我最熟悉的一條街作文1000字
在日常生活和工作中，報告與我們愈發關系密切，不同種類的報告具有不同的用途。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的專業調研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
專業調研報告1
近年來，**縣緊緊圍繞打造“特色農業大縣”戰略目標，以開展精準扶貧、發展特色農業、建設美麗鄉村為重點，積極穩妥推進農村改革，著力轉變農村經濟發展方式，推進農民專業合作社加快發展。為了解專業合作社的發現現狀及運行狀況，筆者從去年來，對**農村專業合作社進行了詳細調研，現將情況匯報如下：
一、我縣農民專業合作社發展現狀
近幾年來，**縣農民專業合作社從無到有、從少到多，縣委、縣政府組織發動村組干部帶頭創辦合作社并提出打造“特色農業大縣”引領工程，全縣農民專業合作社、特別是種植業合作社的數量和質量有了明顯提升，極大地促進了農村土地規模經營，為進一步發展現代農業奠定了基礎。目前，我縣已登記注冊備案的專業合作社661個，國家級示范社4個，省級示范社7個，縣級示范社40個。專業合作社成員18124戶。農民專業合作社已成為促進農業轉型升級、帶動農民增收致富的重要力量。
調查發現，**農民專業合作組織發展呈現出四個特點：
1.覆蓋產業廣。我縣農民專業合作社經營領域涉及種植、養殖、農機、農資等多個行業，其中，種植業158個，種養業272個，養殖業19個，農機14個，林業種植加工15個，其它183個，農民專業合作社已覆蓋到全部的農業產業和農業生產的各個方面。
2.領辦主體多。從合作形式和組建方式看，主要有龍頭企業支撐型合作社5家；
村級組織牽頭型合作社24家；
市場牽動型合作社15家；
能人帶動型合作社98家。同時，還出現了3個農民專業合作社聯合社。全縣農民專業合作社呈現出多主體帶動發展的格局。
3.典型示范強。各地農民專業合作社基本圍繞當地已經形成的主導產業或特色產品開展生產經營活動。比如成立于**年7月的國家級**陽光農副產品專業合作社，充分利用當地生態自然環境和土壤、水質含硒等特點，發揮土地、勞力、實用技術資源充足的優勢平臺，與國家、省、市、縣各級農科機構，農業專家的現代農科技術進行有效對接，與商家合作，共同開發出一種新興區域性立體，循環富硒產業經濟模式----陽光富硒農業，合作社以社員照單種植，合作社加工生產，公司按約收購運作。實行種植、收購、加工、包裝，品牌、銷售等六統一一體化經營模式，在我縣藕團鄉，甘棠鎮，新廠鎮建立了綠色食品種植基地。輻射帶動當地600多農戶，種植優質富硒水稻4500多畝，基地農民增加收入570萬元。
省級龍頭企業湘百仕酒業通過“公司+合作社+貧困戶”的，模式，組建了湘百仕楊梅種植專業合作社，合作社按照貧困戶55%，村集體5%，合作社10%，公司30%收益分配方式進行分紅。目前，湘百仕在四個村發展有機楊梅5000畝，預計楊梅盛果后，村集體每年可獲利20萬元，貧困戶人均收入增加20xx元以上。
4.扶持力度大。為了提高專業合作社對農民脫貧致富的帶動作用，我縣先后為合作社爭取資金500多萬元，同時，積極組織科技、人社、農業等部門開展各類科技培訓班。去冬今春，全縣共舉辦各類農民科技培訓班68期，受訓農民（社員）3800人次，發放技術資料2.6萬多份、圖書資料1800余份。提高了農民的科技種養和管理水平，促進了農業產業標準化、規模化、規范化發展。
合作社在自身發展壯大的同時，對增加農民收入、促進現代農業發展、在脫貧攻堅的戰斗等方面發揮了積極的作用。
（1）.提高了農民的`市場主體地位。農民專業合作社特別是依托能人大戶、流通市場建立的專業合作社，發揮了帶動、組織、引導農民的重要作用，廣大農民群眾的商品意識、市場意識逐步增強，創市場、搞經營的能力不斷提高，使分散的農戶與開放的市場有效對接，切實增強了農民的組織化程度，進一步提高了抵御市場風險的能力。
（2）.推動了特色優勢產業發展壯大。農民專業合作社發端于特色產業，而其發展又促進了特色產業的壯大，這種“雙促雙贏”的良好效應在我縣種養產業發展方面體現的尤為明顯。**大堡子鎮巖灣村音樂跑山雞專業合作社以苗鄉600畝山坡為養殖基地，按照“合作社+基地+農戶(貧困戶)”的經營模式，通過每人1000元的扶貧資金的扶持，發展音樂跑山雞養殖。把貧瘠的苗山變成了“金山銀山”。目前，已有28戶貧困群眾入股合作社，養殖音樂跑山雞4000多只。**年，28戶貧困群眾實現人均收入3100元，全部實現“脫帽”。
（3）.提升了農業生產的集約化水平。部分農民專業合作社在發展過程中不斷拓展服務范圍，提升服務層次，走產、供、銷一體化經營的路子，銜接農戶、對接企業、連接市場，成為促進農業產業化的有效載體，加快了農業產業規模化、集約化進程。
（4）.促進了農民收入的穩定增長。農民專業合作社對外追求經濟效益，實現成員利益最大化，對內以服務為宗旨，通過統一供應農資，落實最低保護價等手段，為農民增收提供了強有力的保障。如**溫氏渠陽鎮官團村養豬場通過財政補助、小額貸款、一村一品等發展項目的扶持，去年投資320萬元，建成年出欄6400頭生豬的養殖場，同時養殖場以優先安置貧困戶工作作為脫貧利器，把全村最困難的4名貧困戶，安排到生豬喂養管理工作崗位，按照固定工資+提成(零工)的方式，貧困戶人均月收入達到3000元以上，實現了全家脫貧致富。
二、存在的主要問題
農民合作社的發展，在促進農業產業結構調整、加快農業轉型升級步伐、推進農業現代化建設方面發揮了積極作用，但也存在著一些不容忽視的困難與問題，主要表現在：
1．專業合作社“名不副實”。一些農民專業合作社存在著較多問題。名為合作社，實則是由家庭人員出資，整個合作社的運作、利潤分配往往由一個人說了算，成為“一人合作社”，“家庭合作社”，沒有合作基礎，缺乏合作成員，偏離立法初衷。不少農民專業合作社設立時規范的《章程》、明確的分工和完善的機制，在設立后大多流于形式，停留在字面上。很多農民專業合作社由于主客觀條件的限制，如成員文化程度低、小農意識強、民主意識缺失、管理水平差，雖然依據章程設立了各項組織機構和各項制度，但能真正發揮作用的寥寥無幾，缺乏運行規范，內控形同虛設，進而導致管理行為的隨意和經營行為的混亂。一些農業規模企業名為設立了合作社，實則是是為了利用國家優惠政策，套取國家補助資金，從而組織當地農民湊人數設立合作社，這種合作社只具法律形式，成立后并沒有按合作社的章程進行運作，更沒有以合作社的名義開展農業生產經營活動，合而不作，成為“空殼合作社”。
2.農戶通過合作得到的收益不高。土地因其所處地理位置、肥沃程度不同等因素影響租金高低不一。據調查，我縣耕地租金從200元——800元不等。從實際執行情況看，農戶獲取土地租金收入極低，轉讓收入不高。一些偏僻交通不便的田地，難以順利流轉，導致土地荒蕪的現象，單靠農村土地流轉獲得的收益難以解決農民的保障問題。
3．市場競爭力弱。一是現有農民專業合作社入社人員數量相對較少，總體規模小。二是合作社大多數在村組范圍內組建，規模比較小，帶動力有限。三是缺乏管理人才和新技術，由于沒有得到很好的技術培訓，農民文化水平低、視野狹窄，缺乏經營管理、開拓市場的能力。四是基礎弱，多數農民專業合作社成立的時間短，基礎薄弱，抵抗風險的能力較差。
4．資金嚴重短缺。目前，農民專業合作社資金來源主要是成員股金。由于農民收入較低，拿不出更多的資金入股，導致固定資產投入過小，設施簡陋。形不成較大規模，無法滿足合作社擴大再生產的需要，合作社的作用無法充分顯現出來。我縣農民專業合作社中，多數農民專業合作社無固定資產。在建立基地、開展培訓、引進新技術和設備購置等方面資金嚴重短缺。
三、改進建議
1．在物質條件方面：
（1）充分了解國家政策，合理利用國家財政支持，向有關部門申請項目補助和無息貸款等優惠政策。
（2）采用土地流轉的方式，破解三農資金瓶頸，使資金技術流向農業。
(3)成立資金互助社或合作社銀行等金融手段，為社員提供資金支持，同時對外獲利。
（4）利用招商引資，在合作社制度框架下與擁有一定實力的個人或企業平等合作。
2．在合作社生產方面：
（1）科技務農。引進先進生產技術節約成本、提高效益，引進優良品種，提高產品市場競爭力。
（2）轉變農業經營方式，規模化生產和管理。利用機械生產工具，對農作物進行高效低成本的管理，從而降低生產成本，并提高產量。
3.在產品銷售方面：
（1）進行農貿對接、農超對接、農企對接，減少物流環節成本。
（2）開展深加工，提高產品附加值，提高市場競爭力。
（3）開拓市場流通渠道，開展生態旅游農業。
（4）開設市場直銷商鋪，直接向消費者銷售產品，減少中間環節，降低成本，提高效益。
4.在合作社管理方面：
（1）按照合作社章程，公平合理的分配收益，提高社員福利。
（2）興修水渠等公共設施。
（3）定期召開講座、培訓等活動，向社員推廣先進生產技術。
（4）開展豐富多彩健康向上的業余活動，豐富社員日常生活。
專業調研報告2
一、前言。
隨著中國傳統文化的不斷傳承和發展，書法藝術成為了一種備受追捧的藝術門類。作為傳統文化的代表之一，書法在中國文化中有著重要的地位。在這樣的背景下，本次調研旨在了解書法專業教育的現狀和發展趨勢，為今后的教育改革和發展提供一些思路和建議。
二、調研目的。
1.了解當前我國書法專業教育的現狀和發展趨勢；
2.探究書法專業教育中存在的問題和困境；
3.提出針對書法專業教育改革和發展的具體建議。
三、調研方法。
本次調研主要采用問卷調查的方法，調查對象為書法專業的師生及相關從業人員。同時，還進行了一些深入的.訪談和實地觀察，以便更好地了解書法專業教育的實際情況。
四、調研結果與分析。
1.書法專業教育的現狀。
目前，我國的書法專業教育主要分為本科、碩士和博士三個層次。在本科教育中，書法專業通常作為美術學、藝術設計等專業的一個分支來進行教學。在碩士和博士教育中，書法專業則作為中國畫、美術史等專業的一個研究方向來進行教育。同時，還存在一些專業性較強的書法培訓班等非學歷教育形式。
2.書法專業教育中存在的問題。
在書法專業教育中，存在一些問題和困境。首先，書法教育的實際效果和質量存在較大的差異，部分學生的書法基本功不扎實，缺乏傳統文化素養。其次，書法教育的課程設置和教學方法還需要進一步改進和完善，培養創新思維和實踐能力的教學手段還不夠多樣化。第三，在書法專業的就業方面，存在一些問題，部分學生在就業時面臨著較大的困難。
3.書法專業教育的發展趨勢。
隨著社會對傳統文化的重視和推崇，書法專業教育面臨著廣闊的發展空間。在未來，書法專業教育將更加注重創新和實踐能力的培養，為學生提供更多的就業選擇和發展機會。同時，隨著數字化技術的發展，書法藝術也將與現代技術相結合，創造出更具時代感和表現力的藝術作品。
五、建議。
從調研結果和分析中可以看出，書法專業教育還存在一定的問題和挑戰。因此，我們提出以下建議：
1.加強基礎教育，提高學生的書法基本功和傳統文化素養；
2.改進教學手段和方法，注重培養學生的創新思維和實踐能力；
3.加強與社會的聯系，為學生提供更多的實習和就業機會；
4.加強數字化技術的應用，推動書法藝術與現代科技相結合。
六、結論。
通過本次調研，我們對我國書法專業教育的現狀和發展趨勢有了更加深刻的了解。未來，書法專業教育需要不斷創新和完善，為培養更多優秀的書法人才和傳承中華優秀傳統文化做出更大的貢獻。
專業調研報告3
近年來，隨著我國國民經濟和國防工業的迅速發展，國家對制造裝備提出了大量急迫的需求。特別是20xx年，我國機床市場消費金額上升到59億美元，躍升世界第一位。與此同時，根據全國工業普查資料，我國機床擁有量約378萬臺，但機床數控化率只有約2%。在我國一些制造技術較先進的企業（如航空企業）其機床數控化率也只有10%左右，而世界發達國家已超過20%。機床數控化率每增加一個百分點就需要近4萬臺數控機床。如果要實現國家提出的到20xx年前數控化率達到10%以上的目標，需要增加大量數控機床及其配套的軟硬件。同時需要一大批面向第一線的數控技術及數控機床的操作、編程及維修方面的專門人才。
廣東地處改革開發的前沿，在工業化進程中，信息技術、生物技術、光機電一體化和新材料等高新技術產業迅速發展。電子信息、電器機械和石油化工正在成為三大新興支柱產業；紡織服裝、食品飲料和建筑材料三大傳統支柱產業獲得新的生機；汽車、醫藥、造紙、環保等成為具有潛力的產業。目前，汽車制造業、家電制造業、信息產品制造業、模具制造業迅速發展，所有這些行業的零件加工質量高、生產柔性化要求高，大量使用數控加工設備。近年來，伴隨著廣東地區汽車制造業的迅猛發展，廣東地區的數控設備數量持續增加。無論是數控機床、數控設備制造業，還是汽車模具制造業，都在使用先進的數控技術。特別是模具制造業，已經占據全國模具制造半壁江山，數控設備的使用更為普遍，正如番禺寶迪美容保健儀器有限公司老總黃俊所說：“要加工好的模具，必須用好的數控設備”。
一、數控技術專業高級技能人才的需求情況
數控設備的大量應用必然促進對數控技術專業人才的需求，專業技能人才需求原因主要有以下幾個方面：
1．國家裝備制造企業是數控機床應用大戶，也需要大量數控技術人才。這些企業近年來效益較好，任務飽滿，但企業技術與設備的更新能力和可持續發展能力不足，無論是數控加工工藝編程人員，還是數控機床操作人員都很缺乏。在市場經濟環境中，大多數國有企業職工的收入偏低，對數控人才吸引力不強，這是造成數控人才普遍缺乏的主要原因。有時甚至出現一個數控人才的流失，造成企業數控設備停工，給企業造成很大損失的現象。
2．隨著非國有經濟的飛速發展，沿海經濟發達地區數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業和汽車零部件制造企業。大量民營、合資企業和外資企業人員比較精干，更加需要既精通數控加工工藝、編程，又能熟練操作數控機床，同時對數控機床的維護維修有一定基礎的復合型的技術人才。特別是廣東，
模具制造業相當發達，水平處于全國前列，模具的制造離不開數控，然而這方面人才在廣東還非常缺乏。
數控人員素質是影響數控設備利用的重要因素。因此培養高素質的數控人才，是國家在向制造業大國發展過程中當務之急。
我們對珠三角州一帶的企業進行了廣泛的調查，走訪了20余家企業，根據調研來看，與國家調研情況相似，不過中職以上學歷從事數控一線工作的人員比例更低，達到12.3％，編程與操作崗位人員比例達84.2％。因為我校調研的企業大多數為中小企業，因此數據應該更有代表性。
二、專業培養目標定位
1．數控技術專業人才定位
根據教育部數控技術人才專業人才定位，該專業有三個方向：數控機床控制技術，數控編程與加工技術和機械CAD/CAM技術，涉及數控編程、數控設備使用、維護與技術管理、數控設備銷售與售后服務等工作。
根據我校的調研情況來看，廣東地區主要數控崗位有：數控設備操作技術員、數控編程員，數控維修技術員（生產企業），數控設備技術支持（設備銷售廠商），數控車間管理員。上述崗位根據從事人員多少進行排列，而且數控編程員和操作人員的比
例達到84.2％，根據調研，我校將數控技術專業定位為數控編程與操作技術方向，就業崗位以數控設備操作技術員、數控編程員兩種崗位為主要就業崗位，數控維修技術員，數控設備技術支持，數控車間管理員三種崗位為輔助就業崗位。因此在培養目標上，定位為培養具有較高數控操作技能，懂工藝，能編程的從事生產一線工作的高技能人才。
三、培養目標的方向和途徑
通過調研各種數控崗位技術人員的職業活動，對相關的職業技能進行了分析，主要職業能力如下：
1．具備使用英語進行日常活動交流的初步能力和專業英語資料閱讀能力；具備計算機應用的通用能力。三年制要求專業英語資料閱讀的基本能力，二年制要求初步的專業英語資料閱讀能力。
2．掌握操作數控機床的技能。三年制要求掌握操作數控機床的較強技能（數控高級工水平），二年制要求掌握操作數控機床的基本技能（數控中級工水平）。
3．具有分析、制定機械加工工藝文件的能力。三年制要求分析機械加工工藝的`基本能力和制定數控加工工藝文件的較強能力，二年制要求分析機械加工工藝文件的基本能力和制定數控加工工藝文件的初步能力。
4．具有處理車間生產現場工藝技術問題的能力。三年制要求處理車間生產現場工藝技術問題的初步能力，二年制不作硬性要求。
5．具有維護常用數控機床設備運行的能力。
6．具有管理車間生產現場的初步能力。
調研時，還對數控崗位技術人員能力培養的方式進行了調查，崗位技術人員普遍反映數控編程與加工人員除了具有扎實的理論基礎外，對經驗要求比較高，許多知識和技能是從實踐中來，因此過多的理論教學很難培養所需的職業能力，因此在培養的途徑上應該從三個方面進行：
1．加強校企合作。從企業了解需求、從企業獲得培養學生的一手素材，讓學生到的是企業正真所需的東西，通過企業合作，讓學生在校期間就進入企業實習,切身體會今后工作崗位的要求。
2．加強實踐能力的培養。盡量增加一些學生動手的實踐課時，讓學生在實踐中總結經驗，體會知識，掌握操作技能。
3．加強師資培養。教師是企業與學生之間的橋梁，是傳授技能的紐帶，如果教師不具備較高的技能水平和對所需知識的理解，學生也很難培養成合格人才。教師的培養有自身培訓和企業掛職鍛煉等方式。
鑒于數控設備的不斷普及與應用，一些制造類企業數控機床擁有量逐漸增多，這對企業管理者提出了更高的要求。上述幾家公司對數控機床都配有專業管理人員進行專門管理，對現有設備的使用，所配備的專業人員分工明確，責任清晰，責權利分明，工作崗位其主要分布于加工車間、工程技術部及設備技術保障部等部門。對于數控設備的選擇及購置，企業都會根據自身發展需要，制定出一整套詳細、合理的申購計劃，一般企業經營者先組織業內各部門專家進行充分的調研與論證，并形成統一的意見，再進行公開招標，完成設備申購程序。
總之，通過對上述企業的走訪與調研，對數控技術技能型人才的需求及培養模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業教學改革有著重要的指導意義。隨著制造業的不斷發展，我國要成為世界制造中心，特別是珠江三角洲及泛珠江三角洲，制造業高速發展，為提高產品質量及加工效率，實施自動化生產，加工設備的數控化已大勢所趨，數控技術技能人才已被各制造業部門引起足夠的重視，業內已出現嚴重缺口，這給高職院校數控技術應用專業教學及其教學改革提出了嶄新的課題。
隨著社會的進步和科技的發展,現代機械制造工程領域方面越來越多地采用智能化、自動化,新設備、新技術的應用越來越普遍。我們對市場進行了調研，發現現在機械工業大量采用數控機床甚至加工中心取代傳統的普通機床的機械加工，采用計算機集成系統CIMS取代原有的生產制造管理過程，使企業生產智能化、集成化、網絡化。這將對生產第一線的工作人員提出越來越高的職業技術要求。
專業調研報告4
近年來，××縣供銷社圍繞全縣生豬、茶葉、蔬菜、中藥材、烤煙五大主導產業，積極引領農民和職工大力發展專業合作社和產業協會，為推動全縣農業產業化發展和社會主義新農村建設發揮了重要作用，并取得了較好收效。
一、供銷社發展專業合作社和產業協會的基本情況及現狀
上世紀60年代，供銷社就開始引進、推廣、扶持毛竹 二、供銷社發展專業合作社和產業協會的具體做法及收效 三、供銷社在發展專業合作社和產業協會中存在的'主要問題
一是部分鄉鎮對專業合作社組織作用和功能認識不到位，思想上不夠重視；二是供銷社發展專業合作組織的專項業務經費不足，嚴重制約了專業合作組織的正常建設和發展；三是運作、管理不規范。部分專業合作組織章程不完善，運行不規范，管理松散，凝聚力不強；四是大部分專業合作組織以為農民提供綜合服務為支撐，沒有吸納社員入股。在業務經營方面與農民聯合的深度和廣度不夠，沒有形成利益共同體，制約了進一步的發展。
四、供銷社加快發展專業合作社和產業協會的想法及建議
（一）市、縣政府應制定出臺《關于鼓勵和支持供銷社發展農民專業合作組織的實施意見》，進一步落實供銷社扶持、發展農民專業合作組織的優惠政策、項目申報和資金扶持。
（二）建立專業合作組織專項扶持資金。充分利用貫徹落實《農民專業合作社法》這一契機，積極爭取國家扶持農民專業合作社的資金，支持專業合作社開展信息、技術、培訓、質量標準論證、市場營銷等服務。
（三）專業合作社在發展產業化項目，建標準化生產基地、興辦倉諸設施等方面，財政適當給予扶持，相關金融單位應給予信貨支持。
（四）對專業合作社開發的生產經營和科技推廣項目，應納入農業開發、扶貧開發和科技開發規劃，實行重點扶持。
專業調研報告5
物流業作為國民經濟中的新興服務業，近年來在我國發展迅速，對人才的需求也比較旺盛。物流人才已被列為我國緊缺的12種人才之一。人才的巨大供需缺口使得物流幾乎一夜之間成為社會熱門專業。自北京物資學院和西南交通大學在XX設立物流管理專業以來，全國已有218所高校設立了物流專業。
一，中國當前物流業的發展
據權威部門統計，中國物流業發展勢頭強勁，預計未來幾年將以每年30%的速度增長。然而，與發達國家的物流業相比，中國的物流業仍處于發展的初級階段，不同地區的物流業發展存在差異。總的來說，南部和東部沿海城市的物流業發展迅速，而內地發展緩慢。其發展的主要特點是：(1)企業物流仍然是全社會物流活動的重點。據中國倉儲協會調查，生產企業原材料物流的主體是供應商，占71%，第三方占21%；在成品銷售物流中，43%的執行主體是公司本身，21%是第三方，36%是兩種形式。74%的商業企業是供應商，13%由第三方進行，獨立公司的比例為13%。(2)專業化物流企業開始出現，多元化物流服務得到一定發展。一是傳統大型國有運輸倉儲企業實施資產重組和流程再造，向第三方物流企業轉型。第二，民營物流公司正在穩步擴張和發展。第三，許多大型制造企業已經將業務擴展到流通領域，建立了專業的物流公司，發展成為第三方物流。第四，國際知名物流公司加快在中國建立網絡。(3)物流基礎設施和設備發展已初具規模。目前，中國在運輸、倉儲設施、信息通信、貨物包裝和裝卸等物流基礎設施和設備方面取得了長足的進步，為物流業的發展奠定了必要的物質基礎。(4)物流業的發展受到全社會和各級政府的高度重視，但缺乏統一的協調機制。政府部門之間必要的協調機制尚未建立，區域封鎖和市場分割的體制阻礙了現代物流本應跨區域、跨行業、網絡化的特點和優勢的體現，制約了物流業的快速發展。
二、未來物流人才需求分析
1.對物流人才的需求會進一步擴大，地區之間存在差異。
據權威部門統計，中國物流業發展勢頭強勁，預計未來幾年將以每年30%的速度增長。與此同時，專業人才缺乏的問題也越來越突出。未來15年，人才缺口將達到600多萬人。中國加入世貿組織后，國內物流業迫切需要與國際接軌，現代物流人才的缺乏已經成為制約中國物流業發展的瓶頸。隨著進出口貿易的增長，處于發展初期的中國物流業獲得了不斷擴大的市場空間。物流業的發展已經成為衡量中國現代化和經濟發展效率的重要標志。
各地區對物流人才的需求和類型差異很大。
珠江三角洲是中國最早發展物流業的地區，也是中國南方沿海地區的重要交通樞紐。這是中國航線最密集、最繁忙的地區。航空人才需求主要集中在珠三角城市。這些崗位要求物流人員熟悉航空運輸業務的相關知識，有一定的航空運輸經驗，英語水平較高。
近年來，長三角物流發展迅速，逐漸成為繼珠三角之后的又一重要物流基地。長三角地區在港口和海上貿易中占據主導地位，長三角地區比其他兩個經濟區域更需要航運、報關和港口貿易方面的.人才。這些崗位要求員工具備一定的就業證，熟悉現代國際貿易和航運知識，具備良好的英語溝通能力和熟練的計算機操作技能。
環渤海地區主要包括京津、遼寧、河北、山東四省，已成為中國三大經濟圈之一。受多種因素的影響，該地區物流業的競爭力與其他兩個地區相比仍然很弱。物流業的發展重點是鐵路和公路運輸、倉儲和采購。注重員工實際操作能力，強調工作經驗。對于中高層部門經理來說，還需要扎實的理論基礎、熟練的計算機操作能力和一定的財務管理知識。
2.初級人才和一般操作人員是目前物流人才的主流需求。
物流人才可以分為四類：高級物流人才、中級物流人才、初級物流人才和一般物流操作人員。高級物流人才位于企業的最高層，主要負責企業總體目標的制定，在指揮全局中發揮關鍵作用。從調查數據來看，占招聘企業招聘崗位的9%，招聘單位對此類人才的要求較高。中級物流人才主要負責規劃和指導企業的具體事宜，總經理和監事屬于中級物流人才。比如物流經理，運營主管等。調查數據顯示，在招聘企業的招聘崗位中，it占47%，招聘單位對這類人才一般要求5年左右的工作經驗。初級人才和一般操作人員屬于行政級別。他們負責具體事務的運作。強調體力勞動。從調查數據來看，占招聘單位招聘崗位的44%，招聘單位對這類人才一般要求1-3年的工作經驗。此外，一般只要求他們具備良好的溝通能力和團隊合作精神，熟練使用辦公軟件和英語四級。
三、調查的結果
1、擴大招生規模，滿足社會需求。
物流人才是目前我國緊缺人才之一，隨著經濟和物流業的發展，社會需求將會擴大。社會的巨大需求為高職院校提供了機遇。我們要抓住近兩年大力發展高等職業教育的機遇，加快專業建設，擴大招生規模，做好軟硬件配套措施，為社會提供更多的人才。筆者了解到，江蘇省大多數高職院校都開設了物流管理專業，但都處于起步階段，招生規模較小，但都在努力探索，細分培養方向，擴大招生規模。比如蘇南理工學院開設物流管理專業以來，招生人數增加到了120人。雖然畢業后就業率還可以，但是從事物流工作的只有一半左右，大部分在小貨代公司或者快遞公司工作，就業質量不高。因此，一方面要擴大招生規模，滿足不斷的人才需求，同時還要確立專業方向，培養“專業化和精細化”天賦。
2.確立培養初級人才和操作人員的目標。
從調查結果來看，培養合格的技能型操作人才是高職院校人才培養的主要方向。所以要設定培養初級人才和操作工人的目標。在三年制學校教育中，要重點培養學生的基礎知識和操作能力，注重學生技能的培養，鼓勵學生參加勞動部門舉辦的職業鑒定競賽，讓每個學生都能拿到物流專業的資格證和崗位證書，讓學生在工作之余立即操作，避免工作之余的再培訓。
3.加快物流實訓基地建設，提高學生操作能力。
物流管理專業是一個綜合性、技術性、可操作性很強的專業。為了實現培養目標，使學生掌握物流工作所需的知識，并具備從事物流工作的能力，學生實訓實習基地的建設是一個關鍵環節。因此，在物流管理專業實驗實訓建設中，物流管理專業實驗實訓環境應保持國內領先；根據物流企業的需求，改革實踐教學的內涵，豐富職業培訓項目；使實驗實訓環境不僅具有教學和培訓能力，還具有一定的生產能力、技術開發能力和社會服務能力，實現功能上的產、學、研一體化。加強物流管理專業實訓基地建設，從粗放式增長向集約式發展。加強與現有校外實驗實訓基地的合作，同時加大校外實訓基地的開發建設，進一步擴大校外實訓基地數量，完善機制，加強管理，使其穩定良性運行。
專業調研報告6
通過一個寒假對我的家鄉一個人力資源公司的訪問中，我對大學生就業問題也深有感觸。在與公司部門經理的對話中我了解到大學生就業存在一定的問題。從地區看，北京、上海等東部發達地區需求較旺，需求總量大于當地的生源數。中西部不少省區雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現了“有地方沒人去，有人沒地方去”的現象。在一些西部經濟不發達地區，當前就業崗位相當有限，難以吸納本地畢業生。而由于最近幾年金融風暴的影響這些問題也就值得人們關注。
當前大學生就業問題暴露了一些教育體制、專業結構、就業制度、就業政策、勞動力市場建設等方面的問題。這些問題的存在加劇了大學生就業形勢的嚴峻程度。具體看，當前影響和制約大學生就業的主要問題有以下幾個方面。
一、大學畢業生的就業機制有待改革，就業政策有待完善
當前，大學生的就業機制還存在明顯問題。國家已經明確了大學生就業實行“雙向選擇”的市場就業模式，但作為供給方，大學生所在學校仍然有派遣大學生到一些地區或者跨省的指標限制，如某名牌大學的“留京指標”為大學生總數的15%左右，這些指標先滿足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上。作為需求方，大中城市接收大學生的單位也需要進人指標，兩者合二為一才能夠實現大學生的就業，并通過派遣制度予以保證。大學生的檔案和戶口隨著派遣證轉移，任何一關出現了問題，均不能夠保證大學生就業的實現。
雖然國家出臺了一系列促進大學生就業的政策措施，但由于管理方面的脫節，一些政策還“懸在空中”，得不到落實。從畢業生就業工作的情況看，一些省市限制畢業生就業的政策性障礙依然存在，突出表現在畢業生尤其是大學生跨省市流動受到限制。
另外，雖然國家政策規定大學生畢業2年內可以由學校保留檔案，但由于派遣指標在當年有效，過年就不再辦理派遣證，使得已經找到工作的大學生，因為沒有指標而不能夠派遣，仍然處于不確定的狀態。
二、大學畢業生的就業渠道亟待暢通
目前的人事管理制度仍然有較強的計劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。據調查，不少中小型私營（股份）企業急需大學水平的管理技術人員，卻因沒有申報用人指標的途徑，解決不了大學生的派遣、落戶口、接檔案等問題而招不到人，這也導致一些大學生擔心自己的身份喪失而望而卻步。就業的部委屬高校畢業生到教學科研等事業單位為31.6%、到國有企業為31.5%、到民營三資企業為26.2%，其他就業為10.7%。而從當前城鎮勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業提供的就業崗位已經占60%。這中間的差距說明，大學生的就業渠道亟待暢通。
當前，基層和西部地區需要大學生擔任公務員和教師，但如果大學生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動就會碰到制度性障礙。不少大學生還擔心，后代在落后地區得不到好的教育，到時送子女到大中城市上學，則要交納數量可觀的“借讀費”。
在大中城市中，大學生創業的機會較多，成功的概率也較大。但沒有戶口就進行不了工商登記，也難獲得貸款的擔保支持。
三、大學畢業生的就業服務有待加強
大學生勞動力市場是一個獨立的市場，特點在于人員素質較高，市場范圍更大，大學生畢業時能夠較容易在本國甚至國際間流動。這樣一種情況，使得建立比較完善的大學生供求信息網絡，提供有效的信息服務，顯得十分重要。目前，畢業生就業信息系統和就業服務體系不完善，大學畢業生就業主要由學校、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見面，信息渠道比較窄，成交率比較低。
實行就業的雙向選擇，大學生作為就業的主體，無論是樹立正確的就業觀念，還是提高自身的求職技能，都要求加強對大學生的就業指導工作。而目前大學畢業生的就業指導工作極為薄弱。據有關部門對7所高校、百余家企事業單位的調查，68%的被訪者對高校就業指導工作不滿意，認為“不完善，指導渠道過于單一”，就業指導教師水平參差不齊，專業的、高素質的就業指導教師太少；缺少就業指導課教材。
四、全社會和大學生個人的就業觀念要有所改變
在市場就業的情況下，大學生個人的就業觀念需要有一個轉變，全社會對大學生的'就業觀念也需要調整。比如，最近上海市大學生求職時出現了“三多三少”，即東部多、西部少，城市多、農村少，外企多、國企少的現象。由于就業觀念的不適應，有的大學生盲目跟潮，有的不能根據自身的特點進行擇業，還有的不能根據實際進行就業目標的調整。目前，社會、家庭對大學生就業的期望值較高，對大學生自主創業和多種形式靈活就業不能認同，接受不了大學生失業的現實等等，這些都對大學生就業產生不利影響。
對于本專業學生的就業情況來看，作為小語種的就業形勢還是很好的，日語人才缺口較大。良好的投資環境和巨大的市場潛力使得日企越來越看重在中國的發展。日企多了，人員需求自然也跟著多起來。由于近幾年日語人才市場需求行情一路向好，除了高校日語專業畢業生之外，通過自學、參加社會培訓學習日語的人數量也在大幅增長。
日企普遍反映，在日語人才招聘中普遍遇到的三個問題是：
1.日語人才緊缺，可選擇性少；
2.層次不明，稍懂日語，掌握一般技能，了解日企運作規律的一線人員（技術工人、藍領）缺失；
3、成熟型人才缺乏，即使是一些取得能力考一級證書的人也對日企的文化和禮儀、商貿商務用語及日語計算機使用等缺乏了解。大型日企招聘員工時主要考察標準還是個人的專業能力，是否重點大學畢業等，而且企業也渴望市場能提供全面的復合型日語人才供企業挑選。
所以我認為作為日語專業的在校大學生，我覺得不緊要在學校里把專業知識學好，打好堅實的基礎，還需要提高自身的素質，把語言融入到我們的生活中去。在學校中除了學知識外,最關鍵、最基本的是人的能力，其中人際交往能力的培養尤為重要。大學是人際關系走向社會化的一個重要轉折時期。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境，將有利于大學生形成和發展健康的個性品質。如何處理好人際關系，對于幾年大學生活和未來事業的成就是至關重要的，在生活節奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。培養良好的人際效能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。面對即將面臨的就業，我們應該早做準備，準備好融入社會這個大家庭。機會只垂青有準備的人。強大自身，奮發爭取才是王道。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境，將有利于大學生形成和發展健康的個性品質。如何處理好人際關系，對于幾年大學生活和未來事業的成就是至關重要的，在生活節奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。培養良好的人際效能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。
專業調研報告7
農民專業合作社是伴隨著農村改革發展產生的新生事物，它的迅速發展，對促進農業農村發展和農民增收有著重要意義。中央和各級政府高度重視農民專業合作社的發展，從20xx年起，國家先后出臺了《農民專業合作社法》、《農民專業合作社登記條例》、《農民專業合作社稅收減免政策》和《農民專業合作社示范章程》等一系列法律法規和扶持政策。
我省是農民專業合作社發展較快的省份之一。近年來，在扶持農民專業合作社發展上，做了大量卓有成效的工作。20xx年，省委、省政府專門出臺了《關于支持和促進農民專業合作社發展的意見》（鄂發[×]×號）；省人大出臺了《湖北省實施＜中華人民共和國農民專業合作社法＞辦法》；20xx年和20xx年省委、省政府兩次召開促進農民專業合作社發展現場會；從20xx年起，省財政每年專列農民專業合作社示范經費；20xx年，省編辦專門批準成立了“湖北省農村專業合作經濟組織指導辦公室”。從20xx年起，我省還開展了農民專業合作社推進工程、示范工程、人才培訓工程、農超對接工程、品牌培育工程等“五大工程”建設，極大地推動了我省農民專業合作社的發展。截至20xx年底，全省農民專業合作社已由20xx年的×個發展到×個，同比增長×倍。
雖然我省農民專業合作社的發展總體形勢看好，但也存在不少問題，突出表現在合作社水平參差不齊，內部運行機制不完善，主要原因是農民專業合作社還處于發展初期，缺乏合作知識與合作能力。這與政府部門扶持指導和服務不夠密切相關。為此，政府部門有必要從農民專業合作社規范化建設上加強引導，從而把握農民專業合作社的發展方向，提高合作質量。
一、農民專業合作社發展現狀及存在的主要問題
（一）農民專業合作社發展現狀
1、發展速度快
截止20xx年底，全省農民專業合作社達到×家，比20xx年增加×家，增幅×%。其中京山縣、鐘祥市、長陽縣等×個縣（市）農民專業合作社超過×家，京山縣達到×家。
2、領辦主體多
一是能人大戶領辦型，占×.×%。孝昌縣冠昌源農產品專業合作社，就是由果品產銷大戶程國慶領辦的。二是科技人員創辦型，占×.×%。沙洋縣曾集鎮五洋農機專業合作社，就是由該縣曾集鎮農機技術推廣服務中心蔡代兵牽頭組建的。三是龍頭企業帶動型，占×.×%。湖北長陽常家洞茶葉專業合作社就是由省級龍頭企業湖北常家洞茶葉專業合作社異地投資組建的。四是村級組織牽頭型，占×.×%。鄖縣合葉桑蠶專業合作社，由鄖縣胡家營鎮土地溝村支部書記湛宏遠牽頭領辦。
3、覆蓋產業廣
農民專業合作社涉及種植、養殖、農機、農村能源、林業、水利等多個行業。其中，種植業占×.×%，養殖業占×.×%，其他行業占×.×%。
4、典型示范強
各地培育和發展了一大批先進典型，充分體現了為成員服務、民主管理和謀求共同利益的合作社性質。截至20xx年底，全省共培育典型合作社×家，其中省級指導扶持×家，各地指導扶持×家。老河口市春雨苗木果品專業合作社的創辦者姚鳳君同志，是當地果樹行業的老專家，該合作社引進培育了×多個果樹新品種，推廣了×多項新技術，并有多個新品種和新技術在國內領先。聯合購買生產資料和聯合銷售達×%以上，統一培訓、修剪、機防、嫁接率達到×%，還有冷藏保鮮、品牌經營，辦公和培訓大樓等，為成員增收節支效果顯著，合作社成員人均純收入比當地農民人均純收入高×%以上。
（二）農民專業合作社發展中存在的主要問題
1、缺乏合作知識的宣傳培訓
農民專業合作社在我國尚處于發展的初級階段，還是一個新生事物，很多人知之甚少，主要原因是宣傳不到位。雖然國家20xx年出臺了《農民專業合作社法》，對發展農民專業合作社的重要意義、發展原則、組織管理、設立登記等都有明確規定，但由于宣傳不夠，又往往停留在報刊雜志、廣播電臺和領導講話上，很多干部群眾沒有聽到，也沒看到，從而造成對發展合作社的必要性和對合作社的性質與作用認識不夠。近幾年省里通過開現場會和培訓會，解決了各級政府和農業（經管）部門的思想認識問題，培養了一批合作知識輔導員，但還是難以適應合作社發展的需要。各地也開展了一些針對合作社管理人員的培訓，但培訓人數太少，合作社對成員的培訓就更少了，往往只有一些技術性培訓。由于缺乏平等互助的合作意識，導致合作社發展中存在“利益驅動”現象，有些政府官員認為，農民專業合作社是市場經營主體，又不納稅，沒有好處；有人還認為是農民自己的事，政府不要去管；有些生產、加工和銷售的龍頭企業領辦者，看到政府對農民專業合作社有扶持，紛紛包裝掛牌農民專業合作社；有些專業大戶領辦者，以為辦合作社等同于辦公司，在盈利分配上完全按股金分配，在民主管理上，也是投資多的成員或理事會少數人說了算，完全不知道農民專業合作社是按交易額（量）分配為主，成員有平等管理合作社的權利。有些農民加入合作社的目的也只是為了得利，沒有履行義務的意識，沒有管理合作社建設合作社的主人翁意識。
2、政府部門指導力度不夠
農民專業合作社既涉及到合作知識和組織管理，又涉及特色產業和技術、市場等問題，還涉及領辦者帶領成員共同致富的奉獻精神，沒有懂合作知識和有技術、有管理經驗的人去指導，很難做到依法辦社，很難成為政府推動“三農”工作的抓手，也很難得到農民群眾的擁護。過去政府部門指導不夠主要表現在四個方面：一是懂合作知識的輔導員太少。每個縣（市）只有×-×人參加過培訓，而且往往只有×個專職人員，有些還是兼職。鄉鎮一級基本沒有專職人員。村里基本沒人管，指導服務很難到位。二是深入農村指導服務的工作作風不夠扎實。現在的指導最多只能跑馬觀花，很難做到深入細致開展調研和指導。而這項工作唯有直接向群眾宣傳，有針對性地指導合作社的管理人員，才能取得良好效果。我國解放初期的初級農業合作社，就是依靠各級干部深入農村宣傳指導的。三是典型示范不夠。典型示范是推動合作社發展的最有效的工作方式，但由于政府扶持和部門指導不夠，導致典型示范太少，規范運作欠佳，服務效果有限。四是沒有正確處理好規范與發展的關系。我們的基層指導者和農民專業合作社，往往強調“先發展，后規范”和“邊發展，邊規范”的合作社發展思路，缺乏“以規范促發展”的指導思想，一個縣（市）、一個行業做幾個盆景式的合作社，還不能做到規范運行，最后必然影響發展。老百姓看不到好處，影響加入的`積極性，合作社也可能沒有生命力，政府的政策扶持也很難加大力度。只要能辦出一部分規范的合作社，讓廣大農民償到甜頭，夯實合作社服務基礎，使農業增效，農民增收，合作社就會加快發展，政府也就會下定決心加大力度支持。
3、合作社內部運行機制不健全
目前，在農民專業合作社發展中，普遍存在內部運行機制不健全的問題，主要表現在內部機構不健全、決策不民主、分配不合法等方面，最突出的問題是利益關系不順，核心是合作社能否給成員帶來增值利潤，這是合作經濟的實質。實際上，國家出臺的《農民專業合作社法》和農業部出臺的《農民專業合作社示范章程》，對農民專業合作社的內部運行機制規定得既有原則又具體，具有很強的操作性，但由于我們的領辦者和指導者一般只有企業、事業、社團和其他社會組織的管理經驗，往往憑借經驗管理和指導合作社，恰恰農民專業合作社有其特殊性質，不同于其他任何組織。只要合作社領辦者和指導者都能認真學習深入貫徹有關農民專業合作社的法律法規，弄清了合作經濟的實質和作用，就是使合作者都能享受通過合作帶來的增值利潤，農民加入合作社的目的，也就是為了得到生產、加工、流通領域增值利潤的好處。就不難理順農民專業合作社的內部運行機制。
在實踐中，農民專業合作社的利益關系不順主要表現在以下四個方面：一是龍頭企業運作型。有些合作社，在為成員服務時，往往局限于優惠供應生產資料和保護價收購社員農產品，這種服務對農戶成員確實有好處，但他只是一種盈利性服務的市場買賣行為，而合作社行為應該是在此基礎上，讓成員分享生產資料和購銷產品帶來的增值利潤。二是行業協會運作型。有些合作社，將生產資料供應商、農產品加工企業和生產者社員聯合起來，既為生產者社員優惠供應生產資料，又以保護價收購生產者社員的產品，既為加工者社員帶來穩定的貨源，又為生產資料供應商帶來薄利多銷和穩定的銷售渠道。這種運行機制看起來大家都能利用合作社這個平臺得到好處，互利共贏，其實，還是“企業+農戶”的翻版，核心問題是，往往生產資料和加工銷售環節的增值利潤沒有分給生產者社員，只是生產資料供應商和加工銷售企業聯合起來的一種營銷策略，還可以減免稅收，或爭取政府資金扶持。三是核心成員運作型。有的合作社是以幾個能人大戶聯合發起，作為核心成員，在工商部門登記注冊，當地一些小型生產者農戶參加，作為“一般成員”，不在工商登記。“核心成員”完全按股份分紅，“一般成員”則以購銷合同結算。當然“一般成員”還是享受了進入市場、改進價格和技術服務的好處。
總之，農民專業合作社成員的利益聯結機制至關重要，在運行中應當依法規范，合作社在彌補虧損、提取公積金后的當年盈余，應主要按成員與本社的交易量（額）比例返還給成員，返還總額不得低于可分配盈余的×%。
二、促進農民專業合作社又好又快發展的幾點建議
（一）加大合作社知識的宣傳培訓力度
要讓合作社知識深入人心，成為推動合作社發展的動力，就必須開展多種形式的宣傳培訓。一是各級黨委政府利用各級行政組織資源，通過會議形式宣傳貫徹有關法律法規和政策。二是有關職能部門結合業務工作，通過舉辦培訓班，利用電視、報刊、網絡等形式宣傳合作知識。三是通過各級黨校、高等農業院校、中等職業學校及相關涉農培訓機構開設合作社專業課程。四是通過典型示范宣傳合作知識和管理人員。五是通過合作社向成員以及農村青少年宣傳合作知識。
（二）加大對農民專業合作社優勢特色農產品的扶持力度
農民專業合作社是社會主義市場經濟體制下產生的一種全新的市場主體組織形式，它的領辦者一般都是農村能人大戶、農技人員、龍頭企業等，生產的都是優勢特色農產品，而且是專業化、規模化、無公害化生產經營。合作社的發展既能保障農產品質量安全，又能提高農業效益，最大的好處是能促進農民增收，經濟效益和社會效益都好。因此，政府應當加大力度扶持。各級財政應當從農業綜合開發、農業板塊基地、農業基礎設施建設等方面加大對合作社的資金投入。目前，我省對合作社的扶持資金主要是對示范性合作社給予補助，一般一個縣（市）只有一個，而且資金額度只有×-×萬元，只能用于規范化建設和一般性服務。對于發展生產和解決加工銷售問題，資金是個重要瓶頸。一般農民社員資金都有限，貸款又沒有什么抵押。要想解決資金困難問題，一是爭取金融部門出臺支持合作社發展的優惠政策，二是政府加大扶持力度。建議省財政每年拿出×萬元，用于扶持農民專業合作社發展優勢特色農產品。
黨的十七屆三中全會《決定》強調：“按照服務農民、進退自由、權利平等、管理民主的要求，扶持農民專業合作社加快發展，使之成為引領農民參與國內外市場競爭的現代農業經營組織。”從發展現代農業看，只有把農民組織起來，發展合作社，才有能力運用農業先進技術和裝備，提高勞動生產率，生產出高產、高效、生態、安全的農產品，從而增強市場競爭力。農民專業合作社是現代農業建設的支點，它能把農民的組織化、現代農業和農民增收有機結合起來，創造中國特色的農業農村發展新機制。扶持合作社就是扶持農業、農民、農村，各級政府和有關部門應當認真履行職責，著力扶持農民專業合作社發展。
（三）加大農民專業合作社試點示范和總結推廣力度
20xx年中央×號文件明確提出：“大力發展農民專業合作社，深入推進示范社建設行動，對服務能力強、民主管理好的合作社給予補助。”為貫徹中央精神，省委、省政府和省農業廳都將“大力發展農民專業合作社，深入推進示范社建設行動”寫入了20xx年的×號文件，作為重點工作來抓，作為合作社具體指導部門的省農村專業合作組織指導辦公室以及各級經管部門更應該重點抓好農民專業合作社的試點示范工作。如何抓好這項工作，中央的要求是對服務能力強、民主管理好的示范社給予補助，這就意味著政府扶持合作社是有重點和具體要求的。另外，抓示范社建設，也是農業推廣工作的有效工作方式，通過示范社建設，做給農民看，引導農民干，讓農民親眼看到和親身感受到合作社的作用和好處，讓合作社的領辦者知道規范的合作社應做好哪些工作。讓我們的指導者知道如何總結推廣合作社經驗。示范社建設主要圍繞提高服務功能、完善民主管理和利益機制做好具體工作，在此基礎上，搞好總結推廣工作。抓好這項工作，決定因素在人，只要我們的干部能夠深入農村，深入合作社，針對不同合作社的特點，與合作社領辦人溝通想法，幫助合作社建立和完善內部利益機制，在技術、市場和管理方面予以指導，示范社的作用就會充分體現。全省各地都有一些好典型，凡是指導有方，擅于總結的地方，典型合作社就多。凡是指導服務不夠，即使有一定資金扶持，也很難培育出好典型。一個好的示范社要具備三個重要條件：一是產權明晰。要明晰成員私有產權和共有產權，一個沒有產權的合作社，或者是產權不清的合作社，不是利益關系有矛盾，就是合作成效不佳。二是盈余主要按交易量（額）比例返還。如果盈余全部或主要按股分紅，就無法體現合作社性質，無法做到依法辦社。三是在成本價基礎上開展服務。合作社對成員的服務既不是無償服務，也不是市場化的有償服務，而是非盈利性服務。如果合作社僅僅把社員當成顧客，就無法幫助成員降低產銷成本，也無法體現與公司制企業的本質區別。在政府部門指導合作社發展上，一定要以規范促發展，對于示范社而言，本身就有比較好的基礎，只要有人指導一下就行了。只有規范發展的合作社才有生命力。為此，建議各級財政加大示范社建設專項資金投入力度，一是投入示范社服務功能建設；二是用于培訓；三是用于指導服務的工作經費；四是用于表彰先進，包括優秀輔導員。另外，除了各級經管部門要抓示范社建設外，農業部門的種植、畜牧、水產、農機、農村能源等行業，農業綜合開發、工商、稅務、林業、水利、農墾質監等相關部門都要結合業務抓好示范社建設。
專業調研報告8
當今社會信息瞬息萬變，人才競爭也愈趨激烈，如何在社會中定位，找到自身的坐標成了許多高校師生關注的問題，而在高職教育中，市場對高職學生各方面的要求是我們探索這片教育領域不可或缺的要素之一。為此，我系會計專業開展了市場調研活動，這次參與調查的人員主要有本專業的專業老師，調查的對象以企業為主，我們選取的企業有22家大、中、小型企業，其中大型企業2家，占9.09%，中型企業8家，占36.36%，小型企業12家，占54.55%。通過這次的調研，目的是希望能夠了解市場對高職高專會計人才的需求狀況，現將調查結果分析如下：
一、人才需求量分析
就我省的優勢、支柱、特色和基礎產業來看，發展非常迅速，據了解20xx年在建筑業中全省完成總產值達1888．3億元，同比增長28％，增幅為歷年之最；裝備制造集中資源重點發展工程機械、電工電器、汽車、軌道交通設備4個優勢產業，取得了喜人的效果，如工程機械產業20xx年實現銷售收入130.48億元，是20xx年的6.6倍多，全國10大工程機械基地，目前長沙銷售收入居第二位，僅次于徐州，20xx年上述4大優勢產業的工業總產值、主營業務收入和利潤，占全行業比重已分別達67.01%、68.34%和64.96%。此外，還有旅游、文化、煙草、鋼鐵有色金屬等行業增長態勢發展前景非常樂觀。從湖南省發改委獲悉，20xx年起到20xx年，全省將全面實施基礎產業發展工程，重點建設252個大項目，培育50個以上百億企業集團，實現產業增加值1.2萬億元。湖南省針對本省5大類產業現狀制定了基礎產業發展工程規劃，在這項“萬億產業”規劃中，先進裝備制造﹑精品鋼材和有色金屬材料﹑食品等三大產業，6年內將實現總銷售收入逾2萬億元發展目標。湖南省基礎產業發展規劃“清單”中，5到10年內銷售收入過千億元的產業項目包括電子信息﹑新材料﹑石油化工﹑生物和醫藥﹑現代物流﹑文化和旅游等11個大產業，其中，引人注目的文化產業增加值將突破1200億元。同時，湖南省還將通過提升生產工藝﹑產品質量和市場品牌等措施，大力改造傳統產業項目。
另外，據中國新聞網公布的'國家工商總局最新發布的一項統計表明，截止20xx年上半年，全國私營企業已達到了300萬戶，同比增長20%，增加近35萬戶，湖南私營企業達17萬戶，同比增長23%，增加近4萬戶，按調查結果推算，根據企業發規模的需要，每個企業配置1-2名會計人員，我省會計行業每年就需要增加5萬人。湖南近幾年高職高專類會計專業畢業生近7000人，加之外地畢業回湘學生人每年約1000人，根據往年畢業生就業調查得知，我院畢業生大多集中在中小企業的私營企業就業，通過我們電話調查、發放調查問卷、個別走訪等形式的得知，中小企業，特別是小型的私營企業招聘的會計人員主要以高職高專的為主，他們認為高職高專的學生手能力強、敬業精神強，社會實踐經驗豐富，通過一段時間的環境熟悉后就能上手，符合企業發展的需要。
就本省統計局調查顯示：在20xx年春季人才交流會上，共有250余家企事業單位進場招聘，提供了5000多個工作崗位，其中，需求量前三名的行業是汽貿、餐飲、醫藥保健，會計崗位需求量排在第三名，說明本專業人才市場需求旺盛。
以上情況說明，我們設置的本專業具備比較強的行業背景，市場對高職會計人才的需求比較大。
二、學歷需求情況
根據調查時對單位了解的情況得知，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現象得到了很大的改善，不再只注重文憑，而是以企業自身發展及節約成本為原則，注重用人的實用性，希望應聘的人員能夠一來就上手，從調查統計的結果得知，大專及以下的占69.6%，本科占16.7%，研究生占13.7%，所以中小企業特別是小型企業是高職高專人才需求的主體（學歷需求的比例構成如圖1所示）：
三、崗位需求情況
企業對會計專業人才的崗位需求是我們確定專業方向的重要依據。根據調查資料的企業會計崗位有出納、會計核算（包括主要包括成本會計、往來會計）、會計主管、預算會計、稅務會計、財務預算、財務控制、財務分析、財務管理、審計和財務咨詢、倉庫管理等，其中企業特別是中小型企業的會計專業崗位主要有出納、會計核算（包括主要包括成本會計、往來會計）、會計主管、稅務會計，這將是我們高職類學生主要的崗位。
專業調研報告9
一、納稅評估專業化管理的實踐
1、完善組織形式，形成區局深度評估和分局專業化評估的工作格局。我局按照科學化、專業化、精細化征管的總體要求，挑選業務骨干成立深度納稅評估小組和專業納稅評估小組。深度納稅評估小組由區局稅政科牽頭、職能科室業務骨干參加，負責區局范圍內的評估工作。專業納稅評估小組由基層分局業務領導、管理股長和業務骨干組成，負責分局范圍內的評估工作。并通過集中培訓、案例分析、考核評比等多種形式強化納稅評估專業人才的培養和管理，在評估實踐中鍛煉和提高業務技能。
2、開發稅源管理平臺，通過“五色預警”管理，實現科學選案。我局利用自主開發的稅收管理員稅源管理平臺，按照行業稅負偏差度大小，對納稅戶實行“五色預警”管理。按照預警信息的異常程度實施分類分級管理，并依此來篩選納稅評估對象，大大提高了選案的效率和準確率，收到了明顯成效。全區納稅人申報率、入庫率、滯納金加收率躍居全市前列，稅負異常企業不斷降低，低于稅負預警值的納稅人由年初的296戶下降到178戶。
3、加強行業評估和重點評估，建立和完善行業評估參數及模型。我們根據轄區內稅源分布特點，選擇軸承、筆刷、碳素、皮毛、水泥等行業開展行業評估。通過評估掌握了行業經營特點、財務核算特點、行業涉稅風險點、評估思路與方法等，建立了15個行業評估參數及模型，并且在實際工作中積極加以應用和完善，體現了評估的深度和特色，強化了稅源監控管理。
4、確立“服務型”的納稅評估，融洽征納關系。在納稅評估中，我們將評估與服務相結合，通過約談、舉證等方式向納稅人說明、解釋稅收政策。同時，評估人員對納稅人由于對稅收政策不了解、財務知識缺乏而造成的非故意偷稅行為進行及時糾正處理，為納稅人提供深層次的服務，有效地防范征納雙方的稅收風險，減少征納成本，達到了強化管理和優化服務雙贏的目的。
二、納稅評估專業化管理中存在的問題
1、納稅評估機構還不夠健全，專業化管理水平不高。納稅評估專業化管理要有專業化組織機構和專業化的評估人員，但目前納稅評估人員基本都是管理員，均為一人多崗，除正常的納稅評估工作外，還須承擔企業的各類涉稅管理事項，日常管理事務較多，難以確保有充足的時間和精力去專門從事納稅評估工作，因而使納稅評估顯效緩慢。另外，評估人員隊伍的整體素質在實踐中雖有一定的提高，卻依然跟不上納稅評估深層次信息化管理的要求，很多評估項目深度不夠，評估工作的過程監督作用沒有得到充分發揮。
2、納稅評估認識上存在誤區，操作上不能嚴格按照規程實施。表現在征稅人方面，工作定位不準，有的認為納稅評估就是開展日常稅務檢查，有的認為納稅評估就是變相的稅務稽查。在此模糊認識下，一些基層稅務部門不能嚴格按照規程實施評估，輕評析重核查，采取全面調賬專人抽查、出具報告的方式開展工作，納稅評估演變成了稅務稽查，使評估監控職能滑出了稅源管理的軌道，管、查職能紊亂，評估工作步入誤區。表現在納稅人方面，由于宣傳不盡到位，工作方法欠缺，一些納稅人從心理上未能把評估工作作為人性化服務和自我糾錯的機會善待，而將評估人員的進戶調查、約談工作認同為納稅檢查，產生消極抵觸行為。
3、納稅評估指標存有一定局限性。現行的納稅評估指標體系是確定行業內平均值，實際上是企業真實納稅標準的一種假設。一般這種評估指標的測算結果都直接與行業正常值進行比較，也就是說該企業被測算的指標只要處于正常值的合理變動幅度內，就被認為已真實申報。實際上，評估對象的規模大小，企業產品類似多少等因素都對“行業峰值”產生較大影響。另外，企業還經常受到所處的環境、面臨的風險、資金的流向等諸多因素的影響，因此，單憑評估指標測算和評價很難合理確定申報的合法性和真實性。納稅評估指標體系的局限性，制約著納稅評估工作的效果和開展方向。
4、審核評析的`質量不高。納稅評估主要是通過對指標數據(而非實賬)的審核評定及約談舉證過程來評審納稅義務履行程度。審核評析是納稅評估的中心環節，它既是對數據審核和指標測算階段初步評價結論的再次認定，又是進行后續約談舉證、實地核實過程的重要依據，因此必須重視審核評析質量，堅決杜絕輕評析重核查的做法。當前突出矛盾是在評估力量和戶數限制下，評估人員由于時間有限，對相當部分評估對象簡單過場，案頭分析不深不實，沒有嚴格按照操作規程完成各項評估工作。單純追求評估業戶的數量而忽視質量，或對疑點問題簡單定性，打亂了正常評估程序，失去了評估的嚴肅性，沒有真正起到評估作用。
5、評估工作的作用未得到充分發揮。近年來納稅評估工作整體水平雖然有了很大的提高，但有些環節還需要不斷的改進和完善。主要表現在評估范圍不全面，對象確定過分偏重于稅負指標，而忽視了其他一些異常指標信息。評估方法單一，約談、舉證缺乏技巧，效果不明顯。評估后續管理不到位，不善于總結評估經驗，不善于推廣應用評估成果。
三、提高納稅評估專業化管理水平的幾點建議
1、建立納稅評估專業機構，造就一支高素質的評估隊伍。
納稅評估具有內容廣泛、專業性強、對人員素質要求高的工作特點，稅務機關應根據工作需要設置專業化的組織機構，合理設置評估崗位，明確崗位職責。可以借鑒一些地區做法，在市縣級成立稅收評估管理科，具體負責納稅評估的指導與協調。在基層管理分局內設立專業的納稅評估股，具體負責納稅評估工作的實施。同時要不斷提高評估人員整體素質，把那些政治素質高、業務能力強的優秀干部充實到納稅評估工作第一線，并鼓勵干部多渠道、多形式、多層次不斷“充電”，不斷提高評估人員的綜合素質和評估能力。
2、完善納稅評估管理制度體系，建立有效的考評機制。
推進納稅評估，流程規范、制度保障是核心。在評估管理制度體系建設上，一要制定科學嚴密的納稅評估程序。要在嚴格執行上級有關納稅評估制度辦法的基礎上，與本地區稅源管理實際相融合，研究制定切實可行的納稅評估規程，將評估信息采集、評估對象選定、評估分析、評估核實、評估處理、相關文書等管理內容制度化、程序化。使系統業務流程具有完整性、規范性，全面反映納稅評估的完整運作過程。
二要精心設計納稅評估文書。按照合法、規范、科學適用的原則，根據納稅評估工作需要設計評估各環節的規范文書，使納稅評估從資料收集、通知、約談、分析、評估、審核到結果處理整個工作流程，處于規范化運作狀態。三要明晰崗位職責，強化責任管理。合理設置評估各環節崗位，明確界定崗位職責，將工作責任落實到崗、到人，避免職責交叉或缺位，通過落實評估責任追究制，加大日常檢查、考核、監督力度，形成良好的激勵機制，切實提高納稅評估工作質量。
3、改進納稅評估指標體系，避免機械運用現行分析指標。
信息利用的基本途徑是建立數據分析模型，而目前數據庫中已有信息不一定完全符合模型需要。因此一方面要不斷調查修正評稅指標，另一方面評估手段、方式需要科學把握，靈活運用。對指標體系中用途不大的可以不用，在實際工作中總結出的實用指標也可以使用。評估過程中，除了對納稅申報、財務數據進行大量的指標測算、數據比對等定量分析外，還要結合納稅人自身特點，使評估人員對行業、企業情況做詳細了解，將定性分析的納稅評估與定量分析的納稅評估有機結合，從而科學鑒定納稅人納稅義務履行程度。
4、循序漸進，重視審核評析質量。
在開展評估工作時必須強調要遵循科學規律，循序漸進地做好評估工作。不重視審核評析的質量而單純追求評估業戶的數量，對疑點問題簡單定性的做法，不僅會打亂了正常評估程序，失去了評估的嚴肅性，還會使納稅人產生容易蒙混過關的僥幸心理，沒有起到應有評估作用。因此必須重視審核評析的質量，要充分利用ctais2.0征管軟件、省局決策監控系統、金稅工程等信息資源，廣泛采集企業的稅務登記、稅種核定、資格認定、發票管理、納稅申報等涉稅信息，并到企業實地采集各種靜態及動態數據，掌握其工藝流程，了解其生產經營情況，為案頭分析提供全面翔實的數據資料，確保審核評析的工作質量。
5、堅持評估實踐，不斷創新。
稅收征管新格局進一步細化了稅收管理，賦予了它更深的內涵和更廣的外延，有必要將納稅評估范圍、方法和思路加以擴展和延伸：一要拓展評估監控面，全面了解納稅人生產經營狀況，確保有效監控面100%，實現對納稅人的整體綜合評定；二要在深入分析的基礎上，做好約談前的各項準備工作，擬好約談提綱，注重詢問方法與技巧。要加強舉證確認環節的實用性的研究，在確保法律效力的基礎上，適當簡化工作程序；三要善于總結和歸納，完善評估后續管理。要重視參數指標的采集，不斷完善行業評估模型。將評估中發現的疑難問題進行研究分析，提出進一步加強行業管理的相應措施；四要堅持走專業化管理的道路，廣泛開展應用性或前瞻性研究，豐富評估手段，不斷探討評估的新方式、新方法，找準工作重點，減少評估行為的盲目性和過程的隨意性。
專業調研報告10
問卷調查統計分析
中職學校電子商務專業師資狀況與培訓需求調查實際發放調查問卷180份，回收168份，剔除13份無效問卷，有效問卷為155份。被調查對象分布在我國東中西部24個省、自治區、直轄市的113所中職學校，覆蓋面較廣。能夠代表我國中職學校電子商務專業的師資狀況以及教師的教學能力。樣本為隨機發放，滿足統計學方面的要求。下面是對調查問卷的統計分析。
1.師資狀況分析
（1）樣本中職師資學歷分布。
被調查教師絕大部分具有本科以上學歷，且以大學本科學歷的教師為主力。
（2）中職教師年齡段分布。
中職電子商務專業教師大體上隨著年齡段的增加人數遞減，有明顯的年輕化的趨勢，并且任課教師大都在40歲以下，這與電子商務專業在我國設置較晚是一致的。
（3）中職教師教齡以及電子商務教齡分布。
問卷調查結果顯示，電子商務專業的任課教師教齡在5年以上的約占總數的74%，教齡在10年以下的約占總數50%。并且絕大部分的專業教師電子商務專業課教齡很短，專業課教齡在3年以下的占到總數的52.26%，而專業教齡在6年以上的只占不到總數的13%，這可能會對專業課教學經驗有不利影響。
（4）電子商務專業畢業教師比例。
在被調查的155名電子商務專業教師中只有10名畢業前所學專業為電子商務，約占總數的6.45%；計算機類專業（包括電子商務專業）的教師為52名，約占總數的33.55%，有高達66.45%的電子商務專業教師畢業于與電子商務無關的專業。電子商務專業畢業教師嚴重缺乏。
（5）電子商務專業教師企業工作經歷。
調查問卷匯總結果顯示，在接受調查的155人中只有18人有過企業工作經歷，而其中只有3人在電子商務相關的企業工作，絕大部分教師沒有電子商務方面的實習經歷。由此可見，大部分電子商務專業教師對企業的實際工作崗位需求缺乏了解。
2.學校專業基本信息
我們在問卷中設置了受調查對象所在學校的師資狀況等有關內容，以更準確地反映我國電子商務專業的師資狀況。
問卷結果顯示，95%以上的學校是在20xx年之后開辦的電子商務專業，并且有近1/3的學校是最近五年（20xx-2009）開辦的電子商務專業。此外，我們還了解到，電子商務專業的任課教師中31-40年齡段的最多，20-30及40以上年齡段的教師略少。從職稱等級來看，初級、中級職稱的教師占絕大多數，而只有不到四分之一的電子商務教師具有高級職稱。
3.教師專業教學基本狀況
（1）課堂教學內容。
問卷調查結果表明，電子商務課堂教學內容以電子商務概論、網絡營銷與技術操作類內容為主，對其他電子商務內容講授較少，如電子商務高級專門技術和電子商務設計等。
（2）實踐教學內容。
就實踐教學內容而言，教學內容以電子商務實訓、網頁設計、網絡使用等基礎操作性內容為主。同課堂教學內容一致，一些需要較高專業技能的內容則較少。這一方面可能與專業師資薄弱有關，另一方面或許也與學生的學習能力有些聯系。
4.教學能力調查
從教師專業教學能力評測結果可以看出，絕大多數專業任課教師基本滿足以上10條要求，但是只有較少部分教師能夠完全達到上述能力要求。
5.行動導向教學方法使用情況
從教學方法來看，最常采用的三個行動導向教學法為案例教學法、項目教學法和模擬教學法。許多老師對行動導向教學方法使用情況回答是基本能，少數老師回答不能。
6.專業師資培訓現狀
被調研的155教師中只有27人有過3次以上的培訓經歷，約占總人數的17.4%，其他被接受調查者大都只有很少次甚至沒有接受任何正規的培訓。而專業培訓的內容以電子商務理論、電子商務實訓以及職業教育理論為主，其次是專業教學法以及企業實習。
培訓的形式有在職培訓、假期培訓與脫產培訓，以前兩種形式為主，脫產培訓為最少。就培訓的等級而言，部級、省級培訓較少，出國培訓幾乎沒有，其他大多是其他類型的非正規培訓。調研發現部級培訓時間最長為8周，而省級培訓為4周，其他類型的培訓時間更短，大都在一周以下。總體來說，中職電子商務專業的教師接受的培訓較少，培訓時間較短，正規的培訓機會不多，并且缺乏系統全面的培訓計劃。
7.專業師資培訓培訓需求
被調查中職電子商務專業師資培訓需求如下：
（1）急需培訓的課程類別。
問卷調查結果表明，企業實踐、電子商務實務、電子商務設計和電子商務前沿是最需要培訓的課程類別；大部分專業電子商務專業教師只對教學研究、電子商務管理、考察調研以及職教理論有較小的'培訓需求，其中又以職教理論培訓需求為最小。這表明電子商務專業教師更加注重操作性、實踐性的課程，同時對于開展職教研究也有所側重，而對于職教理論培訓不太感興趣。但并不說明職教理論不重要。
（2）急需培訓的電子商務專業知識和技能。
問卷調查結果表明電子商務專業教師最需要培訓的五項電子商務專業知識和技能為：電子商務實務、網絡營銷、電子商務物流、電子商務管理和Web2.0技術。而對于電子商務概念、電子商務設計、電子商務管理、網絡技術、電子商務運營、網頁設計和電子支付也有不少的培訓需求。
（3）急需培訓的職業教育基礎知識與技能。
問卷調查結果表明，培訓需求最多的職業教育基礎知識與技能為電子商務職業定位與培養需求、電子商務實踐指導能力以及電子商務實踐設計能力。對于把握課改動態能力、職教質量測評能力、學分制和彈性學制認識能力的培訓需求為最少。其他職教基礎知識與技能的培訓需求大體相當，均有要求。
（4）急需培訓的專業教學方法與技能。
就急需培訓的專業教學方法與技能來說，最急需的是課外實踐活動指導能力、行動導向教學法、專業培養方案開發能力、課程設計和開發和課程教學方案設方面的培訓。學生心理指導能力、學生就業指導能力等也有部分培訓需求。而課程教學評價和專業研究能力方面的培訓需求最少。
（5）急需培訓的職業技術教育研究能力。
問卷調查結果表明，最需要培訓的職業技術教育研究能力為職業技術教育研究方法指導，職業技術教育研究理論指導和職業技術教學研究論文撰寫也需要加以培訓。
問卷調查結論
從上面的統計分析，我們基本上了解了目前中職學校電子商務專業師資狀況和培訓需求的基本狀況：
目前中職電子商務專業教師絕大部分具有本科以上學歷，大多都在40歲以下，絕大部分的專業教師電子商務專業課教齡很短，155名電子商務專業教師中只有10名畢業前所學專業為電子商務，約占總數的6.45%；計算機類專業（包括電子商務專業）的教師為52名，約占總數的33.55%，有高達66.45%的電子商務專業教師畢業于與電子商務無關的專業；155人中只有18人有過企業工作經歷，而其中只有3人在電子商務相關的企業工作，絕大部分教師沒有電子商務方面的實習經歷。初級、中級職稱的教師占絕大多數，而只有不到四分之一的電子商務教師具有高級職稱。
課堂教學內容以電子商務概論、網絡營銷與技術操作類內容為主，對其他電子商務內容講授較少，就實踐教學內容而言，教學內容以電子商務實訓、網頁設計、網絡使用等基礎操作性內容為主。
在專業教師專業教學能力方面，50%以上的教師不能完全了解電子商務專業狀況與職業定位、在教學中融入行業崗位技能要求和知識、獨立設計教學內容和開發教學資源、設計和實施教學評估方案、提供職業指導與開展創業教育、獨立進行專業課程設計、了解電子商務專業的未來發展趨勢。50%以上的教師對大多數的行動導向教學法不能完全掌握。
專業調研報告11
一、行業發展分析
電力是發展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎，電力的應用在不斷深化和發展，電氣自動化是國民經濟和人民生活現代化的重要標志。就目前國際國內水平而言，在今后相當長的時期內，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術人才的需求量呈上升態勢。隨著我國經濟的快速發展，現代化電氣設備的廣泛應用，工業生產的自動化程度越來越高，人工智能的發展，特別是電力電子技術和微機控制技術向著智能化方向發展，因此，企事業部門急需電氣自動化技術專業的技術人才。進入二十一世紀，工業電氣自動化已成為現代工業發展的基礎和主導。社會對該專業人才特別是應用型人才有著極大的需求量。本專業正是培養這種既有實踐技能又有一定理論知識的應用型專業人才。本專業作為我院的支柱專業及國家教育部教學改革試點專業，師資力量雄厚，實驗設施一流，實習實訓基地配套設施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經驗的工程師充實到教師隊伍當中，大大增強實踐教學環節及綜合動手能力的培訓。該專業技術先進，緊密結合社會要求和科學技術創新，適應性強，實用性好，做到與現代企業發展同步。該專業的畢業生就業市場容量大，前景廣闊，工作環境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業之一，畢業生供求比長期保持在1：5左右。
二、企業調研
1、調研的目的
這次調研的目的是研究電氣自動化專業的社會需求情況與發展前景，了解企業對本專業的從業人員的學歷，年齡，專業，素質與能力的要求，了解企業對專業知識與能力結構，課程體系與實踐性教學環節設置等方面的意見，為20xx級電氣自動化專業人才培養方案的制訂提供可靠依據。
2、調研的方法和范圍
本次調研主要面向一些需要電氣自動化類人才的大中型企業在人才需求、生產工藝、使用設備、崗位需求、核心技能、主要控制手段等方面進行深入調研。
3、調查情況匯總與分析
（1）企業對高職學生的基本素質要求。企業主要注重的是高職學生的創新能力、
合作能力與團隊精神、良好的職業道德這些基本素質，對身體素質和專業轉換能力也有一定的要求。應該注意的是對文化課成績要求的很低，這說明企業注重的是實際能力和素質，另外也說明文化課所反映的學生的素質和能力遭到了企業的質疑。
（2）電氣自動化專業的主要工作崗位。電氣自動化專業的職業崗位應該定位在生產線的組裝、調試、設計以及機械設備的使用、維護、組裝、調試等方面。
三、我院高職電氣自動化專業的教學改革意見與建議
通過調研，結合實際情況，對電氣自動化專業的改革有幾個值得探討的地方：
1、明確畢業生面對的四個常見就業崗位群的技能要求
（1）電氣設備控制運行崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產品的主要技術指標和相關標準以及應用領域。
（2）電氣設備維護與維修崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術，掌握常用電子元器件的技術參數和使用要求，并能熟練分析電子產品的工作原理，具備運用常用的電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設計方法掌握電子產品的運行操作能力與調試技巧，具備良好的電子產品維修技能。
（3）電氣產品銷售崗位：電氣產品營銷要求要求具有電子產品識別檢驗的能力；具有較強的溝通能力和技術培訓的能力。能夠對所負責的電氣產品進行管理以及分配、監督、指導等完成預定銷售任務。
（4）電氣設備產品技術服務崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產品的.加工工藝和生產過程，具有較強的組織、溝通與協調能力，具有現代化的管理意識和管理能力，較強的生產安排與調配能力，良好的自學能力以及主動適應現代化生產的管理要求。
2、科學合理地根據行動導向教學要求規劃教學任務并進行課程設置
在今后的教學改革中繼續探索基于工作過程，重構電子專業課程體系。在課程設置中堅持以行動導向為指導，以項目教學為目的，以任務驅動為橋梁的科學課程計劃和體系，真正讓學校的課程計劃體現市場需要、行業和技術的發展趨勢。
3、堅持“產、學、研”相結合，堅持“多證書”制的教學模式。
大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內現代電子實訓基地和校外實習基地的建設。在學生畢業要求中推行多證書制度。
4、切實搞好畢業生的就業指導工作
（1）通過網絡發布畢業生資源信息，讓用人單位了解畢業生情況
（2）參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協議。
（3）依靠市、縣勞動社會保障局職介服務中心的行業優勢，將畢業生輸送到用人單位。
（4）按照“誠實、扎實、樸實、創新”的八字方針對畢業生就業進行指導教育，同時進行企業文化教育培訓，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，培養畢業生良好的職業道德和文化素養。
（5）教育畢業生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創造一片屬于自己的天地。真正達到我的地盤我做主，充分發揮自己的才能和智慧。
通過今年的市場調研，我們發現，培養人才是一個復雜的系統工程，這就要求職業教育廣開辦學思路，根據市場辦專業，根據需要設課程，采用項目教學提能力，只有立足于厚基礎、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿足用人單位，從而培養出深受企業歡迎的、具有強大競爭力的新型人才，才能從真正意義上作到企業與教學的零距離就業。才能在職教工作中打造出一片真正服務于社會的藍天。
四、崗位分布及能力需求
1、對高職生素質和能力結構的要求
由于計算機技術及計算機網絡技術的發展，工業控制系統已經不再是傳統意義上的單機控制模式。PLC技術和單片機技術在設備控制上的大量運用，使得工業控制實現了網絡化、集成化。企業普遍提出，希望電氣自動化專業的學生，要有吃苦耐勞精神。要求他們既了解生產工藝、生產設備，又懂得自動化的基本知識和操作技能熟練的復合型高素質、高技能型人才。在企業以后的發展中，機電一體化的觀念逐漸加強。現代制造技術的發展和微電子技術的大量運用，現代化的設備已經很難將機械技術與電氣控制技術截然分開。因此，現代企業對于技術人員，尤其是生產一線的應用型技術人員都要求具備必要的機械和電氣知識。這就對操作人員提出了更高的要求，高職學生應加強這方面的能力培養。
2、高職層次自動化人才在企業中的定位（崗位群）
該專業就業方向比較靈活：可就業于各類工礦企業，如汽車制造、冶金、化工、電力、紡織、煙草等行業，從事自動化系統及設備的日常維護、技術改造、故障搶修等工作；也可在中央控制室、專業產品營銷等部門工作；或在技術服務型公司，從事技術合作項目的洽談、系統設計、安裝、調試和后期技術服務工作等。
通過在本行業的調查，使我們更加認識到，為各類企業培養具有行業背景的電氣自動化技術人才的重要性和緊迫性。隨著我國制造業的快速發展，社會急需高素質、高技能的掌握機械、電氣自動化、生產過程自動化的復合型人才，電氣自動化技術專業具有廣闊的發展前景。
專業調研報告12
專業概述
工商管理作為管理學的重要分支，是一門應用性很強的學科。它依據管理學、經濟學的基本理論，研究如何運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策。廣義的工商管理包含的領域很多，相關專業有人力資源管理，財務管理，市場營銷，旅游管理，會計專業等。
就業前景與方向
1.就業方向
一是國家和省市各級經濟綜合管理部門或行業管理部門；二是以大中型工商企業為主的內資企業；
三是外資或涉外經營的工商企 業，以及國際著名的會計師事務所和其他類型的咨詢服務等中介企業；
四是銀行、證券公司等各類金融機構；
五是在國內院校繼續攻讀碩士、博士學位或到國外高校 深造學習。
2.就業行業或部門的百分率
國有企業 30.92%錄取研究生 7.77%出國 0.62%民營及私營企業
12.10%其它 2.66%中小學及其它教學單位 0.95%部隊 0.62% 其他事業單位 2.73%高等學校 1.83%機關 3.54%醫療衛生單位 0.07% 科研設計單位 2.36%金融單位 4.59%
下面在詳細介紹工商管理類各個專業的情況
學科門類
（一）專業：人力資源管理
就業情況：隨著企業以人為本的意識增強，注重內部企業文化建設意識的增強，人力資源管理近年開設的專業一直就是就業亮點。一位人事經理的待遇高達每月7000元左右，而一位人事總監的年薪高者可達50多萬元。
點評：從目前的競爭熱度來看，雖然競爭最為激烈的是人力資源職位，但他又是最好的就業專業之一，這主要源于企業的巨大需求。可以預測，未來的管理職位中，人力資源管理以就業是黃金職業。
（二）專業：財務管理
人才需要：財務管理對于整個企業而言，就相當與鏈條對與自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動了。現代財務管理制度的建立迫切需要同時兼備管理，經濟法律和理財，金融等方面知識和能力的高級人才。
就業前景：主要到工商，金融企業，事業單位及政府部門從事財務，金融管理及教學，科研方面的工作。
(三）專業：市場營銷
就業方向：關于該專業的發展前途回答是肯定的。、企業的銷售部
門的業務員或主管崗位；畢業后工作崗位主要有：零售企業或批發企業的促銷員、推銷員等崗位；企業營銷部門的市場調查、信息統計、售后服務等崗位；企業的營銷策劃、市場預測人員；各類咨詢公司的相關崗位。
就業率：市場營銷專業是需求較大的專業，各類企業均需要，就業前景很廣闊，歷年平均就業率達97%左右。市場營銷專業近幾年就業率：20xx年97% 20xx年 96.504年97.8%。
點評：我國市場經濟的不斷完善，市場營銷已經滲入到各種各樣的企業里，不僅是外資企業、民營企業，國有企業也都在講市場營銷。人們對市場營銷的觀念也將有更深的認識，所以對這方面人才的需求將繼續看好，并有繼續升溫的可能。并且，隨著我國住房制度的商品化發展和商品房信貸業務的日益紅火，購買商品房已成為絕大多數國人的首選投資，房產商之間的競爭也越來越激烈，其中最有效的促銷手段就是聘用房產推銷員
壓力：因為市場營銷的特殊性，做市場營銷需要各種能力，不是學市場營銷的人就適合做市場營銷，專業知識反而變得不是很重要，很多低文憑的人愿意付出更大的勞動獲得更多的回報，形成了營銷專業學生的強勁的`對手，給畢業生造成了一定的壓力。
（四）專業：會計專業
專業介紹：會計專業是專為向學生提供通過金融會計(或稅務管理會計)考試所必需的技術技能而設計的，同時也可以使學生借助深厚的文理科造詣，來提高運用這些技能的能力。會計和審計職業主要是審核和詮釋數據記載，以便提出建議或做匯報總結。更進一步說，會計員可能會涉足設計財會系統，對開支匯報及其他金融預算領域提出建議。因此，他們必須做好應付各種人，各項數據及各類瑣事的準備。會計職位上常會孕育出運營的規劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進的極好機會。會計專業是專為向學生提供通過金融會計(或稅務管理會計)考試所必需的技術技能而設計的，同時也可以使學生借助深厚的文理科造詣，來提高運用這些技能的能力。會計和審計職業主要是審核和詮釋數據記載，以便提出建議或做匯報總結。更進一步說，會計員可能會涉足設計財會系統，對開支匯報及其他金融預算領域提出建議。因此，他們必須做好應付各種人，各項數據及各類瑣事的準備。會計職位上常會孕育出運營的規劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進的極好機會。
典型的工作：
－設計收集金融及相關信息的系統
－積累和摘要信息
－分析和詮釋數據
－主持金融檢查
－金融信息的編纂和校閱
－退稅及其文件準備
－設計更好的監管和決策報告系統
畢業生應具備的能力
1．掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識；
2．掌握企業管理的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作問題的基本能力；
4．熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業
管理的慣例與規則；
5．了解本學科的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
我的對策
1． 努力學好專業知識的同時也要積極參加社會實踐活動，開拓視野，鍛煉自我。
2． 不僅要掌握專業知識利用課余時間，多讀課外書，多了解專業以外的知識。
3． 發現職業興趣，專業知識學起來也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態來學好專業。
4．調查表明就業率相對來說還可以，但我們畢竟沒有到社會當中實過，要成為精英當中的精英，我們要搞好人際關系，還有提高口才。
5． 提高綜合素質，學好專業知識以前要學好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。
結語
不管現在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學好，就業形勢好也罷，壞也罷，只要在大學這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進步了，思維方式改變了，就可以了。當然，還要隨時掌握就業的前景，審視自己哪一點不足，發揮好自己的長處，處理好人際關系，真誠的對待人和事，就ok了。相信自己一定會找到一個立足之處。
專業調研報告13
一、實習單位及崗位簡介
（一）實習單位的簡介
會計是一門實踐性很強的學科,經過在哈爾濱金融學院兩年多的專業學習后,在掌握了一定的會計基礎知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來,并且充實自己，更好的了解社會，更好的為社會服務，本人于20xx年10月15日至20xx年10月26日在哈爾濱嘉信代理記賬有限公司進行了兩周的專業實習。
哈爾濱嘉信代理記賬有限公司現旗下設有會計代理記賬公司、財務管理學校
以及企業代理事務所等三家具有行業資質的專業財稅代理及咨詢機構。業務范圍包括：代理記賬、工商注冊、稅務代理、財務培訓、驗資審計等。在哈爾濱市財政局、教育局、民政廳、工商局等部門的關心與支持下，自20xx年創辦以來，現已在南崗、香坊設立三所分支機構。哈爾濱嘉信代理記賬有限公司具有雄厚的人力資源、綜合全面的職業素養，優良的服務質量。一直以來，經過嘉信公司全體同仁的共同努力，在代理記賬以及培訓行業取得了驕人業績，打造了代理教育行業的第一品牌，并擁有了社會各界給予的良好口碑。
哈爾濱嘉信代理記賬有限公司現有業務經驗豐富、專業優秀的代理記賬會計人員總計28人，其中：具有注冊會計師資格的3人、注冊稅務師資格的2人、中高級以上職稱的21人，初級以上職稱的有2人。同時聘請各大名院的專家教授作為本校的榮譽顧問，提供強有力的理論后盾支持。哈爾濱嘉信代理記賬公司現代理企業戶數約計200戶，橫跨工業、商業、服務業、建筑施工業、餐飲業、房地產開發業、典當業等七大行業，分布涉稅面遍布于哈爾濱各大區域，匯集涉稅事宜及相關財稅最新信息比較全面及時。哈爾濱嘉信代理記賬有限公司能夠比較專業的、更貼近實物的、更加全面系統的位財務相關專業的學員提供一個更大型、培訓質量高、管理系統的培訓實習基地，保證學習代理與實務工作無縫銜接。使學員能夠在一個真實的會計工作環境中扎實掌握理論與實踐全方位的工作技能，豐富會計核算經驗。
（二）實習崗位的簡介在哈爾濱嘉信代理記賬有限公司實習期間，本人擔任會計助理一職。會計助理工作，就是協助會計或財務人員，完成公司的會計工作。
會計助理的主要工作就是現金、銀行相關憑證的基本錄入；憑證的裝訂；現金、銀行日記賬實核對；報稅業務；涉及出納事宜銀行事宜以及相關外勤業務。進行日常財務核算，帳務處理工作，科學設置帳戶，嚴格審核和合理編制憑證，確保每筆業務正確性，各項費用支付合理性，帳戶處理科學性。各種往來帳務核對、核查、清算處理，確保帳帳相符，帳證相符，帳表相符。及時、正確提供和合理反映各部門財務狀況及經營成果，完成各主管部門報表上報和稅費上交工作。提供各項有關年審、年檢資料，完成各項年審工作。
協助企業內部檢查、監督、審計工作，提供正確有效數據，提出建議，進行分析，及時向上級領導匯報反映財務動態和狀況。依據稅法規定，做好稅務匯算清交工作，力求正確無誤，避免遭受無謂損失和罰款。財務結構的分析及會計報告、報表的編制。公司固定資產、無形資產的計價、入帳管理；往來帳、應收、應付款的管理。具體執行資金預算及控制預算內的經費支出。會計憑證的核簽、編制及會計檔案的整理保管。上級交辦的其他工作等。要做到眼里有活！
二、實習內容及過程
15日早晨，我們坐著校車來到了嘉信，開始了人生的第一次實習。第一天以上課開始，老師李春英給我們講了工商設立的有關內容和出納的工作范圍等內容。第二天，我們就在徐輝會計的指導下開始了憑證的觀摩，第一次看到了小規模納稅企業和營業稅納稅企業的記賬憑證。看著一本本記賬憑證和粘貼整齊的原始票據，讓我明白了會計工作必須是嚴謹、細心的。
在嘉信實習期間，我學習了現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬、明細賬簿的填寫，并且學習了原始票據的粘貼，必須要粘的美觀并且方便觀看，比如餐票應該倒著貼，要計算好原始票據的數量然后平均分配；在粘貼過路費的發票和出
租車、公交車發票時，我知道了怎么區分計入管理費用的車輛費和交通費。首先要區分是以人為主還是以車為主，像以人為主的打車費和公交費是計入交通費，而以車為主的過路費、加油費和汽車修理費等則計入車輛費。在觀摩記賬憑證的同時，我們學會了城建稅、教育費附加和地方教育費附加的計算方法，城建稅是用增值稅、消費稅、營業稅三者的和乘以百分之七，而教育費附加是用三者之和乘以百分之三，地方教育費附加則乘以百分之二。以前我一直覺得算教育費附加直接乘以百分之五就行，但是老師告訴我們必須是分開算的`。后來老師還給我們講解了哈爾濱專有的地方稅種的計算。比如生活垃圾處理費是用單位人數和單位面積來計算的，水利建設基金是收入的千分之一，工會經費是發放職工工資的百分之二等。
在樓下實習期間，助理會計芳芳姐給我們講了怎么裝訂憑證。憑證裝訂之前先要檢查，看看第一頁是不是科目匯總表，最后一頁是不是結轉損益，每頁憑證右上角的序號是不是連續的，附原始憑證的張數是不是正確的，看看企業自己應附的折舊表攤銷表是不是應經伏在記賬憑證的后面。裝訂記賬憑證的牛皮紙是很硬的，因為一本記賬憑證要保存十年，所以必須要嚴格的裝訂，把線穿牢固。
在第二周的課堂上，老師李姐給我們講了會計的工作流程和注意事項。在月末進行報稅、收集票據工作之前，首先要結賬。納稅分為季報和月報，應該提前把表做好，不能全拖到月底最后一天做。然后就是進行憑證的收集和審核，給票據分類時要把相關聯的票據或同科目同明細的票據放在一起進行粘貼。粘貼好原始票據后，就要進行記賬憑證的填寫了，這部分內容與我們在學校學習的理論知識是密切相關的，只有學好了理論知識才能正確的填寫記賬憑證。填寫完的記賬憑證要再一次進行審核，這讓我明白了必須要多次的審核好憑證和單據，才能做到在以后的環節不出錯，因為會計工作流程是環環相扣的。最后就是憑證的匯總，有手工匯總和電腦匯總。在課堂上，老師還給我們講了黑龍江一般納稅人遠程抄報及網上申報流程、小規模國稅申報、地稅網上申報等報表的申報方法。
在實習期間，會計小李姐帶我們進行了憑證從原始票據分類開始的一系列流程，親自填寫了記賬憑證，填寫了總賬和明細賬。記賬憑證通過審核后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，如實的反映企業在一個會計期間內所發生的經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。最后還有報表的填寫，記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節。
在微機室實習時，會計張老師給我們介紹了速達3000會計軟件的操作方法，使記賬憑證的填寫和審核記賬變的更加方便與快捷，大大簡化了會計工作的繁瑣流程，給會計工作人員帶來了很大的便利。
實習的最后一天，徐輝會計給了我們一堆原始憑證，讓我們模擬分類原始憑證，填寫記賬憑證，最后進行科目匯總表的編制。當科目匯總表結平的那一剎那，我突然就愛上了會計工作，愛上了那種努力后收獲豐收果實的感覺。后來，王紅會計讓我和同學去了南崗區地稅局拿社保費繳費單。剛開始還很忐忑，怕自己描述不清自己的來意，說話磕磕巴巴、緊張，后來鼓起勇氣去說的時候，讓我多了一些自信，想起小李姐說的，要想好好工作就要學會說話，學會怎樣為人處世，學會適應社會而不是讓社會適應自己。
三、實習收獲與體會
這10天在嘉信的實習，讓我學到了很多在書本上學不到的知識。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，不再是紙上談兵，而是確確實實的做到了熟練地掌握會計實務。讓我更加的了解了會計工作。在填寫賬簿的過程中，我總會因為粗心填錯記賬憑證和算錯數讓后面的環節都發生了錯誤，然后一遍遍的改正和重新計算，這讓我深刻明白了會計工作的每一個環節都不能粗心大意、馬馬虎虎，對每一筆分錄的填寫都要三思而后行。會計工作本身就是一個復雜繁瑣的工作，既然選擇了這個行業就要努力讓自己靜下心來，在工作的時候做到心如止水，不煩躁，只有這樣才能保證會計做賬過程中的準確性，才能減少后期一些不必要的麻煩。
實習是每個即將畢業的大學生的重要經歷，通過實習，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實習讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實習，我對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，學習將工作做到盡善盡美。
人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。作為一名合格的會計人員必須具備良好的人際交往能力。在平時的工作中，要做到嘴巴甜一點，腿跑勤一點，說話時要客氣一點，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。實習雖然結束了，但是實習期間的經歷與經驗是值得我細細品味的。這次的實習會是我人生中重要的一步，相信我會在以后的工作和學習中更加認真和努力。
四、致謝
感謝學校給了我們這次寶貴的實習機會，感謝哈爾濱嘉信代理記賬有限公司對我們的悉心教導，感謝會計老師對我們各種問題的耐心解答，感謝你們對我的鼓勵和教導，讓我對未來的工作充滿信心，讓我憧憬著自己成為優秀會計的那一天，并且為那一天而努力奮斗。
我會努力學習，爭取在畢業后成為一名合格的會計工作者，努力工作，為祖國和人民貢獻自己的一份力量。
專業調研報告14
隨著人類文明的不斷發展，各種視覺傳達技術為我們提供了豐富多彩的視覺感受，并且已經從傳統的美術、裝飾發展到新聞、電子等新興領域。廣告媒介的發展也非常之迅速，據不完全統計，“十一五規劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時代呼喚高質量的廣告和高質量的視覺傳達設計人才。
一、視覺傳達設計行業狀況分析
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。創意產業在發達國家是一個興旺的產業，利潤極高，我國設計比歐美發達國家要落后30—50年，所以在設計領域有著巨大的發展空間，平面設計行業是最有發展潛力的行業之一。近日來，社會上對視覺傳達設計專業方面的人才需求量與日俱增。雖然國內各主要藝術院校和綜合性大學藝術系的有關專業都不斷地在擴大招生人數，但培養出的設計專業人才還是遠遠不能滿足社會的需要，呈現出供不應求的狀態。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達設計行業一直是社會熱門行業。視覺傳達設計行業的應用已無處不在，各類展覽展示發布機構、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業單位宣傳機構等越來越多地依賴于視覺傳達行業的介入。設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經過系統視覺傳達設計專業培養的人才
二、視覺傳達設計專業就業市場分析
設計的世界是一個競爭性強，瞬息萬變的世界，要求廣告從業人員對社會有準確的領悟，既對時尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統的設計元素領會透徹；既要關心商家想要做到什么，又要關心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學視覺傳達設計專業教育正是從這樣一點一滴小處著眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學生成為一個合格的視覺傳達設計師而做準備。現在視覺傳達設計行業各媒體，包括電視、報紙、雜志、車體、車內、展位、戶外、DM刊登都是很好的發展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業做久了，對自身也是一個相當的提高，而且有利于個人發展，對以后的從事行業也有一定的幫助。視覺傳達設計作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內容傳播給大眾。同時，視覺傳達設計也是文化觀念的載體之一，在一定的社會文化環境中就會產生適應這種社會文化環境的廣告。一方面，視覺傳達設計受到特定的社會文化環境的影響，是反應社會文化的一面鏡子；另一方面，視覺傳達設計本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。
進入21世紀，人類不得不承認技術正在重新構造我們的現實，它已經成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會、經濟、文化及其未來的發展。計算機技術、網絡信息技術、多媒體技術使人們直接面臨“數字化生存”，與此同時，它們也沖擊著傳統的傳達方式，視覺傳達設計正在經歷著一場數字化的革命。而這些先進的技術、先進的探索設備、先進的研究方法和手段，也為設計師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會。因此，我們的設計師只有主動地迎接信息時代的洗禮，從設計理念、視覺語言和技術表現方式的創新入手，堅持三者的辯證統一，才能徹底地推動視覺傳達設計在信息時代的大發展。
案例分析
肯德基企業視覺識別系統策劃
近年來，視覺識別系統為越來越多的企業所熟知和運用，成為促進企業發展的一個重要發展環節，肯德基企業在中國的迅速擴大和發展也離不開這一步。
（一）視覺識別系統的重要作用：
1、提升企業管理水平
2、整齊規劃辦公，生產區域和廠區環境等
3、規范員工的廠服和標志
4、統一新的場區視覺系統
5、增強企業競爭能力
6、提升企業的文明程度
（二）肯德基視覺識別要素
1、肯德基的名稱
企業名稱即企業的名字，是用文字表現的識別要素，是一個企業的第一人稱。肯德基的英文名字是KentuckyFriedChicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡稱為KFC。
2、肯德基的標志
企業標志是指代表企業特征、個性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業的.代表和象征，借此人們可識別，區別企業。
肯德基的標志是一個老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個打扮。這個和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個著名品牌的創造者。在這個標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺的笑容，它給予大家的是一個慈祥的老爺爺的形象，拉近了企業與消費者之間的舉例，同時它也是一個專業的師傅的形象，說明了肯德基里的所有食品都是專業化的。整個企業標志給人以積極向上、快樂、美味以及迎接八方來賓之感。
3、肯德基的標準字
標準字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱進行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標準字是KFC，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業、大方的印象。
4、肯德基的標準色企業標準色是指企業指定某一特定的色彩或一組色彩系統，運用在企業的視覺傳達設計的媒體上，通過色彩的視覺刺激和心理反應，以表現企業的經營理念、組織結構和經營內容等物質。肯德基的標準色主要是紅色，再配以簡單的白色。從交通信號上來講，紅色表示“停”肯德基則充分利用了這一點，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時候，都會不自覺地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業的廚師的印象，讓消費者對其產生信賴感。
5、肯德基的包裝：
商品的包裝是視覺識別應用的一個重要內容，它結合現代設計觀念和企業的經營理念，通過塑造商品的個性和形象，進而樹立良好的品牌形象和企業形象，提高商品的價值，擴大商品的市場占有率。肯德基的包裝根據不同大小的食物，不同類別的食物設計了符合各類食物的包裝袋，包裝袋上基本都有”KFC”或者肯德基爺爺的圖片，對于“油條”這一具有中國特色的食物，它的包裝袋上則是印刷了中文漢字“肯德基”而不是“KFC”，這主要是結合了這一食物的一個特點，即專為中國人準備的食物。同時，很多種食物的包裝袋上都把這種食物的名稱凸顯出來，對于會有刺的鱈魚，容易燙口的油條，在它們的包裝袋上都有提示性文字，這體現了包裝袋的人性化。油條袋：裝一根油條
魚條帶：盛裝一份深海鱈魚條（三塊）
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個
8號紙袋：早餐時段使用，因為早餐是不提供塑料袋的
兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶
飲料代：外帶飲料和圣代時用，冷熱飲不能同時放在一個飲料袋中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實現企業視覺識別、樹立企業形象的作用，在進行廣告設計時，必須科學、合理地利用企業視覺識別的基本要素。肯德基廣告語：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網站上廣告：
肯德基平面廣告設計：
7、肯德基標識：
肯德基標識自從1952年正式面世以來，歷經五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領結，但首次將他經典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉風味的烹調傳統。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質量的食物。全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽、備受歡迎的品牌增添了與時俱進的現代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺元素。
視覺傳達設計專業調研報告2
一、序言
我院視覺傳達設計專業的人才培養定位是：培養高素質、創新型、應用型視覺傳達設計人才。高素質是基礎，創新能力是核心，應用型是目標。人才培養定位突出創新在人才培養中的核心作用。
二、關于視覺傳達設計專業專業調研
2、1調研目標通過問卷調研了解：
（一）掌握當今社會對視覺傳達設計專業的人才需求狀況
（二）社會對視覺傳達設計專業知識要求
（三）社會對視覺傳達設計專業技能要求
（四）社會對視覺傳達設計專業工作態度要求
2、2調研設計
（一）調研內容
調研內容主要針對視覺傳達設計專業進行問卷調查，設置了六個問題。在問卷中，針對未來視覺傳達設計的發展機遇、與其他設計領域的相互結合、從業人員收入、行業對畢業生的素質要求、覺傳達設計專業學生最需要培養的能力、哪些課程應該刪減、新課程開設等方面進行調研。
（二）調研方法
調研方法主要是問卷調查。由于本次調研以視覺傳達設計專業專業調研為調查主題，為了使得調查結果與社會所需緊密結合，所以將本次調研對象鎖定在該專業的畢業學生以及參加工作多年的從業的人員。
（三）樣本設計
調查地點定于長三角地區，所調查的樣本構成為視覺傳達專業畢業生或相關行業從業者。
2、3調研實施
（一）調研時間
（二）調研實施情況
本調查采用問卷調查的方式，通過紙質和電子稿的方法發放。在整個的調查過程中，所調查范圍的人數為120人，回收的有效問卷94份，回收率約為百分之85％。
2、4調研具體數據及分析
（一）問題：你認為未來視覺傳達設計的發展機遇在兩個方向？
調查結果顯示，在94位受訪者中，選企業形象設計的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設計的有10人，占總體比例的5、9％；選網絡傳媒的有56人，占總體比例的33、1％；選樣本與印刷的有6人，占總體比例的3、6％；選婚慶策劃的有9人，占總體比例的5、3％；選新媒體的有33人，占總體比例的19、5％；選攝影攝像的有16人，占總體比例的9、5％。
從整體上來看，超過半數的受訪者認為未來視覺傳達的發展機遇應集中在網絡傳媒方面；另外有一部分受訪者認為企業形象設計、新媒體和攝影攝像也將在視覺傳達未來的發展中占有一席之地樣；相對來說，看好印刷樣本及婚慶策劃市場的比較少。
（二）問題：視覺傳達設計專業應該與哪個設計領域進行相互結合？（多選）
調查結果顯示，在94位受訪者中，選環境藝術設計的有21人，占總體比例的14、8％；選產品設計的有24人，占總體比例的16、9％；選服裝設計的有9人，占總體比例的6、3％；選景觀設計的有4人，占總體比例的2、8％；選網頁設計的有25人，占總體比例的17、6％；選商業影像的有51人，占總體比例的35、9％；選其他的有8人，占總體比例的5、6％。
從整體上看，超過三成的受訪者認為視覺傳達設計應該與商業影像進行結合，其次是網頁設計、產品設計、環境藝術。選擇服裝設計和景觀設計的受訪者低于一成。
（三）問題：近年來，視覺傳達設計在大設計領域里，收入屬于？
調查結果顯示，19人選擇的收入較高，占總人數的21、1％，61人選擇了收入一般，占總人數的67、8％，選擇收入較低的為10人，占總人數的11、1％。
根據調查結果，視覺傳達設計工作者的收入處于大設計領域中的中等水平，有超過半數的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認為收入較高，認為收入較低的約占一成。
（四）問題：行業對視覺傳達設計專業畢業生最重要的素質要求是？（多選）
調查結果顯示，選職業道德和工作態度的有27人，占總體比例的20、9％；選相關專業知識的有24人，占總體比例的18、6％；選勝任目前工作的能力的有21人，占總體比例的16、3％；選工作效率的有10人，占總體比例的7、8％；選團隊合作精神的有14人，占總體比例的10、9％；選學習新知識和新技能的態度的有33人，占總體比例的25、6％。
從調查結果看，受訪著認為視覺傳達設計專業畢業生最重要的素質是學習新知識和新技能的態度，其次是職業道德和工作態度、相關專業知識、勝任目前工作的能力、團隊合作精神和工作效率。
（五）問題：您認為當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的是？（多選）
調查結果顯示，對于當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的能力和特質中，有35人注重電腦軟件操作，占總體比例的14、6％；關注文案策劃的有24人，占總體比例的10％；重視美術功底的有23人，占9、6％；重視設計思維的有67人，占27、9％；看重社交能力的有29人，占12、1％；認為合作精神重要的有31人，占12、9％；重視思想品德和心理素質的分別有8人和23人，分別占3、3％和9、6％；通過調查我們發現，受訪者們認為當今視覺傳達設計專業學生最需要培養的能力和特質是設計思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術功底、心理素質和思想品德。
（六）問題：課程設置。您認為以下課程哪些應該刪減？（多選）
調查結果顯示，認為字體設計課程應該刪除的有12人，占總體比例的8、2％；選擇圖形設計的有7人，占總體比例的4、8％；選擇標志設計的有7人，占總體比例的3、4％；選擇編排設計的有6人，占總體比例的4、1％；選擇廣告文案的有5人，占總體比例的4、8％；選擇書籍設計的有19人，占總體比例的13％；選擇包裝設計的有11人，占總體比例的7、5％；選擇招貼設計的有15人，占總體比例的10、3％；選擇企業形象設計的有8人，占總體比例的5、5％；選擇攝影的有6人，占總體比例的4、1％；選擇CorelDRAW的有7人，占總體比例的4、8％；選擇Photoshop的有3人，占總體比例的2、1％；選擇Flash的有18人，占總體比例的12、3％；選擇網頁設計的有5人，占總體比例的3、4％；選擇產品展示的有17人，占總體比例的11、6％；根據調查結果，受訪者認為應該刪減的課程依次為書籍設計、Flash、產品展示、招貼設計、字體設計、包裝設計和企業形象設計。選擇圖形設計、標志設計、編排設計、廣告文案、攝影、CorelDRAW、Photoshop、網頁設計的受訪者較少，比例上都5％以下。
2、5調研小結
本章利用大量表格的形式敘述了問卷調查結果，從94位受訪者對于問卷中六個調查問題的解答，逐一進行了數據整理、分析與探討。最后得出以下幾點結論：
專業調研報告15
為了更好地搞好電氣自動化技術專業的教學，拓寬招生、就業渠道，及時發現我專業在辦學思路、專業設置、課程體系、學生能力素質培養、學生管理等方面存在的不足，我專業教師進行了專業調研和實習生、畢業生調查。通過走訪企業和實習生、畢業生進行電話、電子郵件聯系，獲得了第一手的資料，我們通過分析實習生、畢業生調查所得的信息，對人才培養目標、人才培養方案、課程設置進行了多次教研、討論，作了相應的調整。于20xx年10－12月期間，在機電系劉主任、陳主任帶領下，我們去盛港、天津重鋼、新港船廠等企業進行了調研，得到了也很多啟發。
（一）調查情況
1、調查對象：電氣自動化專業、機電一體化專業實習生及畢業生。
2、調查內容
調查畢業生的敬業精神、協作精神、業務能力、專業知識、動手能力、創業精神、人際關系、心理素質、集體精神等方面是否適應用人單位及崗位要求；檢驗學院培養的學生是否受歡迎；學院的專業設置、人才培養目標和方案是否滿足社會的發展需要。
（二）調查分析、結論
1、用人單位普遍認為此專業設置比較合理能夠順應了社會發展的需要，學生就業率相對較高。
2、學生在單位工作無長期打算，也導致用人單位對學生失去信心。
3、學生在校期間所學專業知識不夠比較扎實，應用能力與市場存在差距。
4、企業對人才規格的要求。
調查中發現，企業對人才規格的要求主要集中在以下幾個方面：
1)具有吃苦耐勞的敬業精神；
2)有良好的道德品質與團結協作的精神；
3)普遍強調的還是基礎知識、理論和基本技能，因為這是畢業生可持續發展的基礎；
4)一定的實踐操作能力；
5)具有一定的組織管理能力。
5、心理素質良好，人際關系和諧。
進入二十一世紀，未來人才的競爭將是適應性的競爭，在競爭日益激烈的知識經濟社會中，能否取勝和立于不敗之地，除了有扎實的專業知識和良好專業技能之外，還需具有良好的心理素質。我系為了適應社會和我國全面推進素質的要求，通過各種途徑和方式加強心理健康教育，提高畢業生的心理素質，提高學生的抗挫折能力。
（三）建議
1、明確電氣自動化專業培養目標及定位。
高職院校自動化專業對學生的培養目標是：
培養具有以現代工控設備為基礎的控制系統的設計、安裝、調試、維護維修能力的高技能專門人才；具有對傳統電氣設備自動化改造能力的高技能專門人才；具有工廠供配電系統的設計、安裝、管理、維護維修能力的高技能專門人才；具有良好身體素質、工作態度、責任意識和團隊精神，具備自主學習、創新發展能力的德、智、體全面發展的高技能專門人才。
高職院校自動化專業的定位是：培養自動化應用技術型人才為主，具有較廣泛的通識基礎，良好的人文素質，扎實的專業知識；具有較強的的解決實際問題的能力；面向工程技術應用、重視實踐環節的鍛煉,具有較強的工程適應能力；具備一定的行業自動化專業知識和技能。
2、加強與企業合作辦學。
09年5月在學院領導的帶領下，對寧波職業技術學院、蘇州工業園區職業技術學院進行學訪，我深受啟發，看到其他兄弟院校深入進行工學結合、校企合作，激發了學生學習興趣，提高了學生實際能力，為學生就業打下了堅實地基礎。同時，教師在教學過程中，理論知識、實際能力、協作能力也得到了很大提高。
3、大力推進教學體系改革，強化實踐教學，提高學生能力。
近幾年來，我專業教學及管理以就業為導向，堅持走工學相結合道路，注重強化實踐教學環節，提高學生實踐操作和實際動手能力，培養高素質技能型人才。學生踏上社會，接觸生產實踐后，讓學生面對各種高新技術，通過自學資料，短期培訓，刻苦鉆研，很快地能夠掌握各種技能，滿足用人單位的要求。
4、加強學生敬業教育。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，教會學生做人、做事。學生要加強學習能力，以便更好地適應將來的工作，注重創造能力、學習能力的培養。
電氣自動化專業調研報告2
一、調研背景
（一）調研目的
為了更深入地了解當前企業的人才需求狀況，掌握各企業人才需求的規格結構、學歷層次等以及地區人才需求狀況，以便為我校專業定位、人才培養目標、辦學模式、教學模式以及實訓基地定位提供可靠依據，從而把握住中職人才培養的方向和質量，同時也希望為在校生傳遞最新的就業市場信息。
（二）調研意義
我國不斷地在深入進行產業結構調整、產業升級，職業教育也應該緊隨時代趨勢，調整專業結構，順應社會發展。通過調研，分析工作崗位，提取崗位典型工作任務，重新確定專業定位、專業培養目標，為社會培養新型的復合型技能人才作出貢獻。
二、調研基本信息
我們從以下三方面來闡述調研基本信息，如圖1所示：
圖1調研基本信息結構圖
（一）調研對象與內容
在整個調研過程中，我們調研了中機二安、中機三安、四川簡陽空風廠、東方集團東方電機有限公司、陜西博大設備安裝公司、德陽安裝工程公司等大中小企業，并且與企業老總、工程技術總經理、項目經理、人力資源部經理和技術工人及畢業學生進行了座談或個人訪談。我們主要調研各企業的工作崗位，崗位職責，崗位職業能力，企業人才需求狀況，人才的結構、學歷層次，職位晉升等內容。
（二）調研方法與工具
采取座談法，訪談法，實地調查法，問卷法相結合進行調研，搜集對象的相關資料，取得了第一手資料，為調研報告的論述提供了依據。我們綜合運用了系統分析法、歸納法等，為調研報告結構中各環節的自然銜接提供了整體的邏輯體系。
（三）調研過程與結果
20xx年8月，電氣工程系一行六人，對中機建設二公司、三公司、陜西寶雞博大設備安裝公司、四川簡陽空風廠及德陽安裝工程公司等行業企業進行了調研，隨后對東方電機有限公司進行了調研。調研期間，企業老總、工程技術總經理、項目經理、人力資源部經理和技術工人及畢業學生和我們進行小組座談或個人訪談交流，針對企業人才需求，學校專業設置，畢業生專業技能提升等問題深入交換了意見，并對雙方今后的合作方式提出了新的思路。我們就電氣自動化設備安裝與維修專業建設和學校德育素質教育收集了很重要的基礎資料，更為我校國家示范中等職業學校建設市場調研后期工作提供了很好的借鑒。
在電氣自動化設備安裝與維修專業建設方面，通過與本行業幾家企業以及地方企業的調研，我們了解到行業技術的發展情況、經營發展戰略、經營結構調整和制度創新情況，這為電氣自動化設備安裝與維修專業的專業技術定位提供了很好的依據。
中國機械工業第二建設工程有限公司業務范圍目前從建筑工程項目專業承包轉向總承包，從傳統的設備安裝拓展到土建工程，經營模式由生產型轉變為經營型和管理型，并向國際化、專業化和職業化方向發展，對技能人才的定位也同時發生了改變，由生產型技能人才轉變為管理型技能人才；對人才的素質提出了更高要求，需要綜合能力強和掌握專業技術管理的人才；對人才結構的需求也有很大的轉變，技術型:管理型=1:1，主要需求為現場帶隊施工人員、生產經理和項目經理等管理型人才。企業對中等技能人才的需求逐漸減少，主要需求資料員、焊工、鉚工和工程電氣安裝工等，對建筑專業的技能人才需求量呈上升趨勢。電氣自動化設備安裝與維修專業人才要求呈兩極發展，一方面是需要配合工廠建筑工程的臨時電源安裝、照明工程、動力控制和工廠線路敷設等基礎技能方面的熟練技能人才，另一方面是需要專業技術工程管理人才。在電氣自動化設備安裝與維修專業知識方面，除了工廠供電、工廠電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強消防、綜合布線和儀表方面的控制知識。
中國三安建設有限公司的業務范圍也有一定的變化，除了優化傳統的設備安裝業以外，在國際工程承包與項目管理以及與國內外科研院所等合作的項目上也有很大發展，對人才的需求也是兩極發展，一方面需要綜合素質高的技能人才，另一方面更需要高素質的技術管理人才。在人才需求方面，企業對中等技能人才的需求量還是很大，更多需要高學歷、高技能人才，同時對人才的穩定性也提出了生源地要求。企業對電氣自動化設備安裝與維修專業技能人才的需求很大，但是提出了更高要求，熟練、獨立操作、素質高，有規范意識。在頂崗實習方面，企業對學校提出了更高要求，在實習期間無論在學習、生活、能力方面，還是在思想、管理方面，企業要求學校能和企業密切聯系，建立雙向互動的關系。在電氣自動化設備安裝與維修專業知識方面，與二公司類似，除了工廠供電、工廠電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強基本功訓練、儀表和工藝規范方面的知識。
東方電機有限公司及簡陽空分廠地方企業，由于企業的專業性很強，對專業技術人才的需求要求比較專一，公司的技術和本身的'實力雄厚，在人才需求方面，更多需要高學歷、高技能人才，但企業對中級技能人才的需求量還是很大。
在畢業生發展方面，通過公司內培訓：入職培訓→項目部培訓→班組培訓（師帶徒等）和一兩個項目的鍛煉或一兩年的鍛煉及個人的素養，畢業學生基本能成長起來，崗位升遷為：基本技術工人→施工隊長→技術員→項目經理→企業老總。
企業有學生很大的發展空間，企業的發展空間主要是留給具有一定專業基礎知識和較強的學習能力的學生。
在畢業生的素養要求方面，要求學生不能好高騖遠，對企業忠誠，干一行、愛一行，熱愛企業，熱愛專業。主要指學生應具有較高的品德，以德為主：有德無才可用，無德有才堅決不用，有德有才一定要用。學校要加強人文素質課程，特別是德育課的教學。要求學生做好職業規劃，鎖定自己的職業生涯目標，并為之努力奮斗。有較高的團隊合作意識、動手能力、創新意識、學習能力。具有良好的職業心態、較強的抗壓能力，定位不能太高，吃苦在先，享受在后。學校應多開展課外活動，增強學生的團隊意識。到企業第一年是非常枯燥的，學校增加學生到企業項目參觀、學習、實踐的機會，對項目崗位有深刻認知理解。
三、調研分析
通過調研，我們對行業企業發展現狀與趨勢，技能人才需求等方面進行如下分析。
圖2調研分析框架圖
（一）行業企業發展現狀與技術發展趨勢
西南安裝高級技工學校地處德陽。“十二五”期間，德陽將實施“1358”戰略（1城、3區、5基地、8突破），把德陽中心城市加快建成區域中心大城市，建設全國社會管理創新示范區，打造“具有國際競爭力的重大技術裝備制造業基地”。在市委、市政府的統籌管理下，把德陽裝備制造業打造成千億產業集群，實現工業增加值350億元，主營業務收入1000億元，建成百億企業4戶，億元企業70戶，培育規模以上企業400戶，努力使德陽成為具有國際競爭力的重大技術裝備制造業基地和清潔技術與新能源制造業基地。
德陽重裝基地的建設，帶動了德陽建筑安裝業的快速發展，地方經濟發展方式轉變、產業升級和結構調整，對我校的規模發展和辦學質量提出了更高的要求，有利于促進了我校的專業建設與發展，也有利于學校的快速發展。德陽依托原有工業基礎，不僅保持了重工業的產業優勢，同時新能源、新材料等高新技術產業也發展迅猛。這些企業各種生產設備的安裝、使用、維護、管理及技術改造等，都迫切需要大批素質優良，具有較高的技術應用能力、操作能力的電氣技術知識結合緊密的復合型應用人才，來提高產品質量和管理水平，增強企業的競爭力。并隨著電氣自動化工業的發展和高新技術的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。
“十二五”機械行業重大技術裝備升級勢頭強勁，需培養技能人才約200萬人，高技能人才120萬人（高級技師10萬人、技師30萬人、高級工80萬人），其他技能人才80萬人。到20xx年發電設備裝機達到14億千瓦，核電、風電、水電等可再生能源和新能源設備需求將有較大增加，特高壓輸變電設備將加快發展。行業對電氣技術中、高級人才的需求不斷提高，電氣自動化設備安裝與維修專業作為機械行業的特色專業，為培養適應行業發展的技能型人才，專業建設迫在眉睫。
（二）技能人才需求狀況與崗位職責要求
新的形勢對本專業人才提出更高的要求。需要大面積提高勞動者的素質和技能，加強技術工人，特別是中、高級技術工人的引進與培養，用人單位對員工的誠信品質、敬業精神、責任感的要求就尤為突出。因此，電氣自動化設備安裝與維修專業必須適應企業用人的要求與就業崗位相結合，引入現場新技術和新工藝，培養出具有良好職業道德、創新能力，較強專業技能和可持續發展能力的技能人才，滿足行業的大量需求。調研分析表如下：
表一中國三安公司
表二中國機械工業第二建設工程公司
表三東方電機有限公司
表四調研企業近三年來用人情況總表
表五調研企業情況總表（電工）
表六企業電工近幾年的用工人數統計總表
表七調研企業近幾年用工學歷統計總表
電氣自動化專業調研報告3
高職電氣自動化專業團隊于20xx年3月至20xx年4月期間，組織專業團隊教師對電氣自動化專業人才的社會需求狀況進行調研。在綜合回收的專業市場調研表格和市場訪談的基礎上，由專業帶頭人提交本報告。
一、調研的目的
這次調研的目的是研究電氣自動化專業的社會需求情況與發展前景，了解企業對本專業的從業人員的學歷，年齡，專業，素質與能力的要求，了解企業對專業知識與能力結構，課程體系與實踐性教學環節設置等方面的意見，為20xx級電氣自動化專業人才培養方案的制訂提供可靠依據。
二、調研的方法和范圍
本次調研主要面向xx市的電磁行業以及其它城市的制造類企業進行問卷與走訪調查，共發出調查表10份，回收有效問卷10份。調查的企業有xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達電氣有限公司、xx眾力電磁鐵有限公司、xx千盟科技有限公司、xx電力電磁設備廠、xx邦德電氣有限公司、xx凱立信電磁設備有限公司、xx科爾特電氣有限公司、xx金誠起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司10家企業。
本次調查的企業主要有上市股份制企業和民營企業二種類型。
三、調查情況匯總與分析
1．企業對高職學生的基本素質要求。企業主要注重的是高職學生的創新能力、合作能力與團隊精神、良好的職業道德這些基本素質，對身體素質和專業轉換能力也有一定的要求。應該注意的是對文化課成績要求的很低，這說明企業注重的是實際能力和素質，另外也說明文化課所反映的學生的素質和能力遭到了企業的質疑。
2．電氣自動化專業的主要工作崗位。電氣自動化專業的職業崗位應該定位在生產線的組裝、調試、設計以及機械設備的使用、維護、組裝、調試等方面。
3．電氣自動化專業高職學生應掌握電子方面的知識和能力(見圖1)
圖1 電氣自動化專業高職學生應掌握機械方面的知識和能力
從圖1可以看出，對電氣自動化專業的高職學生的機械方面的知識和能力要求的范圍非常寬，著重應該加強的應該是電子工藝和組裝調試知識和能力的培養。
4．電氣自動化專業高職學生應掌握的電子和控制方面的知識和能力（見圖2）
圖2 電氣自動化專業高職學生應掌握的電子和控制方面的知識和能力
從圖2可以看出，對電氣自動化專業的高職學生的電子與控制方面的知識和能力要求主要集中在電工技術、電子技術、單片機控制技術和電子設計等方面。PLC技術、電力電子技術技術也有一定要求，說明在課程內容設置時對xx的電磁鐵生產技術應給予一定的重視。
5．電氣自動化專業高職學生應掌握的電子技術方面的知識和能力的比重（見圖3）
圖3 電子技術方面的知識和能力的比重
從圖3可以看出在電氣自動化專業高職學生應掌握的電子技術方面的知識和能力的比重中，以電工電子為基礎，單片機控制為重點，設計與制作相結合。
另外，在問及高職院校是否有必要開設電氣自動化專業時，所有被調查的企業都持肯定的態度。企業中電氣自動化專業人員中，高職層次的人員占的比重最大，本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說明，高職層次的人員是大多數企業員工的主要組成部分，但隨著社會的發展，企業人員的學歷層次在不斷提高；在問及電氣自動化專業高職學生應掌握的計算機知識時，大多數企業要求學生熟練掌握應用操作系統、辦公自動化軟件，而對軟件設計能力一般不要求；在英語方面，企業對學生的專業英語有一定的要求；在對電氣自動化專業人才培養有什么建議時，多數企業認為高職學生在校期間應該有一定程度的實踐能力培養，只有理論聯系實際才能在崗位上盡快成才。這就要求學校要加強實習、實訓硬件的投入，走產、學、研結合的辦學之路，為學生的實踐能力培養提供條件。
四、電氣自動化專業教學過程中存在的問題和反思
（1）雙師素質教師明顯不足。教師的終身學習和成長成為高職院校管理中的一個重要課題。同時教師待遇的提高也將是教師專業思想鞏固的一個重要因素。
（2）學生的人文素質和專業技術素質必須同時并舉，提高勞動者的整體素質勢在必行。（3）政府導向，行業規范，積極推行勞動準入制度，提高全社會的職業意識。讓社會、家長、學生、用人單位從思想意識上真正體會到職業教育對當代社會發展的重要作用和地位。
（4）有的畢業生就業觀念比較落后。雖然大多數學校對畢業生在畢業前開展了就業指導工作，但一些畢業生的就業期望值很高，眼高手低，適應能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據自身的條件去正確選擇職業。因此學校要加強就業指導和愛崗教育。
五、我院高職電氣自動化專業的教學改革意見與建議
通過調研，結合實際情況，對電氣自動化專業的改革有幾個值得探討的地方：
1、明確畢業生面對的四個常見就業崗位群的技能要求
①電氣控制產品的組裝與調試崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產品的主要技術指標和相關標準以及應用領域。
② 電子產品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術參數和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產品的裝配工藝過程，掌握電子產品的調試技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。
③ 電子產品輔助設計崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術，掌握常用電子元器件的技術參數和使用要求，并能熟練分析電子產品的工作原理，具備運用常用的電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設計方法掌握電子產品的運行操作能力與調試技巧，具備良好的電子產品維修技能。
④ 電子產品一線生產、質量檢驗、調試、管理生產崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產品的加工工藝和生產過程，具有較強的組織、溝通與協調能力，具有現代化的管理意識和管理能力，較強的生產安排與調配能力，良好的自學能力以及主動適應現代化生產的管理要求。
2、科學合理地根據行動導向教學要求規劃教學任務并進行課程設置
在今后的教學改革中繼續探索基于工作過程，重構電子專業課程體系。在課程設置中堅持以行動導向為指導，以項目教學為目的，以任務驅動為橋梁的科學課程計劃和體系，真正讓學校的課程計劃體現市場需要、行業和技術的發展趨勢。
3、積極主動推進教學改革
教學內容和課程體系的改革是教學改革的重點和難點，構建地區特色的人才培養模式是我院電氣自動化專業發展的方向。在調研過程中我們注意到，現在xx的電磁鐵生產企業急需的是技能型人才，要求學生畢業后馬上勝任某個崗位的工作，這就要求我們在辦學過程中打破原有的教學模式，建立一種能夠適應市場需要的新的人才培養模式，實行“ 2＋ 1”教學模式，即兩年在校學習，一年的頂崗實踐。實行項目教學法，積極應用行動導向指導教學。加強實習教學與管理。營造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素質。在調研過程中我們還了解到，由于高新技術的應用，大部分企業都應用了單片機技術,因此電子技術課程和計算機技術課程的有機結合顯得尤其重要。
4、堅持“產、學、研”相結合，堅持“多證書”制的教學模式。
大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內現代電子實訓基地和校外實習基地的建設。在學生畢業要求中推行多證書制度。
5、切實搞好畢業生的就業指導工作
(1）加強與用人單位的聯系，學校招生就業辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業進行實地考察，收集用人信息，有效推介畢業生就業。
(2)通過網絡發布畢業生資源信息，讓用人單位了解畢業生情況。
(3)參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協議。
(4)依靠市、縣勞動社會保障局職介服務中心的行業優勢，將畢業生輸送到用人單位。
（5）在學校舉行現場人才招聘會和利用網絡技術進行人才視頻招聘。
（6）按照“誠實、扎實、樸實、創新”的八字方針對畢業生就業進行指導教育，同時進行企業文化教育培訓，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，培養畢業生良好的職業道德和文化素養。
（7）教育畢業生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創造一片屬于自己的天地。真正達到我的地盤我做主，充分發揮自己的才能和智慧。
通過今年的市場調研，我們發現，培養人才是一個復雜的系統工程，這就要求職業教育廣開辦學思路，根據市場辦專業，根據需要設課程，采用項目教學提能力，只有立足于厚基礎、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿足用人單位，從而培養出深受企業歡迎的、具有強大競爭力的新型人才，才能從真正意義上作到企業與教學的零距離就業。才能在職教工作中打造出一片真正服務于社會的藍天。
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