歡樂除夕作文700字

時間：2025-08-23 05:19:58 700字我要投稿

歡樂除夕作文700字

　　人教版新目標八年級英語上學期教學工作總結(一)

　　本學期，在學校領導的細心關懷下，在年級組和教研組的正確帶領下，在同行的親切幫扶下，在社區群眾和本班學生的大力支持下，我順利地完成了201x至201x年度上學期人教版新目標英語九年級（上冊）的教學工作。本學期已經接近尾聲，為了及時總結經驗教訓，確保下學期工作能夠做得更好更出色，現對本學期教學工作做一總結。

歡樂除夕作文700字

　　一、工作指導思想

　　（一）面向每個學生，關注每個學生，突出學生主體，尊重個體差異。激發學生學習英語的興趣，調動學生學習英語的積極性，幫助學生建立學習的自信心，引導學生培養學習的良好習慣。

　　（二）以學習技能、語言知識、情感態度價值觀、學習策略和文化意識的發展為基礎，進行教學目標的整體設計和教學計劃的具體實施。

　　（三）注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

　　（四）采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與、合作等方式，實現任務目標，感受成功的喜悅。

　　二、學生基本情況

　　九年級（2）班共有學生 32名，其中女名，回女名。經過八年級一個學年的磨合，我與學生之間已經相互了解，相互融洽，這對開展教學工作起到了很大的促進作用。因為馬上要面臨升學考試，我和學生的壓力都很重，大部分學生學得都很用功，很勤奮。個別學生盡管在一開始出現了厭學的苗頭和思想，但是經過班主任和各科老師的耐心教育，還有班上同學的熱心開

　　導，這幾個學生逐漸打消了這種不良的念頭，重新樹立起學習的自信心。總的來說，班級學習氛圍濃厚，學習英語的積極性比較高。

　　三、采取的工作措施

　　（一）認真學習十八大和十八屆三中全會精神，撰寫學習心得，積極參加學校各項會議，尤其是九年級全體教師的會議，做好會議記錄，領會會議精神，落實會議精神。

　　（二）開學初，根據學校要求和學生實際情況，認真制定切實可行的教學工作計劃和安排，使教學工作做到有計劃可循，有安排可依。

　　（三）注重抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。培養學生放聲讀的習慣和語感。有效利用晚自習和晚自習結束后延長的那一小時，認真講解習題，帶領和組織學生開展自學。

　　（四）注重抓詞匯學習和句型學習，經常進行聽說訓練，提高學生記憶單詞和句型的能力；課堂內堅持組織學生的結對活動，引導學生互幫互助，鼓勵學生多說多練。

　　（五）注重英語作文教學，每個單元寫作教學，我都從簡向難，由淺入深，不但注重個體，而且關注全部，使每一個學生在原來的基礎上都能得到發展和提高。

　　（六）有針對性地布置適度、適量的作業，促進學生對所學知識的鞏固和提高。在批改作業上，我主要采用面批的方式，這樣既加強了師生之間的及時反饋，又促進了師生之間的溝通交流。

　　四、工作中的不足之處

　　（一）因為是第一次擔任畢業班的英語教學，第一次接觸九年級英語教

　　材，所以在處理教材上有時會出現失誤，比如對教學進度的把握上，并不是很準確，有時會出現快慢不協調的情況。

　　（二）班上極個別學困生的轉化工作做得不怎么好，從學習興趣到學習方法上，這些學生都需要更多的關注和教育。

　　四、需要解決的'問題

　　（一）本學期末，班上有幾名學生流露出輟學的想法，下學期初，如何確保這幾名學生繼續上學，如何確保他們在繼續上學之后有所收獲，是需要解決的一個主要問題。

　　（二）引導學生正確合理地安排自己的假期生活，因為寒假正值春節期間，要引導學生在過好春節的同時，鞏固好自己在學校的英語成果，并力爭再上一個新臺階。

　　五、下學期的打算

　　（一）繼續加強業務學習，不斷提高教學能力，不斷更新教育觀念，做到讓學生滿意，讓社區群眾滿意。

　　（二）開學之后，計劃用四周左右的時間上完剩下的教學內容，用三至四周的時間進行具體、專項的復習，用四周左右的時間復習書本知識，接下來進行模擬考試并講解模擬試題題，然后針對典型的錯誤再進行總結和復習，最后做好升學考試前的動員工作，使每一個學生都能考出屬于自己的成績。

　　人教版新目標八年級英語上學期教學工作總結(二)

　　本學期，我擔任八年級48、49和50班三個班的英語教學工作，48班有學生58人，49班有56人，50班有59人。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作做一總結。

　　英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

　　第一、確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體

　　我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

　　老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

　　第二、使學生明白學習目的。

　　要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

　　結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

　　第三、努力建立融洽的師生關系

　　相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

　　第四、嚴謹治學，保持良好的教態。

　　教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師

　　對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

　　第五、積極創造語言情景。

　　今年的教材仍然是《GO FOR IT》，這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的`學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

　　人教版新目標八年級英語上學期教學工作總結(三)

　　201x—201x學年八年級上學期英語教學工作總結轉眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、全期教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三．教材簡要分析

　　《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　四、學情簡要分析

　　本人教兩個教學班，共有學生人數60人。通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

　　五、提高教學質量的.可行措施及教改措施

　　一、面向全體學生，注重素質教育。

　　二、以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

　　四、開發課程資源，拓展學用渠道。

　　1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　六．教學進度安排