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  1. 作文創新指導的角度

    時間:2025-10-14 04:18:13 創新

    作文創新指導的角度

      一、角度小巧。它包含兩方面內容,一是小,從小處著墨,便于行文,容易寫好;二是巧,角度上靈巧高明,超過尋常,文章便會勝人一籌。例如,北京市有一位考生寫的應試作文《從拿筷子談起》,角度就具有小巧的特點。題目是議論式的,行文卻采用記敘方式,記敘之中又不乏說理內容,這是巧拿筷子是日常生活現象,是中國人吃飯的一個常見動作,以此作為話題,作為文章內容,這是小。請看其中的一段文字:我贊同地說:對,其實拿筷子與用刀叉是沒有雅俗之分的,只不過是一種習慣,一種需要而已,而有些人認為外國什么都好,自然也就認為用刀叉的外國人就是雅了!我們使用筷子,能鍛煉人的大腦與手的靈巧,外國人想用還不會哩!我的話,引起了熱烈的掌聲。這段文字,小中見大,觀點十分明確,很有說服力。

    作文創新指導的角度

      二、角度翻新。在舊的基礎上變化出新的內容來,它也包含兩方面的內容:一是舊的基礎,文中要有這種內容的交代和介紹,但它是次要的,文字應少,一般用于開頭,以形成鋪墊;二是翻出新意,這是文章的重點,是主體部分,是角度轉換出新的主要內容。這種情況,多用于議論文。例如,浙江省有一位考生在《伯樂看過的就是千里馬嗎》這篇中考應試作文中,就采用了這種寫法,請看其中的一段文字:伯樂看過的就是千里馬嗎?非也,事情并沒有這么簡單。現在不少伯樂睜一只眼,閉一只眼,只要給我錢,再差的馬都能成為千里馬。何況又有不少伯樂都是假的,更別說千里馬了。這段文字,由古及今,由物及人,與打假聯系起來,無論對伯樂還是對千里馬,都一反過去的肯定說法,翻出了新意,使論述的內容更為深刻,具有很強的現實意義。

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