神奇的樂器500字作文3篇
三年級主題班會活動記錄
時間：第一周
主持人：班主任
主題：學會尊重老師
目標：
1.開展尊師活動
2.表達對老師的感激和愛戴
3.培養隊員的各種素質
過程：
一、 整隊、唱隊歌
二、 活動過程
1、有時開學了，我們準備了微小的禮物向我們的老師表達我們的一點心意，愿我們的老師萬事如意！
2、表演節目
（1） 合唱《每當我走過老師窗前》
（2） 給你們印象最深的教師是誰？為什么他會給你留
下深刻印象？
（3） 歌舞表演《采一束鮮花》
（4） 幾個片斷故事—師生之間在課堂上、課間的一些
交往。
（5） 詩朗誦《一株紫丁香》
（6） 小組唱《歌聲與微笑》
（7） 小測驗：學生在紙上寫出真心話—說給教師。
三、 老師講話。
謝謝同學們給老師帶來這么精彩的節目，希望大家能以此為動力，積極學習，努力進取，在各方面表現出色，來報答老師。同學們，加油吧！
四、 活動到此結束。
時間：第 周
主持人：班主任
主題：微笑面對同學
目標：
使學生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應當和諧相處，微笑面對同學，從而學會如何與同伴交往。
過程：
、情境導入
1、教師播《歌聲與微笑》。
2、聽了歌曲你有什么樣的感受？
3、明確今天主題班會的內容：微笑面對同學
二、欣賞詩歌《微笑》
1、教師朗讀，提要求：
（1）這首詩為什么以《微笑》為主題？
（2）詩中幾次提到微笑？
2、學生自由朗讀，詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”？你是怎樣理解？
3、學生之間相互交流，談談自己的看法。
4、教師指導學生談自己的感受。同時教師要引導學生感受相似的關鍵語句，啟發學生聯系實際談對文中詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”的理解？
5、文章前五個自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時一個微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉，提示我們“我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑？”這應該是本文中的經典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。
三、拓展延伸，暢所欲言
1、你經常把微笑送給別人嗎？你曾感激地的接受過別人的微笑嗎？ 你會把微笑給哪些人？哪些人會給你微笑？
2、學生聯系自身實際在小組談經歷。
3、學生把自己實際生活中體驗過的感受在小組全班交流。
4、出示手中的自備卡紙笑臉，把有關微笑的格言抄在上面。 “微笑 ，花費很少，價值卻很高。”
“無論窮富，都需要微笑巨大的作用。”
“微笑是最基本的語言。”
“微笑是最好的身份證。”
“微笑是你與陌生人交往的最有效名片。”
“如果我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑？”
“微笑是人類面孔上最動人的一種表情，是社會生活中美好而無聲的`語言。”
“微笑是成功者的自信，是失敗者的堅強。”
“微笑是人際關系的粘合劑，也是化敵為友的一劑良方。”
四、活動體驗，感受微笑的魅力
1、在《微笑波爾卡》的樂曲聲中，六人小組右手相搭在中間，左手撫心，微笑著看著每個同學。
2、六人小組中選出笑得最燦爛最美麗的一個同學站在講臺前，雙手撫心，微笑著看著全班同學，其他同學按著音樂的節奏拍手唱和。
3、投票選出我們班笑得最燦爛的冠亞季軍。（九位同學繞場一周，在座的每個同學把自己手中自做的三個卡紙笑臉任意送給三個同學。“笑臉”得到的多者為第一。）
4、隆重的頒獎典禮
五、發出倡議——永遠微笑吧!
1）全班同學在一個卡紙做的“笑臉”上簽名，掛在教室的墻壁上。
2）制定每個星期一是我們一（1）班的微笑日。大家都盡量地向見到的人微笑，盡量做可以令別人微笑的事情。
時間：第 周
主持人：班主任
主題：歌頌祖國
目標：
1、進行愛國主義教育，激發隊員的愛國情感。。
2、培養隊員的各種素質
過程：
一、 整隊、報數
二、出旗敬禮
三、唱隊歌
四、活動過程
1、 詩朗誦《紅旗頌》
2、 講故事《抗日小英雄王二小》
3、 舞蹈《歌唱祖國》
4、 小組唱《我們多么幸福》
5、 詩朗誦《我們的祖國走向輝煌》
6、 獨唱《我們的祖國像花園》
7、 小組唱《生長在祖國的懷抱中》
8、 小組唱《娃哈哈》
9、 合唱《祖國祖國我愛你》
五、 輔導員老師講話。
六、 退旗、呼號。
七、宣布活動結束。
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