忘我初三作文
導語：模擬法庭是法學院實踐性教學的重要方式，下面是小編整理模擬法庭心得體會范文。歡迎閱讀參考！
篇一、模擬法庭心得體會范文
根據學校的安排和部署，我們沙縣電大06春法律班全體同學在指導老師的組織下，于20xx年xx月xx日在沙縣人民法院分組進行模擬法庭實踐活動。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實踐活動，我對于教材中民事訴訟法及消費者權益保護法方面的內容有了更為深刻的理解，學到了許多在書本上所學不到的知識，使我受益匪淺，從中我深有體會：
一 學習法律一定要理論聯系實踐。
學習法律如果只學了課本上的法律理論知識，而沒有理論結合實踐的活動，那么法律理論知識就顯得空洞，枯燥無味。假若沒有一點的實踐知識，在我們畢業后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會束手無策，不知從何下手，這樣，僅有的一點法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實踐，如果只講理論，不要實踐，那么，理論便成了一句空話，毫無意義;實踐必須有理論作為指導，拋開理論，盲目實踐，實踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅。因此，理論必須聯系實踐，實踐離不開理論。模擬法庭實踐活動，將書本生硬的案例活生生地展現在同學們眼前，不僅豐富了同學們法律專業知識，而且還鍛煉了同學們實踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。
二 法治社會必須貫徹以事實為依據，以法律為準繩的原則。
我國已進入法治社會，依法治國全面展開。以事實為依據，以法律為準繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實踐活動，我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時，必須查明案件的真實情況，以當事人之間真實的法律關系，作為解決糾紛的根據。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調查的，然后全面分析，綜合判斷，務求查明真象，弄清當事人之間真實的法律關系，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實，明確當事人之間的是非曲直，確定權利義務關系，保護受損害的當事人的合法權益，制裁侵犯國家 集體和他人權益的民事違法行為。以事實為依據，以法律為準繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個事物的兩個方面，是辯證的統一;沒有做到以事實為依據，就無法做到以法律為準繩。因此，要把二者有機結合起來，明確地查明案情，準確地適用法律，正確地解決糾紛。
以上所說的法律，主要是實體法。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關規定辦理。民事訴訟大體上可分七個階段，即起訴和受理 審理前的準備，開庭審理 裁判(或者達成調解協議) 上訴 再審 執行。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越，各個階段有各自不同的任務，只有完成了前的階段的任務，才能進入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎，后一階段是前一階段的繼續和發展。各個階段人民法院及訴訟參與人權利義務法律亦有相應的規定，因此，人民法院及訴訟參與人均應嚴格按照法律規定辦事，否則就是違法。
三 加強法制觀念，促進依法治國。
當前是依法治國的.時代，我們在行政執法過程中仍然存在著重執行，輕程序的做法，所在要注重進行社會主義法制宣傳，教育公民尊紀守法，尊重社會公德，還可以利用典型案例，結合形勢，因地因時制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識，加強道德觀念，預防糾紛，防止糾紛激化與轉化，減少訴訟，在社會治安綜合治理中發揮治本作用。沒有在電大學習法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過在電大的學習，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計從認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學法 知法 守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權利，依法辦事。必須不斷加強觀念，提高法律意識，學會運用所學的法律知識來處理身邊的是是非非。
四 法海無涯，學無止境。
法律專業的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實踐活動，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學的不透，理解不夠。要想在法律專業有所建樹，必須付出巨大的代價，不僅要有扎實的法律理論基礎，理解掌握法律 法規，在實踐中還要能靈活應用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費者權益保護法的問題。另外，還涉及到《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關知識。在程序上，人民法院 當事人 委托人享有哪些權利，承擔哪些義務，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發言，其內容又是怎么，無一不是由法律所規定的。而且，法律法規是隨時著社會的發展不斷健全和完善的，所以國家經常都會頒布新的法律法規。如今，學法 守法 用法已慰然成風，有利于法制社會的建設。
總之，通過參加“模擬法庭”社會實踐，使我學到了很多書本上學不到的知識，希望以后能夠多參加類似的實踐活動。
篇二、模擬法庭心得體會范文
我和同班的幾位同學在電大老師的組織下，于近日開展了一次模擬法庭實踐活動。我們的模擬法庭是一個離婚案件，我擔任這次模擬法庭的書記員角色，其他同學分別擔任原告、被告、審判員的角色。下面我將這次模擬法庭的心得體會總結如下：
這次模擬法庭活動，我們具體制定了法庭的庭審計劃，做好庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場布置，整個模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，是一次成功的模擬法庭活動。通過實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題，解決問題的能力，思想上提高了創新意識。
這次審理的案件以趙某起訴許某離婚糾紛案為案例。簡要案情如下：原告趙某和被告許某從小相識，1975年建立戀愛關系，1978年10月登記結婚，婚后生育三個子女：長女1980年12月出生，次女1983年5月出生，幼子1988年1月出生。結婚后，趙某與許某同心同德，勤儉持家，家境慢慢好轉。1986年趙某與他人合伙辦起了“聚寶修配廠”，經營機械修理業務，許某一人基本上承擔了全部家務及農活，有時也抽空到廠里干活掙錢。1988年兩人拆了老房修建了二層樓房一棟，價值約5萬元。1989年趙某與他人的合伙關系因故解散，趙某與許某夫妻二人單獨辦起了聚寶機械廠，并貸款添置了設備。1991年兩人利用現有資金和貸款另建三層樓房一棟，價值約10萬元，同時還陸續投資擴大再生產。 1993年趙某在業務往來中認識了個體女業主林某，不久兩人即關系密切，許某對此不滿，與趙某發生口角，夫妻關系出現裂縫。1995年下半年趙某結識了寡婦肖某，兩人很快勾當成奸，趙某因此經常深更半夜才回家，許某知道此事后，曾公開責罵趙某與寡婦肖某，趙某不僅沒有悔改之意，反生與肖某成婚之念，拒絕與許某同居，公開稱肖某為其“愛人”。1998年5月25日原告趙某向人民法院提起訴訟，要求離婚。
在本次模擬法庭中，我所擔任角色是該案的書記員。這次模擬法庭實踐活動我有了較深的體會。
“現在開庭，宣讀法庭紀律”隨著我的話音落下，審判長宣布開庭，首先核對當事人，訴訟代理人的身份：①原告向法庭陳述自己的姓名、性別、出生年月日、籍貫、職業工作單位及住所地；②原告委托代理人向法庭陳述自己的身份及代理權限；③被告向法庭陳述自己的身份；④被告代理人向法庭陳述自己的身份及代理權限。雙方當事人經核對符合法律規定，可以參加本案訴訟。審判長一聲令下，依照《中華人民共和國民事訴訟法》的規定，本案依法組成合議庭審理，由審判員鄭紅紅擔任審判長、審判員周小麗、戴朝輝參加合議，書記員范立朝擔任記錄。雙方權利義務在開庭之前已告知當事人，根據民事訴訟法第45條、46條之規定，當事人如認為合議庭組成人員、書記員及委托代理人、證人與本案有利害關系，可能影響對本案公正審理，有權申請回避。審判長鄭紅紅又問“雙方當事人是否清楚？是否申請回避？原告回答：“清楚，不申請回避”，被告答：“清楚，不申請回避”。接著，原告宣讀起訴狀。被告答辯，然后雙方進行舉證、質證，首先，由原告楊某向法庭提交證據，其次，被告林某對原告提交的進行質證。之后，原告對被告提交證據進行質證后，無異議。接著原告方證人出庭作證，被告方認為原告方證人作虛假證明，不予采信；被告方證人出庭作證，原告對被告證人證言有異議，質證結束后，進入辯論階段原告方代理人提出辯論意見，原告方以夫妻感情破裂為由，請求判令原、被告離婚；被告方代理人也提出辯論意見，被告方認為，原、被告的夫妻感情尚未破裂，不同意離婚。辯論結束后，審判長征各方當事人有無補充意見，雙方是否同意調解，原、被告作最后陳述“雙方同意調解”。最后，經法庭主持調解，雙方當事人自愿達成調解協議。
通過本次庭審活動，本人對《民事訴訟法》、《婚姻法》等法律法規加深了理解。判決離婚的必備條件，也就是夫妻感情確已破裂，依據最高人民法院《離婚案件如何認定夫妻感情確已破裂的意見》的規定：“人民法院審理離婚案件，準予或不準予離婚應以夫妻感情是否破裂作為區分界限。判斷夫妻感情是否確已破裂，應當從婚姻基礎、婚后感情、離婚原因、夫妻關系的現狀和有無和好的`可能等方面的綜合分析。根據《婚姻法》的有關規定和審判實踐經驗，婚前缺乏了解、草率結婚，婚后未建立夫妻感情，難以共同生活的，視為夫妻感情確已破裂。一方堅持要求離婚，經調解無效，可依法判決準予離婚。”
結合本案情況，我認為：
1、法院應告知許某，趙某已構成重婚，可以提起刑事自訴。
2、許某若不追究刑事責任則繼續進行審理。
3、法院應告知許某可以提出離婚損害賠償。
4、趙某給肖某的金銀首飾屬于贈與行為，可以以夫妻共同財產的處分未經共有人同意為由撤銷贈與。（《婚姻法解釋（二）》第十七條 婚姻法第十七條關于“夫或妻對夫妻共同所有的財產，有平等的處理權”的規定，應當理解為：
（一）夫或妻在處理夫妻共同財產上的權利是平等的。因日常生活需要而處理夫妻共同財產的，任何一方均有權決定。
（二）夫或妻非因日常生活需要對夫妻共同財產做重要處理決定，夫妻雙方應當平等協商，取得一致意見。他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道為由對抗善意第三人。）
5、夫妻感情破裂，準予離婚。
6、依法分割共同財產承擔債務，原則為平均分割，但可以照顧婦女及兒童。
7、依法確定幼子的撫養人，但應征求幼子的意見。
通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本枯燥無味的課本內容變得生動有趣，讓同學們易于接受、領會、理解、消化。同時，熟悉庭審的程序，掌握舉證、質證、辯論的技巧，實踐能力得到很大的提高。
篇三、模擬法庭心得體會范文
模擬法庭于我來講已經不算一個陌生的字眼，大一時就開始參加，只不過當時的知識僅限于聽從安排，讓我做什么我做什么，大二時自己親手策劃了一次，然而與現在的對比來看，還是忽略了很多的東西，使之更具觀賞性了。這次作為司法實踐，作為專門的課程，我傾注了更多的精力與熱情，并且掌握了更多法律知識的我，在操作起來更加的熟練了很多，在與同學們對案情的交流中也學到了很多。
首先，將理論應用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應用，這是在課堂上學不到的，它是一種經驗的積累。開庭審理前，書記員查明了公訴人，當事人，證人及其他訴訟參與人是否已經到庭后，宣布開庭。整個庭審現場呈現出一種莊重嚴肅的氣氛。隨后，審判長告知了當事人，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權利，其中包括申請合議庭組成人員，書記員，公訴人，鑒定人和翻譯人員回避；提出證據；申請通知新的證人到庭；調取新的證據；重新鑒定或者勘驗，檢查；被告人自行辯護以及在法庭辯論終結后做最后的陳述等權利。然后，庭審進入法庭調查階段，公訴人宣讀了起訴書；被告人做了陳述；公訴人訊問了被告人；辯護人經審判長許可也向被告人進行了發問。在此之后，出示核實了證據，詢問了證人，審查了物證。接著，法庭辯論階段，供述人發言后，被告人自行進行了辯護后，辯護人對其進行辯護，最后控辯雙方進行了辯護。最后，被告人做了最后陳述，法庭開始宣判。整個庭審過程都很流暢，辯護人的辯護意見很精彩，公訴人也充分的對案件進行了細致的分析，審判人員也站在了公正，公平的角度上對案件的庭審進行了引導。充分的體現了糾問式的特點，但其中的辯論也使庭審更能發揮找出事實真相的功能。
在分析過程中，我們深刻的了解到將學過的理論知識與具體的.案件相結合并不是我們想象中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師說的時候很簡單，但現實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。看到法庭上每個人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。
這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法運用于實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。
此外，這次活動也更加和諧了我們同學之間的關系。大學生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據、寫證詞，一遍一遍
地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭。可以說這是我們所有成員團結的結果！
總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質。活動中每個同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性！
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