有關剪紙傳統作文錦集10篇
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當今社會中，我們對主持詞已經不再陌生，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編精心整理的講座主持詞4篇，希望對大家有所幫助。
講座主持詞 篇1
尊敬的各位領導、親愛的各位同事們：
大家好！
很感謝各位領導的信任，各位同事的支持，我很激動也很榮幸的接受了這項任務，來主持我們今天的國學沙龍，這是我第一次主持類似的沙龍，有說的不對或不到位的.地方，還請各位領導，老師指正，眾所周知，國學作為民族傳統文化的重要知識載體，在中華民族五千年的發展進程中，始終是一種不朽的教育力量。今天我們這次活動的核心就是弘揚國學精髓，啟迪心靈，從優秀的傳統文化中汲取現代教育的智慧。
老師們，為了不斷提高自身修養以及更好的教授學生國學經典，暑假學校布置各位老師在家自學了《大學》和背誦了《弟子規》的一部分，而且今年教師節學校又給每位老師發了一套國學經典的書籍，這是多么寶貴的精神食量，相信各位老師從中一定有很多收獲，今天我們就來暢所欲言，一起交流共同分享。
我感覺老師和同學們接受的不僅僅是一本本國學經典書籍，更重要的是接受了一種精神力量，從這種精神力量中我們感受到了學校對我們成長的愛心、關心和責任心，我們希望大家能認真誦讀國學經典書籍，把學校對你們的期望化成學習國學的動力，領悟國學智慧,塑造快樂人生！
講座主持詞 篇2
各位同學，我們的活動即將開始，請大家將手機調成靜音或震動模式。謝謝配合！
【開場白】
尊敬的領導、各位來賓，親愛的老師們、同學們，大家晚上好！
一個好的規劃是成功的開始，開展此次大學生職業生涯規劃指導講座活動，在于使大學生對職業生涯規劃有更加全面的認識，提高個人技能和實踐工作技巧，增強在校大學生的社會競爭力，架起學生與社會溝通的橋梁，搭建學生求職交流的平臺。通過這樣的現場指導和交流一方面能對學生規劃好職業生涯與就業有一定的指導意義，另一方面也為剛進入大學的大學生敲響認真學習的警鐘，促進自身修養即文化知識的不斷提高，擁有更強的競爭力。
今天，我們非常幸運地邀請到了我院院長，與同學一同探討大學生該如何規劃自己未來。下面請允許我簡單的`介紹一下我們敬愛的院長……(院長的個人簡介)
下面讓我們掌聲有請院長給我們帶來大學生職業生涯規劃講座
【互動提問】
謝謝院長給我們帶來精彩的演講，相信同學們一定深有啟發，也會有很多問題要向院長請教。接下來我們就進入提問環節。由于時間關系，我們提問的機會有限，請同學們珍惜機會！
謝謝大家踴躍提問!
【活動結束】
作為大學生你們肯定會對畢業后的前景比較關注，而此前對大學生活的方向比較模糊的同學，一定會從本次精彩的講座中受益良多,更加明確大學生活的規劃，對自己未來的道路有了更加堅定的目標最后,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝院長的精彩演講。
今天大學生職業生涯規劃指導講座到此結束,感謝大家的到來！謝謝！
講座主持詞 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！歡迎來到xx學院“xx的方法”交流會活動現場，我是主持人xx，很高興能在這樣一個美好的晚上與大家相聚。同時感謝學院給我們提供一個這么好的交流平臺，讓同學們能夠在現場領略名導名師的風采。下面請允許我介紹今天晚上蒞臨我們活動現場的各位嘉賓，他們是###，歡迎他們的到來。
好的，那么接下來我們先有請xx教授給我們做有關學術論文寫作的指導
感謝xx教授的'精彩講話，相信同學們一定深有啟發，接下來我們繼續有請xx副教授給我們進行指導
再次感謝前面兩位老師的精彩講話，聽了他們的講話，我相信大家從中都會有所收獲。蘇軾曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發。”那么為了讓大家從更多方面了解學術論文的發表途徑，我們也請來了優秀博士研究生代表。那么下面我們先掌聲有請宣xx給同學們介紹發表論文的經驗。
xx講的非常好，下面我們有請另一位師兄###給我們介紹他發表論文的經驗和體會。
聽完了嘉賓們給同學們帶來的豐富經驗，可以看出他們不僅有“業精于勤荒于嬉”的信念，更有自己明確的奮斗目標，我想，或許正是這些成就了他們在學術上的優秀成果。相信同學們在平時的學術寫作過程中一定會遇到很多問題，那么下面把時間留給大家，大家可以針對自己所學的專業或者感興趣的方面進行提問，也可以指定某位老師或博士生師兄給予回答。
由于時間關系，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動結束后與嘉賓們進行深入的交流，他們也會很樂意為大家解答的。
我們可以看到，本次交流會上兩位老師和各位優秀學長，對怎樣進行文科研究都提出了自己的見解，他們給我們提供了很多精囊妙計，此時此刻，相信大家都受益匪淺。最后呢，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝嘉賓的蒞臨指導，感謝各位的光臨，本次經驗交流會到此結束。再見！請各位嘉賓留下來與工作人員合影留念。
講座主持詞 篇4
同志們：
白河法院“讀書感懷”活動專家講座現在開講。今天我們非常榮幸地請到了安康中院黨組副書記、副院長、法律碩士安永強先生光臨白河法院，為同志們講授專家講座的第一課。讓我們以熱烈的掌聲對安院長表示歡迎!
書籍是人類進步的階梯，更是人類文化和知識的凝結。讀書使人愛仁，使人崇義，使人明禮，使人啟智，使人守信。讀書，讓我們提高素質、增長知識、修身養性、提高品位、感悟人生、堅守道德。近年來，白河法院堅持“文化興院”方針，積極開展法院文化建設，號召和引導全院干警多讀書、讀好書，全面提升了法院的文化氛圍。今年，我們按照上級法院的要求，認真組織開展“讀書感懷”活動。今天我們邀請安院長為我們作輔導，在學習知識、領略經典的同時，就是為了以此為推動，掀起新一輪的學習熱潮。
安永強副院長是全市法院法官隊伍中有名的復合型領導和專家型、知識型法官。安院長早年畢業于西北政法學院法學專業，也是該校在職法律碩士第二屆畢業生。他曾長期在安康市人民檢察院擔任檢察官;也曾多年在漢濱區擔任過區委常委、政法委書記和區委副書記職務，是安康多屆龍舟節的實際組織者;目前在安康中院主要主管民事審判業務工作，有著豐富的法律工作和黨政工作經驗。
尤其難能可貴的是，安院長在繁冗的公務之余，擠出時間潛心法律學術研究，成果頗豐，多年來發表了很多學術文章。20xx年9月，他獨自撰寫的學術專著《量刑偏差的心理分析-量刑規范化的心理基礎》一書在人民法院出版社正式出版發行，并被人民法院出版社列為“二十一世紀法學前沿學術文叢”系列叢書。該書近20萬字，從法學和心理學跨學科的角度，通過對法官量刑心理的分析，著重對法官量刑規范化的心理基礎進行了深入的.研究與探討。該書觀點新穎，內容充實，填補了學術空白，具有很高的學術價值。而且，這也是安康兩級法院系統法官的第一本學術專著。
另外，給同志們透露一點，安院長也是健康生活方式的積極倡導者，長年堅持在漢江游泳搏擊風浪，就健康生活而言也是我們學習的榜樣。
法學之外，安院長對中國傳統文化的研究也很有成果和見地。今天，他將從另一個領域向我們展示他的學術寬度和深度。安院長的講座題目是《論語中的工作哲理》，他將從多個角度帶領我們品讀經典、對話先賢。現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎安院長開講。
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