【精品】果園作文600字4篇
高中班會主題1
活動目的：
1.使學生明白讀書的重要意義。
2.使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。
3.交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。
4.展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣
活動準備：培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料
活動過程：
一、讀書名言引入：
主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要!
主持人乙：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的'爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布三一班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現在開始!
二、說讀書名言警句
1.主持人甲：書籍是人類進步的階梯，從書中我們認識了《白雪公主>>,知道了《十萬個為什么>>,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍!
2.主持人乙：我們與書相約，其實很多名人更是書的摯友，他們曾寫了許多讀書名言，你們想聽嗎?現在請各小組代表說說收集的關于讀書的名言警句。
三、講名人讀書故事
甲：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請來給大家進入名人讀書故事我來講環節吧!
3.(講故事)
4.(講故事)
5.(講故事)
四、推薦好書
6.(推薦好書——帶上自己的.書，并說說自己的理由)(4名同學)
甲：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!
乙：哦，哪4個?
甲：“開卷有益”!
乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢?
甲：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧!
乙：有請第一小隊。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
甲：有請第二小隊。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
今天，我就出一道數學智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。
乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。
再講個笑話讓大家開心開心吧!
乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
甲：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢!
五、集體詩朗誦《神奇的書》
甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健!
乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福!
合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友!
乙：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》
(全班學生表演詩朗誦)
甲：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
六、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。
乙：自從學校開展“書香校園”讀書活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
甲：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請梁老師為他們頒獎。
乙：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績!
8.評出“班級讀書之最”：
“讀書最多的人”：孫培櫻
“讀書最認真的人”：武慧佳
“課外知識最豐富的人”：田雨陽亢嘉仁
“最愛書的人”：王馨藝
七、總結
甲：同學們，愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書好，好讀書，讀好書。
甲：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執著，
乙：盡情暢游書海，
合：享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天!
八、班主任總結活動：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋;一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。看到大家與書相約，與書成為朋友，真是高興!的確，讀書教會我們成長，讀書伴隨我們成長，讀書豐富我們成長，讀書也深深地影響著我們成長……
正如高爾基說的：“讀書，能給我們力量!”所以，老師希望同學們能讀愛上讀書，并且能讀好書。請同學們一起來記住我們的讀書口號吧——好讀書，讀好書，讀書好!
高中班會主題2
引言
新學期的開始意味著學校生活的重啟，也代表著新的希望和機遇。為了讓學生們在新學期中更好地適應和融入，我們學校將開展一系列主題班會活動。本文旨在介紹高中學校新學期主題班會活動方案，以期引導學生們積極進入學習狀態，提高學習成績。
活動目標
1. 幫助學生們認識新學期的重要性和意義。
2. 激發學生們對新知識的求知欲和學習動力。
3. 培養學生們良好的學習習慣和自主學習能力。
4. 加強學生們之間的交流和合作意識，促進班級凝聚力的形成。
活動內容
1. 第一次班會：新學期目標規劃
在第一次班會中，班主任將與學生們共同制定新學期的學習目標。通過討論和分享，學生們可以梳理自己的學習計劃和目標，并深化對學習的認識和理解。
2. 學習方法講座
邀請專業學習方法輔導員為學生們進行學習方法講座。通過介紹科學高效的.學習方法，幫助學生們形成良好的學習習慣和學習策略，提高學習效果。
3. 學科知識競賽
組織學科知識競賽活動，通過比拼知識，激發學生們對學科的興趣和熱愛。這不僅可以增加學生們的學科知識儲備，還可以培養競爭意識和團隊合作精神。
4. 名人分享會
邀請成功人士、優秀校友或行業精英來學校分享自己的成長經歷和學習方法。通過聽取他們的故事和建議，激發學生們對學習的動力和信心。
5. 主題展覽
組織學生們參與主題展覽，展示他們在新學期中的學習成果和收獲。這不僅可以激發學生的創造力和表達能力，還可以讓他們感受到自己的成長和進步。
活動預期效果
通過開展新學期主題班會活動，我們期望達到以下效果：
學生們對新學期有明確的規劃和期待，樹立學習上進的態度。 學生們充滿學習動力，積極主動地參與到學習中來。 學生們掌握科學高效的學習方法，提高學習效果和學習質量。 班級凝聚力增強，同學們之間的關系更加和諧友好。 學生們對自身的成長和進步有更加清晰的認識，樹立正確的人生價值觀。結語
高中學校新學期主題班會活動方案旨在提高學生們的學習積極性和學習成績，培養他們良好的學習習慣和自主學習能力。通過活動的開展，我們相信學生們能夠更好地適應新學期的要求，取得更好的學習效果。希望通過大家的共同努力，將新學期開啟的希望和夢想變成美好的現實。
高中班會主題3
誠信是人們在社會生活中應持守的基本道德原則之一。在高中階段，教育如何培養學生的誠信意識和行為至關重要。為此，我們設計了一套關于誠信的主題班會方案，旨在幫助學生深入理解誠信的重要性，并引導他們在日常生活中實踐誠信原則。
活動引導
在班會開場，我們可以通過一個引人入勝的小故事或者真實案例來引導學生思考和討論誠信的概念和表現形式。可以提出以下問題：
你認為什么是誠信？你在哪些方面能夠表現出誠信？為什么誠信在人們的生活中很重要？
通過引發思考和討論，可以激發學生們對誠信話題的興趣，為后續活動鋪墊。
誠信故事分享
在這個環節，我們可以邀請一些同學分享自己或者他們身邊發生的與誠信相關的故事。通過分享真實的經歷，可以更加直觀地讓學生們認識到誠信的影響力。同時，故事的分享者也可以向其他同學傳遞正能量和正確的價值觀。
誠信游戲互動
為了讓學生們更深入地理解誠信并積極參與，我們可以設計一系列有趣的誠信游戲。例如：
真心話大冒險：玩家需要回答一個與誠信相關的問題，或者選擇完成一個誠信挑戰。誠信接力賽：以小組為單位進行比賽，通過完成一系列誠信活動和任務來爭奪最高分。
這些游戲不僅能夠培養學生的合作意識和團隊精神，還能夠在娛樂中加深他們對誠信的理解。
誠信主題演講
通過組織一場誠信主題的演講比賽，可以為有表達欲望和演講能力的`學生提供一個展示自己觀點和想法的機會。演講可以從以下角度展開：
誠信對個人發展的意義誠信對社會建設的貢獻誠信在職場中的價值
通過演講比賽，可以進一步加深學生們對誠信的認識，并培養他們的公眾演講技巧和自信心。
誠信承諾
在班會最后，我們可以引導學生一起發出誠信承諾。可以設計一個承諾板塊，讓學生們寫下自己對誠信的承諾，并簽名表示決心。這樣的儀式化行動可以增強學生們對誠信的認同感，從而激發他們將誠信作為一種堅守的品質。
通過以上一系列的設計方案，我們能夠讓學生們在班會中深入探討誠信的主題，增強他們對誠信價值的認識，并激發他們在日常生活中踐行誠信的決心和行動。相信這樣的班會將給學生們留下深刻的誠信教育印象，并對他們今后的發展產生積極的影響。
高中班會主題4
班會主題：
我們在戀愛
班會背景：
升入高中，學生們也走進了青春期，也走進了初戀的季節。現在的學生可以說，物質是不會匱乏的，但是因為社會、家庭、學校造就的學習壓力，以及其他社會發展帶來的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學生如何面對不良因素的發生，將傷害降低到最低點。以學生常見的男女生問題來說，為什么我說是“初戀的季節”呢？因為對于他們而言，他們已不覺得他們現在的男女問題是不該發生的“青春期戀愛”，在他們眼里，覺得他們的愛的比成人更純潔，可以愛得更為“驚天動地”。然而，傷害往往就在他們的走過“初戀的季節”后發生了。為什么呢？因為很多的潛在傷害，現在的他們并未意識到。
班會目的：
1、學會正確對待青春期對異性的好感。
2、如果兩個人最終選擇了“走在一起”，樹立正確的愛情觀。
【教學過程】
一、創設情境，導入新課：
屏幕上呈現一組圖片：泰坦尼克號。藍色生死戀。紅樓夢。影視海報……
師：看到這些圖片，使你聯想到了什么？
生：愛情。感動。一生一世……
師：從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，
那么，聽到“愛情”這個話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無法回避，因為我們都要經歷戀愛。（課件展示“我們在戀愛”）
二、論說愛情，朦朧感知
一對動物學家去深山中考察，他們是一對親密的愛人，幾天的時間，他們來到了大山的深處，他們默契的進行著工作。但是，在一個崎嶇的山路上，他們發現前面有一只老虎在遠遠的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒有見過人類，它也一直在遠處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒有發現自己。但是，老虎已經開始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒有了猶豫，開始向他們奔跑過來，就在老虎快要到他們身邊的時候，男的甩開了握在一起的手，大喊了一聲，向遠處跑去。而老虎并沒有傷害這個女的，而是追向了那個男的，片刻后，就傳來了那個男的凄慘的叫聲。我想問的是，你們認為，故事的男主人公喊了一聲什么？
結局：那個男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著。”因為他們是研究生物的，所以他們知道，老虎一定會去進攻跑的那個人。那個男的是用自己的生命保護了自己所愛的人。也在用生命詮釋著愛的真諦！
地老天荒，海枯石欄，由愛情而演繹的故事，是那樣的驚心動魄。請你來說一說，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛情故事是哪一個？它也一定喚起了你們心里對愛情的感受，能不能用一兩個詞語簡潔地表達一下自己的感受呢？
生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍色生死戀。泰坦尼克號……預計學生回答：永恒。美好。神圣。忠誠。至死不渝……
師：（教師將學生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛情故事之所以能夠打動我們就是因為它們的永恒、美好、神圣、忠誠（根據學生的回答有機變動）。無論哪個時代，愛情都是一生一世的許諾。同學們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請你談談你對愛情的理解。或是你心目中理想的異性應該是什么樣的？（最后一位同學回答時可以追問：“如果你心目中的這位理想的異性現在就出現在了你面前，你會選擇怎么做？）
三、明辯愛情，具體感知
1、青春的愛（喜歡不等于愛情）
通過學生的回答，教師順理成章地引出下一環節：
師：是啊，可愛的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當他們出現在我們的生活中時，我們的第一反應是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來看一看：
例：在學校的最后一年，我暗戀上一位我所認識的可愛女孩。沒有常常見面，也沒有很想見她的念頭，完全像做夢一樣，品嘗初戀的甜美悸動，也深為所苦。另一方面，像戀愛般的音樂，讓我興奮地夜不能寐。當時，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫出兩首短詩，雖覺有點不好意思，但整個身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛的煩惱。
（稍作停頓）
師問：可愛的女孩帶給他一種什么樣的感覺？
學生回答
師：你覺得男生會選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？
生回答
師：這是我們同學的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續看看故事中的男生的抉擇。
不久，聽說她去學聲樂，我很想聽聽她唱的歌。過了幾個月，我的希望總算達到，那是傍晚時分在我家餐會上。可愛的女孩被要求歌唱時，雖再三推辭，結果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節的`前奏奏出后，她開始歌唱。唉！她的歌聲實在難聽，難聽的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時，我曾有過的煩惱和困惑變為了同情，然后是沉默。此后，我心中對她的戀情便蕩然無存而歸于平靜和舒坦。
師：柏拉圖說：“當愛神拍你的肩膀時，就連平日不知詩歌為何物的人，也會在突然之間變成一個詩人。看起來如此美好的感覺后來怎么就會因聽到那難以入耳的歌聲時就會蕩然無存呢？
（小組討論后回答）
師：是啊，心中原來的那種美妙看來完全是來自表面的東西。所以當現實和他想象不一樣的時候，他的夢破滅了，美好也沒有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺：甜美，沖動，神往，幼稚，易變，來得快，去的也快。這樣的感情往往過于美化、迷戀對方的外表。之所以產生這樣的感覺，主要是因為青春期生理發育的需要。從生物學的角度講，當一個人步入青春期后，腦干里會分泌出一種叫苯異丙胺的物質，這種物質有一種奇怪的效應，就是會使你產生偏見，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個月后，苯異丙胺的分泌就會逐漸減少。此時，危機便到來了。青春期的情感更多的體現愛的生物性。
2、永恒的愛
師：其實除了如動物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們人類的愛情還應擁有忠誠、責任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛：
羅映珍——“真愛無疆”
把愛人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個傳統中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標尺，艱難才能映照愛情的珍貴。
師：什么叫愛情，愛情不只是花前月下的卿卿我我，愛情更應該是兩顆心共同經受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟。法國作家雨果說。“愛情——天作之合，心靈純潔的聯系！當兩顆心在傾愛中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝。”這就是真愛的境界。
四、討論
同學們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛情理想，也有男女同學在學習生活中的相處和接觸，對于青春期這種朦朧而美好的感覺我們有了一種既陌生又親切的印象，對于這個時期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發了很多不同的行為，我給大家看幾個圖片，對于圖片中的行為，大家可以談談各自的看法。
教師總結：愛在心中是一股催人奮進的力量，但有時候“愛”在行動上可能會成為我們成長的絆腳石！
以上我們就時下部分中學生的行為做了討論，接下來我想請大家談談發生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒有結局的故事，也許只是成長過程中的一種模糊而美妙的感覺，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認識自己以及這樣一個美妙年華中我們所經歷的一切美好。
最后前后呼應提出問題：我們在戀愛嗎？
理想愛情的實現至少需要具備這樣三個條件：相對穩定的人格。經濟上的獨立。了解、容納、關懷他人的能力。
根據這些條件，我們現在可以為它作哪些準備？
學會和異性正確相處。學會提高自身的素養。學會包容和關心。
師：正因為愛情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時也是復雜的，它需要我們用智慧去經營。在沒有準備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負責任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過早地開放。
高中班會主題5
一、主題：
踐行青春誓言、立志奮發有為
二、時間：
20xx年5月14日（周三）下午4：00
三、地點：
體育館
四、參加人員：
校領導、高二年級全體學生、班主任和部分家長
五、活動議程
1、主持人宣布儀式開始，介紹來賓
2、奏唱國歌
3、配樂詩朗誦《十八歲暢想曲》（全體廣電班學生）
4、 黨支部致辭
5、校行政致辭
6、家長代表發言
7、學生代表發言
8、學生代表劉玲演講《滴水的承諾》
9、頒發《十八歲成人紀念冊》
10、宣誓（學生代表帶領宣誓）
11、結束——歌曲《超越夢想》）
高中班會主題6
一、團結村兩委一班人，做好穩定大局，為全村各項工作開展創造良好環境。
xx村大人多，與臨近村相比還不富裕。村上遺留問題多，矛盾復雜，時有不穩定因素發生，這影響了村上各項事業的向前發展。作為一名大學生村官，我首先就要做好班子團結，使所有干部寧成一股繩，勁上一處用，在村支部書記這個火車頭帶領下，樹立村干部為民辦事良好形象，努力化解老矛盾，及時發現、消除各種有礙穩定的因素，打造和諧李文驛。
二、當好參謀，積極向村兩委獻言獻策，“抓農業，促養殖，上工業”，調整產業結構。
(1)推動村上成立養殖業、種植業農民合作社，鼓勵廣大農戶積極加入。我要充分發揮自己認識人多，信息渠道廣的優勢，并充分發揮現代網絡信息作用，積極收集農村實用信息，利用大學生村官“致富信息欄”等平臺，向群眾傳播。同時，創造條件鼓勵協會成員、群眾之間進行信息交流、傳遞，彌補農村市場信息閉塞的不足。
(2)積極協助村兩委，在養殖業上以“發展大戶，扶持龍頭，帶動小戶”的方針，大力發展畜牧業，協調農村信用小額貸款，力爭年末帶動一批養殖大戶、新戶。另外，通過典型宣傳帶動，適當鼓勵引導兔子養殖、菌類種植等特色產業。
(3)結合實際，調整種植品種，推廣高產農作物。繼續深化我村與海糧公司繼續合作，在寧莊和李文驛部推廣優質高產玉米和小麥，同時進行測土配方施肥。利用上級政策，引導發展大棚蔬菜業和經濟作物煙葉種植，增加群眾收入。
(4)招商引資，建設村東工業園區，加快村經濟發展。我要努力引導村兩委，利用我村便利交通條件，建設村東工業園區，積極進行招商引資，并利用一切社會關系，吸引資金到我村投資辦廠，實現以工促農，促發展。
三、發揮自身優勢特長，引領群眾致富，為民辦實事、辦好事，樹立村官形象。
(1)辦好自己的魚塘養殖項目，加大投入，確保收益。同時，大膽嘗試，勇于闖路子，瞅準機會，選上新的項目，自己成功同時，引導帶動群眾致富。
(2)積極開展訪貧問苦工作，關注村上的孤寡老人、困難群眾和未成年孤兒的.生活。確保五保、低保的辦理及上級扶貧救助的公平、公正。
(3)利用自己所學專業特長，今年暑期繼續在村里開設輔導班，為村學生免費輔導英語。
(4)轉移農村剩余勞動力，增加群眾收入。做好外出務工工作宣傳和組織，利用與富士康等企業的務工聯系，以點帶面，組織在家閑置人員外出務工。同時，組織青年去寶豐方圓電腦等學校，參加陽光工程培訓長期，學一技之長。
(5)發揮自己的全程代理服務村級代辦員身份，不怕辛苦不怕麻煩，做好為民服務全程代理工作，方便廣大群眾。
高中班會主題7
一、主題班會教案概述
主題班會教案是一種針對特定主題進行的教育活動方案，通過班會這一形式，使學生能夠深入了解禁毒知識，增強他們對于毒品危害的認識，培養他們拒絕毒品的自我保護意識。
二、教學目標
了解各類毒品的基本特征和危害；
認識毒品對個人、家庭和社會的危害；
明確個人選擇拒絕毒品的理由；
學會運用有效的拒絕毒品的方法和技巧；
樹立正確的價值觀和健康生活方式。
三、教學內容
1. 毒品種類和特征：
通過圖片、文字等形式，向學生介紹常見的毒品種類、外觀特征和常見的毒品用語，加深學生對于毒品的了解。
2. 毒品的危害：
通過事例、數據等方式，向學生展示毒品對個人、家庭和社會的危害，引發他們對于毒品的警惕和反思。
3. 拒絕毒品的理由：
幫助學生明確選擇拒絕毒品的理由，如保護身心健康、追求個人夢想、維護社會安全等，培養他們拒絕毒品的自我保護意識。
4. 拒絕毒品的方法和技巧：
教授學生如何運用肯定拒絕、給予理由、尋找幫助等方法與技巧來拒絕毒品的誘惑，增強他們抵抗毒品的能力。
5. 正確的價值觀與健康生活方式：
通過引導學生思考，討論正確的價值觀和健康的生活方式，使他們形成正確的人生觀、價值觀和健康的生活方式。
四、教學方法
1. 演講教學法：
通過教師的演講，向學生傳達禁毒知識，引發他們的思考和討論。
2. 圖片展示法：
通過展示毒品的圖片，向學生直觀地展示毒品的外觀特征，加深他們對于毒品的認識。
3. 事例教學法：
通過真實的事例，向學生描述毒品對個人、家庭和社會帶來的危害，增強他們的感知和認知。
4. 討論交流法：
通過小組討論、角色扮演等形式，引導學生一起探討拒絕毒品的理由、方法和技巧，促進思想交流和經驗分享。
五、教學流程
1. 開場導入（5分鐘）
教師以引發學生思考的問題、啟發性語言等方式，引導學生進入主題。
2. 介紹毒品種類和特征（10分鐘）
教師用圖片和文字介紹常見的.毒品種類和特征，讓學生對毒品有一個基本的了解。
3. 展示毒品的危害（15分鐘）
教師通過事例、數據等方式，向學生展示毒品對個人、家庭和社會的危害，引發他們對于毒品的警惕和反思。
4. 學生討論拒絕毒品的理由（15分鐘）
學生分小組討論，讓每個小組匯報出拒絕毒品的理由，教師進行點評和總結。
5. 教授拒絕毒品的方法和技巧（15分鐘）
教師向學生介紹拒絕毒品的方法和技巧，并通過角色扮演等形式，讓學生進行實際操作。
6. 總結與展望（5分鐘）
教師對本次主題班會進行總結，并展望學生在今后的生活中如何運用所學的知識。
六、教學評價
1. 學生討論小組報告。
2. 角色扮演評價。
3. 學生自評和互評。
4. 教師評價和總結。
七、教學反思
本次主題班會通過多種教學方法，使學生在活動中深入了解到毒品的危害，掌握了拒絕毒品的方法和技巧。但同時也發現，一次班會的時間和空間有限，無法面面俱到。因此，教師需要結合其他教學資源，如校園宣傳、課堂教育等，多維度、多角度地進行禁毒教育。
綜上所述，高中禁毒主題班會教案的設計能夠幫助學生更好地了解禁毒知識，提高他們對于毒品的認知，培養他們拒絕毒品的自我保護意識。同時，教師也應該結合實際情況，在日常教育中注重禁毒教育的滲透和延伸，讓禁毒教育成為學生健康成長的重要組成部分。
高中班會主題8
高中階段是學生人生中非常重要的一個階段，而團隊活動更是對于學生的成長和發展起到了至關重要的作用。為了進一步加強學生們的團隊意識和合作能力，我們組織了一次主題班會，讓學生們通過參與各種團隊活動來提高自己的團隊協作能力。本次主題班會記錄如下：
活動一：解密游戲
首先，我們組織了一場刺激有趣的解密游戲。學生們分成若干小組，每個小組都要通過合作解開一系列的謎題和暗號。這個活動旨在鍛煉學生們的決策能力、溝通能力和團隊合作精神。在游戲的過程中，同學們積極思考、相互配合，通過分享自己的`觀點和建議，最終成功解開了所有謎題。這個活動不僅讓同學們在游戲中感受到了團隊的力量，也培養了他們解決問題的能力。
活動二：合作拓展訓練
接下來，我們進行了一系列的合作拓展訓練。通過設立各種任務和挑戰，讓學生們在團隊中相互配合，充分發揮自己的才能和智慧。其中包括盲目穿越障礙、團隊綁縛等活動。這些活動不僅考驗了學生的身體素質，更重要的是考驗了學生的團隊意識和合作能力。在這些訓練中，同學們充分認識到一個成功的團隊需要每個成員的貢獻和努力，也深刻體會到了集體的力量。
活動三：團隊分享會
最后，我們組織了一場團隊分享會。在分享會上，每個小組都介紹了他們在解密游戲和合作拓展訓練中的經驗和收獲。通過分享，學生們可以從彼此的經驗中汲取智慧，了解到團隊合作的重要性和意義。同時，這也是一個互相鼓勵和激勵的機會，讓同學們更加堅定了團隊合作的信心。
活動總結
本次主題班會不僅豐富了同學們的課余生活，更重要的是培養了他們的團隊意識和合作能力。通過參與各種團隊活動，同學們學會了傾聽、尊重、合作和分享，這些都是他們未來成長所必備的素質。團隊合作不僅僅在學校生活中有用，更是在日后的工作和生活中起到了至關重要的作用。希望同學們在今后的學習和生活中能夠保持團隊合作的精神，不斷提升自己的團隊合作能力。
高中班會主題9
班會時間：
11月16日
班會地點：
88班教室
班會主題：
森林防火
活動目的：
通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
活動準備：
1、寫“安全·生命”主題詞；
2、確定主持人名單；
3、搜集有關安全方面的資料；
4、復印新聞資料。
活動過程：
一、導入：
主持人齊：各位同學：玉琳中學88班《校園安全》主題班會現在開始。
二、聽新聞、談感受：
學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。
學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。
學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽張老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園發生踩踏慘劇》
學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）
學生1：是啊！這多危險啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？
學生2：下面我們來進行選擇題問答。（出示）
1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？
Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。
Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。
Ｃ、玩上下樓梯游戲
三、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的.現象）。
學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？（晉佳寧同學回答講述自己受傷經過）
學生2：像下面這些情況，我們班發生過嗎？
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
學生2：現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車
B、上車時爭先恐后
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外
D、不乘坐無牌、無證車
（4）遇到別人打架時（）
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（）
A、110B、119C、120D、121
（6）在道路上行走時（）
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情
D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
活動總結：
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎！班主任總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！附1：20xx年16日17時20分，山西省晉城市陽城縣蟒河鎮杏林村發生森林火災，當地立即組織950余人進行撲救。火場植被以灌木為主，有少量油松。國家森防指、國家林業局要求山西省森防指要高度重視，調集足夠兵力，盡快將火撲滅；要周密部署，科學指揮，確保撲火人員安全。[2]經1500余人撲救，明火于17日7時全部撲滅，隨后轉入清理看守階段。國家森防指、國家林業局要求山西省森防指留有足夠人員，分片包干，徹底清理火場，防止復燃。同時，要認真分析近期發生多起森林火災的原因，加強火源管控，嚴防發生新的森林火災。
高中班會主題10
進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現了不適應狀態,為了可以幫助學生更好的調整自己,希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己.
設計思路：
一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.
二、三位學生（一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好）發表自己對高三的心態和計劃.
三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.
四、全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心里感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想.
活動時間：
20xx.9.17班會課
活動地點：
教室
活動目的：
１、讓學生有很好的心態對待高三
２、使學生認識到集體的力量
活動過程：
主持人:大家下午好
不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好準備了嗎?
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的.夢想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）.
同學們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體.
主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃.在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請x老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向x老師傾訴.
x老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.同學們也積極的向x老師請教,從;老師那得到正確的指導.
主持人:謝謝x老師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一起已經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證.
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱.
活動效果：
活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加注意了在學習上互相幫助.
班會點評:
本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境,效果明顯.本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人
高中班會主題11
活動目的：
通過活動引導學生了解人類生存是和地球息息相關的，激發學生保護地球、保護環境的意識，培養學生熱愛的地球的情感，養成愛護環境、節約資源的好習慣并以實際行動加入到保護地球的行列中。
活動意義：
通過本次活動的開展，倡導家庭環保、綠色環保，做到以學校帶動家庭，進而推動社會，使大家都樹立起正確的環保價值觀，讓綠色永駐我們的家園。
活動準備：
1、閱讀有關環保的書籍，了解環保知識。
2、收集有關地球環保的詩歌、故事、小品等。
3、PPT圖片文字等資料
活動程序：
一、序言。
主持人揭題，宣布隊會開始。
二、過程
1、詩歌朗誦(配樂)
甲：地球是萬物生靈的搖籃。
乙：地球是人類共同的家園。
甲：地球是無私的。
乙：地球是慷慨的。
甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類。
乙：請聽詩朗誦《自然美》
2、觀看錄像
“地球簡介”(圖文介紹)
附課文:《只有一個地球》
甲：是呀，我們曾有美麗的地球。
乙：我們曾有可愛的世界。
甲：然而今天，我們正無情地破壞著她的環境。
乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著她的資源。
甲：聽一聽吧，令人揪心的消息不斷傳來。
3、觀看PPT(地球現狀)
請同學們自由到幻燈前介紹自己搜集到的有關人類污染環境方面的圖片，并進行解說
甲：同學們，我們只有這一個地球。
乙：同學們，我們只有這一個世界。
甲：毀了她，我們人類將一無所有。
乙：毀了她，我們人類將走向滅亡。
4、小品表演
《地球的苦惱》
甲：看了那些令人傷心的情景
乙：聽了那些令人揪心的消息。
甲：你們的心難道不受到深深的震撼嗎?難道你們不想說些什么嗎?
請同學們暢所欲言，談談自己看了圖片后的想法。
甲：是呀，人類為了自己的蠅頭小利而毀壞了地球。
乙：：地球媽媽，你別哭了，你是我們的生命，你是我們的故鄉，我們會好好愛護你的。
5、欣賞舞蹈
《地球，您好嗎》
笛子獨奏
《大海呀，故鄉》
小合唱
〈〈種樹歌〉〉
6、我們在行動
A甲：為了加強環保意識，我們學校還舉行《只有一個地球》為主題的一系列比賽呢。
乙：真的?
甲：不信?請看：
1、請欣賞習作2、請欣賞繪畫3、請欣賞環保報
B1、成立“綠色環保”小隊。鼓勵學生在生活中消除白色垃圾，開展利舊利費小發明競賽活動，“變廢為寶”小小發明家。
2、“我為環保獻一計”。針對周圍環保現狀，提出合理的意見和建議。
3、設計環保公益廣告。開動腦筋，設計圖文并茂、易懂易記的公益廣告，選拔產生優秀廣告詞在黑板報上刊登。
4、成立廢舊電池回收小中隊。在全校各班巡回宣傳廢舊電池對環境的危害，并制作廢舊電池投放箱，組織回收。
三、總結
甲：熱愛自然已成為21世紀的`強勁浪潮。
乙：保護動物已成為我們的共同心聲。
甲：保護動物需要你我的赤誠合作。
乙：保護自然需要你我的齊心協力。
甲：親愛的同學們，讓我們攜起手來，加入到保護動物，保護自然的行列里來，做一名環保小衛士。
乙：我們有信心保護好我們賴以生存的地球，請老師們聽我們的誓言：
全體同學起立，宣誓：
我們是環保小衛士，保護環境從我做起，從現在做起，讓天更藍，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環境更優美，共創綠色的美好家園。
合：請老師們看我們的行動吧!
高中班會主題12
朋友，如果你的父母責罵了你，你會怎么辦？如果你的師長批評了你，你會怎么辦？如果你的朋友背叛了你，你又會怎么辦？
每當此時——你會不會想到一個詞，那就是“感恩”？
說到感恩，我想到一個小故事。在一個偏僻的山村，有一眼據說很靈驗的山泉，可以醫治百病。有一天，一個少了一條腿，拄著拐的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎？這句話恰好被殘疾的人聽到了，他對山民說：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留有現在的.一條腿。”
因此，讓我們一起來感恩吧！感謝責罵了你的父母。因為他們成就了你的輝煌今天；感謝批評了你的師長，因為他們完善了你的言行舉止；感謝背叛了你的朋友，因為他們豐富了你的人生閱歷！感謝所有使你長大成熟的人吧！
朋友，你可曾聽說過叢飛，這個為資助178個孩子上學而節衣縮食的愛心歌手。當他流落到廣州時幾乎身無分文，一位陌生的姑娘聽了他的演唱，被他深深打動了，她不僅幫他解決了食宿問題，還資助他六百元錢購置西裝，使他順利參加青年歌手大賽并獲得一等獎的成績，從此他一鳴驚人。然而不幸的是叢飛身患絕癥，即使如此，他也時時刻刻牽掛著失學兒童，哪怕自己負債累累，他是一個懂得感恩的人，別人向他伸出過援助之手，他就把這份關懷無私地回贈給了社會：毫不計較個人得失，根本就不奢望有什么回報。
是啊，我們的生活需要愛，更需要一顆感恩的心。
記得英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味怨天尤人，最終可能一無所有。
感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
讓我們感謝明月照亮夜空，感謝朝霞捧出黎明，
感謝春光融化冰雪，感謝大地哺育生靈，感謝這美好的所有。
最后，讓我們攜起手來，學會感恩，與愛同行！
高中班會主題13
主持人：陸xx（男）陳xx（女）
女：十七歲是初試飛翔的季節，你看天空中到處翱翔著的鳥兒，好一派熱鬧。
男：十七歲是下雨的季節，你看微風裹著細雨輕扶在草兒的臉上，好一派溫情。
女：十七歲是汲取靈氣的季節，你看各種花兒爭著汲取雨露，好一派繁忙。
男：但同時你是否也有許多疑問？如你是否覺得自己無法與母親真誠地交流。
女：你是否覺得父親的管教方式過于嚴厲，你是否覺得無法對老師吐露心聲？
男：你是否覺得與自己興趣不同成績優劣不同的同學無法交往？
合：因此，溝通對于任何人而言都扮演了一個重要的不可缺少的角色。
男：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜。
女：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。
合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？
就由孫x同學來告訴你吧
主持人：孫x
要求：
請同學們對下列問題做出“是”或“否”的選擇。
快速的記錄第一反應的答案，時間：2分鐘
1.碰到熟人時我會主動打招呼。
2.我常主動寫信給友人表達思念。
3.旅行時我常與不相識的人閑談。
4.有朋友來訪我從內心里感到高興。
5.沒有引見時我很少主動與陌生人談話。
6.我喜歡在群體中發表自己的見解。
7.我同情弱者。
8.我喜歡給別人出主意。
9.我做事總喜歡有人陪。
10.我很容易被朋友說服。
11.我總是很注意自己的儀表。
12.如果約會遲到我會長時間感到不安。
13.我很少與異性交流。
14.我到朋友家做客從不感到不自在。
15.與朋友一起乘公共汽車時我不在乎誰買票。
16.我給朋友寫信時常訴說自己最近的煩惱。
17.我常能交上新的知心朋友。
18.我喜歡與有獨特之處的人交流。
19.我覺得隨便暴露自己的內心世界是很危險的事。
20.我對發表意見很慎重。
請看記分規則：
第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分，答“否”不記分；
第5、14、15、19、20題答“否”記1分，答“是”不記分。
得分分析：
1~5題得分高說明善于主動溝通，得分低則說明不善于主動溝通。
6~10題得分高表明善于主導話題，得分低則相反。
11~15題得分高意味著溝通講究嚴謹，得分低則溝通較為隨意。
16~20題得分高說明溝通偏于開放型，得分低則意味著傾向于閉鎖型，如果得分處于中等水平，則表明溝通傾向不明顯，屬于中間
測試結果：
我班同學的分數集中在8-13之間，得分不高，有的同學的分數甚至更低，說明我們同學之間都不同程度的存在著一些不善于溝通的問題。那么，我們同學之間存在哪些溝通上的問題呢，有哪些具體的表征形式呢？
請欣賞小品《熄燈后……》
主持人：十七歲的天空，有歡笑，有淚水，有委屈，有無奈，有傷心，有自信。而擁有最多的是青春，美麗的青春，這是我們最大的財富。
在這個時期的我們，需要父母的關心，老師的教導，朋友的幫助。
主持人：華宏翔
精彩的小品表演完了，從中我們發現，在我們同學之間，同學與老師之間以及同學與
這個游戲叫做猜詞游戲，游戲規則很簡單，每個小組依次上場，每組派兩位同學。一個人描述一個人猜。在猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每個小組有五次選擇放棄的機會。描述的同學不允許用
袁曉婷（女）——_淳（男）彭子昱（男）——戴詹瑋（女）
翁晶晶（女）——張留影（女）沈曉宇（男）——蔡天成（男）
袁曉婷（女）——_淳（男）勝出，獲得最佳溝通獎。
同學們都表現得很出色，但是在我們同學之間還存在著許多溝通障礙，許多簡單的詞都沒能夠猜出來，那些落后的小組應該要努力了。而在我們的學習生活中，同學與老師之間能否順利溝通則顯得更為重要，接下來是不是也要讓我們的老師與2位主持人一起來做一下這個游戲呢？…………
師生互動結果：
外語老師肖虹——陳丹潞（女）
校團委書記姚晶——陸浩杰（男）
溝通較好，配合較為默契。
到此，我們的游戲環節就結束了，通過這次游戲，我們看到，在我們溝通時還是存在者這幾方面的問題：
第一，描述者的語言表達能力還顯得不足，通常連一個簡單的詞都表達不清，而在溝通時，語言表達能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準確，那么溝通過程的第一步就受到了阻礙，整個溝通過程就變得困難。
第二，同學們表現的還不夠自信，在進行溝通時我們要對自己抱有自信，而同學卻顯得比較緊張、害怕，導致描述不清，影響到了溝通效果。
第三，描述者描述的內容過雜，信息量過大，致使猜詞者無法完全接受，也會影響到溝通的效果。第四，從聽著角度來講，我們應該做到仔細，認真地去聽，來有效
溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡單流暢！
1、使學生認識到現在正值青春，正是努力拼搏、實現理想的大好時機。
2、通過獨臂鋼琴師劉偉的.感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會生活的不易，能以正確態度面對人生的挫折。
3、通過反思比較，形成積極健康的價值觀，培養百折不撓的拼搏精神。
4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。
二、班會形式：詩朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。
三、主持人：王思源（男）孫銘捷（女）
四、班會地點：三號教學樓二樓教學研究室；策劃組織：高二(6)班班委
五、班會過程：
理想像一道彩虹，吸引我們去努力的學習、奮斗，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想，就如同大海中無人駕駛的輕舟，隨時能被狂風暴雨吞沒，即使風平浪靜，也很難達到理想的彼岸。一個人只有樹立理想并為之不懈的去努力，才能實現自己的價值，才能讓青春更美好。
寫在前面的話：
作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時候。”年輕的時候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結起來，這緊要處的幾步是培育一種堅定的信仰，練就一種青春的才能，_許多人生的困惑，筑牢基本的道德底線。高二，正是最為關鍵的階段之一。讓我們點燃心中的激情，行動起來，為實現夢想而用心拼搏！
一、正值青春
自古以來，很多名人在青春年少時立下志向，通過自己辛勤的努力，成就夢想。
1、【你知道嗎？】這是誰的勵志名言
①、為中華之崛起而讀書
②、業精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。
③、窮且益堅，不墜青云之志。
④、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里
你勵志的話是：（ ）
2、詩歌欣賞
詩朗誦《》
請大家思考：青少年如何讓青春更有價值、綻放光彩？
聽了兩位同學的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請大家來交流。
3、暢談夢想
每個同學都有一個夢想，那么你的夢想即遠期目標是：（ ）
夢想可以根據實際情況隨時修正。
美好的夢想，能夠激勵成就美好的人生。但夢想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢想很輝煌，卻沒有實際行動，夢想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。
小品表演：十年又十年
你的感受是：（ ）
二、為夢想負責
給大家2分鐘時間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。
【小提示】請大家集中精力看視頻然后回答：
【問題一】談談視頻中哪些地方最讓你感動，并寫下來。
【問題二】劉偉的話總是能洞察人的內心，給人一種前進的動力。找出給你最大震撼的幾句話，并談一下你的理解。
三、勵志前行
我們每個人都有一個對于自己來說一定是很美麗很偉大的成長目標，比如說，你將來當做作家，那么你現在必須認真學習寫作，積極閱讀經典；你將來做一個有作為的企業老板，那么你現在必須努力奮進，先以優異成績開入理想的金融或者企業管理大學，為將來的創業做好充分的準備；你將來做一名網絡技術高端人才，那么你現在必須好好地學習，特別是
【他山之石可以攻玉】
請用你善于發現美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學身上的優點，你從他們身上學到了什么？你認為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個合理化的建議。
分科后，同學們重新組成了一個新的班集體，來自不同班的同學們彼此間開始時還是很陌生的，但是經過了一段時間的相處，同學們漸漸接受了這個集體，并且深深的愛著這個集體。他們的身邊也發生了很多的感人
素質
活動目標：
通過做游戲，進一步增強同學們之間的相互了解，讓同學們明白集體凝聚力的強大。使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神。促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感，才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。講述身邊的
活動準備：
1、準備做游戲用的盒子、硬紙殼或報紙等道具。
2、制作多媒體
活動過程：
一、引言激趣：
同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調”，想請同學們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、主持人引入主題，全班同學跟音樂合唱twins《朋友仔》。
三、主持人講述游戲規則
四、活動環節
1.
2.齊心協力闖難關：
游戲1.身份核實
請大家在統一規格的卡片上寫出自己五個最明顯的特征（從外貌、興趣特長、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。
統一收取放在一個盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競猜，猜對的同學就站出來，被認為通過了宇航員身份核實，共選出10名同學。
游戲2.相互協助
在身份核實當中被選出的人兩兩配對，一個人只能用其他語言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個文字），另外一個人憑partner的動作猜答案，在規定時間內猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。
游戲3.技能考驗
剩下的同學第一個開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，在規定時間內(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個人說錯了，這一對組合就講述學習上、生活中、發生在身邊的最感動自己的人或事，接力的語言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……
4.唱歌《朋友》
高中班會主題14
一、班會主題：
如何背著“殼”前行
二、活動目標：
正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
三、活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。
主題闡釋：
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
四、班會過程：
1、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
2、提出問題：
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
3、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的'星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
4、接下來，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
5、學生聯系實際進行小結：
除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
學生談感想：
甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。
[講述]以上幾名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
五、班主任結束語：
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
高中班會主題15
第一篇章確立夢想
蛟龍入海，神十升空，舉國振奮。13高考，捷報頻傳，二中沸騰。當璀璨的煙花綻放在深邃的夜空，當學校的小喇叭播報喜人的成績之時，我們絕對相信，這是二中人的榮耀之時，在這一刻，陽信屬于二中時刻！從高三級部獲悉，我校今年高考成績再攀高峰、續寫輝煌，上線率再次傲視濱州，創造了草根學校的奇跡。所以，今天的班會召開之前，我們先激動一下，用我們的掌聲為高三的學長學姐們祝賀。
今天的班會主題叫《追夢》。高三的大哥大姐們即將踏上新的征程，而我們也即將進入高二。曾經看高三，仿佛時間悠悠漫長，而今憶高一，方知生命揮手瞬間。即將進入高二的你們，做好續寫二中輝煌的準備了嗎？你們的心中立下目標了嗎？
你們有沒有問過自己這樣的問題：我的夢想是什么？你有沒有思考過自己的人生或者規劃自己的未來？你兩年后要考哪所大學報考什么專業？親，現在的你是不是對未來很模糊？支持你們奮斗的理由就是考大學？但為什么要考大學？考什么大學你們想過了嗎？也許你被我問住了，沒有關系，因為高中生大都是這樣度過高中三年的。遠大抱負始于高中，輝煌人生始于今日，希望本次班會對你的成長有所幫助。
如何確定夢想呢？我們的夢想無論是什么，但都和以下相關：
第一，我們的夢想都與一座城市有關。夢想與青春相伴，青春注定與城市相連。（《北京愛情故事》《北京青年》）你現在可以幻想一下：當某年某月某日，你站在某座城市最高的大廈上極目遠眺發出這樣的感慨：我把我的青春都奉獻給身后的這座城市！這姿態這深沉足以秒殺一切。
第二，也許兩年后你將走進你心中的大學去實現自己的夢想，也許你畢業，投入社會，沒有關系，社會是最大的大學。所以你的夢想與大學有關。第三，你的城市和你的大學往往決定了你的未來。所以前面兩點很重要。
老舍說過，一個大學或者正像一個人，他的特色總多少與他所在的地方有些關系。于此可見，城市或多或少地造就了大學的氣質，如北京學術扎實，上海學術靈活，廣州的大學則是自由和個性的，而西安和武漢，集中了一批老牌高校，顯得格外的沉穩與低調。很大程度上，選擇一個城市就是選擇一個生活的方式，一種文化氛圍，甚至決定未來的發展空間。在這里我為大家簡單介紹幾座城市。上海、南京、杭州、西安、重慶、成都、廣州、北京、天津、沈陽、武漢。由于時間關系，其他城市不再敘述。那么這些個性鮮明的城市，哪座是你心向往的？兩年后你想去哪座城市？現在請你做好第一步：寫下你兩年后的根據地。
說完城市，我們在來談談大學，感受大學。何謂大學，大學之大，非大樓乃大師也，大學之大，非面積之大，乃大氣也。中國文科大學排在前十的是北大······等。而且文科也有很多好專業。中國有那么的大學，那么你想考哪所大學呢？請你寫下你的大學。
第二篇章經營夢想
1：分解目標
麻雀戀巢，棲居檐下。雄鷹展翅，翱翔天宇。鷹有時飛的比麻雀低，但麻雀永遠達不到鷹的高度。我想在座的每位心中都有一個遠大的抱負，現在正是你實現心中抱負的最佳時機。因為年輕，所以我們可以將夢想做的大點。如果你想考山師，請把目標定在山大。如果你希望考山大，請把目標鎖定在南大。真的希望陽信二中下一個北大，來自于文五班。
確定目標后，就要分解目標。比如你想考山師，那就至少考到570分。也就意味著語文120、數學120、英語120、文綜170、基本能力40分。你可以想一想你現在與它的差距，為了縮短這個差距，我要做哪些事？當你去想的時候，我想570不是個難題。
舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。給自己一個目標，讓生命為它燃燒。你們要用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
2：堅定信念
相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。
我無數次的聽到有人問，高考成功有沒有秘訣？要我說高考成功的秘訣在于你有沒有無比堅定的信念！所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。因此你們應該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功！下定決心成功的人內心里一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發你無限的潛能。
不要懷疑自己的能力，信念是一種非常奇妙的東西，當你從骨子里認定你是山大的水平，你自己的行動上就會處處表現出準山大的素質。2年后，我們的高考成績絕對會比今年更好。
3：鍛煉逆商
在你實現夢想的路上，決不會一路坦途，你會遇到各種挫折：考試的.不如意、生活中的不順心。也許你還會失敗，但失敗并不可怕，可怕的是，當我們屢遭失敗時，喪失了絕地逢生、從頭再來的勇氣，可怕的是把失敗當成習慣，并坦然接受。
我希望同學們做到兩點：在萎靡不振的時要振作起來；在學習壓力過大時要能自我解脫，使自己不至于失常。面對挫折，面對失敗，每個人都會失落，都會感到迷茫，但決不應低頭，更不能倒下。因為只有屢敗屢戰，愈挫愈勇的人才會真正取得成功。平坦大道上決不會發生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會留下我們深刻的印跡。我們的人生就如一張白紙，你想它是彩色的，生命就絕不是黑白的。如果你想它是暗淡的，那生命也絕不是斑斕的。所以我想對同學們說：“相信自己，是文五人，就別說你不行。”
一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。我們應該努力提升自己的逆商：在逆境中不失信心，在逆境中堅持到底，在逆境中尋找希望。送給大家兩句話：一，我要在絕望的大山之上砍下一塊希望之石。二，吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
4：自律自強
知道在適當的時候自動管制自己的人就是聰明人。——雨果
哪怕是自己的一點點克制，也后使人變得強而有力。——高爾基
一個管不住自己的人就會游離于學習之外，將會荒廢光陰，耽擱自己的學業。我們需要什么樣的自律？我們要耐得住磨練，經得起誘惑、守得住小節、忍得住孤獨。要求越嚴，管理越緊，就是對你的磨練，我們要耐得住。你的身邊誘惑無處不在：當看到別人不上課打籃球時，你是否也熱血沸騰？當看到別人津津有味的吃著雪糕時，你是否也想喝杯冷飲滋潤一下？當你看到別人親親我我的時候，你是否也想欲欲一試？我想告訴大家我們要經得起誘惑，忍得住孤獨。
5：富有激情
剛上高中，同學們都熱情高漲，大家都準備拼！每次大考前，同學們都熱血沸騰，讀書朗朗，大家都在拼！而每次考試后，有部分同學就容易放松，熱情頓減。這是一個不好的現象。學習猶如燒開水，要想喝道100度的開水，就不能燒燒停停。在接下來的10天里，希望同學們一鼓作氣，咬緊牙關堅持。人生能有幾回搏，現在不拼更待何時？
6：付諸行動
你知道自己沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫高考的獨木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負的不只是你一個人的命運，還有為了你日夜操勞的家人。你沒有理由也沒有時間不努力了。最后一搏，只許成功，不許失敗。
在接下來的日子里我們要用昂揚的姿態，去迎接新的挑戰。讓我們把口號付諸行動！如果僅是空喊，那充滿朝氣的花朵終會凋謝；如果僅是計劃，那成功之舟便會離我們遠去。讓我們付諸行動！行動是收獲果實的努力，是走向成功的階梯。我們要做行動的巨人，讓我們用行動向他們證明，我們是當之無愧的第一，讓我們用行動與對手一決高下，證明我們的實力。
7：積極心態
你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態。“佛說：物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。
第一，我們要經常的激勵自己，暗示自己，多想美好的東西。第二，不要抱怨，不要生氣要爭氣。第三，適時放棄。第四，學會寬容，懂得感恩。第五，樂觀自信。第六，敢于挑戰，戰勝懦弱。第七，克服急躁，冷靜對待。
第三篇章沖刺期末
1：重視理科
一群淘金人去西部沙漠淘金，然而所得甚少。淘金人生活十分艱辛，缺水是經常性的，但他們都咬牙堅持下來了，因為他們心中都有一夜暴富的夢想。然而，有一位淘金人卻放棄了淘金，轉而做起了淘金人生活用水的買賣，沒過幾年，他發了，而許多淘金人仍在淘金。
希望同學們最后幾天抽空翻翻理化生，因為理化生的題不難，能在短時間內起到立竿見影的效果。我們的目標是一樣的，那就是總分多考點，不要輕視理科。
2：做好規劃
最后十天，一定要做好規劃。規劃到每個時段。比如早點、早讀、下午第四節、晚點、晚自習等每時段干什么，要達到什么目標。每天計劃復習一些知識點，保證在期末考試前能復習完。
3：加強記憶
現在的考試很多都是理解題。但如何才能理解，只有熟記于心方有資格談理解。所以早上不要賴床，不要貪圖安逸舒適，舒適容易使人麻醉，意志消沉。你要趕在六點前到教室，迎著初升的太陽高舉你的雙手，縱情的朗讀，記住你舉起的不是書，而是夢想和希望。
4：重視細節
天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，瘸了一匹戰馬，傷了一位將軍，敗了一次戰役，丟了一個國家。我們要關注哪些細節？歸納為以下幾點：作業要專注投入，課堂要緊跟老師，錯題要多次回顧。時間要分秒必爭，做題要點滴不漏，考試要每分必爭。
5：調整狀態
飽滿的精神，激昂的斗志，健康的身體。注意飲食，保證休息質量，不打持久戰和游擊戰術。我們打的是大規模的整體戰。
6：跑出氣勢
激情跑步，口號要有氣勢，有激情，要能與4班六班一比高下，要與年級最好的班級比，在跑步中用力去喊，用心去聆聽那整齊的步伐聲，從中收獲感動，強健體魄，調整情緒，排遣郁悶，激活心智，收獲信心和力量，以飽滿的情緒投入到學習生活中，不要有投機心理，不喊不跑不是沾光。
7：珍惜時間
入班即靜，入座即學，把握自己，你會發現原來有這么多時間可供你利用。相信自己潛能無限！！！
8：科學考試
考前信心，考中細心，考后恒心。考好莫驕傲，有人比我好，考差莫泄氣，下次再努力。
最后，讓我們一起立下咱們的期末目標：為提高30分奮戰十天，為文五的三連冠而戰，為打造文五王牌而戰。我們要攻無不克，戰無不勝，橫掃一切對手！”我要在黑暗的湖底，創造出令萬人敬仰的傳奇“，我們的人生決不會平淡無奇，我要掀起一片波瀾！
豪情在天，誰能與我爭鋒。
青峰在手，我將一劍屠龍！
逐鹿期末，我必揚劍出鞘。
高一文五，定當氣吞山河！
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