游覽長城作文600字

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游覽長城作文600字（通用25篇）

　　我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的朝花夕拾讀書心得，歡迎大家分享。

游覽長城作文600字（通用25篇）

　　朝花夕拾讀書心得篇1

　　讀著魯迅先生的《朝花夕拾》他將我帶入了童年，重獲兒時的歡樂。

　　朝花夕拾，顧名思義，就是老了再反過來回憶童年而寫成的書，那一定別有一番韻味。百草園成了先生兒時的玩樂天堂，有油蛉，蟋蟀，叫天子，何首烏根的加盟，魯迅的童年就好像是在動植物的陪伴中度過的。

　　三味書屋的讀書生活是枯燥乏味的，可他總能在枯燥中找到一絲情趣——尋蟬蛻，可還是會被先生叫回來，在先生讀書時玩手指偶也同樣富有童趣。“為什么人家文章寫的好？人家有真情實感，只有將真情融入文章這才會吸引讀者。”老師們經常這么說。而我相信，魯迅先生就是這么一種人，語言雖然樸實，但卻融入生活，貼近實際。

　　他也會為阿長踩死了他的隱鼠而曾惡她，可又為他給自己買來了帶圖的《山海經》而感謝，仿佛孩子寫的，那么無邪，那么天真，一個年邁的老人頓時變成了一個活潑開朗的小孩子，擁有甜美潔白的笑容，活力四射。

　　我們也曾擁有屬于我們自己的童年：喜歡在院子里瘋跑，盡管張開嘴，盡情去笑，沒有煩惱，沒有老師批評；在馬路邊細數流水般的車流，扳著手指“一輛，兩輛，三輛…”；在院子里和小伙伴們捉迷藏，躲在一個角落悄悄地看著小伙伴們因找不到自己的蹤跡而偷笑，最后大搖大擺的.出來，小伙伴們急切的問候，一種成就感從心底流露，竊喜。

　　終于，童年隨著我的長大而離開，沒有道別的身影，沒有哭泣的眼淚，只是有一天發覺，童年，遠去了，不留一絲痕跡。留下的只是一個想起就會發笑的甜美回憶，讀著《朝花夕拾》，就回到了魯迅的童年，回憶自己的童年總是會快樂。

　　童年，總是讓人思念……

　　朝花夕拾讀書心得篇2

　　這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和挖苦的手法。讀著魯迅先生這些對童年回憶的散文，我不由得想起自己的'童年，那么真實。立刻，貪戀起童年的味道。也體會到了魯迅先生散發內心對童年的喜愛。讓我感到無比的親切，內心充滿激情。

　　每個人都有自己的童年，在童年里，有歡樂有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不開心的事情，但他表現出了不一樣的心態。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時，就感覺在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實。就是以為內這份樸實，讓讀者感覺十分親切。魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就看到那個人就站在你面前一樣。

　　魯迅先生是懷著真摯的情感懷念他童年的一切。

　　第一次《朝花夕拾》時，不明白書名的含義。爸爸說，《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年的人回憶起兒時的點點滴滴。

　　魯迅的童年回憶就仿佛一篇感人的日記，不經意一翻會讓你感到流連忘返。

　　那一點一滴的歡樂與喜悅，在我們有空時，不放翻出來品嘗。

　　朝花夕拾讀書心得篇3

　　在暑假里，我看了《朝花夕拾》這一本書。這是魯迅唯一的一本散文集，里面講了魯迅小時候的故事，讀著這些故事，使我想起了自我小時候，字里行間洋溢著真實的情感。

　　魯迅原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家，世界十大文豪之一。

　　魯迅的爺爺周福清是皇帝點中的翰林，全家都以此為榮。但是之后他的爺爺犯了罪，被抓到了京城，判了個死刑。從此，周家敗落了，魯迅父親的病也就因此越來越嚴重。魯迅從此在家、三味書屋、當鋪之間來回跑。在這期間，魯迅也曾想過從此不讀書，因為他想到了他的爺爺、父親、三味書屋的壽先生都讀了一輩子的書，結果到頭來什么也沒有。但是，魯迅的父親就期望他們三兄弟能讀好書，將來好給周家增光。結果真的.給他盼到了，魯迅成為了一個了不起的人物，一個偉大的文學家、思想家、革命家，成了中國新文化運動的主將。

　　有一部電影叫做風雨故園，它講的就是魯迅小時候的事，大家有機會能夠看看。

　　《朝花夕拾》共十篇，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》，這一篇文章透過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。很受我喜歡。

　　朝花夕拾讀書心得篇4

　　童年有快樂，有悲傷，有苦也有樂，但都在自己的心里留下了美妙的回憶，魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。

　　魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的'事，用語言真情的流露出來。魯迅在童年和青年時所難忘的經驗。在他童年里他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難受，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部“朝花夕拾”里。他要告知我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和憐憫的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

　　從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在他的童年和青年中坎坷，但這也時時刻刻充溢著記憶猶新的回憶。我們的童年是酸酸甜甜的，但都是美妙的回憶。

　　朝花夕拾讀書心得篇5

　　手捧著膾炙人口的巨作——《朝花夕拾》，擦拭上面久矣的塵埃，輕輕翻閱起來。

　　這是魯迅先生在風燭殘年的歲月中寫下的。老了，累了，倦了，品味起年少的童真，想必也不再是年輕的滋味了吧？魯迅先生的童年也并不乏味，他雖是鄉下人，卻可以隨城里人一同上學；它有趣味橫生的百草園；他在雪地捕鳥；他在上課時偷偷畫畫。似乎魯迅的童年是在一首圓舞曲中結束的。“枯燥，乏味”則是魯迅先生對書屋最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，就會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來。從這本《朝花夕拾》里散透出的天真爛漫，似乎感染了我，讓我看到自己童年的光輝事跡。

　　小時候，我經常坐在外婆家的河岸邊，看見古老的大橋下邊，向著我游來一只只小鴨，歪著腦袋，掰著手指數“一只，兩只，三只，五只……”；喜歡把外婆洗好的衣服丟進臟水盆，想到這兒，心中有些竊喜，似乎是一個小陰謀得逞了。

　　魯迅先生的童年趣味橫生，而魯迅先生的中年更是為國奉獻。他非常具有戰斗精神，他用他的一支筆與敵人進行戰斗，他創作了大量作品，如小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》；他還翻譯了許多外國文學家的作品，如蘇聯作家法捷耶夫的長篇小說《毀滅》，還有《中國人失掉自信力了嗎》等。魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，寫出了舊中國的弊端。如今的我們，應該好好學習，為了祖國的繁榮富強，而奮發努力。獨酌花酒釋胸竹寒衣不勝暑朝花夕拾誰歸屬甜酸咸辣苦看過的回憶錄，大都是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的`朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。

　　朝花夕拾讀后感在清風的低吟之下，讓人心曠神怡，不禁浮想聯翩，像是品嘗一道美味，細細品味，童年天真的味道頓時在心頭漾開。魯迅原名周樟壽，《朝花夕拾》便是他風燭殘年之際寫下的。清晨的花兒綻放開來，卻到夕陽西下直接采摘，少了一絲上午的芬芳。魯迅的童年并不失乏味，百草園無憂無慮的生活令我向往。單單是墻根一帶，就有無限樂趣，油蛉一展歌喉，蟋蟀在那兒彈琴。時不時翻開磚，能遇見蜈蚣，靜靜的在一旁觀察小蟲兒們的生活，讀著讀著仿佛自己也變為一只小蟲，扯著那略顯粗糙的嗓子歌唱，歌聲回蕩在綠草之中，如此美好的畫面令我陶醉。怪不得魯迅先生總是趁大人們不注意，以迅雷不及掩耳之勢溜進百草園，他的童年生活就是在大自然的歌曲中度過的。

　　相比起百草園的無憂無慮，三味書屋便越顯枯糙了，屋后雖然也有一個園子但卻不能去太久，不然先生就會在大叫“人都去哪兒。”同窗們便陸續回去。讀書時，大家扯開喉嚨一陣亂讀，也不知道對不對，大家的聲音低下去靜下去了，只見先生還在搖頭晃腦地讀著，讀到這，我不禁笑了，相比起我們的學習生活，雖說書屋有些無趣，但孩子們怎能抑制住自己愛玩的天性呢？每當先生讀書入神時，學生們便各干各的事，有的正用紙糊盔甲套在指甲上做戲，而魯迅正聚精會神地畫畫……一切都是如此的天真爛漫。不知不覺，便引起了我心中的共鳴，字里行間透露著孩子的天真，魯迅先生正是以這種孩子的眼光看待世界，也正因為如此，《朝花夕拾》吸引了眾多年輕讀者。

　　童年是水中的魚，是同學們之間的游戲，是牧童的短歌。現在告別童年的我們，整日在作業中奮斗，有時只能在夢中回憶那些童年往事，童年已漸行漸遠，似流水光陰一去無回，留下的只是些碎片似的記憶。

　　朝花夕拾讀書心得篇6

　　“我常想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易。”魯迅先生的那個年代，動蕩不安的社會讓他心里十分蕪雜，迫切地希望自己能在紛擾中尋出一點難得的閑靜。終于，他坐在椅上，倚著余暉，陷入了深深的回憶……

　　接觸《朝花夕拾》這本書是源于老師的一張讀書單，而后這本書在我的生活中頻繁地出現。于是，便買來此書，一讀，便被魯迅先生的早期思想和生活震撼住了。他以深沉雋永的文筆追憶了自己兒時的往事，追憶其間，富有暗示性，讓我了解了困他而改革創新的時代。這本書中，有魯迅先生的樂園—————百草園。聽油蛉低唱，蟋蟀彈琴；看蜈蚣爬行，斑螫噴霧。他還為了吃人形的何首烏根而弄壞泥墻。而魯迅先生去看五猖會前被父親“折磨”的那一段更是令人難忘，任何人都無能為力。魯迅先生也借此批判了父權的可惡，戕害了孩子的天性。

　　書中作者追憶兒時的往事，對社會的深刻觀察和對家人、朋友、老師的真摯感悟，敘述親切、感人；而他那些批判社會的文章就不同了，比如《二十四孝圖》，他介紹了反人性的孝與一些可以做到的孝，魯迅先生認為“子路負米”、“陸績還橘”，而還有那些“不顧性命”的孝，比如“臥水求鯉”。而最讓作者不解，甚至于發生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，他甚至于還在擔心，自己會不會被活埋。這樣的“孝”出現在當時的教科書里，已經是十分反常的了。魯迅先生在寫這部分的時候，行文冷峻，意象獨特，表達了對社會、對人生的反思。讀這本書，不僅僅是在讀一本經典的作品，更是在讀魯迅先生對人生的思考、對歷史的審視、對現實的嘲諷。

　　魯迅先生在紛擾中尋出一絲閑靜，回憶起了往事，開始了自己對政治，對人生的.思考。而如今的我們，還有這樣的時候嗎？我們就是制造“紛擾”的人，絲毫沒有閑靜的時光，我們整天都在奔波，聽著打樁的聲音、喇叭的叫喊，我們還有“朝花，夕拾”這樣停下來思考的時候嗎？沒有。我們的往事早已像一滴水，滴在了時間的流里，安靜地去了。我們雖沒有思考“改變”這個社會的能力，但我們總能找到閑暇時光吧！

　　讀完這本書，我的腦子定格在了這樣的一個畫面————生機盎然的百草園里，小魯迅正在泥里摸著什么，差點把頭一起塞進去了，花叢里蜜蜂飛舞，幾只蝴蝶在他身旁翻飛。此情此景，讓我深感向往，在那個動蕩的時候，魯迅先生卻能尋出閑靜，而如今這個和平的年代，我們何不停下來享受一段美好的時光呢？

　　朝花夕拾讀書心得篇7

　　最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，能夠視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅僅使其中的韻味更加豐厚，并且顯示了魯迅現實關懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實十分好看。

　　《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫法不一樣，它不是個人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫出一組既各自獨立又具有連續性的`系列散文。魯迅的生活閱歷相當豐富，即使在本書中所反映的青少年時代，可寫之事也很多，但他只從中選取了十個題目，這與他一貫主張的“選材要嚴，開掘要深”的嚴謹的寫作態度有關。這十篇散文，每篇都有很深的思想意義和很高的藝術水平，在眾多散文中，能夠稱得上是上乘之作了。

　　這本散文中，我覺得最好的一篇是《阿長與〈山海經〉》，這一篇散文里，魯迅曾懷著真摯的感情為長媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈！”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”，被魯迅斥責了一頓，好趣味！

　　《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現了家鄉的風土人情，抒發了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現實的思考。期望大家多多去看《朝花夕拾》。

　　朝花夕拾讀書心得篇8

　　魯迅先生，漫步在歷史古老的海灘上，拾起一朵朵美麗的浪花，珍藏起他童年美好的回憶。

　　“那里似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園。”魯迅先生兒時的樂園僅僅是一個長了一些野草的園子，可其中卻不乏有趣景色和各種各樣奇怪的昆蟲。作為21世紀的我們看來，百草園只不過是個廢棄的草園子。沒有KTV中玩得那么愉快，也沒有游樂園中那樣豐富的游樂項目，可那個年代的小魯迅卻在那里度過了一生最快樂的童年時光。21世紀的快樂早就變得充滿了利與益，那種最質樸的，純真的快樂也許沒有了吧?"哥兒，有畫的‘三哼經'我給你買來了!”一位帶領著魯迅先生的女工，擁有著可愛，善良的性格。她會讓魯迅懂得許多民間的'習俗。雖然反映了長媽媽的愚味無知，落后陳腐，但卻很善良。她會睡覺時躺成一個“大”字，獨自一人占領整張床。然而“長毛”的故事卻使魯迅認為她是多有偉大神力的人，便情有可原了。她會關心魯迅念念不忘的《山海經》，在那是個無人愛他的年代，送去一本珍愛的書，可表達了長媽媽的愛。就是這樣一位熱情，樂于助人，善良，純真的人，給了魯迅母親般的愛。

　　也許，等我們年老時，寫下自己的兒童生活，嘴角也不禁會上揚了吧?

　　朝花夕拾讀書心得篇9

　　朝花夕拾，夕陽西下時回頭拾起旭日東升時的花朵。如此柔和而富有詩意的四個字，正是一位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的文學家為他的一部作品所選的名字。

　　今天早上，醒得早。起床梳洗，簡單早飯后，便出門上班。到樓下，聞到潮濕的空氣中有泥土和花草的氣息。看看時間尚早，于是心生一念：先去公園里看看花兒。

　　清晨的公園很安靜，只有很少的人在散步、打拳和拍照片。我沿著石砌的小徑漫步，走向南面柵欄內的幾棵玉蘭花兒樹。昨夜的陣雨打落了不少花瓣，每棵白玉蘭的樹下都散落了一地白色的花瓣，有的已經凋零變黃。樹上的花兒，花瓣張得很開，花蕊盡露，似乎在預示著繁華即逝。每一朵花兒，都像振翅欲飛的白鴿，承載著一棵樹的夢想。風輕輕掠過，花瓣便簌簌散落下來。花兒的夢不在天上，在土里。我忽然對這些白色的花朵心生敬意：綻放時，冰清玉潔，儀態萬方，圣潔的花朵典雅了城市凡俗的目光；凋落時，安之若返，無系無牽，投身大地，只為來年與春風再相見。花開一季，人生一世，綻放時盡情吐艷，凋落時泰然回歸。珍惜現世的每一天，生命只在花開、花落之間。

　　在白玉蘭的旁邊，兩棵紫色的.玉蘭含苞未放，晶瑩的露珠沐浴著緊閉的花瓣。花夢未醒，春風不度。

　　上午收作業時，又有幾個同學沒交上習字。上課前，我先公布了上周學校書法比賽獲獎名單，并告訴學生從今天起，習字不再作為必須的作業，自愿完成，但只要交上來我就給看，且擇優展示。這樣一來，原本不愿練字的那幾個立刻釋然，受獲獎鼓勵者更加踴躍！順其興趣，渴望者自有收獲，厭倦者放下負擔，各得其所。

　　今天的日記分享是邵樊同學的《回老家栽樹》。她在日記中，描繪了農村優美的自然風光和大家一起栽樹時令人振奮的場景。從中，我們感受到回歸故里的淳樸與親切。

　　批改日記時，發現學生們對閱讀課自學自講的方式很喜歡。他們用“氣氛熱烈”、“豐富多彩”和“別開生面”等來形容這兩堂課的感受。嘉辰的日記尤其有妙趣，感覺這樣的課堂充滿趣味與期待。

　　鵬重寫的作文交給了我。題目由原來的《他讓我墮落，讓我恨》，改為《他讓我得到人生的歷練》。內容選取了爸爸為給母親治病賣掉愛車和晚睡后又早起給他做早飯的典型事件，表達對爸爸的感激與愛。整篇文章充滿了正能量，先前對父親的怨恨與不滿蕩然無存！孩子的心像明鏡，教師教育什么，里面就映照什么。鵬的轉變令我感到由衷地欣喜！

　　每個孩子都是春天里的花朵，每個人都有綻放的夢想。對于教師而言，能否如春風一樣給予他們綻放的力量和耐心地等待，卻是留給這個春天的最耐人尋味的遐想。

　　翻開《朝花夕拾》的紙頁，每一個字都清晰的映入眼簾，直抵心底。每一個字都傾注這作者的情感，時而化為尖銳的利劍刺向新中國的敵人。作者的音容笑貌、品德精神擴散在紙頁里，化為柔和而深沉的悲愴，我現在十分確定這便是魯迅的一生。

　　朝花夕拾讀書心得篇10

　　《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總習題目陸續發表于《莽原》半月刊上。十篇散文，是回憶的記事，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以致當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。

　　細讀魯迅先生的《朝花夕拾？從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人憧憬的自然畫。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里撫琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，假使用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教導，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著形形色色的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正專心致志地在畫畫一切感受都是那么天真爛漫、令人回味。

　　《朝花夕拾》中我影象很深的是《無常》和《二十四孝圖》這兩個故事。《無常》中的無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子還陽半刻，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，通過無常和閻羅王這兩個人物的鮮明比照，挖苦了現實一些所謂的正人君子。所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中，重點描寫了在閱讀老萊娛親和郭巨埋兒兩個故事時所引起的強烈反感，尤其是郭巨埋兒這個故事，自己明明有些錢，卻全給了自己的兄弟，后來家里窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會搶老母的食物而決定犧牲自己的兒子，十分的.迂腐，且多多少少有點欺世盜名之意，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

　　《藤野先生》也同樣記錄了作者的心路歷程，學醫救國到文藝救國的轉變，表達了作者深深的愛國主義情感。在魯迅留學日本之時，是風雨如磐暗故園之時，也是魯迅個人處于路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的時期。他曾說：我的夢很美滿，預備卒業回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰。但從匿名信事件、看電影事件，中國人的麻木不仁中，魯迅才深刻地認識到，學醫可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂。魯迅說：從那一回以后，我便覺得學醫并不是一件緊要事，但凡愚弱的國民，即便體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是倡導文藝運動了。

　　我感受到的是魯迅對藤野先生的感動、感激與思念，即使當《藤野先生》的形象深入人心，卻少有人記得他的名字藤野嚴九郎。我感受到的是魯迅寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅的報國之情。《藤野先生》，記敘的是一段感人的師生情，一顆動人的愛國心。

　　朝花夕拾讀書心得篇11

　　“朝花夕拾”，顧名思義就是早晨的花兒黃昏拾起。對于魯迅來說，就是少年時候發生的事情老年去回憶，去拾起那片歲月，拾起那段歡樂的時光。

　　這本書，是“民族魂”魯迅寫的最著名的一部散文集。書中共有十篇散文，《狗。貓。鼠》中魯迅先生描寫了他生活那個年代的三個階層。魯迅特別討厭貓，甚至是仇視與厭惡。因為貓一旦捕食到弱小的獵物，不會讓它一命嗚呼，而是慢慢地，慢慢地折磨它，讓它生不如死，直到玩厭了，貓才大餐一頓。魯迅通過對貓的描寫，借物喻人，挖苦了社會上折磨弱小者，欺凌弱小者，剝削弱小者的人。而鼠那么是百姓，無辜的'被反動派玩弄于手掌間，讓人惶恐、不安。魯迅通過這篇文章也表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。

　　《阿長與山海經》這篇散文描述了一位中國普通勞動婦女的形象。本文的主人公長媽媽是一位迷信、愛嘮叨的人。作者起先是感到極度的厭惡，但后來卻對長媽媽感謝不盡。我覺得長媽媽是個樸實、善解人意的人，她聽聞魯迅要《山海經》，就在第一時間給他買了，讓魯迅驚訝不已，對她充滿了敬意，別人做不到的，她卻做到了！記得有一次去西湖玩，我因為幼稚的心靈向大人們提出買泡泡槍，爸爸做出無奈的表情，只說：“都這么大了還玩那個？”外公說：“這好似是幼兒園小朋友玩的。”只有媽媽默不作聲地帶我來到了小店，買了泡泡槍，讓我驚喜的不知如何是好。這件事情會讓我永遠難忘。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”我們從這本書中，看清了清末民不聊生的畫面，聯想了歡聲笑語的童年。真是讓人回味無窮！

　　朝花夕拾讀書心得篇12

　　一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，表現了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。

　　這十篇散文讀來引人入勝，令人手不釋卷，字里行間包含著溫馨的回憶和理性的批判，但是很多隱晦難懂的地方我還是不能理解透徹。在《從百草園到三味書屋》中，我們可以看到魯迅先生為我們呈現出的一個豐富多彩的兒童世界。在一塊看似毫不起眼的斷磚下面可以藏著許許多多的驚喜，長媽媽講的光怪陸離的.故事使小魯迅信以為真，而他被送進書塾之后調皮搗蛋，好奇心極強的孩子心性還是沒有多大改變，喜歡問老師稀奇古怪的問題，喜歡爬到書屋后的花壇去折臘梅，還喜歡捉蒼蠅喂螞蟻……

　　這是不禁使我聯想到了自己腦海中的那些令人難忘的趣事，還記得以前一年級的時候，我隨著幾個小伙伴在社區花園玩耍的時候發現了一棵光禿禿的、其貌不揚的小樹，我們決心好好打扮它一番，讓它煥然一新，變得光彩奪目，于是就采摘了許多嬌艷欲滴的花朵、青青蔥蔥的綠草、嬌小可人的果實來裝點小樹，待我們大功告成正沾沾自喜地欣賞著自己的“杰作”時，一陣狂風風吹過，花朵青草隨風紛紛飄落，果實們也隨大勢所趨，“咕嚕嚕”地投入了大地媽媽的懷抱，小樹變回了丑陋的樣子，狂風過后，只剩我們幾人傻愣愣地呆在原地……

　　小時候的我很喜歡觀察螞蟻，發現它們經常搬家，認為它們是不滿意自己的房子，于是找了朋友商量著給螞蟻們造幾個“富麗堂皇、美輪美奐”的新房子，我們搬來了很多小石頭，搭了幾個“迷你堡壘”，還采了幾朵花當裝飾品，然后撥開草叢“邀請”螞蟻們搬入新房子，可我們覺得少了點什么，前思后想了一陣后認為是缺少食物，我們為了幾只蒼蠅東奔西跑，弄得灰頭土臉，回到“房子”旁邊時卻發現里面空空如也，不禁坐在地上開始嚎啕大哭……

　　他對這往事的回憶，是對逝去歲月的回憶，有著真摯的情懷，有著無奈的感傷，有著心酸的感觸？在他回憶的時候，也許會感到有一股沁人心脾的馨香襲來，也許會感到無名的寂寞前來吞噬，也許會感到些許的酸楚涌上心頭。如此之大的感觸在我們看來沒有必要，但在那個年齡來說人生的風雨早已落在了背后。看來只有在我們的“夕”時，才能在“拾朝花”的時候體會那種奇妙的感覺啊！

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