描寫我的爸爸500字作文

時間：2025-12-11 22:44:47 爸爸我要投稿

描寫我的爸爸500字作文

　　根據山西省教育督導室《關于對山西省中小學規范辦學行為“十二條規定”貫徹落實情況進行督導檢查的通知》(晉教督[2013]21號)文件精神，按照翼城縣教育督導室要求，我校對貫徹落實“十二條規定”及國家、地方、校本課程開設情況進行了自查。現將有關自查情況報告如下：

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　　一、基本情況

　　翼城縣第四中學校是一所寄宿制學校，位于城內木坊街4號，學校占地面積14130平方米，建筑總面積10062平方米。學校地處縣城，位置優越，環境優美，設備先進，與翼城縣最高學府翼城中學相鄰，方圓100米內有歷史悠久的木牌坊、石牌坊、關帝廟。翼城四中最早創立于1912年(民國元年)，抗日戰爭時期，日軍占領縣城后，該校更名為“新民一高”;抗戰勝利后，學校又更名為翼城縣民主第一高校;1949年改名為翼城縣第一完全小學;文革期間，該校改名為城內五·七學校。1979年，東關、城南、西梁三處七年制學校合并于該校，更名為城內七年制學校。1995年由城內、封比、東石橋三校合并改名為城關鎮初級中學校，2001年更名為唐興鎮初級中學校，2005年又改名為翼城縣第四中學校。

　　我校始終堅持“以人為本，全面發展，辦人民滿意學校”為辦學宗旨，堅持“以德治校，科研強校，課改興校，質量立校”為辦學理念，堅持以“向善、博學、篤行、自強”為校訓，以“團結、拼搏、求真、務實”為校風，以“敬業、奉獻、開拓、創新”為教風，以“勤奮學習、勇于實踐”為學風。

　　學校現有學生695人，教職工90人，其中高級教師10人、中級教師56人，本科學歷43人、專科學歷45人，中共黨員12人，省市級骨干教師、學科帶頭人40人。

　　我校課堂模式采用的是“課前自主預習、課中合作探究、課后拓展延伸”和“問題引領、自主學習、合作探究、展示交流、訓練達標、拓展提升”為主的“三步六環節”自主高效課堂教學模式，與其他教學模式共存，充分發揮教師的個性特長，注重“面向全體、分層優化”。在教改教研上我們堅持“定時間、定地點、定人員、定內容”的“四定”教研原則，堅持集體備課。積極展開校本教研，組織相關人員開發、編印了適合本校實際的校本教材《翼城四中杰出中學生自我成長管理手冊》、《翼城四中開展“2+1”項目活動指導手冊》等。

　　學校在硬件設施方面擁有國家I類的理化生實驗室、功能齊全的多媒體教室等;裝有現代遠程教育設備、衛星地面接受系統、校園廣播網和教師電子備課室等;班班配有多媒體現代教學設備和足夠的教學軟件資料;建有可同時容納400人就餐的高標準食堂餐廳。

　　我校先后被省、市、縣授予“德育示范學校”、“文明學校”、“文明窗口示范單位”、“紅旗單位”、“先進單位”、“青年文明號”等榮譽稱號。1995年被臨汾地區行署命名為“文明單位”，1997年被山西省教育委員會命名為“文明單位”， 2000年被山西省人民政府授予“德育示范學校”稱號，2003年10月順利通過臨汾市“標準化學校”合格驗收，2005年、2009年兩次順利了通過省“德育示范學校”復查驗收組的驗收。2012年1月榮獲山西省中小學德育工作“先進學校”。學校每年都舉辦“校園文化藝術節”并取得了良好效果，學校組織的400多人大型文藝表演在翼城縣運動會開幕式上及臨汾市運動會開幕式上多次受到上級領導和社會各界的一致好評。

　　自2012年以來，在新一屆領導班子和全體師生的共同努力下，我校各項教育教學工作取得了令人滿意的成績，我們緊緊圍繞“團結拼搏、求真務實，一年上臺階;開拓創新、勇于進取，兩年爭紅旗;無私奉獻、與時俱進，三年創品牌”的三年規劃目標，努力改變課堂行為，積極打造高效課堂，用先進的辦學理念、科學的管理方法，齊抓共管、狠抓落實，形成了良好的校風學風，營造了和諧的育人氛圍，贏得了較好的社會聲譽。

　　二、學校開展的主要工作

　　(一)加強校園基本設施設備及師資隊伍建設，不斷規范辦學行為

　　近年來，翼城縣委縣政府和縣教科局高度重視教育事業的發展，不斷加大教育投入力度，完善學校各項設施設備建設，我校抓住有利條件，加強學校基礎設施建設，不斷加大教師隊伍建設，全面提高了學校的辦學水平。

　　首先，學校根據上級有關規定，自2012年秋季開始投入十余萬元裝備了學校食堂，由原來的私人承包轉為學校成本經營，更新了餐飲設備，配備了餐桌，招聘了高水平的廚師和餐飲服務人員。我校牢固樹立“學生健康安全第一”的思想，落實和完善學校食品安全責任制度，增強責任意識。一是簽訂了學校食品安全工作責任書，明確學校在食品安全工作管理、設施設備管理、活動安全管理及健康教育等方面的具體目標，把學校“衛生管理合格食堂”創建情況納入年度綜合考評內容，實行安全責任事故“一票否決”;二是堅持實行食品統一配送，食品購入索證索票制度，加大食品安全管理力度。食品從業人員須持有衛生許可證、健康證。食品原料貯藏、制作間及飲水設施有專人、專鎖管理;學校食品的器具及時、定期的做好消毒工作，保持室內外清潔，杜絕了重大傳染性疾病的發生、流行。三是加大對學校食品、飲水衛生等衛生設施的監管力度，建立學校食品以及飲水衛生安全工作的長效機制;監督學校研究制訂重大傳染病流行、群體性食物中毒等突發公共衛生事件的報告、應急和預案制度，層層落實責任目標。四是堅持專項治理，落實督辦檢查。主要領導親自參與，真正做到安全無小事，確保了師生的人身安全，家庭的安寧，教育的穩定。同時積極采納老師、學生、家長意見，不斷改進工作，提高服務質量，獲得了家長、師生的一致好評。

　　其次，不斷加強教師業務理論培訓和外出學習工作。我校不斷組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等各種法律法規，不斷加強教師的職業道德思想教育，杜絕教師發生違法違規行為，使得教師能健康成長;同時不斷加強教師的業務水平培訓，不斷培養年輕教師，使其能盡量快的成為一名優秀的成熟的教師;加強教師現代教育手段的培訓，組織全體教師參加多媒體教學培訓;開展教師讀書活動;積極安排教師參加國家、省、市、縣組織的專業師資培訓。如安排美術教師石曉云赴運城參加專業骨干教師國家級培訓、安排化學教師鄭文江赴臨汾參加專業骨干教師國家級培訓，安排電腦教師參加北京師范大學舉辦的英特爾國培計劃，參加山西省的教師國培工作管理，同時先后組織教師參加省、市、縣級培訓及校際間交流達30余人次。通過各級各類培訓學習，加強學校師資隊伍建設，保證了學校可持續發展。

　　(二)規范教育教學管理，為義務教育順利實施提供保障

　　為了保證國家義務教育工作的順利開展，認真落實省、市、縣各級義務教育工作要求，學校成立了以各處室為工作具體執行單位的工作管理體系：校委會負責學校的全面工作;教務處負責學校的招生、課程設置、考試的規范管理;政教處負責教師從教行為的規范、教輔材料的督查。每個處室、每個崗位、每個人員都制定了的相應的崗位職責和工作要求，并不斷加強督促和落實。這些都為義務教育工作的順利實施提供了保障。我校主要是從以下幾個方面規范了辦學行為：

　　1.嚴格規范招生秩序，實現義務教育均衡編班。近年以來，翼城縣教科局普教股在規范招生方面做了大量的工作，明確要求各學校要嚴格執照教科局規定的劃片、就近入學規定，統一進行學校起始年級的招生工作。我校初一招生積極落實上級有關招生精神，在教科局普教股的統一安排下，堅持“免試、就近、劃片、分配”的原則，由普教股用電腦軟件進行陽光編班、均衡編班，在招生工作上不循私情，不搞重點班或特長班，堅持平行班級管理和教育教學工作，避免人為地出現干擾義務教育均衡發展的不法行為，班容量嚴格控制在45人左右，另一方面也有利地保證了教師工作的均衡性，避免了人為帶來的矛盾糾紛。

　　2.開齊開足課程，嚴格執行作息時間。根據省、市、縣關于義務教育階段課程開設的要求，我校努力開齊開足課程，認真貫徹落實上級有關精神，具體做法是：每學期由教務處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校委會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。所有考試科目按規定全部開齊開足，所有考察科目比如音樂、美術、電腦、地方課程、校本課程按規定全部開齊開足，同時不斷加強這些學科的建設，比如：音樂、美術、體育、綜合實踐、地方課程等。學校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的政策傾斜。國家課程、地方課程和校本課程開足率和開全率都達100%。我校在保證學生在校學習時間不超過8小時的前提下，保證學生睡眠時間不少于9小時。

　　3、嚴格控制課時量和教學進度。在執行課程計劃的過程中，我校嚴格按照山西省課程設置標準執行有關課程的課時安排。七、八、九年級周課時34節，語文、數學、英語每學科每周每班4課時，政治、歷史、地理每周每班每學科2課時，生物每周每班3課時，音樂、美術每周每班每學科1課時，物理每周每班2課時，化學每周每班3課時，體育與健康每周每班3課時，綜合實踐每班每周3課時，地方和與學校校本課程每周每班5課時(八年級為3課時)，堅持不增加課時，也不減少課時，不組織補課，努力減少學生課業負擔，不增加學生在校時間，不增加學生作業量，做到執行省、市、縣有關義務教育規定不含糊。同時教務處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，定期檢查，不隨意開快進度，也不故意延緩進度，按翼城縣教研室的教育教學工作要求努力做好教學過程的管理。

　　4.規范教師從教行為，加強師德師風建設。為樹立學校良好形象，我們新學期提出了規范教職工工作行為的要求，要求教職工嚴格遵守學校的各項規章制度，真正地做到為人師表，隨時隨地以自身言行潛移默化地影響學生，達到教育的最大功效化。學期初，學校與全體教師分別簽訂了《翼城四中教職工“制止三亂”承諾書》，要求教師不得在工作期間到校外兼職或進行有償補課，不得向學生推薦教輔資料。同時，我們還主抓了以下三個方面：一是規范教職工簽到、上崗、請假程序，二是規范了教師上課行為，如不能接打手機，不能坐著上課，禁止吸煙等，三是強調了會議紀律，嚴禁遲到，不準接打、玩手機，要認真做筆記。這一系列舉措的實施，促進了我校教師的管理工作，提升了學校教育教學管理工作水平，

　　5.按規定嚴格教輔材料選用。我校學生的教材教輔用書統一由翼城縣新華書店提供。每學期初，新華書店工作人員都要來我校進行教材和教輔的征定工作，給學生家長發放山西省統一教輔資料征定意見征求單，由學生家長根據自己家庭實際情況自愿定購，要求是一科一輔、學生自愿購買，輔導用書以山西省新華書店規定的《問題導學方案》為準，書款由新華書店工作人員來校向家長統一收取，學校任何人員都不準參與教輔資料的征定工作，同時學校嚴格要求教師不得向學生生推薦、組織學生統一購買教輔資料，如有發現一律嚴查重處，重者除執行上級有關規定外，并移送司法機關進行處理。

　　(三)緊抓課改不放松，全面提升課堂教學水平

　　2012年秋季開學以來，我校按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的原則，結合學校實際情況，堅持不移的推行教學改革，實行“三步六環節”的課堂教學模式，一切以學生為中心，致力于學生能力的培養，傾力打造高效課堂。“三步六環節”自主高效課堂教學模式的“三步”即：課前自主預習、課中合作探究、課后拓展延伸，“六環節”即：問題引領、自主學習、合作探究、展示交流、訓練達標、拓展提升。(1)問題引領：問題要精心設計，讓學生分析問題、解決問題、生成問題，讓學生掌握知識、提升能力、啟迪智慧、發散思維。(2)自主學習：自主學習是根據導學案的學習目標和學法指導積極主動地閱讀教材、獨立思考、獲取新知識、發現新問題的過程。(3)合作探究：學生合作探究是學生將獨學所遇的困惑和疑難，依據導學案的學習目標，借助小組合作探究的平臺，完成共同學習任務的有效策略。在課堂上教師要以一位組織者、引導者、合作者、幫助者的身份參與到學生動態的信息交流中，由課堂的主宰者轉變為學生的合作者。(4)展示交流：展示的形式要靈活多樣，可以激情朗讀，盡情表演，動情歌唱，以實現心靈共鳴，思維碰撞，個性張揚;展示必須突出學生的開放性和創造性;展示必須呈現問題探究及挑錯糾錯;展示必須注重教師的引領性和主導性。(5)訓練達標：訓練中，既要著眼知識的掌握，又要關注能力的提升，還要注重潛能的挖掘，更要落實“人人過關，個個達標”，促進學生健康成長，快樂學習。(6)拓展提升：完成知識的鏈接和拓展，培養學生歸納概括和總結提升的能力，改善學生對知識和知識學習的情感體驗與價值認同，使學生感受收獲的喜悅，分享成功的快樂。

　　(四)積極開展陽光體育活動，不斷豐富學生的課外活動

　　為了提升學生的身體素質，積極響應上級有關“陽光體育活動”的號召，我校開展了獨具特色的大課間活動。我校組織音樂、美術、體育等有關人員編排了翼城四中大課間活動，充實了大課間活動內容，學生課間操有跑步、做操、跳繩，活動形式多樣，符合學生鍛煉標準，提升了學生的身體素質，特別是還有下午的一個小時學生自由鍛煉活動，由體育教師帶領，班主任協同，按照體育與健康課程標準要求對每一類體育項目進行認真鍛煉和訓練(如跳繩、仰臥起坐、800米/1000米，立定跳遠等)，不斷提高學生的身體素質。

　　在學生的課外活動方面，我校積極以音體美教師為龍頭，大力開展學生課外活動，成立了學校舞蹈隊，學校購買了兩萬多元的音樂設施設備，購置了五萬余元的舞蹈服裝和道具，聘請名師指導，精心編制成了400人參加的大型扇子舞蹈，參加了翼城縣中小學運動會開幕式及臨汾市運動會開幕式中小學表演，獲得了觀眾的一致好評，同時也大大推動了我校的音、體、美教育教學工作，展示了翼城四中的風采和形象，提升了學生的綜合素質能力。

　　(五)強化學生行為習慣養成，不斷提高學生思想道德水平

　　多年以來，我校不斷堅持以行為規范為標準，不斷加強學生行為習慣的養成教育工作。我校政教處不斷用《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《翼城四中學生一日常規》是對初中學生進行良好行為習慣的養成教育工作，班主任予以高度重視，組織學生認真學習、深入討論，互相監督各自的平時表現。由于初中學生年齡特征，易動、活潑、辨別是非的能力欠缺，他們的成長發展需要多管齊下，共同管理。我們主要是以政教處為龍頭，學校團委、工會、教務處、總務處等部門共同協商，在不同場合，加大對學生的管理力度，促使他們能嚴格要求自己，不斷提高自己的思想認識水平。我們的主要做法是通過舉辦各類活動引導教育培養學生，如組織古詩文朗讀比賽，感受傳統文化的魅力，舉辦“中華魂”演講活動，提高學生的演講能力，組織“心懷感恩、共創和諧、暢想美好未來”征文活動，提升學生寫作水平，我們以這些活動為陣地，深入開展了對學生的思想覺悟教育，用革命傳統美德指導學生的思想和行為，把革命傳統教育與榮辱觀教育、發展觀教育緊密結合起來，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，從而激發學生繼承革命傳統，為振興中華而努力學習，從而大大提升了學生的道德素質。基本上做到了“事事有人做、人人有事做、時時有事做”，這對學生的健康成長是十分有益的。

　　三、存在問題及下一步工作打算

　　我們在規范辦學行為和執行“十二條規定”以及課程實施方面做了大量的工作，但由于各種原因及條件限制，與上級要求的標準還有一定的差距。

　　一是校本課程和地方課程的開設質量，因為缺乏科學的評價制度，以及教師在相關領域的探索與創新精神還遠遠不夠，在一定程度上影響著該課程的質量水平。

　　二是由于我校教師年齡偏大，身體健康原因，在一定程度上影響了個別學科教育教學水平的進一步提高，特別是近一兩年山西省將初中階段的學生納入實驗操作和信息技術考核，對我校的教育教學工作提出了更高的要求。

　　今后，我校將以這次督導檢查為契機，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和國家課程標準的總體要求，不斷落實山西省義務教育工作村注，進一步加大投入力度，進一步加強隊伍建設，進一步規范管理，樹立服務意識，努力辦人民滿意的教育，為促進全縣教育事業又好又快的發展貢獻自己的力量。

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