春天的校園的命題作文

春天的校園的命題作文（通用34篇）

　　以下是貧困地區教師工資改革的相關消息!

　　教師工資改革方案2016年最新消息：建議貧困地區鄉村老師工資提高20%

　　教師工資改革最新消息：建議教師工資打破“平均主義”，貧困地區鄉村老師工資要提高20%。2016年全國兩會期間，全國政協委員、成都市武侯區副區長楊建德建議，教師工資的發放權應該交給校長，打破平均主義激發教師積極性。

　　貧困地區鄉村老師工資要提高20%

　　針對貧困地區師資嚴重不足的情況，全國政協委員、清華大學教授汪暉提出，貧困地區鄉村老師工資要提高20%。“教育部門應限時徹查代課老師人數，并向全社會公開調查報告，在教師編制和崗位向農村傾斜的前提下，盡快調整農村的教師編制，讓他們有編制有保障，待遇有提升，從而提高農村的教育水平。”

　　全國政協委員、南京師范大學副校長朱曉進特別關注特教教師的職業成就感和心理健康狀況。他建議，特教教師的崗位津貼可在現有的比普通教師高15%的基礎上，進一步上浮10%。

　　教師工資的發放權應該交給校長

　　針對“編制”難題，全國政協委員、成都市武侯區副區長楊建德提出了“教師工資學校自主分配”的提案。他認為，現在城市隨遷子女不斷增多，很多地區教師編制已經遠遠滿足不了學生增長的需求，當個人養老和醫療保障社會化之后，編制也就失去了原來的意義。他建議，教師工資的發放權應該交給校長，“實行中小學教師工資總額動態包干，學校打破平均主義，堅持按勞分配、按崗取酬、績優酬高、薪隨崗變的分配原則，激發老師的積極性。”

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