有趣的游戲900字作文

關于有趣的游戲900字作文

　　學習包括知識的學習、行為學習和技能的學習，以及抽象邏輯的理解和空間思維的想象。以下是小編為大家收集的有關學習的名人勵志格言，供參考!

　　1.游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯

　　2.一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉

　　3.我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。 ——達爾文

　　4.無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇

　　5.學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克

　　6.學而不思則惘，思而不學則殆。 ——孔子

　　7.一切假知識比無知更危險。 ——肖伯納

　　8.一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克

　　9.我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

　　10.我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。——陶鑄

　　11.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

　　12.志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》

　　13.志不強者智不達。——《墨子·修身》

　　14.知識不多就是愚昧;不習慣于思維， 就是粗魯或蠢笨;沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基

　　15.知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 ——培根

　　16.在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知

　　17.在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。 ——巴斯德

　　18.有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫

　　19.我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。——雪萊

　　20.人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。 ——高爾基

　　21.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習!——高爾基

　　22.青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學》

　　23.讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。——普希金

　　24.讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。 ——笛卡爾

　　25.對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其

　　26.對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

　　27.古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓

　　28.好動與不滿足是進步的第一必需品。 ——愛迪生

　　29.好好學習，天天向上。——毛澤東

　　30.好奇心造就科學家和詩人。 ——法朗士

　　31.活著就要學習，學習不是為了活著。——培根

　　32.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來

　　33.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德

　　34.具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。 ——泰勒

　　35.讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東

　　36.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。 ——波爾克

　　37.業精于勤，荒于嬉。——韓愈

　　38.學習知識要善于思考 , 思考 , 再思 我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

　　39.學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基

　　40.我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦

　　41.我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒

　　42.我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。——毛澤東

　　43.我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。——契訶夫

　　44.我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。——歌德

　　45.誰在裝束和發型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。——楊尊田

　　46.倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅

　　47.天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫

　　48.天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》

　　49.為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人。——格戴爾·卡耐基

　　50.為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。——贊科夫

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