精選中秋節的作文800字合集四篇
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的讀書主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書主題班會教案 篇1
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：
搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。
活動過程：
一、導入
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。
二、明確讀書重要性
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——
乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀。
例：
1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
5、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。 乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？
乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？
學生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以給人美得享受，陶冶我的情操。
學生2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力。
學生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化。
學生4、我喜歡讀古詩。
學生5、我喜歡看成語故事。
甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。
四、班級特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
（表演）
乙：感謝這幾位同學精彩的表演。孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的.時候，總會忍不住想和大家一起分享。”
甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？
甲：背誦一首古詩
乙：咦，你怎么背起古詩來了？
甲：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
五、結束語
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來
甲：我們是學習的主人
合：我們三年一班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三年一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。
讀書主題班會教案 篇2
一、活動目的：
讓學生了解我們國家近代歷史，了解我們的先輩為中華崛起而奮斗的信念，激發他們熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，堅定他們為振興中華而認真學習，努力奮斗的信念，樹立崇高遠大的理想。
二、活動準備：
1、讓學生收集我們先輩努力學習，頑強奮斗為國家做出貢獻的人物。并在活動時討論。
2、在黑板上寫上“為中華之崛起而讀書”九個大字。
三、活動過程：
1、由主持人讀一段話，引入班會的主題。
女主持：在抗戰勝利60周年之際，我們國家到處是欣欣向榮的景象。在60年前，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰，才終于結束了那段屈辱的歷史。
男主持：經過了眾多有志之士的多年奮戰，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。
齊讀：我們需要繼承先輩遺志，為我國的社會主義建設貢獻力量，“為中華之崛起而讀書”。七（二）班主題班會現在開始。
女主持：首先請聽這個有關“為中華之崛起而讀書”的故事吧。（張沁同學）
2、分組舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。
男主持：我們的國家經歷了太多的苦難，正是在眾多的先輩共同努力下，才把祖國有如今的成就，現在，請同學們舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。
學生分成四組，每組都舉出兩個例子來。
給表現好的.組加分。
3、歌唱《大刀進行曲》
4、詩朗誦（兩位男生：顧豪君 劉澤軒）——《靈魂》
女主持：從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的豪情到國歌聲中“起來，不愿做奴隸的人們”的悲壯
男主持：從屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓到王昭君“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”的民族團結，都凝結著這些偉人的苦苦追求。下面請聽詩朗誦《靈魂》。
5、小品《阿q外傳》〉表演者：朱海曉 徐佳藝
女主持：的確，人常常為著理想去苦苦追尋。可就在我們的周圍卻還有少數同學仍沒有醒悟學習的重要性，為此也在生活和學習中鬧出不好的笑話。下面請看有朱海曉、徐佳藝等同學表演的小品《阿q外傳》。
6、上面一個小品生動形象地從反面告訴我們讀書的重要性。那為了我們國家的興旺發達，我們又該如何做？
男主持人：我們的祖國是個大國，我國有豐富的資源，但我們國家人口太多，國家每一項的人均值相對較低。跟發達國家相比，我們國家在很多方面都處于劣勢。為了我們國家能夠迎頭趕上，我們的怎么辦，該如何去做。請同學們踴躍發言，把你自己的想法說出來告訴大家。
學生參與討論、發言。
男主持：同學們剛才的發言都很精彩，很多同學都提到了，在現階段，我們學生的主要任務是學習，只有掌握了科學知識，才能為我們國家的發展建設貢獻更大的力量。
教師寄語
同學們，作為二十一世紀的學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎么做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書！
學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化你何以談報國？出了這道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學好知識，打好基礎，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。正所謂：看世間風云變幻，誰主沉浮？
中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書！
7、主持人宣布
女主持：我們這次的愛國主義教育主題班會在經過同學們精彩的論述后到此結束。
齊讀：感謝各位同學及老師參與！
參考資料：
周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年輕人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”
周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
讀書主題班會教案 篇3
一、活動目的
１、引導同學明確學習目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠大的理想。
２、通過活動提高同學對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養成良好的讀書習慣。
３、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習名人嚴謹治學的態度及勇于創新的精神。
４、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇的進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。
二、活動準備
１、準備自己喜歡的.名人讀書求知、積極進取的小故事。
２、隊員代表準備好題為“如何選擇有價值的書籍”的發言稿。
３、表演兒童劇時所用的各種頭飾、材料。
４、表演其他節目時用的音樂帶。
三、活動過程
主持人上臺，活動開始
合：老師們，同學們，下午好。讀書好，讀好書，好讀書“書香校園”一（2）班主題班會現在開始。
男：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。
女：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。
男：這兒把我們育成新世紀的主人。
這兒把我們培養成祖國的棟梁。
騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽同學們自編的小快板《名人的讀書生活》
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
奮發的種子愛跟土壤交朋友。
剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
有為的孩子愛跟好書交朋友。
古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽“名人讀書”的小故事。
好書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結晶，是人類文明的長生果。
世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。而我們小朋友最喜歡的是童話故事。
在童話中丑小鴨變成了小天鵝。
在童話中我們認識了賣火柴的小女孩、白雪公主和七個小矮人。
下面就讓我們再一次進入童話王國，去看一看這些熟悉的朋友吧！
請看童話劇《木偶奇遇記》之種金幣。
原來童話故事中蘊藏著這么深刻的道理啊！
是啊，童話故事想象力豐富，語言生動幽默，還能引導人們追求真、善、美呢！
好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友啊！
但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
是啊，那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。可是有那么些人卻不是這么認為，聽，他們還展開了一次激烈的爭論呢。
那么，我們在閱讀課外書籍時，應該怎樣分辨好壞，選擇既有價值又適合自己需要的書呢？
那就來聽聽同學們的介紹吧！
（同學代表介紹“如何選擇有價值的書籍”）
謝謝同學代表給我們帶來的精彩介紹。
讀書使我們班的同學課余生活變得更加豐富多彩。接下來讓我們做一個互動游戲：默契大考驗。先讓我來介紹一下游戲的規則。
1、全校的同學都可以參加。點到一位同學，自帶搭檔上臺。
2、上面有1—6個數字，進行自由選項。其中藏在數字后的有成語組、體育項目組、文具用品組和動物名詞組。
3、在猜的過程中，一位同學意義或動作描述，但是不能甬道詞語中任何一個字，另一同學猜測。
4、時間在2分鐘之內，允許跳過2個，猜對3個就算過關。
一本好書，就像一艘船，帶領人們駛向廣闊的海洋。
因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。
我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養。
我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
好書，是我們走向成功的金鑰匙。
好書，是我們成長的營養液。同學們，多度一些好書吧，這樣可以開闊你的視野。
多讀好書吧，這樣可以啟發你豐富的想象力和潛在的創造力。
國旗把一角交給了我們，祖國把火炬交給了我們。
我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。
讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和力量。
讓我們多讀好書，多看好報，時刻準備著為建設祖國貢獻力量！
請聽合唱《讀書郎》。
讀書主題班會教案 篇4
一、活動目標：
1、通過本次活動，讓學生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
2、要引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
3、爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣。
二、活動形式：
采取小隊交流的形式展示讀書成果。
三、活動地點：
六（1）教室
四、活動準備：
1、布置學生閱讀課外書，寫讀書摘記。準備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學生準備一本推薦用的書籍。
活動過程：
一、談話導入
在學校開展讀書節期間，我們班也開展了“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動，為了讓隊員們養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們中隊決定開展了這次“我讀書，我快樂”主題隊會。
二、三級報告：
1、各小隊報數。報數完畢后稍息。
2、中隊長向輔導員報數，并請求對會開始。
3、輔導員允許開會并預祝隊會圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊歌。 ‘’
三、詩歌朗誦
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的游戲，也許還有人說是動畫片和電視劇。
甲：自從學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：六（1）班“我讀書我快樂”主題隊會現在開始。
甲：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。
乙：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀的主人。
乙：這兒把我們培養成祖國的棟梁。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽xxx小隊帶來的《我驕傲，我是中國人》。
乙：xx小隊也不甘示弱，瞧他們也準備向我們展示他們的`古詩文朗誦
甲：閱讀讓我們感受了語言的魅力，閱讀讓我們收獲了知識！
乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲：奮發的種子愛跟土壤交朋友。
乙：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
四、感悟名人讀書讀書故事
乙：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽xxx小隊的“名人讀書”的小故事。
甲：聽了這古今名人的讀書故事隊員們心有何感想？請小隊之間相互交流下。
乙：請各小組代表談談你們的感想
甲：好書是人類進步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長。
乙：世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。這學期，我們每位同學都學習了一些古文吧？
甲：是啊，不僅學了了，我們xx小隊還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
五、學以致用
乙：（1）是啊，下面就請欣賞課本劇《 兩小兒辯日 》。
甲：原來課本劇還蘊藏著這么深刻的道理！
乙：這些古文，語言精煉，還能引導人們追求真、善、美！看來我真得好好學習古文了！
甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友啊！
乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應該選擇既有價值又適合自己需要的書。
甲：那就來聽聽隊員們的介紹吧。
（2）（隊員代表介紹優秀圖書）
乙：一本好書，就像一艘船，帶領人們駛向廣闊的海洋。
甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。
甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養。
乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
甲：下面我們進行
六、體會讀書樂趣
（一、知識競賽）
1、我國的四大民間傳說是
2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是
3、“四書五經”中的“四書”是指
4、《山川之美》的作者是誰？（陶景弘）
5、 “五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）
6、《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的？（安徒生）
7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達過年過節思鄉思親之情？
8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）
甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士。看來隊員們在這次的讀書節中收獲還真不小！
乙：可不是嗎？現在的校園的每天都會看到隊員們讀書的身影，聽到隊員們朗朗的讀書聲！請欣賞歌伴舞
（二、）《校園的早晨》
甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準備獻給中隊。
乙：那獻書活動現在開始。（播放《歡迎曲》）
甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發你豐富的想象力和潛在的創造力。
甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。
乙：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂””的主題隊會就要結束了，現在有請輔導員老師為我們講話。
七、中隊活動結束儀式
1、全體起立，呼號：準備著為共產主義事業而奮斗（時刻準備著）
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動結束。
讀書主題班會教案 篇5
一、活動目的
1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）
乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》？？ 乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！
第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘？？我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。 第二小組：我們覺得有助于學習的.書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
第三小組：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。
甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！
讓學生知道讀書應該養成的習慣：
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛生。
4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）
乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言）
生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。
生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。
（通過學生的發言，讓同學知道：
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
讀書主題班會教案 篇6
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。他還說：我身上所有的品質都要歸功于書籍。語文新課程標準要求學生養成讀書看報的習慣，學會利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量的要求比以前大大增加了。
【活動主題】：和好書交朋友
【活動目標】：
1、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學生明白讀書的重要性。
2、情感目標：激發學生讀書的熱情，培養學生對書本的喜愛之情。
3、行為目標：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學習。
【活動準備】：
1、搜集有關讀書的名言、名人軼事
2、學生每人準備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
【流程與理念】
一、熱身游戲
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。
二、猜謎語。
三、故事明理
1、書肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事，你有什么想說的？
2、你們還知道哪些名人讀書的故事？
鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
刺股懸梁
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術，學成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務正業，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。
小結：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。
四、情景故事
小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書。”小明說：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說的？談談自己的看法。（逐個分析）
1、好書推薦
在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書 ，你們一定看過很多好書 ，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。
透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學習類、科技知識類的書。
2、方法研討
小剛知道看很多的好書，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書的？有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢？
3、思考分享，你覺得你讀書時效果最好的`讀書方法是怎么樣的？
不說不知道，一說真有效。在這一環節，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復述、復習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結合法。抽空讀書法。
五、成果展示
在我們班誰最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！
1、獲獎的同學交流讀書感受樂趣
2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結：同學們，讀書給我們帶來了樂趣 ，正如歌德說的：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦：《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠；
讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。
書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。
愛書吧！書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！
讀書主題班會教案 篇7
【活動目的】
1、激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。
【活動準備】
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性;
3、積累一些讀書的名言。
4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。
【活動時間】
第16周——星期五
【活動過程】
一、主持人宣布主題班會開始
主持人甲：高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！
甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生......
甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長！
甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會現在開始
二、讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的.同學還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、名人讀書的故事
甲：xx你知道嗎？我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢？
乙：請欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》
四、同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們三乙班的同學喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢？”
甲：是嗎？聽說有的同學因為沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來？請看發生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》
五、怎么養成良好的讀書習慣
甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？
乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧！
甲：同學們，看了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎？
六、讀書的名人名言書簽大比拼：
點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。
評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。
讀書主題班會教案 篇8
一、活動目標
1、分享讀書快樂、分享讀書收獲。
2、激發學生讀書興趣，培養合作精神
3、提高了同學們的綜合能力。
二、學情分析
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。
三、活動準備
老師：組織、策劃
學生：以小組為單位準備發言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言
四、活動過程
（一）活動導入
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的'習慣，一生都與好書相伴！
《我的讀書收獲》主題班會現在開始
（二）活動分享
我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報
第一組：誦讀古詩
談收獲
第二組：積累的讀書好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：精彩分享
談收獲
第五組：我與書的故事
談收獲
第六組：匯報讀書方法
談收獲
第七組：讀書格言
談收獲
（三）活動延伸
1、各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2、請班主任做總結
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉；不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，《我的讀書收獲》主題班會到此結束。
讀書主題班會教案 篇9
活動目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。
3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣
活動準備：
培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料
活動過程：
一、讀書名言引入（1分鐘）
1、主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！
2、主持人乙：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布五年（2）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現在開始！
甲古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！
二、講名人讀書故事（3—4分鐘）
3、（劉湘講故事）
4、（方渭博講故事）
三、展示讀書手抄報（6—7）
5、主持人：乙名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！國慶時間我、張傲然、趙乃淞還做了一份讀書的手抄報了，今天也想跟大家分享一下。
6、趙乃淞、劉雨欣、張傲然展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡（5——6）
7、主持人：乙同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人：甲同學們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！
五、推薦好書（4——5）
9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）
（8分鐘）
乙：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：哦，哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？
乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧！
甲：有請第一小隊。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的.同學特別喜歡看這一類書。
乙：有請第二小隊。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
今天，我就出一道數學智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。
乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。
再講個笑話讓大家開心開心吧！
甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！
六、集體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）
甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！
乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！
合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！
甲：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》
（全班學生表演詩朗誦）
乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。（3—4分鐘）
甲：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學，他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
乙：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請梁老師為他們頒獎。
甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績！
評出“班級讀書之最”：
“讀書最多的人”
“讀書最認真的人”
“課外知識最豐富的人”
“最愛書的人”
八、總結（1分鐘）
乙：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
乙：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
乙：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執著，
乙：盡情暢游書海，
合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
九、班主任總結活動（1分鐘）
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
讀書主題班會教案 篇10
活動目標
一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
二、提高口頭表達能力，培養自信心。
三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動準備
一、通過討論，發送校訊通短信等多種方式，讓學生、家長明確召開主題班會的意義。
二、學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿。
三、讓學生田薇鈺示范介紹，學生練習介紹。
四、指導主持人蔣思藝寫好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學，并讓他們抽簽，安排好發言順序。
五、指導圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，準備好發言內容。
六、選出家長代表蔣宗良的媽媽，并要求其準備代表家長作活動總結。
七、布置黑板，展示部分學生的閱讀書目。
活動過程
一、活動導入
活動前的話：親愛的同學，尊敬的家長，下午好。我們班的'學生不僅認了很多字，而且讀了很多書。同學們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進大家的了解，這節課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場，大家掌聲歡迎。
二、介紹書目
1、主持人的話：
尊敬的各位領導老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們的主題班會是：“好讀書 讀好書 讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣：
書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒；
書本，它的肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完；
讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，吸取書本中的有用知識；
通過讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；
下面請圖書管理員周子超介紹同學們的閱讀書目。
2、周子超上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學們的閱讀書目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學讀了四百多本書。
三、活動總結。
1、主持人總結：
同學們：讀書是一件非常美妙的事情，
讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！
讓我們在好書的陪伴下，快快長大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。
下面有請家長代表總結，大家掌聲歡迎。
2、家長代表總結。
3、班主任陳老師總結：
剛才聽了大家的介紹，我們發現：同學們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書；同學們讀書的收獲真大呀，不僅學到了知識和方法，比如嚴妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如馬鑫禹介紹的《發明大王愛迪生》；同學們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。當然，有些同學以后還要多練習朗誦。同學們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里，……甚至有位家長告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所說的，我們不但要自己看，還要邀請同學、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧！謝謝大家！
4、評選優秀發言學生和文明觀眾，獎勵圖書：《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動延續
1、學生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。
2、展出優秀的好書推薦卡。
讀書主題班會教案 篇11
活動目的
1、通過班會活動，使學生樹立正確的奮斗目標，認識到立志、勤學、成才之間的關系，認識到個人發展與國家強盛、民族興旺之間的關系，引導同學要“志當存高遠”。
2、通過班會活動，激勵同學們為理想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。
3、通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會主義建設而奮斗的理想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。
4、通過班會活動，在明確個人奮斗目標同時，明確班級奮斗目標。
活動準備
1、確定主題，選擇主持人；
2、討論班會內容及過程；
3、組建辯論隊，確定主辨手。
4、編寫主持人串詞
5、主辨手帶領本辯論隊組織材料
6、布置會場。
活動過程（共30分鐘）
第一項：主持人發言
第二項：故事表演：為中華之崛起而讀書
第三項：詩朗誦：圓明園，你在哪里
第四項：主持人宣布辯論賽程序及規則，開始辯論
一、賽制
四對四組團體辯論賽
二、辯論賽程序
1、宣布辯論賽開始
2、宣布辨題
3、介紹參賽代表及所持立場
正方：為中華的之崛起而讀書
反方：為自己而讀書
4、介紹參賽隊員及嘉賓
5、宣布辯論規則
（1）時間提示
（2）辯論規則
6、開始辯論：
（1）正方一辨發言（2分鐘）
發言內容：我國地大物博，上有5千年的文明歷史，可以說中國在世界上享有一定的盛譽，可是近代的中國，抗日戰爭……簽下了一系列不平等的條約，使原本富強的中國一下子跌入谷底，淪落為半殖民地半封建社會，處處受到外國人的`欺壓，侮辱。這段歷史成為中國人心中難以磨滅的痛。對于侵略國這樣的野蠻行徑，我們有血有肉的中國人強烈抗議，每一份簽名！每一份控訴！都是我們每一個中國人的愛國之心！作為二十一世紀的學生，作為振興中華的主力軍，作為祖國未來的希望，我們又該做什么呢？無法改變中國現狀的，一個富強、民主、文明的國家不僅僅依靠單純的愛國熱情就能建立起來，更需要的是知識、科技、人才！以天下偉人，努力拼搏，積極進取，為中華之崛起而讀書！因此我方認為：我們應為中華之崛起而讀書！
（2）反方一辨發言（2分鐘）
發言內容：中國是一個具有五千年悠久的文明古國，歷史有值得我們回憶和歌頌的，也有我們的恥辱，不過。那都已經是過去式了，面對當今這個激烈競爭的社會，我們不應該沉浸在戰爭的年代，我們要加強自身的素質、文化知識，強大自己的才能，然后再強大國家，俗話說“適者生存，不適者淘汰”，我們應該強大自己的實力，才有能力去與外界抗衡，綜上，我方認為：為自己而讀書。
（3）正方二辨選擇反方二辨或三辨進行一對一攻辨（1分鐘30秒）
（4）反方二辨選擇正方二辨或三辨進行一對一攻辨（1分鐘30秒）
（5）正方一辨進行攻辨小結（1分鐘30秒）
（6）反方一辨進行攻辨小結（1分鐘30秒）
7、自由辯論
本階段正反方辨手進行流水發言，發言辨手落座結束另一方辨手必須緊接著發言，同一方辨手的發言次序不限。（8分鐘）
8、觀眾自由提問
觀眾提問階段正反方各回答觀眾提出的問題，一個問題回答時間為1分鐘，如一個辨手回答時間未滿，其他辨手可以補充。
9、結辨
辯論雙方應針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞。
三、總結辯論賽
1、班主任及嘉賓評析發言（略）
2、詩朗誦：我驕傲，我是中國人
3、主題班會結束
四、活動意義
教育家裴斯泰洛齊說過：“教學的主要任務不是積累知識，而是發展思維。”蔡元培先生早在上世紀初就提出了“國民教育以養成健全人格為標準”。愛因斯坦說：“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更重要……智力上的成就在很大程度上依賴于人格的偉大。”所以，我認為，在悄無聲息中對學生進行人格教育是每一個教師都應該做好的一項工作。
五、配套活動計劃
1、觀看電影《周恩來》
2、系列主題班會：
（1）做個有責任該的人
（2）千里之行始于足下
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