關于人物特點的作文500字(精選23篇)
這學期,校長為我們每人發了一本書——《第56號教室的奇跡》。一個初夏的黃昏,我靜靜地坐在沙發上,捧起了它。

雷夫,是一位充滿愛心的老師。讀完了這本書,他用愛心創造出來的奇跡讓我既震驚又感動:
他在同一所學校的同一間教室,年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年,這需要怎樣的耐心與堅持?
一間小小的、普通的教室,讓里面的孩子愿意提前兩個小時來上學,而且甘愿推遲放學,這間教室為什么有這么大的魔力?
一位普通的老師,竟然獲得了總統頒發的“國家藝術獎章”,他獲得此項榮譽的背后有著怎樣不為人知的原因?
站在小小的三尺講臺上,作為一方教室的靈魂人物,無疑雷夫是成功的,是偉大的。他憑著自己對教育事業的熱愛,憑著對學生的責任心和愛心,讓他的第56號教室變大了,變開闊了,變成了孩子們自由舒展的樂園,變成了孩子們無比依戀的精神家園,變成孩子們一生中享用不盡的財富。
第56號教室里的孩子是幸福的,作為教師,雷夫也是幸福的。 我想,做教師,就應該做一個像雷夫這樣有信念、有追求、有愛心的教師!
合上書本,反思我們自己的教師角色,感慨萬分:我們也有屬于自己的一間教室,那是一方我們教育生涯中的舞臺。作為教師,我們不妨靜思一下:我們該如何在那小小的舞臺上演繹自己的人生,如何體現自身的價值,如何讓它成為教室里每一個孩子的成長樂園,如何在這里為孩子們插上飛翔的翅膀?
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