(優選)成功作文
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的成功作文5篇,希望對大家有所幫助。

成功作文 篇1
清晨,天空中沒有一朵云彩,太陽公公用它溫暖的手撫摩著大地。我踩著輕柔的風向學校走去。路邊的柳樹在微風中梳理著自己剛長出的秀發。不時的有一兩只小鳥從天空掠過,留下“唧唧喳喳”的音符,仿佛在演唱一支悅耳的歌,來頌揚這美好的時光。
來到學校剛剛考完的摸底試卷早已平躺在課桌上,我迫不及待地一個箭步沖上去,我只覺得眼前一片漆黑,試卷上一個個鮮紅的剪刀,讓我的心在流血,我付出了一個學期的辛勤努力換來的卻是一張張不優秀的試卷,難道我就學不好嗎?我走出教室,想去散散步,驅走心中的郁悶。眼前的一切都變了,變的模糊起來,不爭氣的東西在眼里打轉,從臉上輕輕滑過。抬起頭望望天,不知道什么時候,陰云已經布滿了天空,太陽也悄悄地躲起來了,風也比剛才強勁了,一場風雨就要來臨。
又一滴淚滑落,我這時注意到前方不遠處的磚縫中不知什么時候長著一棵纖細的小草,雖然不那么強壯但是它卻努力地長著,在風中搖擺。我的心象觸了電一樣顫抖起來,一棵稚嫩的小草,竟能從沒有絲毫土的磚縫中發芽生長。我走近它帶著近乎崇拜的心仔細觀察起來,它沒有沃土中小草的肥厚油綠的葉片,更沒有沃土中小草的高高的身軀,但是它卻努力的生長,哪怕用盡體內那僅有的一點養分,也要頑強的拼搏,不折不撓,向著陽光生長。它向往陽光,所以它沖破了磚縫的.阻撓,它不放棄,它在磚縫中慢慢長大。它用生命向世人宣告:它生長過!
我的心震驚了:小草不因為所處環境的惡劣而放棄生存,我卻因為一次小小的挫折而自暴自棄。小草有著堅毅頑強的心,所以它默默生長;小草有著向往陽光的信念,所以它沖破磚縫的阻撓;小草有一顆頑強拼搏的心,所以它獲得了哪怕是短暫的生命。
面對小草我是多么渺小,是啊,生活是一張善變的臉,許多事情我們無法預料其結果,但是我們可以為了好的結果而努力。一次的失敗不算什么,它只說明過去,它已經成為歷史,屬于死神,我們不能因一次努力曾經失敗而放棄所有的努力。我們不能把自己打敗,讓我們從現在開始,努力奮斗去譜寫自己燦爛輝煌的明天!相信,成功會向我走來!
感謝你,小草!
成功作文 篇2
成功與失敗是什么樣的關系呢?我想到了一句大家都能想到的名言,那就是——“失敗乃成功之母。”
是的,“不經歷風雨,怎能見彩虹?”只要你堅持正確的思想,樹立切實可行的目標,運用科學的方法,再加上你不懈的努力奮斗,你一定會成功的!
沒有人會在人生的道路上一帆風順。但面對失敗,面對挫折,你一定不要灰心,要敢于向命運挑戰,要扼住命運的咽喉。在這方面,美國當代科學家霍金為我們做出了榜樣。
命運對霍金來說十分殘酷,17歲時,他考取了著名的牛津大學,但21歲時,他卻患上了非常罕見的萎縮性脊髓側索硬化癥,醫生說他頂多能活兩年。但霍金沒有放棄,他一邊和病魔作斗爭,一邊進行科學研究。他的`身體不能離開輪椅,可他的思維卻飛出了地球,飛上太空,為人類重新詮述“黑洞”這一物理天體的概念,終于在物理學上取得了巨大的成就,也使他成為繼愛因斯坦以來最偉大的科學家。
確實,失敗乃成功之母。沒有失敗的千磨萬擊,怎么能有成功的燦爛輝煌?朋友們,請直面失敗、困難,敢于堅持不懈的努力,“攻城莫畏堅,攻書莫畏難。科學有險阻,苦戰能過關。”想想霍金的故事,想想成功與失敗的關系,你也許會得到很多啟發。
成功作文 篇3
新的學期,接了新班,新的班委的選舉就納入我思考的范圍,班委成員應該是學習成績較好、組織紀律觀念強、在學生中有一定的威信、愿意為班集體服務、服從老師的同學擔任,鑒于他們將成為老師的小助手,在班里起帶頭模范作用,好的班風、學風的形成與他們有著密切的聯系,所以人員的選擇一定要慎重。所以我并沒有急于在開學時成立班委,而是先用兩星期時間熟悉學生,了解他們的.學習狀況、性格愛好、與同學之間的關系。
經過觀察,心中有了數,時機成熟了,就在班上公布了要通過選舉產生的職位及選舉辦法。程序是這樣的首先自我推薦,接著老師篩選,最后學生舉手表決,得票多者當選。
在自薦階段,學生較為踴躍,紛紛報名,后統計8個職位,報名參選人達到26人。這一環節是很重要的,有些教師直接提名幾個候選人,這會挫傷一些人的積極性的。參與人越多越好,我給學生說人人都有資格,這里就體現了一種民主意識,當然每個學生在心里也會恒量一下自己的分量,有哪些優點,有哪些不足,我離班委還有多遠,這個心理活動過程其實就是一次很好的教育。這里要注意還可能會有你中意的人沒有報名的情況,這說明這個學生缺少為班集體服務的意識,或者有其它情況,為了學生發展著想考慮,要找這個學生談話,問問為什么。
在老師篩選中,要注意把那些明顯不行的、表現較差的去掉,這是集中的體現,也是對學生的一個引導。對于那些表現一般的,我并沒有去掉,學生報名說明愿意為集體做貢獻,至于行不行讓同學去表決,這樣就是評不上,也不會怨到老師身上。這里還要注意一個問題,那就是根據你掌握的情況,某同學適合報某一職位,他卻報了另一個職位,這是應該找其談話,建議改報其它的,當然不愿意也不要強免,要尊重學生意愿。
在學生表決時要注意,在選某一職位時,要把所有報名的同學名字公布,然后根據老師篩選的結果,公布可以參加表決的候選人。要注意一定要公布被老師篩選下去人的原因。還要注意表決要求,力求保持一個莊重、嚴肅的氛圍,讓學生每一次舉手表決感到很神圣,而不是一個看客。
最后讓當選班委走上前臺,排成一列,同學鼓掌祝賀。教師也要講話,祝賀同時也要講要求,講希望,使每一個當選者也得到榮譽的滿足時,也知道要肩負起老師、同學所交的職責,從此以身作則,起好帶頭模范作用。
另外,我還通過校信通向當選班委家長發去了祝賀信。感謝他們培養了一個優秀的學生。
成功作文 篇4
凡爾納是一位著名的小說家,而他的出道之路卻十分的艱難,可以這樣說,如果凡爾納自己不努力,他就不會成功,但如果缺少了他妻子的鼓勵和赫哲爾經理的欣賞與信任,他也不會成功,這三個人缺一不可。因此,我認為成功的秘訣在于自己的努力和他人的幫助。
在人生成長的道路上,誰沒受到過他人的幫助呢?居里夫人曾經就是這樣。在當她與丈夫比埃爾發現鐳之后,她決定將這一發現通過法國科學院的講臺宣布給全世界,居里夫人本想讓比埃爾來報報告,因為之前沒有一個女子登上法國科學院的講臺,而比埃爾卻不斷地鼓勵居里夫人,居里夫人才得以登上了講臺,為我們熟知。如果當初比埃爾沒有鼓勵居里夫人來講,那么,為人們熟知的人物,大概就是比埃爾了。由此,可以看出,一點小小的鼓勵或幫助有多么的重要,別看成那是幾句話或幾件事,正是由于這些微不足道的很小的“推力”,卻能把一個人推向成功的頂峰。一個人的成功,永遠離不開他人的幫助。
但如果說幫助就能使人成功,那么未免也太片面,一個人成功的'最大力量,還是自己的努力。
司馬遷若是沒有日復一日的走訪民間,收集資料,怎能寫成《史記》;愛迪生若是沒有一次又一次的失敗與嘗試,怎能被人喻為“發明大王”;達·芬奇若是沒有反反復復練習畫蛋十幾天,又怎能創作出《蒙娜麗莎》這樣的曠世名作。古往今來,似乎沒有哪一個成功人士不是通過自己的不斷積累、努力練成的。只有自己不斷的努力,才有可能在人生中摸索出一條正確的道路,才的可能在這條路上越走越遠,通向成功。成功是艱難的,過程也是坎坷的,但只要認真聽眾他人的教誨,接受他人幫助,再加上自己的不斷努力,把握信每一次機會,總有一天,成功的在門就會赫然屹立在你面前,總有一天,你會擺脫平庸。
成功作文 篇5
不經歷風雨,怎能見彩虹!無論做什么事情都只有努力才能取得成功。
在一個萬里無云的星期天,陽光明媚,濃郁的花香沁人心脾。我做完了作業,想出去玩。可我剛跨出門檻,就被爸爸叫住了。他說:“作業做完了嗎?”“做完了。”我理直氣壯地說。“你再做一頁‘奧數’吧!。”“好吧!”我回答道。
于是,我拿出書和筆,做了起來。前面的'幾道題十分簡單,我三下五除二就做完了,可最后的一道題我卻怎么也做不出來。這道題看上去挺簡單,可實際上復雜得很,我拿著筆,在草稿本上不停地演算,腦子不停地轉動,拼命地想:有兩次自然測驗,第一次24道題,答對1題得5分,答錯(包含不答)1題倒扣1分;第二次15道題,答對1題8分,答錯或不答1題倒扣2分,小明兩次測驗共答對30道題,但第一次測驗得分比第二次測驗得分多10分,問小明兩次測驗各得多少分?我抓耳撓腮,冥思苦想,絞盡腦汁,卻還是像只無頭蒼蠅似的,一點頭緒也沒有。我想了許久,有好幾次都差點放棄了,可我仍不甘心。
我仔細地觀察每一個條件,認真地分析每一個句子的含義,每讀一句,都渴望在其中找到什么線索,但是我始終解不出來。正當我要放棄時,耳邊又響起了爸爸的話:“成功需要堅持。”于是,我又重新振作起來,努力地思考這道題的答案:如果小明第一次測驗24題全對,得5×24=120(分)。那么第二次只做對30-24=6(題)得分是8×6-2×(15-6)=30(分)。兩次相差120-30=90(分)。比題目中條件相差10分,多了80分。說明假設的第一次答對題數多了,要減少。第一次答對減少一題,少得5+1=6(分),而第二次答對增加一題不但不倒扣2分,還可得8分,因此增加8+2=10分。兩者兩差數就可減少6+10=16(分)。(90-10)÷(6+10)=5(題)。
因此,第一次答對題數要比假設(全對)減少5題,也就是第一次答對19題,第二次答對30-19=11(題)。第一次得分5×19-1×(24-9)=90。第二次得分8×11-2×(15-11)=80。“哦,我成功了!我終于解開了。”我高興地叫了起來。此時,我頓生感慨:世界上沒有解不開的謎,只要持之以恒就能解開謎團。
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