【實用】超人老爸作文4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的學習工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習工作計劃1
為了使自己適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，為了提高教育教學力和業務水平，制定個人讀書計劃如下：
教師個人讀書學習工作計劃
一、指導思想
讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書要與“校本教研——校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書要與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書要與不斷解放思想相結合，不斷提高認識，創新工作思路。
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學力、教育創新力和教育科研力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
三、讀書內容：
1、本期我讀的書是《靜悄悄的革命》、《做一個聰明的教師》、《教育智慧從哪里來》。每月必看《中小學美術》、《少兒美術》。
2、自由閱讀：網絡“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。
四、主要措施：
1、每天在學校安排的閱讀時間要研讀，認真閱讀，及時寫好讀書筆記，寫好心得體會。2、并積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身政治業務和自主研修力的提升。
3、每天確保讀書時間。
4、保證讀書的'效果，并學以致用
總之，把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師。
學習工作計劃2
在人的一生當中，4年的時間不能說很長，但對于一個青年大學生來說，這寶貴的4年卻是匆忙而短暫的，因為青春可貴，大學是接下來人生發展的基礎，所以，珍惜大學4年的生活，好好奮斗，意義非凡。
大學第一年學習生活已經過去了，總結過去，既有欣慰，也有遺憾，欣慰的我用一年的時間換來了自身的成長，大一的我積極樂觀，學習上認真，努力，工作上踏踏實實，不斷的向別人學習。付出總有收獲，我用自身的經歷驗證了這句話。
大一生活當然也有遺憾，在成績上我并沒有取得我想象中的結果，沒有做到成為佼佼者。但不管怎樣，我還會繼續奮斗，像當初那樣。進入大二，我會把英語放在重中之重的位置，英語基礎本來就薄弱的我想要在大二有所突破，想要攻破四級必須比別人付出更多，我要把每一天的清晨、每一天的自習時間充分利用起來，避開閑人的冷嘲熱諷，因為我就是我，我走我的路，我有我的目標，我的理想，為理想而奮斗沒有錯。另外，我要對我的.學習方法進行改進，我想科學的學習方法能更快突破成績，科學的學習方法能夠事半功倍。
我的目標很明確——通過12月份的全國英語四級考試，不管有多少困難，我都不會放棄。學生工作也是我大二學習生活的一個重點，在很多人眼中，學習部在學生會所有部門中是最重要的，具有代表性，對我來說不僅是自豪，也是一份壓力，但我對自己有信心，我相信學習部在接下來的一年會做的更好，加油！ 計劃是計劃，實踐是實踐，讓實踐踏著計劃的步伐走！
學習工作計劃3
“語文主題學習”實驗活動已在我校走過了一個學期，并逐漸成熟發展。“語文主題學習”是依據語文學習大量閱讀的規律，以提高閱讀課堂教學效率為前提，實現課堂上的拓展閱讀，從而使學生在大量閱讀中提高語文素養。為了更好地搞好主題學習，現制定計劃如下：
一、明確指導思想：
依據新課程理念，深入開展語文課堂教學研究，最大限度地調動學生學習的主動性，激發課堂活力，提高教學效率；讓課堂教學“提速”，將課外閱讀納入課內，實現厚積薄發；讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結合起來。
二、明確主題學習的目的：
目的在于積累語言，培養學生的語感，提高學生的語文素養。讓學生進行大量閱讀，教會學生學習的方法，探討新的科學閱讀方法，大閱讀數量，多讀書，讀好書，聽說讀寫綜合能力進一步提高。
1、激發學生學習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發現和求知的心理傾向。
2、拓展渠道，構建語文課、綜合實踐課、地校課三課一體，科學、合理、高效的學習主題叢書。
3、培養學生小組合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，共同完成學習任務。
4、強化積累，豐富讀書摘錄、古詩文誦讀、優秀作文集等多種形式的積累活動。
5、初步建立一套班級讀書檢測與獎勵機制。
三、《主題學習叢書》運用的策略
1．調整課時安排，營造語文教育的大環境，提高學生的閱讀興趣。
溝通課堂內外，創立寬松、自主的聽說讀寫的大語文環境；培養學生對語文的興趣愛好，發展個性，滿足學生喜歡讀物激趣、介紹讀物激趣、開展活動激趣、談感受激趣、實行競爭激趣等等，為學生提高語文素養提供有效陣地。
2．立足于課堂的課內閱讀文本。
主要以課文為中心，向課外的閱讀材料輻射，從而達到以一篇帶多篇，以課內帶課外、以精讀帶博讀，不斷開闊學生視野，豐富語言積累的目的。因此要找到課內教材與課外教材的聯結點、切入點是有效實施主題學習的關鍵。
我們將把大量的時間還給學生，讓學生在教師的鼓勵和引導下自主合作閱讀，搜集并閱讀與所學課文相關的材料，豐富對事物的認識，豐富自己的語言，讓學生適時獲得閱讀的快樂。
3．調整教學關系，提高教師素養，優化課堂教學模式。
充分發揮教學雙方在教學中的主動性、創造性，使語文教學在師生平等的對話中進行，激發興趣，培養學生自主學習的意識和新習慣，為學生自主學習提高自主學習的情境，提高學習效率。教師要發揮組織者、引導者的'作用，轉變觀念，更新知識，不斷提高綜合素養，創造性的理解和使用教材，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學習語文。
主題學習實驗要求我們在一學期中，不僅要學完課本知識，還要讀完配套的《主題學習叢書》，這就勢必要求我們加快課本學習步伐，加大課堂容量。實驗一開始，既要與以前的語文教學搞好銜接，又要加快學習節奏。在每個單元中，找出一篇課文作為精讀課文，通過精讀課文的學習，訓練學生的閱讀能力。
四、具體措施
1、轉變傳統的教學模式，大力改革課堂教學。
教學現行語文教材不求面面俱到，只求重點突破，可謂“弱水三千，只取一瓢飲”。課堂中老師準確把握課文重點，設計最合理的問題，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，充分讓學生讀書與交流心得。
2.配合“小陶子讀書”，開展多種活動，鞏固主題學習效果。
定期開展學生的語文主題學習手抄報、演講比賽、作文比賽等語文素養展示活動，對表現突出的優秀學生予以獎勵。
3、合理安排時間學習《語文主題學習叢書》。
爭取三分之二的時間學完教材，三分之一的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目，指導學生學習內容，引導學生總結學習方法。切實提高學生的學習效率。
4、定期開展閱讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子。交流的形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段，可以說一說讀后感等。定期開展年級讀書筆記評比活動，并在全校范圍內展評。
5、多種課型的靈活運用，提高學習的實際效率。
本學期我校將配合“語文主題學習”實驗活動，由教學能手帶頭進行觀摩研討課，再在三至六年級開展“語文主題學習”同課異構活動，取長補短，促己進步。
在實驗的過程中，一方面通過學案引領的方法，指導學生拓寬學習內容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閱讀方法，針對選文的特點進行不同的訓練，指導學生進行誦讀，積累優美語言。
6、課內課外多措并舉，培養閱讀情趣
在研究的基礎上，養成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈，構建大語文課堂教學模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。
總之，我們在語文主題學習中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結合，互相促進，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養。
學習工作計劃4
隨著社會的不斷進步，我們教育事業需要的人才也必須不斷的進步。所以在20xx年的工作中，我將制訂以下的自我成長計劃。教學過程中，自我成長的具體實施內容：
二月份：
1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。
2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。
3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。
4學習托班課程目標、內容。
三月份：
1學習教師觀察技能。
2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。
3寫好一篇幼兒觀察記錄。
四月份：
1學習創造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創造性美術活動的書籍。
2書寫有關閱讀筆記一篇。
五月份：
1學習教師的師德，書寫一篇心得。
2對各別幼兒進行有針對性家訪。
3教研組對有關創造性美術教育活動進行開課、研討。
六月份：
1幼教論文修改后定稿。
2整理幼兒生成活動的內容、記錄。
3向家長反饋幼兒的階段表現。
七月份：
1書寫學期班務總結。
2書寫教育筆記兩篇。
3班級物品整理、歸類。
4召開學期末的家長座談會。
八月份：
1、對新生開展家訪工作。
2、 班級環境的總體策劃。
九月份：
1、制定新學期的.各類計劃。
2、準備家長會有關內容并召開家長會。
3、班級環境布置，迎接新生。
十月份：
1、撰寫課題方案。
2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。
3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。
十一月份：
1、修改小課題，參加XX區小課題評比。
2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比
3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。
4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養的實踐研究結題。
十二月份：
1、整理幼兒區角活動的方案、活動記錄。
2、參加幼兒園教壇新秀評比。
一月份：
1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。
2、 書寫閱讀筆記兩篇
以上是我20xx年度的自我成長計劃，可能還有不全面的地方，但是希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成績。
學習工作計劃5
又是一個新學期了，我們經過了大一一年的學習適應，我班的同學對于大學的情況已經有了很大的適應，在這一年的生活中我們班改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。而這些成績都是由同學們、班委、老師共同付出的結果。
在新的學期里，做為考勤副班長，本人將繼續堅持執行上學期考勤制度，保持班上的良好學習氣氛。我也制定了本學期詳細的工作計劃。主要有以下幾點：
1、加強學風建設
“確立目標、端正態度、勤學好問、夯實基礎、嚴謹治學、強化能力。具體做法是：首先，班、團干部端正服務意識，強化管理效能。班級管理的終極目標是實現班級與個人的雙重良性發展。班級的整體思想道德素質要高，凝聚力要強，學風要正；個人要講思想政治，講學習，有能力，有良好的身體素質。作為班級管理者要能明確地把握班級的走向，為既定的目標鼓勵和發動同學實現目標；要保證維持正常的教學秩序，使同學們能夠正常地學習生活和工作。班級管理者的職責就是為同學服務。
2、加強班風建設
“政治過硬、學習領先、管理到位、全面發展”是我們的《班風建設目標》。班風建設目標的實現是依靠全體同學的努力才能達到。
我們重點是抓集體主義建設。具體從五個方面下手：
（1）在主題班會中分析問題，認識不足，提出建議。
（2）班團委鼓勵和發動同學們積極參加團校學習、黨校學習–黨骨干學習，向黨組織靠攏。
（3）組織集體活動，寓教于樂，讓同學們在集體活動中培養集體精神。
（4）倡導寢室精神文明建設，努力營造講衛生、講文明禮貌、講團結、講學習的寢室氛圍。
（5）班團委組織老師、優秀學長與同學們進行經驗交流，以解決同學們的'疑惑，指導同學們進步。
3、加強制度建設
執行學校規則制度是我們應該履行的責任，加強班級管理的制度建設也是我們要承擔的義務。
4、加強文化建設
倡導“刻苦鉆研進去、積極求索創新、求真務實奉獻、團結協作共進、爭先創優競技、惜時勤奮敬業、誠實守信有德、遵紀守法做人、優質高效理事、與時俱進發展”班級文化精神。
5、加強組織建設
一個班級的精神面貌如何，關鍵在于班級的組織建設。
另外，組建一個團結的、廣大同學信任的、起模范帶頭作用的、熱心為同學服務的團委和班團，做起事情來才會事半功倍。班團干部一定要明確工作職責，實行分工負責制。我們強調的是，班長和團支書要確定班級的發展方向，創建聯盟，組織實施。班團干部要以身作則，作風正派，工作積極，模范帶領全班同學積極進取。另外班團委接受同學的監督，吸收有意義的批評和建議。
6、配合學院做好評估工作
這個學期是我們學院評估重要的一學期，在這評估的非常時期里，本人也會加大班級的考勤管理出臺更嚴格的考勤制度，配合學院的評估工作。
主要措施有：
①禁止上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣。
發現上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣者給以教導，并責令其更改，如不聽卻說者，扣除操行分2分，如發現5次者取消本學期評優資格。
②禁止上課遲到者。
對上可遲到者，扣除操行分5分，特別是被老師、評估專家發現者，扣除操行分10分，并取消班級評優資格。
③禁止逃課及中途逃課者。
對逃課及中途逃課的同學，扣除操行分10分，并以教導；如逃課及中途逃課5次以上，以班會的形式告知全班，通報批評并取消班級評優資格。特別是在評估時期逃課，如被老師、評估專家發現者，扣除操行分平時兩倍，并交與老師處理。
④禁止夜不歸宿的同學，對發現夜不歸宿的同學，扣除操行分5分，3次以上者，取消班級評優資格。
⑤在評估時期禁止在學院公共場地抽煙、吐痰、男女之間應注意場合。
發現有以上不良行為者先以教導為主，如教導再犯者，扣除操行分2分。特別是評估時期，嚴重影響自動化系形象者，交于老師處理并取消班級評優資格。
⑥認真做好老師的各項作業。
作業是評估專家評估的一項內容，做為學院學生應認真完成它，對與欠交作業者，克除操行分2分。
如有相關補充的地方，再行通知。
7、加強同學實訓課管理
從上學期實訓課情況看出存在許多問題，如：有些同學不知道自學的學號、實訓課程安排，實訓課上同學們比較混亂，沒有紀律性等等~~~。
根據以上問題，本人在這個學期做了以下規劃：
①及時獲取實訓安排
上學期由于實訓安排通知交晚，導致許多同學不知道自己的實訓場地及實訓次序，導致第一批的同學做第二批同學的時，而第二批同學的時又做第三批的，導致實訓非常的混亂。這學期應及時獲取實訓時間及安排，避免出現上學期情況。
②杜絕實訓課隨便走動、講話等情況。
由于實訓課比較自由，導致同學們在做完相關的實訓內容后，老師沒有安排新的內容，所以出現隨便走動、講話等情況。這學期，針對次情況，我將嚴格按照考勤制度，配合好實訓老師的實訓紀律。
③實訓逃課者
對于實訓逃課這種情況，本人將在本學期重點管理，對實訓逃課的同學，嚴格按考勤制度辦理，發現一次處理一次，并告知實訓老師。
④實訓睡覺者
實訓課是我們重要的一門實踐課程，它不僅鍛煉了我們的動手能力，還把我們的理論知識充分的運用到實踐上，對與實訓課睡覺的同學，給于教導為主，使其懂得實訓課的重要性。
李白在《北風行》中寫到：“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”這里描繪的景物給我們這樣深刻的啟示：一片雪花是那樣單薄平常，只是一個小小的個體，而片片雪花就構成了一個集體，它們就能把軒轅臺染成一片雪白。所以，個人的力量是有限的，而集體的力量的是無限的。希望廣大同學理解我的工作計劃，配合我的工作。
學習工作計劃6
20xx年下半年，學生會在學院學生處的正確領導下、在主席團的親切指導下，以“全心全意為廣大同學服務”為宗旨，以“服務學校為大局，服務學生的成長成才”為目標，堅持以思想作風建設為龍頭，以狠抓學風建設為中心，以精品活動為載體，服務全校廣大同學，打造學生會良好形象。在新的學期，學生會將繼續實行自我服務、自我教育、自我管理，做好學校與學生之間聯系的橋梁和紐帶，為廣大同學鍛煉自己、奉獻他人、全面提高大學生自身綜合素質提供平臺。為了更好地指導本學期工作，現制定工作計劃如下：
一、工作指導思想
新的學期，學生會將繼續秉承優良傳統，踏實進取，并重點圍繞以下指導思想開展工作。
1、推進活動精品化。
緊密結合學校創建高水平大學的總體目標以及我校團學工作大局，積極推進各項學生活動品牌化、切實化建設。通過整合資源、加大投入，積極打造品牌性活動，創建精品工程，營造健康高雅的校園文化氛圍。
2、突出服務理念。
一方面，充分發揮學校與學生之間聯系的橋梁和紐帶作用，服務學校工作為大局;另一方面，以精品活動為載體，服務廣大同學的成長成才。在服務同學的過程中，重點圍繞兩個層級，即大一新生、中專生和臨近畢業的大二學生，在心理健康、人生職業生涯規劃、創業就業等方面為他們提供切實的服務和有效的幫助。
3、強化內部建設。
推進學生會內部組織建設，一是加強學生會制度化、規范化建設，不斷建立和完善學生會及各部門的'各項規章、制度和工作細則，推動學生會的各項工作向精細化、科學化、規范化邁進。二是加強人才工程建設，通過開展教育培訓、素質拓展和工作歷練等行之有效的培養方式，加強干部培養，增強學生會干部的綜合素質，提高工作能力和服務水平。三是加強組織隊伍建設，營造良好的部門文化氛圍，增強學生會組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮部門副職和委員的積極性和創造性，加強梯隊建設，確保學生會發展的穩定性和連續性。
二、主要工作內容
本學期學生會的工作分成常規工作、重點工作和創新工作三大塊，具體如下：
(一)常規工作
對于常項工作，要堅持落實，常做常新，共有4項：
1、紀律考核及公布。針對大一級、中專新生，完成晚自習紀律考勤級出勤公布工作。
2、教、宿、院區內衛生檢查。每周不定時進行檢查及督促衛生狀況。
3、每周課程意見的調查及回饋。各系、班學習委員在教務處和學習部指導下回饋信息，重點處理大家學習問題，改善學習軟環境。
4、開展餐廳檢查活動。對學校各食堂、餐廳進行日常監督和檢查，并開展月度優秀窗口評比活動。
(二)重點工作
對于重點工作，要堅持抓出成效，樹立品牌，共有16項：(以下主要為學生會換屆相關工作)
1、主要學生干部管理工作。3月中旬，學生會重新整理各個部長及副部長，明確責任，委培新秀。
2、下屆準部長及副部長工作。3月下旬，學生會招募11級優秀新生，著重由現任部長指導及培養。既定成員暫不作公布，3—6月作為考核期。下學期10月初公布全體學生會名單。
3、舉辦新干事培訓會。4月上旬，針對新成員，開展一系列培訓性質的講座，幫助其迅速進入角色，熟悉工作。
學習工作計劃7
一、本月工作計劃重點結合國慶節，展開“我愛祖國”主題教育活動。
1.組織幼兒展開秋游遠足、搜集活動。
2.加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。
3.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。
4.及時認真填寫并發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題墻飾。
二、本月展開以下主題
主題活動：《快快漸漸》
主題目標
引導幼兒觀察生活、環境中的快慢現象，引發幼兒在關注四周事物快慢現象的進程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣。
主題活動：《紅黃藍綠》
主題目標
引領幼兒進進《紅黃藍綠》彩色世界，讓幼兒利用自己的感官往發現秋天是多姿多彩的，往感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動中進步幼兒的語言、空間、數理、交際等各項智能。
三、家長工作孩子共同搜集各類動物圖片，一起閱讀有關動物的書籍，使其了解動物行動的速度特點。
1.在平常生活中根據情況提示孩子做事要留意快慢節奏，養成良好的生活習慣。
2.為孩子豫備秋天的水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。
3.建議家長多帶孩子到大自然中，展開觀察、種植、搜集、捕捉等活動。
4.家長與孩子共同搜集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。
5.留意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。
四、環境創設繼續豐富“快快國漸漸國”專欄，展現有關車輛的快慢、動物的快慢、生活中的快慢等內容。
1.繼續布置“汽車王國”專欄，展現幼兒設計的.新車，讓幼兒相互交換自己設計的車輛的與眾不同的地方。
2.布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展現幼兒的繪畫作品，供其相互交換。
3.豐富自然角，擺設幼兒搜集的各種色采的水果、樹葉、花卉等，供幼兒觀察。
4.展開自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。
5.布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與。
學習工作計劃8
為營造一個良好的學習氛圍，學習部將積極開展各項與學習有關的活動，以充分調動大家學習的熱情，。相信在大家的努力下，學習部的工作開展更加順利，成績定會邁上一個新臺階！現將工作計劃擬訂如下：
總結上月的工作經驗，使學習部能及時發現不足，改正不足，盡量傾聽成員們的意見，力求使整個部門的成員更加團結互助，協調各成員之間的關系，分工合作，加強內部凝聚力，提高工作經驗，集思廣益，開拓進取。
加強各班班委的溝通與學習，并打造一些有利于濃厚同學們學習氛圍，幫助改進同學們學習技巧的學習活動。通過干事和各班學習委員，充分了解同學學習上遇到的各種情況，努力發動廣大同學為學習部開展工作提供幫助，充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。
組織本系同學參加學校的各項活動。學校每年組織的'各種知識競賽、演講賽、辯論賽是培養人才、展現我系風采的良好機會。我部將積極組織我系同學參賽，搞好賽前培訓，力爭創出佳績。對一些校傳統比賽，還要進行人才梯隊建設，使我系的一些傳統優勢能夠保持。發展盡可能多組織一些報告會，學術交流會等活動，在開展之前要與宣傳部門合作，多做宣傳。通過組織多種形式的系列活動，營造良好的學習氛圍，提高學生學習的積極性和主動性，加強學生的專業技能，為全學校學生創造一個優良的學習環境。
積極配合學生會其他部門開展活動，全心全意的投身到學習部的工作當中。
學習工作計劃9
一是加強護士在職教育，提高護理人員綜合素質
(一)、根據護士規范化培訓和護士在職繼續教育實施方案抓好護士“三基”和專科技能培訓考核工作
1.重點加強對新進護士、聘用護士、初級護士的考核，強化其學習意識。護理部的工作計劃主要是上半年加強基礎護理知識，增加考核頻次直至達標。
2.加強專科技能培訓:各部門制定周期內專科理論技能培訓考核計劃，每年組織2-3次考試考核。理論考試要有試卷，護士長組織閉卷考試，注重實際效果，不流于形式，為培養專科護士打下堅實基礎。
3.基本技能考核:屬于規范化培訓對象的護士，必須滿足年內全部16項基本技能，考核要求在實際工作中進行抽檢。其他級別護士個人工作計劃安排一次手術考試和兩次理論考試。
4.加強相關知識的學習和掌握，組織規章制度實踐性考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查落實情況是否合規。
(二)、加強人文知識學習，提高護士整體素質
1.組織醫院服務禮儀文化學習，強化護士現代護理文化意識，先在護士長層面討論，達成共識，在全院開展素養提升活動，制定培訓方案和具體實施方案。
安排全院講座，爭取派人和請人學習護士的社交禮儀和專業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節，設置活動月，學習禮儀，談素養，組織一場寓教于樂的節日晚會。
(3)更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平和醫療技術的不平衡發展，各科室護士長組織學習專業知識。如遇新技術項目和特殊疑難疾病，可通過請醫生講課、查找文獻資料、護理部組織護理查房、護理會診討論等方式更新知識技能。同時，也有計劃派一些護士出去學習，提高自己的學術水平。
第二個方面:加強護理管理，提高護士長管理水平，認真落實護理人員工作計劃
(1)年初召開第一期醫院護士長管理x會，主要圍繞更新管理理念、管理技能和培養護理服務中的人文精神、當今社會護理服務對人民群眾的需求、新一年護理工作的展望、護士長的情感交流等方面展開。
(2)、加強護士長目標管理考核，月考評結合年終考評、科室護理質量和護士長考評等管理指標。
(3)、促進護士長與科室之間的學習和溝通，每季度組織護理質量的交叉檢查，并召開護士長工作經驗交流會，從而提高護理管理水平。
三是加強護理質量過程控制，確保護理工作安全有效
(一)、繼續推行護理質量二級管理制度，特別需要培養和提高護士長發現問題和解決問題的能力，同時要充分發揮科室質控團隊的質控作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，切實提高護理質量。
(2)、建立檢查、評價、反饋制度，建立可追溯機制，護理人員經常深入各科室進行檢查、監督和評價。評估方法是對護士進行現場評估，檢查患者，查看記錄，聽取醫生意見，發現護理工作中存在的問題，提出整改措施。
(3)進一步規范護理文書書寫，從細節入手，強化質量控制員-護士長-護理部對每一份護理文書的三級評價體系，定期分析完善護理記錄缺陷，對出院病歷缺陷加大扣分權重，強調不合格護理文書不歸檔。年底護理文書評定為集體第一、第二、第三名。
(4)加強護理過程中的安全管理；
1.持續加強護理安全三級監控管理。科室和護理部每月要對護理安全隱患進行檢查，做好護理差錯和投訴的歸因分析，分析原因、應吸取的教訓和預防改進措施。對于反復出現問題的科室和個人，要追究護士長管理和個人責任。
2.嚴格落實檢查制度，強調落實二次檢查到位，加強護生管理，明確帶教教師安全管理責任，杜絕嚴重失誤和事故發生。
3.加強護士長對科室的硬件配備
設施例行檢查意識，平時加強性能和安全檢查，及時發現問題及時維修，保持設備完好。
四是深化家庭服務，提高服務質量
(一)、在培訓護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作語言、護患溝通技巧。培養護士樹立良好的職業形象。
(2)、注意收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡的`意見，與門診、住院患者交談，發放滿意度調查表等。，獲取患者的需求和反饋信息，及時提出改進措施，同時對護士的工作給予激勵，并調動其工作積極性。
第五，搞好教學和科研
(一)、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的教學工作，定期召開評教會，聽取帶教老師和實習生的意見。
(2)、各科護士長作為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心和專業水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好理論和操作測試。
(3)、護理部做好實習生崗前培訓工作，不定期下科室檢查教學質量，每次實習結束前，組織一次優秀帶教老師評選活動。
(四)、增強科研意識，力爭年內引進或開展1-2個新技術項目。
(5)、計劃制作護理園網，上傳我院護理動態，及時傳遞護理學習資料，充分發揮局域網的空間優勢，并豐富護士的學習生活。
學習工作計劃10
一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了必須的成績，在本年的工作中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分為大家服好務。為我院的發展貢獻我們的力量。
自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規模發展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基于原先的規模發展壯大了許多，而學生的天職就是學習，為大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處于急需發展進步、邁向更高層次的過程中，雖有必須優勢存在，但也有些需解決的問題。
目標與任務
在學習部現有的基礎之上，繼續開展以前部內優秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。
現狀的分析
一、現有的優點：
（一）學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的聯系與交流，便于兩者的工作開展。
（二）由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班群眾的建立與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班群眾發展。
（三）學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，能夠體現出學生會團結合作的意識。
二、尚存的問題：
（一）部內自身的發展和部員的管理有待改善，需加強培養干事的工作潛力，提高工作效率。
（二）學習部與學院各班學習委員有必須交流，但還沒有構成完善的機制，達成相互溝通以進步的意識有待加強，需及時向學院老師傳達院學生的學習狀況。
（三）學習部與其他部門的關系仍有待進一步加強。
（四）活動需要更多創新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。
解決方式與措施
一、加強人員組織與管理：
加強鍛煉干事的'工作潛力；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在了解和督促各班學習狀況。
（一）部內成員職責：用心參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動項目和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內的學習風氣建設；嚴謹自我，做好學習部榜樣。
（二）學習委員會職責：認真負責班內的學習工作，掌握所有班內學生的學習狀況，加強班級學風建設；定期召開交流工作會議，向學習部提交班內學習狀況總結；做好日常中老師和學生們的串接工作。
（三）學習部考核與評優制度：
1）每次例會不得遲到，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；（請假需提前）學期請假次數不得超過會議總數的三分之一，否則取消其評優資格；
2）每次由學習部主辦的活動結束后，部員需提交活動個人總結；
3）部員在活動中的用心性良好，團結協作努力辦好每一次活動；
4）與班級學習委員的交流狀況：根據班級學風考察；
5）鼓勵優秀活動創意和想法，要求部員培養實干潛力；
6）務必做到工作學習兩不誤，持續學習成績優異，做好榜樣帶頭作用；
7）嚴格遵守南陽師院學生守則和文學院學生會管理條例。
二、第一學期活動安排與簡單方案
（一）學習部日常工作：
1）召開部內工作例會（每兩周一次，緊急狀況除外），分配近期工作任務，落實到每位部員；
2）召開學習委員會議（每月一次），交流討論班級的學習和上課狀況，對班級的近期學習狀況進行總結和計劃。
3）配合協助團委開展先進班群眾建立工作。
4）成績匯總工作：新學期開始，認真做好各年級、各專業成績匯總狀況。
5）加強學風建設工作
（二）學習部承辦活動
1）舉辦學習交流活動。采取定期組織讀書學習交流會、學習論壇等形式，讓讀書活動中成績突出的學生交流讀書心得。讓團干部走上講臺，交流學習經驗，暢談學習體會，共同促進提高。
2）用心組織開展“英語角”活動。在全院同學間進行宣傳，偏重于09級。選取優秀小組，與其他院系用心合作，爭取舉辦有聲有色，豐富多彩的“英語角”活動，使全院同學能夠從中真正得到收益。
3）舉辦加強考風考紀建設活動，做好期末考試安排工作。透過考前動員講座、征集文章等方式，堅決杜絕考試作弊。同時，鼓勵同學用心加入到考場的安排工作中來，對考場、考試人數等進行安排，確保我院所有考場都為優秀禮貌考場。從而使大家感受大學期末考試的良好氣氛。
我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自我，具備高度的職責感和奉獻精神，起到系領導、老師與同學之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會為文學院的發展添磚加瓦。本學期，我們將以更加用心的態度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。
學習工作計劃11
本人從2xx年踏上工作崗位，在8年的教學生涯中，自己兢兢業業，勤于鉆研，樂于進取，大膽探索，勇于創新，于20xx年底，本人有幸成為陳堅名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。為了更好地實現自身的專業成長，特制定第一年度個人進修學習計劃。
一、指導思想。
以參加陳堅名師工作室為契機，認真學習教育理論和先進的教學經驗，不斷提高自己的工作能力和業務水平，走專業發展之路，爭做研究型、創新型教師；加強師德修養，學習名師高尚的師德師風，歷練自己的文化修養、師德修養，以高尚的道德和正直的'人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學水平與綜合素質，促進自己得到更好地發展。
二、進修學習目標。
1、提高自己的教育教學的能力與水平，增強教育教學的評估與指導能力。
2、提高自身理論修養和文化修養，努力成為有思想、有品位的教師。
3、提高自己的專業素養，爭取在現有基礎上上一個臺階。
三、進修學習方式。
1、以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。
2、在名師引領、同伴互助的學習方式中，向名師學習、互幫互學，借助眾人的智慧提升自己的素質。
四、進修學習措施。
1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業素養。
2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學實踐中進行教學研討，提升自己的課堂教學水平。
3、多研究。加強教育教學研究，努力做創新型的教師。
4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文；加強和工作室指導教師的聯系，在名師的指導下提升。
學習工作計劃12
一、指導思想：
堅持以新課程改革為中心，以老師為研究主體，認真學習貫徹《基礎教育課程改革綱要》，大力加強現代教育科學理論學習，以學校目前師資現狀為出發點，以規范教學常規、“潛質生轉化”為研修目標，立足課堂改革，依托教研組建設，加強培訓，切實提高老師整體素質。
二、組織領導
學校成立校本研修領導小組，小組成員及分工職責如下：
組長：邵 寅（校長，總體指導 負責老師師德教育）
副組長：鄭苗均（副校長，負責日常校本研修工作、老師常規管理及檢查、校際結對等工作）
韓 霞（副校長，主管班主任培訓等）
組員：沈力豐（教務主任，主管教學教研活動）
張建軍（總務主任，主管校本研修后勤工作、資金保障）
三、總體目標
1.通過師德培訓，提升老師政治理論素養，使老師樹立服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團結凝聚意識，樹立全體老師的服務學生、服務家長的意識。
2．做好常規培訓工作，參與面達到100%。力爭每位老師的基本功有較大提升，促進課堂教學“輕負高效”的實施。
3．扎實做好教研組工作，積極參與區域教研活動，努力爭取承擔市級教研活動，爭取本學年有1教研組評為XX市規范教研組。
4．扎實開展“潛質生轉化”小課題的研究，抓好課題的日常管理，強化課題研究的過程性資料積累，及時整理，及時匯總。督促老師多寫論文、案例及教學反思，45周歲以下老師撰寫率達到100%，并爭取在市級論文、案例、反思評比中有獲獎。
5．參加好上級有關活動，如市作業設計競賽等，爭取有較好名次。
四、具體措施
（一）加強師資培養力度，全力推進老師全員培訓。
1、要進一步把深入學習實踐“中國夢”作為加強師資建設的重要內容，結合黨員“群眾路線實踐活動”教育，以黨員老師的先鋒模范作用帶動全體老師，把學習實踐與自身的本職工作結合起來，提高認識，轉變觀念，促進各項工作有序有效開展。
2、要進一步抓好老師培養，對有事業心、有進取精神的老師要加大培養力度，創造條件參加各級培訓學習，盡快提高老師素養。學校要確保有百分之五的公用經費用于老師培訓和培養。
3、要進一步推進老師全員培訓。堅決執行市師資工作會議精神，開展行之有效的全員培訓工作，充分發揮校際結對、市名師工作室、名師帶徒及各級骨干老師的引領示范作用。積極推進校本研修，指導老師不斷提高自己的教學水平。
（二）進一步深化教育研究，提升教科研文化
1、根據學校實際，語數教研組要結合學校發展規劃、結合老師的專業成長需求和“輕負高效”的努力方向，切實提高教科研活動的效率，確保教研組活動的時間和人員，學校行政要積極參與教研組活動，努力使語數教研組活動實現“主題化、課題化、實效化”。
2、加強對“潛質生轉化”小課題組的管理和指導，努力把課題研究與教育教學實踐緊密結合。強化課題研究的過程性管理，提高課題研究的實效，力爭小課題能獲得較好成績。
3、組織好市指定校本研修內容的培訓。深入實行“潛質生轉化”研究活動，探索行之有效的'作業設計、布置、反饋等策略。組織好老師基本功的校本培訓，努力提高老師的整體素質。
（三）創新校本研修的模式，提高培訓效果
1、規范學校集中培訓的內容和形式。對于學校集中培訓的內容做到提前落實專題、具體負責人員、保證學習的時間、地點等，避免與教研組的學習內容相沖突。
2、發揮教研組培訓主陣地的作用。教研組內對一年內老師要學習的理論內容和實踐活動做到早規劃、勤落實，力爭每位老師有課上、有內容學，有鍛煉提高的機會。
3、創新培訓模式。多采用請進來和走出去的辦法，加強與教研室、進修學校的聯系，積極爭取名師工作室來校搞活動，力爭每位老師每學年有至少一次的外出聽課、觀摩機會（每次外出回校必須有匯報的制度）。
學習工作計劃13
20xx～20xx學年第一學期即將結束，為了做好期末工作，全面完成本學期的各項工作任務，讓全體師生員工過一個安全健康、愉快祥和的寒假和春節，各幼兒園要按教育局布置的工作要求，認真做好本學期末和寒假工作。
工作安排：
（一）抓嚴期末復習、考試工作，全面完成教學任務
1.認真做好期末教學工作，不趕進度，扎實“雙基”，面向全體學生，做好學困生的幫扶工作。復習教學，要訂好計劃，備好教案，精選習題，上好每節復習課，做好轉化后進生輔導工作，力爭大面積提高教育教學質量，大幅度提升及格率，降低低分率。
2.嚴格執行省、XX市、XX市關于期末考試、高中會考等要求規定，組織安排好期末復習、考試。加強考試的全過程管理，嚴格做好試卷保管、校內交換監考和考生座位交叉，嚴肅考風考紀，堅決杜絕違紀舞弊行為。考試期間須開啟視頻監控，做到全覆蓋、無遺漏。
3.認真做好統一流水評卷，初中實行統一網上閱卷。評卷結束后，2月5～7日各幼兒園安排試卷講評及質量分析。質量分析要著重分析學生知識的缺陷及原因，并充分利用質檢數據指導教學。
（二）抓好考評、考核及總結工作，檢查目標計劃落實情況
1.認真對照《關于印發XX市中學教育工作目標管理考核方案（修訂）的通知》（XXX〔20xx〕34號）及期初工作目標計劃，全面回顧總結一學期來各項工作的成績和經驗，查找薄弱環節，形成書面總結，上報教育局相關股室。督促各處（室）、各年段、班級做好相應的工作總結。
2.按照《關于進一步做好中學教師業績考核工作的通知》（XXX〔20xx〕33號）、《XX市中學班主任工作考評細則》（XXX〔20xx〕55號）及各校修訂后的實施細則，認真做好教職工、班主任的業績考核評價工作。客觀評價每位教職工、班主任的工作業績，做到公開、公平、公正，同時在校內公開欄做好公示工作。
3.做好各種檔案的歸檔工作。各校要收齊各種教育教學材料，分類歸檔，確保學校檔案材料規范、齊全。
4.按照《關于印發XX市幼兒綜合素質評價實施細則的通知》（XXX〔20xx〕15號）精神，積極、穩妥、有序地認真做好學生綜合素質評價，努力推進促進學生發展的評價制度，全面地、客觀地評估學生一學期的各方面素質，促進學生的全面發展，評價結果必須按文件要求進行簽字、公示。
（三）抓細校園綜治安全和清財核資工作，確保師生和校產安全
1.要認真自查自糾，做好安全工作。各中學要認真貫徹落實學校安全工作責任制，采取有力措施抓好安全工作，要安排好寒假值班護校工作（寒假值班護校安排表于20xx年2月8日前交中教股、未保辦），落實行政帶班責任制和各項安全防范措施辦法，切實做好防災、防火、防盜工作，確保校產萬無一失。
2.寒假前，各校要對校舍（含在建校舍）進行一次全面的`安全檢查，消除安全隱患，嚴防意外事故發生。
3.進行年終財務審計，認真進行自查、自糾，代辦費收入情況應向師生、家長公布，多還少補。要做好清財核資工作，實驗儀器、電教及圖音體器材、圖書等校產要清點歸倉，妥善保管，嚴防校產流失。
（四）抓實離校前后的有關工作，確保假期前后對接高效有序
1.農村“改薄”項目校及其他項目校要抓緊做好建設項目的相關工作，確保項目建設工作進度。
2.各校要針對“義務教育發展基本均衡縣”國檢發現問題跟蹤督查暨教育工作“兩項督導”XX市級核查存在的問題，充分利用期末和寒假，抓整改、補短板。
3.寒假前，各校要集中對學生進行《行為規范》教育、法紀教育和安全教育，并印發“寒假須知”或“給家長的一封信”。教育廣大師生遵紀守法，不參加任何封建迷信活動、不參加“xx”等賭博活動、不乘坐無牌無證的車輛和私自外出、不亂放鞭炮、不酗酒等，做好防疾病和飲食安全工作，積極參加文明健康的活動，過一個安全、健康、愉快的春節和寒假。校園大門，插上彩旗，布置張貼迎春對聯及歡迎標語。
4.學生離校前，要求各學科教師布置適量的寒假作業和社會實踐活動，使學生安排一定時間溫習功課；引導畢業班學生做好復習迎考工作。
5.認真抓好“控輟保學”工作。落實學額鞏固責任制，確保學額鞏固達標，對可能產生輟學的學生做好動員等跟蹤工作，預防新學期產生新的流生。各校要對各班級學額鞏固情況進行檢查。學期結束前要對本校學生學籍進行一次核對清理，及時做好電子學籍管理系統的異動處理。充分利用寒假時機，做好“取證”工作。
學習工作計劃14
概括以下我近來的生活學習就是兩個詞語：忙忙碌碌；碌碌無為。下面一段時間要有些具體的成品出來！主要有幾個方面：
一．英語。
每周至少完成六級英語的考前模擬試卷兩張。根據這個周兩套試卷的測試結果，我覺得達到425分還是很有問題的，主要問題一是聽力占總分數的35％，比例甚大，不保證得分20％以上就很難達到及格，而聽力考題我還沒有真正測試過，要多大練習，包括堅持看《走遍美國》，聽真題。二是筆試部分，各項的得分并不穩定，65％的分值兩次上都是只能拿到稍多于40％的樣子，這樣的成績是完全不能為聽力的不足做補償的。
二．完成3D作業。
袁老師上周布置了3D作業是完成一個教學場景的設計，這個作業要是完全自己做的話還是很有難度的，因為我3D的水平還很有限，也不過只是學習了一些簡單建模，真正自己獨立完成場景的設計還是有很大困難。3D還要繼續學習，這幾天的學習似乎又斷了，真是恨自己做事總是不能善始善終！
三．開題模擬。
上段時間張老師要求讀電子書《遠程教育的理論和實踐》并形成PPT匯報版，上周這個任務又解除了。我沒做好估計沒有匯報的機會自己就不會催促自己完成。從現在開始選擇一個研究課題進行開題的模擬，這是很有必要的了。在食堂吃飯時遇到幾位我校博士在讀生也半笑著提醒我們現在是該考慮一下自己的開題方向，然后進行相關方面的資料整理進行研究綜述。是的哦，確實，時間不早了。一天天過的快的很，這個學期不是又已經過了一半了，到現在自己的研究方向還沒有頭緒，怎么了得啊。
四．溝通導師。
十月底得知一文章被學報錄用時和導師通了一次電話，這個學期到現在也沒有和導師好好溝通過，沒有進展羞于見他了。我還是應該抓緊整些研究的思路和導師溝通一下。
五．思考實踐。
上周去了銅陵市某中學，參與了兩節研究性學習的信息技術實踐課。不容質疑的是在中學開展研究性學習能很好的'培養學生的探究能力，研究性學習需要計算機、網絡的支持，這方面在實踐中卻會出現這樣那樣的問題。如何充分發揮計算機、網絡等現代化的教學設備為研究性學習服務我覺得是值得探討的問題。收集這個方面的相關論文資料，結合黃老師的教學手記，與黃老師再展開廣泛的交流，總結成文，我覺得還是一件很有意義的事情。希望自己能趁熱打鐵，趕緊辦好這件事。
六．準備期中考試。
各中小學的期中考試也就是下個周的樣子。對與我來說，期中考試不光是考學生，也是對老師的考察，如果學生的家長和頭頭對我教的學生的成績不滿意的話，我也會很難堪。盡力給學生把知識講解清楚，教給他們學習的方法，應付考試的一些技巧也是很有必要的。周末，我又忙了。忙，是因為我要養活自己，沒辦法。
沒有明確可實施的計劃和目標，就會很懶散的，希望這份計劃書給自己些動力。
學習工作計劃15
一、指導思想
《研究性學習》活動是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，以“實踐、創新、發展”為主線,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質成為一個有血有肉的“社會人”。
二、教材分析
三年級研究性學習主要涉及學校生活、項目設計、人于自我、人于自然和地方特色等領域。“走進綜合實踐活動。研究性學習”將引領同學們認識“綜合實踐活動。研究性學習”這門新課程，去感受其中的無窮魅力，并學會尋找研究主題，整理成長記錄袋。“讓我們的教室更美麗”中，我們將體驗項目設計過程，親自設計、制作，用我們的智慧營造一個和諧、美麗的學習環境；在“好習慣伴我成長”的主題研究中，調查并體驗好習慣帶給我們的變化，學會分析問題、做采訪記錄；“美麗的白雪”將帶領同學們走進雪的世界，一起感受大自然的奇妙和美麗; “山西面食的魅力”讓我們進一步認識家鄉的民俗特色，感受山西面食文化的博大精深，學會從網上查找相關資料??
三、教學目標
“綜合實踐活動.研究性學習”是在老師的指導下，讓學生把握觀察自然、體驗生活的過程，提出感興趣的問題，組成研究小組，進入自主、開放的學習空間，去體驗探究的樂趣，去探求那些令人好奇而又使人著迷的自然、社會、自我現象。
研究性學習總目標是：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和研究性學習的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。
四、教學措施
在每個主題的探究活動中，同學們將通過逐步的調查、記錄、交流等各種方式，會得寶貴的實踐經驗，并與同學、老師一起分享收獲的快樂。我們可以從書中選擇一兩個主題開展探究活動，也可以在它們的啟發下，尋找自己感興趣的主題去研究。引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和想象。引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
通過研究性學習，使同學么經歷解決實際問題的過程，感受到研究的樂趣。我們提倡：積極參與每一次的探究活動過程，養成善于觀察、勤于思考、發現問題、勇于實踐的好習慣，注重小組活動中伙伴間的互助，學會傾聽小伙伴的建議，在自主、合作、探究中快樂成長。
五、教改思路
1、認真鉆研教材和教法，更新教育觀念，讓學生由學會變成會學。
2、充分利用學生的生活經驗，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征、生動有趣、直觀形象的活動，讓學生在具體的操作過程中獨立思考、發表意見、相互交流。
3、在課堂教學的基礎上，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將綜合實踐課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會，拓寬學生知識面，培養學生的實踐操作能力。三年級研究性學習教學總結
本學期的教學工作已經將近結束，回頭來看一下自己所走過的教學之路，很有必要對教學過程作一個回顧和反思，理一理教學思路、教學策略，找一找存在的問題，為下學期的教學打好基礎。
研究性學習與常規教學有著許多根本性差異：首先，常規教學是以大綱為依據，以教材內容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學習的系統性，其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引，根據課題中出現的種種問題汲取相關知識，注重知識的實用性(而不注重其系統性)；注重學會如何獲取知識，如何收集信息。其次，常規教學活動中學生相對被動，教學模式多為教師示范在前，講解在先，學生模仿、識記隨后，考試是學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強，由于課題是學生自選的'，面對研究過程中出現的各種問題，學生能夠根據問題情景的相關信息，尋求解決問題的知識。研究性學習強調學生獨立自主的學習，但不是孤立地、自我封閉地學習相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴大學生的信息量，提高學生處理信息的能力，以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環境，來激發學生的進取意識，提高研究性學習效率，培養學生積極迎接挑戰的一種心態。
因此，開展研究性學習活動時，還應注意做好組織工作，創造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率(人太多，個人的發言機會、工作量就減少，且易于出現濫竽現象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍)此外，在指導研究性學習過程中，往往存在著許多無法預見的問題，如無法預料學生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料；無法預料其他會對他們提出什么問題；更無法預知他們會作何答辯。這就要求指導老師除預先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當的調整和反應。這是指導研究性學習的一項重要的基本功，它要求指導老師無論出現什么問題、什么情境，都能積極引導學生運用所學的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量；引導他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學生均能普遍得益的收獲。從這個角度看，衡量研究性學習的指導是否成功，一個重要標準在于，通過教師的指導，學生是否時時都有了更深入的研究目標。
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