保障權和獲得物質保障權。
(1)勞動權，是指有勞動能力的公民有獲得參加勞動并領取相當報酬的權利，勞動是人們生存的基本權利，是其他權利的基礎。《憲法》第42條第1款規定：“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。”
(2)休息權，是指勞動者在享受勞動權的過程中，有為保護身體健康，提高勞動效率，根據國家的法律和制度的有關規定，而享有的休息和修養的權利。《憲
法》第43條規定：“中華人民共和國勞動者有休息的權利。國家發展勞動者休息和修養的設施，規定職工的工作時間和休假制度。”
(3)退休人員的生活保障權。退休制度，是國家機關工作人員和企業事業組織的職工在達到一定年齡后，退出現職，并按照規定領取一定離休金、退休金，實行修養的一種制度。《憲法》第44條規定：“國家依照法律規定實行企業事業組織的職工和國家機關工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國家和社會的保障。”
(4)物質幫助權，是指公民因失去勞動能力或者暫時失去勞動能力而不能獲得必要的物質生活資料時有從國家和社會獲得生活保障，享受集體福利的一種權利。《憲法》第45條規定：“中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。”
(六)文化教育權利。我國公民享有的文化教育方面的權利和自由，包括受教育權和進行科研、文藝創作及其他文化活動自由。受教育權，是指公民有在各類學校和各種教育機構中學習科學文化知識的權利。《憲法》第46條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”《憲法》第47條規定：“中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。”
(七)婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護的權利。
(1)國家保護婦女的權益。《憲法》第48條規定：“中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。”
(2)國家保護婚姻、家庭、母親、兒童和老人。《憲法》第49條第1款、第4款規定：“婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。”“禁止虐待老人、婦女和兒童。”
(八)保護華僑和歸僑以及僑眷的權益。《憲法》第50條規定：“中華人民共和國保護華僑的正當的權利和利益，保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益。”
憲法知識競賽及參考答案
一、判斷題1.憲法規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。( √ )
2.社會主義制度是中華人民共和國的根本政治制度。( × )
3.中華人民共和國的國家機構實行集中制的原則。( × )
4.在國家結構形式上，我國屬于復合制國家。( × )
5.我國憲法明確規定，中華人民共和國實行依法治國和依德治國相統一。(×)
6.現憲法明確規定，一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。(√)
7.中華人民共和國的社會主義經濟制度的基礎是生產資料的全民所有制。(×)
8.目前我國不存在憲法判例。( √ )
9.我國現行憲法是在1982年9月20日頒布實施的。( √ )
10.非公有制經濟是社會主義市場經濟的必要補充。( × )
11.我國的民族區域自治是以少數民族聚居區為基礎，實行民族的自治。(×)
12.民族自治地方的自治機關包括民族自治地方的人大、政府、法院和檢察院。(×)
13.中央人民政府授權特別行政區依照基本法自行處理有關的外交事務。(× )
14.特別行政區基本法的修改權屬于全國人大，解釋權屬于全國人大常委會。(√)
15.民族自治地方的政府應當由實行區域自治的民族的公民擔任正副職行政首長。( × )
二、單項選擇題
1.依據憲法規定，中華人民共和國的一切權力屬于( A )。
A.人民 B.中國共產黨 C.人民代表大會 D.中央人民政府
2.憲法最主要、最核心的價值在于( B )。
A.組織國家機構 B.保障公民基本權利 C.維護社會秩序 D.控制國家權力
3.我國依據憲法享有監督憲法實施職權的國家機關是( C )。
A.最高人民法院 B.最高人民檢察院 C.全國人大及其常委會 D.國家主席
4.下列各項關于憲法的分類中，屬于列寧所提出的憲法分類的是( D )。
A.成文憲法與不成文憲法 B.剛性憲法與柔性憲法
C.欽定憲法、協定憲法和民定憲法 D.真實的憲法與虛假的憲法
5.關于憲法的分類，下列說法不正確的是( A )。
A.成文憲法與不成文憲法的區分標準是看憲法是否具有成文形式。
B.剛性憲法與柔性憲法的區分標準是看制定機關和制定修改程序是否與一般法律相同。
C.英國憲法既是不成文憲法，又是柔性憲法。
D.法國1830年憲法屬于協定憲法。
6.將“土地的使用權可以依照法律規定轉讓”載入現行憲法的是下列哪一憲法修正案?( A )
A.1988年憲法修正案 B.1993年憲法修正案 C.1999年憲法修正案 D.2004年憲法修正案
7.規定“在法律規定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分”的修正案是哪一年通過的?( C )
A.1988年 B.1993年 C.1999年 D.2004年
8.潘恩曾言：“在專制政府中國王便是法律，同樣地，在自由國家中，法律便應該成為國王。”這體現了( C )。
A.人民主權原則 B.基本人權原則 C.法治原則 D.權力制約原則
9.關于中國特色社會主義法律體系，下列說法中錯誤的是( B )。
A.其以憲法為統帥 B.其以憲法、憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法和訴訟法等七個法律部門的法律為主干 C.由法律、行政法規、地方性法規等多個層次的法律規范構成 D.其在2011年已經形成
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